UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL CARIBE

FACULTAD DE INGENIERA
PROCESO FI-CI-P.01 PARA LA OBTENCIN DE GRADO
O POSGRADO Y DE ARTICULACIN EN MACROPROYECTOS
FORMULARIO FI-CI-P.01.F.01 SOLICITUD DE APROBACIN DE PROYECTO
I. INFORMACIN GENERAL DEL PROYECTO
1.1 Ttulo del Proyecto:
1.2 Lnea de Investigacin: Seleccione una lnea Institucional y una del Programa con una:
Institucional
GRUPO: OPTIMA
Innovacin Competitividad y
Competitividad y desarrollo territorial
Emprendimiento
Logstica y desarrollo empresarial
Logstica
Desarrollo tecnolgico e innovacin
Sistemas de gestin
Gestin de Operaciones de bienes y
Desarrollo social
servicios
Medio ambiente y hbitat
1.3 Sub-lnea de Investigacin del Programa:
Educacin y sociedad
Diseo arquitectnico, arte y cultura
1.4 Alcance del Proyecto: Seleccione con una las
1.5 Grupo de Co-Investigacin: (Nombre actividades y aportaciones principales del proyecto segn el
nivel de enfoque del problema (Vase Bloom, 1956; Sperry,
del Grupo)
1973; MacLean, 1990; De OSLO, 1997):

Otro:

Innovacin Canal

Innovacin normativa

Innovacin Proceso

Innovacin Producto

Inter-Personal
5 5 5 5 5

Innovacin Materiales

Mejoras de implementaciones

Implementaciones

Pruebas de en entorno no controlado

Organizacional
3
3
6
5
Construccin en entorno no controlado

Pruebas de en entorno controlado

Construccin en entorno controlado

Pruebas de diseo

Experimental
3
6
3
6
Diseo de prototipos, modelos o procesos nvos.

Anlisis

Analtico
1 4 5

Diagnstico

1.7 Duracin
del proyecto
12
en meses:
Es
1.8 Es Macrocomponente
proyecto:
:
1.9 Nombre del Macro-proyecto:

Caracterizacin

1.6
Categora
del Grupo:

Problema en un proceso productivo.

Problema en una empresa/organismo
especfico.
Problema en un sector o subsector
especfico.
Problema del que se genera nuevos
conocimiento.
II. INFORMACIN GENERAL DEL EQUIPO DE ASESORA E INVESTIGACIN
2.1. Asesores
Metodolgico
Disciplinar
Evaluador
Nombre:
Cdula C./E.:
Telfono Mvil:
Email:
FIRMA VO.BO.:
2.2
Alumno 1.
Alumno 2.
Nombre:

Elabor
BAFM

Revis
JLMC

Evalo:
Comit Acadmico de
Facultad

Autoriz
Decano Facultad de Ingeniera

Firma:
Fecha:

12 Enero 2016

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12 Enero 2016

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PAG

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Investigadores:
Nombre:
Cdula C./E.:
Cdigo Est.:
Telfono Mvil:
Telfono Fijo:
Email:
Firma:
Programa e
Programa / Ao / Ciclo 1 o 2 Programa / Ao / Ciclo 1 o 2
inicio
III. REVISIONES Y EVALUACIONES. PARA USO EXCLUSIVO DE LOS ASESORES Y DEL COMIT DE
INVESTIGACIN
Recibido de Comit de
Secci
Resumen de revisiones iniciales y Comentarios del
Investigacin:
n:
Comit (Utilizar Cdigos)
Nombre: Coord. Programa Pre o Pos
I
Fecha:
Da mes de 2016
II
Si /No / Si con
Aprobado:
correcciones
III
Fecha:
Da mes de 2016
IV
Cdigo de comentarios: Incluir cita; Revisar ortografa; Revisar redaccin; Revisar orden;
Revisar fuente; Actualizar datos.
IV. DESCRIPCIN DETALLADA DEL PROYECTO
(Max 20 Pgs., Calibri 11 espacio sencillo)
Palabras clave: (separe con punto y coma):

