"2016.

Ao del Centenario de la Instalacin del Congreso Constituyente"

Escuela Preparatoria oficial Anexa a la Normal de Chalco
Turno Matutino
EXAMN DIAGNOSTICO
ECONOMIA

Nombre del alumno: _________________________

Grupo: 2 III

Nombre del Prof.: Lic. Javier Jurez Reyes

Calif. Examen: ______

1._ Que entiendes por economa?

2.- Cmo fluye la economa en tu vida diaria?
3.- Qu es una necesidad?

4._ Cmo clasificas tus necesidades?

5.- Que son los satis factores?
6.- Cual es la diferencia entre un bien econmico y un servicio?
7.- Que entiendes por utilidad?
8.- Porque en economa se habla constantemente del trmico escases?

9.- Cual es la aportacin de los filsofos griegos a la economa?

10.- Cuales son los antecedentes histricos del sistema tributario en el mundo antiguo?
Impuestos que se pagan (Feudalismo, tributos)

11.- En EL 2007, se presentaron fenmenos como la cada de las bolsas, el incremento del
desempleo, la paridad peso- dlar se desprecio, algunas empresas cerraron o redujeron el ritmo

de produccin, entre otros. Las anteriores caractersticas describen la fase cclica de la economa
conocida como:

a) Auge

b) Crisis

c)depresin

d) Recuperacion

12.- Este termino se aplica a los periodos de escases de alimentos, producidos por la as malas cosechas, que al no p

a) Crisis econmica

b) Crisis de subsistencia

c) Crisis de energticos

13.- es una gran insuficiencia o subida de precios en el suministro de partes energticas a una economa. Habitualme
otros recursos naturales

a) Crisis de subsistencia

b) crisis energtica

c) Crisis de suministros

14.- Es generada por una catstrofe natural dejando en la zona afectada, sin provisiones y a su vez sin la produccin d

a) Crisis de suministros

b) crisis de subsistencia

c) Crisis energtica

15- Fenmeno burstil que se presenta cada vez que se negocia altos volmenes a precios que difieren considerablem

a) Crisis de suministro

b) Crisis de subsistencia

c) Crisis energtica

16.-es el sinnimo de desocupacin o paro; esta formado por la poblacin activa en edad de trabajar que no trabaja

a) Desempleo

b) vacante

c) Sub empleado

17,- es aquel que varia de acuerdo a las estaciones del ao debido a las fluctuaciones temporales en la oferta y dema

a) Desempleo estacional

b) Desempleo temporal

c) Desempleo peridico

18.- Desequilibrio econmico caracterizado por la subida general de precios y que proviene del aumento del papel mon

a) Inflacin

b) Devaluacin

c) Crisis

34.- Se caracteriza por la lenta subida de los precios

a) Inflacin moderada

b) inflacin galopante

c) Hiperinflacin

19.- Es la capacidad de las sociedades para lograr su bienestar de una manera continua e interrumpida

a) Sustentabilidad

b) Desarrollo sustentable

c) Poltica econmica

36.-Es el agrupamiento de las entidades de la administracin publica para estatal, en cada uno de los sectores adminis
atribuciones y funciones

a) Empresa publica

b) Empresa privada

c) Sector publico

20-Fase del ciclo econmico que se caracteriza por la reanimacin de las actividades econmicas, aumenta el empleo

a) Recuperacin

b) Auge

c) Recesin

II.- ACTIVIDAD: Marca los cuadros que correspondan a tus preferencias en cada estilo

LOS SISTEMAS DE REPRESENTACIN

Generalmente pienso con

imgenes

Me gusta profundizar en lo
que escucho

Me gusta sentir

Cuando recuerdo algo,

inmediatamente vienen las
imgenes a mi mente

Me gusta mucho escuchar

msica

Cuando estudio y aplico lo

que aprend, tengo la
seguridad de que no lo
olvidar

Se me facilitar hacer proyectos

Se me facilita hablar en
pblico

Me gustan los deportes

Me gustan las exposiciones

Escucho con atencin

Me gusta bailar

Me gustan los diagramas

Me gusta permanecer en
casa

Mi forma de aprender es
lenta

Cuando aprendo, me gusta

visualizar situaciones

No tengo problemas en
comprender los textos

Se me facilita aprender
conocimientos nuevos si los
puedo practicar

Me gustara tener un
microscopio

Puedo identificar el sonido de

cada instrument en una obra
musical

Me gusta hacer
manualidades

Me gusta tomar notas

Mi carcter es serio

Aprendo ms si experimento

Me gusta la vida ordenada

Me gusta leer

Me gusta estar cmodo

Los carteles tienen ms

informacin de lo que creo

Mi voz es modulada

Me gusta hacer maquetas

Soy un buen conversador

Me gusta poner en prctica

Me gusta la armona de los

colores

lo que aprend

Me gusta que las cosas estn

ordenadas

Me gusta pensar en una cosa

a la vez

Me gusta experimentar

Cuando expongo, me gusta

utilizar carteles o diapositivas

Me gusta tomarme las cosas

con calma

Relaciono lo que aprendo

con lo que siento

Veo lo que pienso

Pongo atencin n las

conversaciones

Me gusta dibujar o hacer

esquemas cuando estudio

Puedo hacer dos o ms cosas

al mismo tiempo

Me gustan las clases donde el

maestro explica

Necesito construir con

materiales para representar
el conocimiento

mi volumen de voz es alto

Le doy mucha importancia al

significado de las palabras

Me gusta hacer
experimentos de laboratorio

Puedo pensar en dos cosas al

mismo tiempo

Me gusta percibir el tono de

voz que usan las personas

Si relaciono los
conocimientos con
movimientos, tengo la
seguridad de que los
recordar

Me gusta hacer las cosas

rpido

Puedo aprender idiomas

extranjeros sin dificultad

Mis cuadernos estn

ordenados y tengo todos los
apuntes.

Necesito mirar a los ojos a las

personas con las que me
comunico

Puedo establecer relaciones

con otras personas fcilmente

Me cuesta trabajo
permanecer en un mismo
lugar

Evala cul es tu sistema de representacin predominante. Elabora la grfica con los datos de tu
puntuacin en cada una de las opciones presentadas en la tabla (visual, auditivo, Kinestsico)
KINESTSICO
VISUAL

AUDITIVO
1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19