VALORES ETICOS

ADALBERTO HERNANDEZ

CARMEN ROHENEZ

SINDY PEA

CORPORACION UNIFICADA NACIONAL CUN

Valores ticos
El valor se refiere a una excelencia o a una perfeccin. Por ejemplo, se
considera un valor decir la verdad y ser honesto; ser sincero en vez de
ser falso; es ms valioso trabajar que robar. La prctica del valor
desarrolla la humanidad de la persona, mientras que el contravalor lo
despoja de esa cualidad (Vsquez, 1999, p. 3).
Desde un punto de vista socio-educativo, los valores son considerados
referentes, pautas o abstracciones que orientan el comportamiento
humano hacia la transformacin social y la realizacin de la persona. Son
guas que dan determinada orientacin a la conducta y a la vida de cada
individuo y de cada grupo social.
"Todo valor supone la existencia de una cosa o persona que lo posee y
de un sujeto que lo aprecia o descubre, pero no es ni lo uno ni lo otro.
Los valores no tienen existencia real sino adheridos a los objetos que lo
sostienen. Antes son meras posibilidades

VALORES ETICOS
Son cualidades que otorgamos a formas de ser y de actuar que las hace
deseables como caractersticas nuestras y de los dems, dado que son
bsicas en la construccin de una convivencia democrtica, en el marco
de los derechos humanos.
Los valores ticos son estructuras de nuestro pensamiento que
mantenemos preconfiguaradas en nuestro cerebro como especie
humana de cara a nuestra supervivencia. Los valores ticos son medios
adecuados para conseguir nuestras finalidad. Al hablar de valores es
importante diferenciar entre los valores que podemos llamar finales y los
valores de tipo instrumental. Los valores instrumentales son modos de
conductas adecuados o necesarios para llegar a conseguir nuestras
finalidades o valores existenciales.
Los valores ticos se clasifican segn diferentes puntos de vista.
Considerando el nivel de mayor o menor incidencia social, hablamos de
valores ticos pblicos o cvicos y de valores ticos privados o
personales. Justicia y bien son los valores fundamentales o bsicos;
todos los otros valores ticos no son sino concreciones de stos.
Los valores ticos se clasifican segn diferentes puntos de vista.
Considerando el nivel de mayor o menor incidencia social, hablamos de
valores ticos pblicos o cvicos y de valores ticos privados o
personales.

Desde cules perspectivas se aprecian los

valores?
La visin subjetivista considera que los valores no son reales, no valen
en s mismos, sino que son las personas quienes les otorgan un
determinado valor, dependiendo del agrado o desagrado que producen.
Desde esta perspectiva, los valores son subjetivos, dependen de la
impresin personal del ser humano.
La escuela neokantiana afirma que el valor es, ante todo, una idea. Se
diferencia lo que es valioso de lo que no lo es dependiendo de las ideas
o conceptos generales que comparten las personas. Algunos autores
indican que "los valores no son el producto de la razn"; no tienen su
origen y su fundamento en lo que nos muestran los sentidos; por lo tanto,
no son concretos, no se encuentran en el mundo sensible y objetivo. Es
en el pensamiento y en la mente donde los valores se aprehenden,
cobran forma y significado.
La escuela fenomenolgica, desde una perspectiva idealista, considera
que los valores son ideales y objetivos; valen independientemente de las
cosas y de las estimaciones de las personas. As, aunque todos seamos
injustos, la justicia sigue teniendo valor. En cambio, los realistas afirman
que los valores son reales; valores y bienes son una misma cosa. Todos
los seres tienen su propio valor. En sntesis, las diversas posturas
conducen a inferir dos teoras bsicas acerca de los valores dependiendo
de la postura del objetivismo o del subjetivismo axiolgico.

Caractersticas de los valores

En trminos generales, valor es la cualidad por la que un ser, una cosa o
un hecho despierta mayor menor aprecio, admiracin o estima. Es decir,
un valor nos indica la importancia, significacin o eficacia de algo.
Los valores ticos o morales son principios con respecto a los cuales las
personas sienten un fuerte compromiso "de conciencia" y los emplean
para juzgar lo adecuado de las conductas propias y ajenas.

Los valores no existen en abstracto, se depositan, algo se le da un
valor, ya sea este en objetos o personas. Estn ligados los valores
a la historia, a las culturas, a los individuos y a las circunstancias
que enfrentan.

Los valores influyen en nuestra forma de pensar, en nuestros
sentimientos y formas de comportarnos.

Los valores se proyectan a travs de actitudes y acciones ante
personas y situaciones concretas.

Los valores suponen un compromiso real y profundo de la persona
ante si misma y ante la sociedad en que vive.

En nuestra poca, podemos identificar valores que son aceptados
"realmente", en todo tiempo y lugar, porque posibilitan la existencia
de una sociedad ms justa y democrtica y por eso los deseamos
como el : (derecho y respeto a la vida, la verdad, la libertad, la
equidad, la fraternidad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, etc.)
Hay quienes piensan que es nuestra estimacin de que son
deseables lo que los hace valiosos.
Es por ello que constantemente, escuchas, o ves en la televisin unos
esports. "Tienes el valor o te vale"
Pues los valores se integran mediante la reflexin, la interaccin con el
medio y la prctica social, junto con el desarrollo de las capacidades,
cognoscitivas, la personalidad, las habilidades tcnicas y las destrezas
operativas. En si los valores sirven para orientar la accin humana.

Listado de los principales valores ticos

HONESTIDAD: Entendemos
prevalecer al inters

que

los

intereses

colectivos

deben

Particular y que el actuar se realice con la debida transparencia y est

dirigido a alcanzar los propsitos misionales.
LEALTAD: Guardar confidencialidad respecto a la informacin de la
entidad y en caso de conflicto de intereses abstenerse de opinar de los
asuntos. Velar por el buen nombre de la institucin, dentro y fuera de ella
y hacer observaciones y sugerencias que permitan llevar la calidad de la
educacin que se imparte
RESPRESPETO: El respeto implica la comprensin y la aceptacin de la
condicin inherente a las personas como seres humanos con derechos y
deberes en un constante proceso de mejora espiritual y material.
SOLIDARIDAD: La disposicin a ayudar a los compaeros cuando
necesiten de apoyo.
JUSTICIA: Damos a cada quien lo que le corresponde de conformidad
con sus mritos y los derechos que le asisten.

PERTENENCIA: Mantenemos el deseo y la motivacin de aportar al

desarrollo institucional mediante nuestra capacidad intelectual y fsica
para servir con el mayor agrado, haciendo el proyecto de vida compatible
con el proyecto laboral.
TOLERANCIA: Valoramos a los dems por lo que son y aceptamos con
respeto lo distinto, lo diferente y lo que no es igual a nosotros.
RESPONSABILIDAD INSTITUCIONAL: El manejo eficiente de los
recursos en la realizacin de nuestras actividades se deben realizar de
modo que se cumplan con excelencia y calidad los objetivos y metas
Institucionales.

RESPORESPETO: El respeto implica la comprensin y la aceptacin de

la condicin inherente a las personas como seres humanos con derechos
y deberes en un constante proceso de mejora espiritual y material.