I. Resumen
(Utilizar mximo 450 palabras, sintetizar el problema a investigar, los objetivos que se

persiguen, la metodologa a emplear y los resultados esperados. El objetivo del resumen es

brindar a los revisores una idea concreta y precisa de: la relevancia del problema, la claridad de
objetivos, la pertinencia metodolgica y la importancia de los resultados que se pretenden
alcanzar. Se sugiere redactar este apartado al final de la integracin del documento para evitar
reprocesos)

II. Descripcin del Problema

(Realizar una descripcin sintetizada del problema identificado, explicando el contexto en dnde,
cmo y cundo sucede. Precisar su naturaleza, magnitud y los efectos que est ocasionando en
funcin del desarrollo del pas o de uno o varios mbitos especficos, por ejemplo: sectorial,
regional, ambiental, econmico, productivo, etc; Se recomienda utilizar herramientas
metodolgicas como el Marco Lgico o Espina de Ishikawa para sintetizar grficamente la
descripcin realizada. Al finalizar la descripcin, resumir claramente en una pregunta lo que se
quiere lograr con los resultados del proyecto. Este apartado permitir a los revisores evaluar la
precisin de la delimitacin del problema y la profundidad con la cual se aborda, validando al
mismo tiempo su relevancia como tema de proyecto de investigacin.)

III. Estado del Arte

(Una vez identificado clara y precisamente el Problema, en la seccin II. Estado del Arte se
resean los estudios y trabajos previos ms relevantes a nivel regional, nacional e internacional
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relacionados con el problema identificado. La utilidad de esta resea es identificar y sintetizar los
diferentes aportes metodolgicos, resultados y enfoques realizados por trabajos anteriores, como
aproximaciones a la resolucin del problema en cuestin. Es comn y muy recomendable
estructurar esta seccin bajo algn criterio por ejemplo: cronolgico, por tipo de enfoque, por
tipos de variables y resultados obtenidos, etc. lo que puede constituir una de las primeras
aportaciones del proyecto propuesto. Es importante no perder de vista que las nicas fuentes de
informacin vlidas para conformar un estado del arte son invariablemente del tipo cientfico o
emprico y en cualquier caso deben encontrarse documentadas e identificadas editorialmente en
forma arbitrada por revistas indexadas, oficializadas por publicaciones gubernamentales o no
gubernamentales, editadas por organismos internacionales u organizaciones cientficas o
acadmicas. Para que el Estado del Arte sea riguroso y vlido acadmicamente, ste debe
encontrarse referenciado bibliogrficamente cuanto se haga mencin particular de los aportes
metodolgicos, resultados y enfoques realizados por trabajos anteriores y estos deben contener
de manera sistemtica citas bibliogrficas empleando una sola norma de citas y referencias
bibliogrficas. Emplear fuentes de informacin distintas a las antes sealadas para citar trabajos
previos, denotar una investigacin preliminar pobre y desestimara su aprobacin. Esta seccin
permitir a los revisores evaluar el nivel de dominio del tema por parte del grupo de
investigadores y permitir confirmar si la propuesta del proyecto es pertinente y relevante. )

