LICENCIATURA EN PEDAGOGA

ASIGNATURA: LIDERAZGO EN EXCELENCIA

9 CUATRIMESTRE

ENSAYO
EL LIDERAZGO EN LOS GRUPOS

ALUMNA: ALEJANDRA MARTNEZ GALINDO

JULIO DE 2015

INTRODUCCIN
El tema de liderazgo en los grupos en la actualidad ha tomado ms potencia en torno a
las diversas reformas que est presentando en nuestro pas, sobre todo las educativas,
de ah parte la necesidad de un buen liderazgo y la tan ansiada calidad educativa; pero

antes de ampliar este tema es necesario definir los conceptos de lder, liderazgo as
como conocer a qu hace referencia el termin grupo.
Seg Agera (2004) un lder es la persona capaz de ejercer influencia en otros para
dirigirlos y guiarlos de manera efectiva hacia el logro de objetivos y metas
organizacionales es decir que de una u otra manera el lder es un solo sujeto que
busca los medios y las estrategias necesarias y adecuadas para hacer que las
personas logren alcanzar los objetivos de la organizacin sase una empresa, escuela,
institucin privada u gubernamental, la meta debe lograrse.
As mismo tenemos que liderazgo es el proceso de influir, guiar o dirigir los miembros
del grupo hacia el xito en la consecucin de metas y objetivos organizacionales
(Agera, 2004), este concepto tiene gran relacin y semejanza con el lder como sujeto,
salvo que el liderazgo engloba ya un proceso ms completo y estructurado para poder
dirigir a un gran nmero de personas dentro de alguna institucin para poder lograr las
metas de la misma, para que el liderazgo se pueda presentar se necesita de un lder
capacitado y apto que coordine y dirija en base a un proceso estructurado y sistemtico
para bien de terceros bajo su direccin y el propio.
El liderazgo no es un tema que ya est definido como tal y que sea esttico por lo cual
podemos encontrar muchos conceptos y significados del mismo, como que el liderazgo
es la influencia interpersonal ejercida en una situacin, orientada a la consecucin de
uno o de diversos objetivos mediante el proceso de de comunicacin humana
(Chiavetano, 1999), de este concepto se rescata la importancia de la comunicacin
pues sin ella el proceso de influencia no sera capaz.
Ahora que se han abordado el termino lder y liderazgo es tambin necesario definir qu
es un grupo y cules son sus tipos y caractersticas respetivas, por lo tanto en palabras
de Edgar E. Schein (citado en Acosta, 2011) se puede decir que: Grupo es cualquier
nmero de personas que: interactan unas con otras, son conscientes unas de otras, se
perciben a s mismas como grupo haciendo referencia a que cualquier conjunto que

englobe a barias personas sin importar su condicin fsica, religiosa o poltica forman un
grupo, siempre y cuando ests tengan una relacin dentro del ambiente y se perciban
como sujetos individuales pero a la ves como colectividad lo cual les dota de una cierta
identidad como parte del mismo grupo.
Del concepto anterior podemos distinguir dos tipos de grupos:
Primarios: pequeo nmero de individuos, en relacin unos con otros. En el mismo
tiempo y espacio determinados.
Secundarios: un nmero mayor de individuos. Aqu puede fallar la unidad de espacio,
e incluso la relacin de unos con otros puede no ser tan clara; quizs, ni siquiera se
conocen. (Acosta, 2011, pg. 23)
En base a lo anterior es claro que el tipo de grupo ms adecuado y deseado dentro de
alguna organizacin u empresa es el grupo primario puesto que al ser menor el nmero
de personas ests logran conocerse y reconocerse mucho ms en el mbito laboral y
personal obteniendo con ello un mejor desarrollo del trabajo y consecucin de metas y
objetivos organizacionales y personales. Sin embrago en la actualidad tanto los salones
como las empresas cuentan con un amplio grupo de sujetos que dificultan las
relaciones y propician la formacin de subgrupos que pueden jugar dos papeles:
Uno positivo que permita el desarrollo del trabajo por la unin e identificacin de sus
integrantes, as como la relacin con otros subgrupos para trabajos mayores y otro
negativo en donde cada subgrupo solo ve por su bien olvidndose de la colectividad y
del objetivo que se debe cumplir como grupo independientemente de los subgrupos
formados, es por ello que el liderazgo debe estar siempre presente y coordinar a todos
a pesar de sus diferencias.
DESARROLLO
El liderazgo en los grupos para poder ser efectivo y considerarse liderazgo como tal, ha
de cumplir con ciertas caractersticas. Como se ha mencionado anteriormente un lder
debe poseer ciertas caractersticas que lo ayuden a ser una influencia positiva de gua

y de referencia para sus seguidores para que estos puedan as cumplir todas las metas
fijadas por la empresa o organizacin donde laboren sin necesidad de ejercer coaccin.
Todas las personas poseen caractersticas que las hacen nicas e inigualables, pero
para que un sujeto pueda ser considerado como un buen lder y as mismo l se perciba
de la misma manera ha de presentar algunas ms especficas. Es as que Covey (1993,
pg. 37) menciona las principales caractersticas de un lder centrado en principios:

