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PRESENTADO POR:
INES FERNANDA PEREZ POLANCO 1070605707
ERIKA DANIELA LEON JARAMILLO - 1070601740
LINA FERNANDA LONDOO -1.070.598.595
JULIETH SALARZAR- 39582364
TUTORA
LUISA FERNANDA AMAYA
GIRARDOT - 2015
INTRODUCCION
En el presente trabajo se analizan algunos conceptos en relacin a las fortalezas y mejoras de los
procesos cognitivos con distintos diseos que se han realizado en la ltima dcada. El proceso
seguido a este es la investigacin que se desarrolla mediante un esquema donde apreciamos que
cada persona tiene sus capacidades para mejorar su vida y mantener su propio proceso
cognitivo, la evaluacin sobre los tantos casos didcticos para emitir una valoracin personal de
cada ser humano teniendo en cuenta los objetivos planteados.
Se concluye con una valoracin destacando las fortalezas y mejoras en el conjunto de los trabajos
para la buena cognicin.
A su vez este trabajo de investigacin forma parte de un proyecto ms amplio donde se pretende
revisar cada progreso humano mejorando la calidad de vida.
Esto podra explicar por qu las habilidades en las que ya somos buenos no nos hacen ms
inteligentes: Por el contrario, comenzamos una actividad cognitivamente exigente.
En este trabajo se ve las opiniones de cada integrante del grupo mediante un debate se realizan las
formas de fortalecer los Procesos Cognitivos, as cada integrante por medio de una Autoevaluacin
de desempeo corrige y mejora cada falla presentada en cada actividad propuesta por la
universidad.
Debate y acuerdos grupales sobre la pregunta: Los procesos cognoscitivos se pueden fortalecer o
mejorar? Justifique y diga cmo se puede hacer esto.
Participante
Aporte/participaciones sobre la
pregunta
Los procesos cognoscitivos: se encuentra
relacionado con el atender, percibir,
memorizar, recordar y pensar,
constituyen una parte sustantiva de la
produccin superior del psiquismo
humano.
Fechas
8 /Nov /2015
11/Nov/2015
Julieth Salazar
04/11/2015
13/11/2015
redes funcionales.
Se puede hacer en tres formas:
El ejercicio fsico: Hablamos de ejercicio
aerbico sencillo, como andar 45 minutos
tres veces a la semana. Este nivel de
actividad mejora la memoria episdica y
las funciones de control ejecutivo
alrededor de un 20 por ciento. Los
estudios que apoyan este dato se han
realizado en adultos mayores, por lo que
es posible que los resultados sean slo de
aplicacin a las personas cuya fisiologa
cerebral ha empezado a deteriorase (lo
que comienza cuando se tienen veinte
pocos aos). El ejercicio provoca la
creacin de nuevas neuronas en la regin
del hipocampo que archiva las
experiencias y el nuevo conocimiento.
Tambin estimula la produccin de
BDNF, de neurotransmisores y de
sustancia gris en el crtex prefrontal. El
ejercicio estimula la produccin de
sinapsis nuevas, la base de la eficiencia y
la capacidad de los circuitos que se
refleja en una inteligencia superior. Hay
estudios que afirman que el ejercicio
puede hacer que un cerebro de 70 aos
tenga la conectividad de uno de 30 aos,
mejorando de paso la memoria, la
planificacin, el manejo de la
ambigedad y la multitarea. En
definitiva, el ejercicio fsico mejora la
base molecular y celular general de las
capacidades cognitivas, por lo que aporta
beneficios ms generales que entrenar
especficamente la memoria o la toma de
decisiones.
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Evaluacin final: Autoevaluacin, evaluacin del curso y materiales, del grupo y de la tutora y
acompaamiento tutorial.
Estudiante
Autoevaluacin
Grupo
Colaborativo
cuanto
Tutor/Aco
mpaamien
to Tutorial
al El
Ins
Fernanda
Prez
Erika
Daniela
Len
sido una
persona
colaborativa
en
cuanto
a
los
diferentes trabajos se
ha hecho los aportes
oportunos en la
fechas indicadas, he
sido compaerista y
he cumplido con lo
requerido.