VI. Marcos de referencia

(Esta seccin es obligatoria pero su estructura es opcional en la medida de las necesidades de
informacin que requiere el proyecto para comprender los elementos que pueden determinar, de
algn modo cada uno de sus componentes. Se compone a su vez de varias sub-secciones que,
segn su contenido, se clasifican en: Marco Terico: Descripcin muy resumida de teoras y
fundamentos principales que facilitan la comprensin y desarrollo de los componentes del
proyecto propuesto. Marco Conceptual: Definicin y sistematizacin de conceptos clave para la
operacionalizacin de modelos tericos de variables. Si el proyecto no operacionaliza modelos
tericos de variables debe emplearse un glosario de trminos y ubicarlo como seccin aparte
antes de la bibliografa. Marco Normativo y/o Legal: Es comn que el mbito en dnde se
desarrollar el proyecto implique el cumplimiento de marcos normativos sectoriales lo que
incluye estndares internacionales, protocolos operativos y en otros casos la observancia de
leyes y reglamentos de ley que establecen un permetro de actuacin en diferentes contextos
como el: laboral, comercial, transporte, produccin, energa, comunicaciones, electrnica, abea
data, etc. Contexto Nacional, Regional, Departamental, Local, etc.: Es posible tambin que el
desarrollo del proyecto, implique, coadyuve, fortalezca o potencialice el alcance de las lneas
estratgicas de desarrollo establecidas en diferentes documentos de planeacin estratgica
participativa a diferentes niveles. Por lo que es muy recomendable sealar su alineacin y
aspectos en los que colabora y aporta informacin y/o resultados el proyecto propuesto. Y otros:
Sin ser exhaustivos, se deja a libre eleccin los marcos de referencia que el grupo de
investigacin considere importante resear en esta seccin, porque determinarn el alcance y la
forma de los componentes del proyecto propuesto. Esta seccin permitir a los revisores evaluar
qu aspectos deben tomarse en cuenta en la consecucin del proyecto propuesto antes de hacer
la propuesta metodolgica en el apartado de objetivos.)

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V. Objetivos
(Este apartado es el ms importante, el objetivo general se aproxima a la resolucin del
problema identificado. Por lo tanto debe redactarse como tal. No es operativo, es de fin, por lo
que no debe confundirse con algn tipo de objetivo especfico. En otras palabras, el objetivo
General es una accin de primer orden, que responde a qu se debe hacer para resolver la
pregunta problema. Por otra parte, los objetivos especficos permiten el logro del objetivo
general y son de segundo orden y deben estar presentados por prioridad de realizacin. En
ciencias sociales, es comn sealar para qu se realizan, en Ingeniera no es necesario, porque
en el apartado siguiente, el de Justificacin, es dnde se presentan estos razonamientos. Esta
seccin permitir a los revisores evaluar la lgica de la metodologa propuesta, su viabilidad de
ejecucin conforme al orden y alcance de ejecucin de cada objetivo especfico, as como validar
si es de inters investigativo para las lneas de investigacin del Grupo y del Programa. )

Objetivo General
I.
Objetivos Especficos
1.1.

VI. Justificacin
(Explicar cmo la propuesta metodolgica sealada en la seccin anterior, contribuye a la
solucin o comprensin del problema planteado y qu beneficios generar sus resultados en
diferentes mbitos. Esta seccin permitir a los revisores evaluar si los fines justifican los medios
y recursos a emplear en el proyecto.)

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VII. Programa de actividades
#
I.
1
2
3
4
II.
5
6
7
III.
8
9
10
11
IV.
12
13
14
15
16
17
V.
18
19
20

Actividad

Respons
able

Duraci
n

Fecha
Inicio

Fecha
Trmino

DISEO DEL PROYECTO

Identificacin del problema
Investigacin de estado del arte
Diseo Propuesta de proyecto
Aprobacin de propuesta
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
Inicio del proyecto
Ejecucin de actividades por
componentes
Levantamiento de informacin
PROCESAMIENTO DE INFORMACIN
Tabulacin, Depuracin y Anlisis de
resultados
Redaccin de informe y articulo(s)
Entrega de borrador de informe y
articulo(s)
1 Revisin de informe y articulo(s)
REVISIN DE INFORMES
Atencin a 1 Revisin al informe y
articulo(s)
2 Revisin de informe y articulo(s)
Atencin a 2 Revisin de informe y
articulo(s)
3 Revisin de informe y articulo(s)
Aprobacin y solicitud de lectura de
Tesis.
Traduccin y envo a revistas arbitradas
LECTURA DE TESIS Y ACEPTACIN
DE ARTICULOS
Lectura de Tesis
Aprobacin de Tesis
Informe de aceptacin de Artculos
(Independientemente del alcance de la propuesta del proyecto, ste debe contemplar 5 fases de
ejecucin, como sigue: I. DISEO DEL PROYECTO; II. LEVANTAMIENTO DE INFORMACIN; III.
PROCESAMIENTO DE INFORMACIN; IV. REVISIN DE INFORMES; V. LECTURA DE TESIS Y
ACEPTACIN DE ARTCULOS. De esta forma todos los componentes del proyecto deben estar
programados y calendarizados para dar cumplimiento a estas fases para que la fase V se
concluya con una fecha lmite a un mes antes de finalizar el ltimo semestre del programa para