Por

Aprenden continuamente
Tienen vocacin para servir
Irradian energa positiva
Creen en los dems
Dirigen su vida de manera equilibrada
Ven la vida como una aventura
Son sinrgicos
Se ejercitan para la autorenovacin
ende

un

lder

debe

prepararse

personalmente

tanto

profesional

como

psicolgicamente, para as poder estar en un equilibrio perfecto que le permita poder

ver ms all de lo evidente ayudando a los dems sin esperar nada a cambio ms que
la satisfaccin de haber contribuido al crecimiento del otro y del suyo propio en su
espiritualidad y humildad.
Enseguida y una vez que se tiene al lder adecuado para dirigir a los sujetos hacia sus
metas hace falta tener tambin al grupo adecuado, pero qu caractersticas debe
cumplir un grupo? Qu lo hace ser un grupo? Y quines lo forman?
En palabras de Didier Anzieu (citado en Gonzlez , Monroy, & Kupferman, 2004)
menciona que las principales caractersticas de un grupo son las siguientes:
a) Est formado por personas, para que cada una perciba a todas las dems en
forma individual para que exista una razn social recproca.
b) Es permanente y dinmico, de tal manera que su actividad responde a los
intereses y valores de cada una de las personas.
c) Posee intensidad en las relaciones afectivas, lo cual da lugar a la formacin de
subgrupos por su afinidad.

d) Existe solidaridad e interdependencia entre las personas, tanto del grupo como
fuera de ste.
e) Los roles de las personas estn bien definidos y diferenciados.
f) El grupo posee su propio cdigo lenguaje, as como sus propias normas y
creencias. (pg. 17)
As pues un grupo no solamente es un conjunto de personas; para serlo debe estar
unido en un ambiente de confianza y reciprocidad en donde la amistad tambin se haga
evidente a pesar de que cada uno tenga sus obligaciones bien definidas, cada uno de
los integrantes debe identificarse con sus dems compaeros y as poder pedir ayuda
en algn momento dado considerndolo como apoyo mutuo y no como debilidad de uno
de los integrantes, puesto que todos estn en la constante formacin de seguir
aprendiendo.
Un grupo puede ser tanto la cura para las diversas problemticas que se presenten
estando bien acoplados unos con otros, respetndose, tomando en cuenta todas las
aportaciones de sus integrantes y apoyndose constantemente tanto dentro y fuera del
trabajo mismo o puede ser el peor obstculo que impida el logro de las metas al
presentar conductas negativas, al sabotearse y sobre todo al enfocarse nicamente
cada uno en sus necesidades y deseos pues estas actitudes no pueden presentarse
dentro de un grupo, porque simple y sencillamente no se lograra ni la empata ni
solidaridad y mucho menos el verdadero trabajo en equipo.
CONCLUSIN
Un lder no solo es aquella persona que influye en terceros sino que lo hace de manera
positiva y sin coercin para poder logra un objetivo claro que beneficie al seguidor o
seguidores as como al lder y la organizacin a la que ambos pertenezcan.
Por eso es importante capacitar a las personas que tengan cualidades potenciales para
ser un buen lder, puesto que bajo el dilema de que si un lder nace o se hace, ms bien
podra considerarse la unin de ambas perspectivas.

Si bien un lder nace tambin necesita capacitacin y ejercitacin de sus cualidades y

aptitudes y si bien un sujeto tiene caractersticas favorables como carisma, empata,
responsabilidad y de ms bien podra entrenrsele y capacitrsele para que las
desarrolle an ms y as de cualquier manera se tendra a un lder capaz de tomar en
cuenta tanto la parte corporativa y lineal de la empresa u organizacin en la que se
labore como tambin la parte interna del personal, sus emociones y diversa dificultades
logrando as un equilibrio y estrecha relacin entre el lder y sus seguirles.
Por otra parte tambin es necesario seguir desarrollando investigaciones sobre el
liderazgo puesto que si bien se enfatiza la necesidad de un lder en cualquier esfera
social, poco se conoce de su formacin y desempeo y ms si hablamos de lideres
mujeres, de ellas existen mucho menor referencias en libros, noticias e investigaciones
sociales aparte de las feministas; sin embargo es evidente a los ojos de muchas
personas que las mujeres cada da van teniendo mucha mayor presencia y
participacin en el mbito pblico y es necesario tambin se les reconozca.
Finalmente cabe destacar que si bien el liderazgo en los grupos no es novedad y que
los grupos han existido desde tiempos memorables en la actualidad esos grupos deben
tener una mejor relacin, pues dentro de los mismo grupos se forman subgrupos que
muchas veces obstaculizan el trabajo al defender sus ideologas, cuando la nica
ideologa y objetivo debe ser el trabajo colaborativo, para alcanzar tanto las metas de la
empresa como las personales.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Acosta, J. (2011). Trabajo en equipo. Madrid: ESIC.
Agera, E. (2004). Liderazgo y compromiso social . Mxico: Benemrita
Universidad Autonoma de Puebla .
Chiavetano, I. (1999). Introduccin a la teoria general de la administracin.
Colombia: McGraw-Hill.

Covey, S. (1993). El lderazgo centrado en principios . Barcelona: PAIDOS

IBERICA.
Gonzlez , J., Monroy, A., & Kupferman, E. (2004). Dinmica de grupos:
tcnicas y tcticas. Mxico: Pax Mxico.