En la elaboracin de
esta actividad trate
en lo posible de estar
participando y a la
vez elaborando con
cada uno de los
puntos a desarrollar.
Aunque
los
contratiempos no me
ha permitido ser un
poco ms puntual
con
las
fechas
establecidas hasta el
momento
he
cumplido con todos
los
trabajos
establecidos.
grupo
los
compaeros
hacen sus aportes
correspondientes
pues
algunos
aportan otros no
y es entendible
por
las cosas
personales
que
tiene pendientes
por hacer, pero si
estoy con un
buen grupo.
acompaami
ento
del
tutor ha sido
de
mucha
ayuda
ya
que
responde los
correos
internos o
las
inquietudes
que tenemos
en cuanto a
los trabajos.
Las compaeras
de grupo han
demostrado ser
responsables sin
importar
los
contratiempos
que tengan. La
participacin es
activa y sobre
todo
retroalimentaran
puesto
que
analizar
otros
puntos de vista
me ha permitido
reflexionar
y
considerar otras
opiniones
diferentes a las
mas.
La
tutora
nos motiva
por medio
de su propia
participaci
n. Es decir
da su punto
de
vista
sobre tema,
la cual hace
que nosotras
como
estudiantes
pensemos
igual o nos
interroguem
os si existe
la
posibilidad
de ser lo
contrario.
Me refiero a
la pregunta
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Los
procesos
cognoscitivo
s se pueden
fortalecer o
Lina
Fernanda
Londoo
En esta actividad
considero
que
mejore, en cuanto a
poder realizar los
aportes en las fechas
estipuladas
as
mismo
contribuyendo
al
trabajo en equipo.
El material de curso, es
excelente siendo esta
informacin valiosa para
el
proceso
de
aprendizaje, pero he visto
ms los videos ya que
por falta de tiempo no
alcanzo a leer todo. Las
video conferencias son
herramientas
muy
importantes
ya
que
permite resolver dudas
para realizar los trabajos,
as mismo el aplicativo
Parrot
enriqueciendo
nuestro
aprendizaje.
Como
las
tcnicas
realizadas
mapas
conceptuales,
los
5
porque, permitiendo al
estudiante anlisis y
comprensivo de lo que se
est realizando como
fortalecimiento
en el
anlisis,
habilidad
mental.
Desde
mis
compaeras todas
han sido muy
responsables, se
refleja esfuerzo,
que aunque en mi
caso me demoro
en subir aporte
damos todo para
poder cumplir. Es
un
excelente
grupo de trabajo
comprometido
con nuestra labor
y con lo que
amamos.
Julieth
Salazar
Ortiz
En esta actividad me
tarde en mis aportes
por cosas personales,
la verdad baje de
nivel, pero en cuanto
a la responsabilidad
El grupo cuenta
con
diferentes
formas
de
participar en los
foros, aportan sus
ideas, pero nos
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mejorar?
La profe ha
estado hay
ayudndono
s a resolver
dudas
a
tiempo, nos
ha
trasmitido
sus
conocimient
o desde todo
el proceso
del semestre
y nos apoy
en
inconvenien
tes
en
cuanto
dudas
y
dificultades
tecnolgicas
.
La
tutora
Fernanda
siempre nos
logra guiar
con
sus
aportes
que en
todo
momento
manejo
trato de colaborar en
lo que ms puedo,
para presentar las
actividades sugeridas
en esta gua.
manera
que
se hace falta ms
comprende y no se compromiso para
dificulta al realizar los las actividades y
puntos de cada gua.
as lograr un buen
objetivo en los
trabajos grupales.
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dando con
sus buenas
formas de
ensear todo
tema a tratar
resolviendo
cada
inquietud
con mucha
tica.
CONCLUSIONES
Los procesos cognoscitivos de acuerdo con la temtica abordada, tienden a estar en estado
de subdesarrollo sino se emplean herramientas o estrategias de carcter asertivo que
permitan desarrollar cada proceso de aprendizaje de una poblacin, de tal forma que es
posible mejorarlos siempre y cuando la estrategia est acorde con las condiciones a
mejorar.
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