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dar viabilidad a los trmites de grado. Es importante sealar que solo las actividades de
aceptacin de artculos sern las nicas que quedarn pendientes, debido a que las mismas
dependen de una tercera instancia. Por lo tanto, utilizar la tabla gua de la seccin y programarla
de la fecha lmite hacia el presente. Esta seccin permitir a los revisores evaluar la viabilidad en
tiempo a emplear en el proyecto propuesto.)

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VIII. Presupuesto
#

FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
TIPO DE APORTACIN

1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1

Presupuesto
EFECTI
VO

ESPEC
IE

Recursos
propios
EFECTI ESPEC
VO
IE

Recursos de la
UAC
EFECTI ESPEC
VO
IE

Recursos
Recursos por
Beneficiario
Fondeo
EFECTI ESPECI EFECTI ESPECI
VO
E
VO
E

Talento humano
Equipos y software
Capacitacin y
participacin en eventos
Servicios tecnolgicos y
pruebas
Materiales, insumos y
documentacin
Proteccin de
conocimiento y
divulgacin
Gastos de viaje
Infraestructura
Administrativos
Interventora
Otros
TOTALES

(Los recursos a emplear en el proyecto pueden ser en especie o en efectivo y de diversos tipos como sigue: 1) Talento humano; 2) Equipos y
software; 3) Capacitacin y participacin en eventos; 4) Servicios tecnolgicos y pruebas; 5) Materiales, insumos y documentacin; 6) Proteccin de
conocimiento y divulgacin; 7) Gastos de viaje; 8) Infraestructura; 9) Administrativos; 10) Interventora; y 11) Otros. Y, con el fin de cuantificar una
cantidad total del costo operativo del proyecto es necesario sealar cada uno de los gastos que se prev incurrir en cada uno de los 11 tipos de
gasto, de la siguiente forma, sealar si es en especie o en efectivo y quien ser el aportante o patrocinador a saber: Recursos propios: Constituyen
los recursos que aportan los alumnos investigadores ya sea en especie o en efectivo. Recursos de la UAC: Constituyen los recursos que aporta el
programa o cualquier otra instancia de la UAC y tambin pueden ser, estos recursos, en especie o en efectivo. Recursos de un posible beneficiario o
beneficiarios: En ocasiones, el proyecto propuesto se desarrollar en las instalaciones de una empresa o conjunto de empresas o para un colectivo
especfico de beneficiarios, quienes estarn de acuerdo en dar aportaciones al proyecto en especie o en efectivo. Recursos por fondeo: Conforme a
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:
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las habilidades de gestin de recursos que tenga el grupo de investigadores, el proyecto propuesto puede estar calificado, calificando o calificar
para alguna convocatoria de financiamiento. En este caso se deben sealar especficamente el tipo de recursos y la forma de financiamiento con la
cual participar el fondo a concursar. Ya sea en especie o en efectivo tambin. Y con el fin de sintetizar las sumatorias del costo del proyecto, se
debe utilizar invariablemente la tabla de informacin presupuestal que esta seccin incluye. No obstante, para facilitar las tareas de clculo se debe
utilizar el formato Excel que se incluye con este formulario y seguir las indicaciones que en l se presentan. Esta seccin permitir a los revisores
evaluar la viabilidad de los recursos a emplear en el proyecto propuesto.)

