PROGRAMA CURRICULAR ANUAL

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA

1. INFORMACIN GENERAL:
1.1.
Ugel
: ..............................................................................................
......
1.2. Institucin
Educativa
: ....................................................................................................
1.3. rea Curricular
: Matemtica
1.4. Grado y Secciones
: Segundo
1.5. Equipo de
profesores : ...................................................................................................
1.6.
Duracin
: ...........................................................................................
........
1.7. Ciclo
: VI
1.8. Ao Escolar
: 201_
2. PRESENTACIN
El mejoramiento de las condiciones de vida de las sociedades depende de las
competencias de sus ciudadanos. Frente a ello, uno de los principales propsitos de la
educacin bsica es el "desarrollo del pensamiento matemtico y de la cultura cientfica
para comprender y actuar en el mundo". Consecuentemente, el rea curricular de
Matemtica se orienta a desarrollar el pensamiento matemtico y el razonamiento lgico
del estudiante, desde los primeros grados con la finalidad que vaya desarrollando las
capacidades que requiere para plantear y resolver con actitud analtica los problemas
de su contexto y de la realidad.
3. PROPSITOS Y COMPETENCIAS

PROPSITO
DEL REA
-

El
rea
curricular se
orienta a que
se
familiaricen
con el uso de
las
tecnologas
de
la
informacin
y
la
comunicacin

CRITERIO

NMERO,
RELACIONES Y
FUNCIONES
GEOMETRA Y
MEDICIN

COMPETENCIA POR CICLO VI

Resuelve
problemas
con
nmeros reales y polinomios,
argumenta y comunica los
procesos
de
solucin
y
resultados utilizando lenguaje
matemtico.
Resuelve
problemas
que
relacionan figuras planas y
slidos
geomtricos,
argumenta y comunica los
procesos
de
solucin
y
resultados utilizando lenguaje
matemtico.

LOGROS DE APRENDIZAJE
POR GRADO
Hay que diversificarla en
base a la columna anterior

lo
cual
implica
conocer
y
manejar
ESTADSTICAS
otros
Y
cdigos.
PROBABILIDAD

Resuelve
problemas
que
requieren de las
conexiones
de
datos
estadsticos y
probabilsticos, argumenta y
comunica los procesos de
solucin
y
resultados
utilizando
lenguaje
matemtico.

4. TEMA TRANSVERSAL, VALORES Y ACTITUDES

TEMAS
TRANSVERSALES

Educacin
para
reconocerse como
personas valiosas.
Educacin
para
reconocerse como
personas valiosas.

VALORES

ACTITUDES ANTE EL REA

1

Justicia

Respeto

Libertad

TEMAS
TRANSVERSALES

VALORES

Educacin para el
desarrollo
de
Responsabilidad
habilidades
investigativas.

Educacin para la
conservacin
y
cuidado
de
nuestro
medio
ambiente.

Respeta las convenciones de

comunicacin interpersonal y
grupal y la diversidad lingstica
y cultural.

Valora las formas expresivas

propias de cada comunidad y
regin.

Valora la lectura como fuente de

disfrute
y
aprendizaje
permanentes.
Se interesa por el uso creativo
del lenguaje y de otros cdigos
de comunicacin.

Conciencia
ambiental

Solidaridad

ACTITUDES ANTE ELREA

Valora el intercambio positivo y X

critico de ideas para una
comunicacin
asertiva
y
democrtica.
Respeta los puntos de vista X
diferentes a los suyos.

BIMESTRE
1

Honestidad

BIMESTRE

Valora la comunicacin como

medio para solucionar conflictos
y crear una convivencia armnica.

5. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS

X
X

BI
N
M.
I
II
III
VI

TITULO DE LA
UNIDAD

TIPO DE
UNIDAD

Teora
bsica
de exponentes
Conectivos
lgicos
Figuras
geomtricas
Media, mediana
y moda

DURACIN
BIMESTRE
Fecha de
inicio-termino 1 2 3 4

RELACIN CON
OTRAS REAS

UA

Comunicacin

UA

Hist. y Geo.

UA

C.T.A.

UA

Ed. para el T.

X
X
X
X

6. ESTRATEGIAS DEL REA

MTODOS

LGICOS

Ind
ucti
vo
De
duc
tivo
Ind
ucti
vo
ded
ucti
vo
Ana
ltic
o
Sin
tti
co
Ana
ltic
o
sint
tic
o

TCNICAS 0 DINMICAS GRUPALES

ACTIVOS

Mtod
o
cientf
ico
Mtod
o
experi
mental
Descub
rimient
o
Ensea
nza
proble
mtica

DONDE
INTERVIENEN
EXPERTOS

Simpos
io
Panel
Mesa
Redond
a
Debate
Pblico
Entrevi
sta o
consult
a
pblica
.
Entrevi
sta
colecti
va.

DETRABAJO Y
DISCUSIN
EN
GRUPOS

Lluvia
de
ideas.
Debat
e
dirigid
o
Rompe
cabez
as
Dilog
o
Discus
in
contro
versial
Phillip
s 66

DE ESTUDIO 0
PROFUNDIZARON

Taller
de
investigaci
n
Sociodrama
Seminario
Comisin
Juego de
roles
Estudio de
casos

TCNICAS
GRFICOESQUEMTICAS
Mapas
semnticos
Mapas
mentales
Mapas
conceptuale
s
Uve
heurstica
Redes
semnticas

7. RECURSOS EDUCATIVOS
Se utilizarn diversos recursos educativos que contribuyan al inters y motivacin
permanente en los estudiantes.

MEDIOS

Internet
TV y DVD
Programas de
videos
Radio grabadoras
Lminas

MATERIALES
Textos
especializados
Enciclopedias
Textos escolares
Globo terrqueo
Mapas

Maquetas
Trpticos
Peridicos
Revistas
Afiches

Separatas
Fichas prcticas
Material
didctico
elaborado por los
docentes y
alumnos.

8. ORIENTACIONES PARALA EVALUACIN

CRITERIOS DE EVALUACIN

Nmero, relaciones y funciones.

Geometra y medicin.
Estadstica y probabilidad.

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.

Las tcnicas e instrumentos para las evaluaciones de proceso y salida sern:

EVALUACIN

TCNICAS
OBSERVACIN

DE PROCESO 0
FORMAT1VA

ANLISIS DE TAREAS

PARTICIPATIVAS

SUMATIVA

VIl. BIBLIOGRAFA
Para el Docente:

Para el Alumno:

CUESTIONARIO DE
PRUEBAS

INSTRUMENTOS
- Fichas de observacin
- Listas de cotejo
- Tareas domiciliarias
- Trabajos diversos: monografas, informes,
asignaciones, trabajos de investigacin
- Fichas de autoevaluacin
- Fichas de coevaluacin
-

Prcticas calificadas
Prcticas dirigidas
Pruebas de ensayo
Pruebas objetivas

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AULA

VB DIRECTOR

VB PROFESOR DE