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recreacin
2016
Colegio Capitn Pastenes
Justificacin
Redes
ESTADIO GMO EL CONQUISTADOR
DIRECCION:
TELEFONO:
A CARGO:
QUE HACEMOS:
TELEFONO:
CONTACTO:
QUE HACEMOS:
Sra.
Patricia
(vicepresidenta)
presidenta Sra. Anglica Cabezas. E
(atiende en la cede vecinal los das
lunes a partir de las 16:00 hrs)
Se realizan clases de zumba dos
veces por semana y talleres de futbol
para nios pero solo de forma
independiente.
Las actividades a realizar en dicho espacio fsico no son una iniciativa que
emane propiamente tal de la junta de vecinos, sino que son autos
gestionados por todo aquel que desee realizarlas, ellos como organizacin
vecinal solo cuentan con ofrecer dicho espacio pero en cuanto al tema de
implementacin de cualquier actividad a realizar deber contar con una
financiacin personal.
ante la posibilidad de realizar alguna actividad de ndole recreativo
deportiva con los alumnos de este establecimiento se manifest una total
disposicin a hacerlo siempre y cuando se consideren los puntos
mencionados anteriormente mas la redaccin de una carta que detalle la
actividad a realizar a nombre de la presidenta de la junta de vecinos ,con
anticipacin de una semana.
Ante la poca existencia de redes con las cuales el sector en si pueda contar para
desarrollar esta labor es por ello que nace la necesidad de crear un vnculo con
instituciones u organizaciones que no pertenecen al sector pero se encuentran
relativamente cerca
Paraguay
8749
Metro
Magallanes linea 4 La Florida
TELEFONO:
HORARIOS:
Bailes
Literatura
Artes Escnicas
Artes Visuales
Artes Musicales
Idiomas
Artesana
Para El Hogar
Rojas
CONTACTO FUNDACIONES:
TELEFONO:
A CARGO:
MISION:
CREEMOS EN:
Prognosis
Como punto a destacar en este proceso me parece importante mencionar
que en el sector propiamente Tal se pueden distinguir varias plazas. Que
como espacios pblicos ofrecen una alternativa clara de reunin en este
caso para los alumnos del establecimiento una vez terminada la jornada
escolar. Es por ello la importancia que esgrime el aprovechar bien estos
espacios ya que hasta ahora solo se visualizan como un factor de riesgo
latente sobre la poblacin escolar del sector
Conclusiones finales