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IX. Bibliografa
(Usar Norma APA y sangra francesa)

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INSTRUCCIONES
Partiendo del principio de que una ciencia se
sostiene gracias a la lgica de los
fundamentos que la constituyen. El Presente
formulario constituye un importante punto de
partida, sobre el cul un proyecto de
investigacin se aproximar a un fenmeno y
har
una
aportacin
congruente
de
conocimientos del mismo y, conforme a los
hechos y observaciones que recopile en su
actividad investigadora, a partir de esos
resultados presentados en un documento con
una estructura estandarizada de calidad, una
comunidad investigadora analizar y opinar
sobre la aportacin realizada, la cul puede
ser favorable y sea respaldada con otras
investigaciones o utilizada como un referente
en futuros trabajos.

1.
2.

3.

OBJETIVOS DEL FORMULARIO:

Formalizar la asignacin de recursos
humanos a la formacin de investigadores
en el nivel de pregrado y posgrado.
Evaluar
la
pertinencia,
relevancia,
viabilidad y la calidad metodolgica de las
propuestas de proyectos de investigacin
en el nivel de pregrado y posgrado.
Articular la investigacin por componentes
en
Macro-proyectos
y
ordenar
la
informacin estadstica que de estas
actividades se desprenda para el registro
calificado, la re-acreditacin del programa
y la acreditacin institucional.

RECOMENDACIONES POR SECCIN:

I. INFORMACIN GENERAL DEL PROYECTO
En esta seccin se caracteriza la alineacin de
la propuesta de Proyecto a la Poltica de
investigacin institucional, de la Facultad y del
Programa. Es obligatorio contestar los 9
campos de esta seccin para facilitar los
procesos
estadsticos
de
la
actividad
investigativa y para la adecuada clasificacin
del proyecto. No se recibirn formatos con
campos incompletos.
1.1 Ttulo del Proyecto: Especificar el
nombre exacto del proyecto conforme a lo
recomendado en los cursos de Metodologa de
la Investigacin.
1.2 Lnea de Investigacin: La Universidad
cuenta con una planificacin estratgica para
las actividades de investigacin. De ella se
desprenden siete lneas Institucionales de las
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que se debe elegir solo una a la cual, el

proyecto
propuesto,
aportar
ms
significativamente:

Competitividad y desarrollo territorial

Logstica y desarrollo empresarial

Desarrollo tecnolgico e innovacin

Desarrollo social

Medio ambiente y hbitat

Educacin y sociedad

Diseo arquitectnico, arte y cultura

As tambin, a nivel de Grupo de Investigacin
se desarrolla un plan estratgico del desarrollo
de la investigacin disciplinar, del cual se
desprenden cuatro lneas de investigacin de
las cules debe elegir solo una, a la que
aportar ms significativamente el proyecto:

Innovacin
Competitividad
y
Emprendimiento

Logstica

Sistemas de gestin

Gestin de Operaciones de bienes y

servicios
1.3 Sub-lnea de Investigacin del
Programa:
Conforme a las lneas de investigacin del
Grupo se desprenden treinta sub-lneas de
investigacin del Programa de las cuales debe
sealar solo una, a la que aportar ms
significativamente el proyecto:
Innovacin,
competitividad
y
emprendimiento
1. Innovacin de productos/procesos
2. Medicin de la competitividad
3. Innovacin organizacional
4. Emprendimiento
5. Medicin de la innovacin
6. Vigilancia Tecnolgica
7. Innovacin Social
8. Innovacin en mercadotecnia
9. Gestin Tecnolgica y de la
Innovacin
10. Gestin de TICs y automatizacin de
procesos
Gestin de operaciones de bienes y
servicios
11. Optimizacin de procesos
12. Manufactura lean
13. Procesos agroindustriales
14. Planificacin agregada
15. Planificacin de requerimiento de
materiales
16. Control estadstico de procesos
17. Diseo de bienes y servicios (sin
innovacin)

