INVESTIGACION CUALITATIVA

QUE ES?
La ciencia ha sido y es uno de los ms importantes motores para el desarrollo
del ser humano en muy diversos aspectos, est inmersa en estructuras de
poder hegemnicas. El paradigma cualitativo es para las ciencias del
comportamiento una herramienta de gran valor. La investigacin cualitativa
posee un enfoque multimetdico en el que se incluye un acercamiento
interpretativo y naturalista al sujeto de estudio, lo cual significa que el
investigador cualitativo estudia las cosas en sus ambientes naturales,
pretendiendo darle sentido o interpretar los fenmenos en base a los
significados que las personas les otorgan. La investigacin cualitativa es un
campo interdisciplinario, transdisciplinario y en ocasiones contradisciplinario,
atraviesa las humanidades y las ciencias sociales y fsicas. Es
multiparadigmtica en su enfoque. Los investigadores estn comprometidos
con una perspectiva naturalstica y a la comprensin interpretativa de la
experiencia humana. La investigacin cualitativa se encuentra bajo dos
tensiones simultneas, una amplia sensibilidad interpretativa, posmoderna y
crtica y por una concepcin y anlisis de la experiencia humana positivista y
ms estrechamente definidos, pospositivistas, humanistas y naturalistas.

CARACTERISTICAS
La metodologa cualitativa, como indica su propia denominacin, tiene como
objetivo la descripcin de las cualidades de un fenmeno. Busca un
concepto que pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o
de medir en qu grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto
acontecimiento dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea posible.
En investigaciones cualitativas se debe hablar de entendimiento en
profundidad en lugar de exactitud: se trata de obtener un entendimiento lo
ms profundo posible.
Dentro de las caractersticas principales de esta de metodologa podemos
mencionar:

La investigacin cualitativa es inductiva.

Tiene una perspectiva holstica, esto es que considera el fenmeno
como un todo.
Se trata de estudios en pequea escala que solo se representan a s
mismos
Hace nfasis en la validez de las investigaciones a travs de la
proximidad a la realidad emprica que brinda esta metodologa.
No suele probar teoras o hiptesis. Es, principalmente, un mtodo de
generar teoras e hiptesis.

No tiene reglas de procedimiento. El mtodo de recogida de datos no

se especifica previamente. Las variables no quedan definidas
operativamente, ni suelen ser susceptibles de medicin.
La base est en la intuicin. La investigacin es de naturaleza flexible,
evolucionara y recursiva.
En general no permite un anlisis estadstico
Se pueden incorporar hallazgos que no se haban previsto
Los investigadores cualitativos participan en la investigacin a travs
de la interaccin con los sujetos que estudian, es el instrumento de
medida.
Analizan y comprenden a los sujetos y fenmenos desde la perspectiva
de los dos ltimos; debe eliminar o apartar sus prejuicios y creencias

TECNICAS DE LA INVESTIGACION
La investigacin cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las
realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinmica. La investigacin
cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociacin o correlacin entre
variables, la generalizacin y objetivacin de los resultados a travs de una
muestra para hacer inferencia a una poblacin de la cual toda muestra
procede. Tras el estudio de la asociacin o correlacin pretende, a su vez,
hacer inferencia causal que explique por qu las cosas suceden o no de una
forma determinada.
Observacin Participante: El investigador hace una inmersin en el contexto.
Se introduce dentro del grupo de estudio y llega a formar parte de el. Da
descripciones de los acontecimientos, de las personas, interacciones entre
ellas,... La ventaja es que se tienen vivencias de primera mano que le permiten
comprender la situacin o el comportamiento del grupo. Relata la sensacin del
investigador.
Esto lo plasma en un Cuaderno de campo o en un Libro diario.
Entrevista: Con esta tcnica el investigador obtiene informacin sobre el punto
de vista y la experiencia de las personas/grupos. Adecuadas si lo que se busca
es la dispersin de puntos de vistas personales ms que el consenso.
Aparecern los puntos de vista prototipos o representantes de las diversas
posturas que pudieran existir. La entrevista puede ser abierta, si no existe un
guin previo, semiestructurada si se adapta a una forma de obtener cuanta
ms informacin mejor o estructurada si se adapta a un guin predefinido.
No importa el nmero de entrevistas sino la calidad de las mismas. El
entrevistado construye su discurso personal (deseos, necesidades...) de forma
confiada y cmoda.

Grupo de discusin: Se utiliza para conocer el abanico de opiniones:

(rompiendo el culto al "experto"). Grupo de Discusin. Grupo Focal. Grupo de
Enfoque.
GRUPO FOCAL. Es una discusin en grupo. Las personas que lo componen
tienen aspectos comunes. El investigador permite que se hable
espontneamente. Permite conocer el abanico de opiniones. Se puede utilizar
antes, durante y despus de un proyecto de investigacin para obtener la
percepcin y creencias que el grupo tiene sobre determinados servicios.
Inicio del Grupo Focal
Los participantes se sientan en crculo, el monitor se presenta, indica que no es
un experto en el tema a tratar. Pide permiso para grabar en un cassette o en
vdeo para poder analizar con detenimiento las distintas opiniones verbales y
paraverbales.
Explica posteriormente el objetivo del estudio. Da una serie de normas:

Todos deben opinar.