Evalo:
Comit Acadmico de
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Decano Facultad de Ingeniera

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12 Enero 2016

PAG

10

18. Mtodos y tiempos

Logstica
19. Inventarios
20. Almacenamiento
21. Sistemas de informacin e
integracin de cadenas de
suministros
22. Transporte
23. Proveedores
24. Compras
25. Logstica reversa
Sistema de Gestin
26. Sistemas de indicadores de gestin
27. Modelos de gestin de productividad
28. Sistemas de gestin de calidad
29. Seguridad y salud ocupacional
30. Sistemas de gestin ambiental

1.4 Alcance del Proyecto:

Con el fin de analizar la pertinencia y calidad
metodolgica del proyecto, es necesario
caracterizar sintticamente el nivel de
enfoque del Problema y el alcance que aborda
el Proyecto en cuestin, habiendo cuatro tipos
de enfoques que, por su naturaleza son
excluyentes:
Empresa/organismo especfico. (Enfoque
Micro)
Sector o subsector especfico. (Enfoque
Meso)

Generacin
de
nuevo
conocimiento.
(Enfoque Macro)

Problema
que
genera
nuevo
conocimiento( Enfoque Puro o aplicado)
Y 12 tipos estandarizados de alcance, segn el
enfoque antes sealado, los cuales son
concurrentes, como sigue:

Caracterizacin:
Esta
actividad
primeramente identifica un problema o
fenmeno,
luego
lo
examina
detenidamente a partir de la observacin
de sus propiedades distintivas que lo
componen sealando cualidades, rasgos,
estados,
capacidades,
desempeos,
causas, efectos, etc. (Vase Ilustracin 1) y
a partir de estas propiedades se pueden
identificar o definir variables. Este tipo de
alcance se emplea en investigaciones de
tipo exploratorio, cuando el fenmeno de
estudio
se
encuentra
escasamente
estudiado y esto se evidencia por la poca
literatura encontrada en la conformacin
del estado del Arte.

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Firma:
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Elabor
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Ilustracin 1. Mtodo de la Caracterizacin

FENMENO

PROPIEDADES
Rasgos

Estados

Cualidades

Causas, efectos
Capacidades

Desempeos

VARIABLES

Anlisis: El problema o fenmeno de

estudio del proyecto se descompone en los
distintos elementos que lo constituyen,
como
fsicos,
qumicos,
biolgicos,
ambientales,
situacionales,
sociales,
econmicos,
productivos,
sectoriales,
organizacionales, polticos, etc.
(Vase
Ilustracin 2) a partir de los cuales se
identifican variables mediante las cuales se
analiza su comportamiento a travs del
tiempo para aproximarse a una descripcin
y
explicacin
deductiva,
inductiva,
sistmica,
general,
etc.
de
su
comportamiento as como de las causas
que lo originan o de los efectos que
ocasiona, a travs de un modelo terico de
anlisis.
Ilustracin 2. Mtodo del Anlisis
FENMENO

ELEMENTOS

Fsicos

Qumicos

etc.

Situacionales

Biolgicos

Ambientales

Variables

Evalo:
Comit Acadmico de
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Autoriz
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PAG

11

Ilustracin 3. Estructuracin del alcance del

proyecto

Nombre:
Firma:
Fecha:

Elabor
BAFM

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Evalo:
Comit Acadmico de
Facultad

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12 Enero 2016

PAG

12

Diagnstico: Implica el desarrollo de un

modelo de anlisis aplicado a un
experimento o estudio de caso y el
desarrollo de un instrumento de medicin
cualitativo, cuantitativo o mixto, que
permita identificar y confirmar el estado o
desarrollo del fenmeno o problema en
cuestin o alguno de sus componentes
principales. (Vase Ilustracin 3).
Ilustracin 4. Mtodo del Diagnstico
FENMENO

PROPIEDADES

ELEMENTOS

VARIABLES

Hay variables
y modelos probados ampliamente
Hay variables
y modelos no probados ampliamente
No hay variables

MODELO DE ANLISIS

INSTRUMENTO DE MEDICIN

Experimento o estudio de caso

Hay variables pero no modelos

DIAGNSTICO

Nombre:
Firma:
Fecha:

Diseo de prototipo, modelos o procesos:

Consiste en la definicin de un artefacto,
mtodo, procedimiento, proceso, sistema,
modelo, etc. con la propiedad, capacidad o
funcionalidad adecuada para resolver o
controlar el problema o fenmeno de
estudio, o un elemento del mismo,
mediante la influencia o monitoreo de
alguna de sus variables o un conjunto de
estas.
Pruebas de diseo: Evala en forma
contrastada la eficiencia, eficacia y calidad
de
un
prototipo
con
mtodos
de
simulacin.
Construccin y pruebas en entorno
controlado: El prototipo se construye a una
escala tal que permite evaluar su
Id
desempeo en un sistema cerrado de
variables, por ejemplo a escala laboratorio,
experimento, estudio de caso (sic. caso
Identificar un fenmeno particular del problema para su e
en singular), etc.
Construccin y pruebas en entorno no
controlado: El prototipo se construye a una
escala tal que permite evaluar su

bibliomtricas,
investigar el estado del ArteAutoriz
del fenmeno de estudio
para averiguar, q
Elabor Utilizando herramientas
Revis
Evalo:
PAG
BAFM
JLMC
Comit Acadmico de
Decano Facultad de Ingeniera
Facultad

13

12 Enero 2016

12 Enero 2016

12 Enero 2016

12 Enero 2016

En el estado del arte se identifi

fenmeno de estudio

Proponer una Caracteri

Propone

Proponer un Anlisis n

Nombre:
Firma:
Fecha:

desempeo en un sistema abierto de

variables, por ejemplo a escala piloto,
campo, planta, estudio de casos (caso en
plural), etc.
Implementacin:
Implica
instalar
o
desplegar con llave en mano el prototipo
en
por
lo
menos
una
muestra
representativa de un colectivo de entes
para estudiar su funcionamiento.

Elabor
BAFM

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Revis
JLMC

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Ilustracin 5. Mtodo para el Diseo de

Prototipo hasta su Proponer
Implementacin
un Anlisis con un nuevo modelo

Evalo:
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Experimento o estudio de caso

Pruebas
de
implementacin:
Implica
demostrar con evidencias cuantitativas,
cualitativas o mixtas que el prototipo
instalado o desplegado en una muestra
representativa funciona adecuadamente o
establemente despus de un tiempo
razonable de funcionamiento.
Mejora de implementaciones: Con base en
los resultados de las pruebas de
implementacin se disea un plan de
mejora del prototipo, se ejecuta y se
presenta un prototipo mejorado.
Innovacin: Se logra vender y transferir a
un tercero el prototipo estabilizado o
mejorado. Estas Innovaciones, pueden
clasificarse en varios tipos segn el tipo de
prototipo en cuestin: de Materiales, de
Proceso, de producto, de Canal de
comercializacin o incluso un marco
normativo o reglamentario que ajusta y
controla la realizacin o implementacin de
buenas prcticas en diversos contextos.
Licenciamiento: Se transfiere por contrato
a un tercero el prototipo estabilizado.
Otros: Sealar los que apliquen.