No hablar ms de una persona a la vez.

Decir lo que se piensa, no lo que los dems quieren or.

No hay opiniones equivocadas.

El monitor debe facilitar la dinmica del grupo (atencin al hablador, el

experto, el mudo, el tmido, el distrado, la vctima,...)
Anlisis del Grupo Focal
Otra persona con la misma informacin, debera llegar a las mismas
conclusiones.
A) Organizar los datos: Para la primera pregunta...
B) Darle forma: de aqu sale el abanico de opiniones.
C) Resumir: Sin cuantificar las respuestas. El objetivo que se busca es la
amplitud de opiniones.
D) Explicar: y sacar las conclusiones.

PROCESO INVESTIGATIVO
Aunque no difiere mucho de los otros tipos de investigacin hay algunas
particularidades que debemos de considerar: (Fraenkel y Wallen, 1996):
Identificacin del problema a investigar No estricto a unas variables
especficas, el mismo problema o asunto s reformula a medida que se lleva la
investigacin en sus inicios.

Identificacin de los participantes Generalmente es una muestra

seleccionada, no aleatoria, ya que el investigador procura por una muestra que
concierne ms a los propsitos especficos de la investigacin.
La formulacin de hiptesis Contrario a los estudios cuantitativos, las
hiptesis no se formulan al inicio de la investigacin, sino ms bien que surgen
a medida que se lleva acabo la investigacin. Las mismas pueden ser
modificadas, o surgen nuevas o descartadas en el proceso.
La coleccin de los datos No se someten a anlisis estadsticos (si algunos
es mnimo, tales como porcientos...) o que los mismos se manipulen como en
los estudios experimentales. Los datos no se recogen al final al administrar
instrumentos, sino que se van recogiendo durante el proceso que es continuo
durante toda la investigacin.
El anlisis de los datos Es uno mayormente de sntesis e integracin de la
informacin que se obtiene de diverso instrumentos y medios de observacin.
Prepondera ms un anlisis descriptivo coherente que pretende lograr una
interpretacin minuciosa y detallada del asunto o problema de investigacin.
(Enfoque holstico)
Conclusiones Se derivan o se infieren continuamente durante el proceso.
Contrario a los estudios de ndole cuantitativas que resultan al final de la
investigacin, en el estudio cualitativo se reformulan a medida que se vaya
interpretando los datos.

TIPOS O FORMAS DE INVESTIGACIONES CUALITATIVAS

Observacin participativa Donde el investigador participa dentro de la
situacin o problema que se vaya a investigar. Ejemplo fue el caso de Oscar
Lewis quin convivi con los residentes de La Perla en San Juan y se pas como
un pordiosero y al interpretar y redactar sus experiencias escribi su muy
famoso libro, La vida y expone su teora sobre la cultura de la pobreza.
Tambin es aceptable que el investigador sea reconocido de antemano en una
investigacin, por ejemplo si se desea saber cmo se da el proceso de
enseanza en una sala de clase en una determinada materia y se quiere estar
en la clase como participante y a la vez haciendo las observaciones e
interpretaciones pertinentes al estudio.
Observacin no participativa - Que el investigador observe y toma datos.
Los estudios realizados por Jean Piaget es un buen ejemplo de su mtodo de
observacin natural.
Simulaciones Es un mtodo de observacin no participativa donde se crea
una situacin y los sujetos actan y se les observa.

Estudio de casos - Llevar a cabo un estudio exhaustivo de una persona, una

sala de clase, escuela o institucin.
Investigacin etnogrfica Combina tanto los mtodos de observacin
participativa como las no participativas con el propsito de lograr una
descripcin e interpretacin holstica del asunto o problema a investigar. El
nfasis es documentar todo tipo de informacin que se da a diario en una
determinada situacin o escenario, observar y llevar a cabo entrevistas
exhaustivas y continuas, tratando de obtener el mnimo de detalle de los que
se est investigando.
Su relevancia es que permite ver muchos aspectos subjetivos difcil de
cuantificar o de medir objetivamente.
Su limitacin, que como estudio de naturaleza interpretativa por parte del
investigador, puede estar afectada por prejuicios y que se cuestione por ende
la validez y confiabilidad de la investigacin.
Para probar su confiabilidad y validez es importante:
Que los hallazgos se comprueben por diversos medios e instrumentos de
investigacin. Por ello es muy importante utilizar una gran variedad de
instrumentos que sirvan para corroborar los resultados.
Repetir las entrevistas e instrumentos para procurar por consistencia en las
respuestas de los sujetos.

FUENTES
CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA Y CUANTITATIVA
https://sites.google.com/site/51300008metodologia/caracteristicascualitativa-cuantitativa
SEBASTIAN RODRIGUEZ RODRIGUEZ. CAPITULO 4 TIPOS DE
INVESTIGACION CUALITATIVA. http://www.mailxmail.com/cursoinvestigacion-cualitativa/tipos-investigacion-cualitativa
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO. DR LAMBERTO VERA
VELEZ LA INVESTIGACION CUALITATIVA.
http://www.ponce.inter.edu/cai/Comite-investigacion/investigacioncualitativa.html