1.5 Grupo de Investigacin asesor:

Invariablemente
los
proyectos
sern
generados y liderados por miembros del
Grupo de Investigacin de GESTIN DE LA
INNOVACIN,
OPTIMIZACIN
Y
MEDIO
AMBIENTE OPTIMA. No obstante, es posible
que alguno de sus componentes del proyecto
se desarrolle con el apoyo de otro grupo de
Investigacin que pueden contactarse a travs
del siguiente enlace web (Ver ms en:
http://www.uac.edu.co/investigaciones/gruposde-investigacion.html)
1.6 Categora del Grupo: Sealar la
categora del grupo asesor segn la
evaluacin de COLCIENCIAS (nivel A, B, C, D o
NC de No Categorizado).
1.7 Duracin del proyecto en meses: Se
recomienda que el proyecto no rebase la fecha
del trmino del ltimo semestre del programa
de pregrado o posgrado.
FENMENO
1.8 Es Macro-proyecto o componente: Si
el proyecto propuesto en el presente
formulario es un Macro-Proyecto
del cual
se
ELEMENTOS
PROPIEDADES
derivarn
ms proyectos
como componentes
CONSTRUCCIN
EN ENTORNO CONTROLADO
CONSTRUCCIN
EN ENTORNO
NO CONTROLADO
sealar Si
en Es
Macro-Proyecto o si se
IMPLEMENTACIN
deriva de un macro-proyecto sealarVARIABLES
que si en
Es componente.

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MODELO DE ANLISIS
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INSTRUMENTO DE MEDICIN

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PRUEBAS DE DISEO

1.9 Nombre del Macro-proyecto: en el caso

de que el proyecto propuesto es componente
de un Macro-proyecto, se debe indicar el
nombre de ste ltimo y anexar una copia de
la solicitud de propuesta autorizada.
II. INFORMACIN GENERAL DEL EQUIPO
DE INVESTIGACIN
2.1 Asesores: Sealar los datos del Asesor
Metodolgico quin ser el profesor que dicte
el curso de Metodologa de la Investigacin en
el programa que cursa el alumno, del Asesor
Disciplinar y Asesor Evaluador, quienes sern
los profesores que asigne el Comit de
Investigacin. El Asesor Disciplinar, ser un
profesor con experiencia en el tema principal
que aborda el proyecto, y el Asesor Evaluador
ser el revisor final de la Tesis previo a su
defensa ante el comit de Grado.
2.2 Investigadores: Sealar los datos del
equipo de alumnos investigadores que
desarrollarn el proyecto propuesto. Sealar
por cada alumno que participar en el
proyecto, en qu ciclo y ao inicio los estudios
en el programa. Las propuestas se pueden
presentar por una o dos personas pero no ms
de dos a menos que la propuesta sea un
macro-proyecto.
III. EVALUACIN. PARA USO EXCLUSIVO
DEL COMIT DE INVESTIGACIN.
Este apartado, es para uso exclusivo del
Coordinador de Investigacin y del Secretario
del Comit de Investigacin.
IV. DESCRIPCIN DETALLADA DEL
PROYECTO
Complete la siguiente lista de secciones y siga
las instrucciones dadas en ese apartado y al
final elimine el texto gua:
Resumen
Utilizar mximo 450 palabras, sintetizar el
problema a investigar, los objetivos que se
persiguen, la metodologa a emplear y los
resultados esperados. El objetivo del resumen
es brindar a los revisores una idea concreta y
precisa de: la relevancia del problema, la
claridad
de
objetivos,
la
pertinencia
metodolgica y la importancia de los
resultados que se pretenden alcanzar.
I. Descripcin del Problema
Realizar una descripcin sintetizada del
problema identificado, explicando el contexto
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en dnde, cmo y cundo sucede. Precisar su

naturaleza, magnitud y los efectos que est
ocasionando en funcin del desarrollo del pas
o de uno o varios mbitos especficos, por
ejemplo:
sectorial,
regional,
ambiental,
econmico, productivo, etc; Se recomienda
utilizar herramientas metodolgicas como el
Marco Lgico o Espina de Ishikawa para
sintetizar
grficamente
la
descripcin
realizada. Al finalizar la descripcin, resumir
claramente en una pregunta lo que se quiere
lograr con los resultados del proyecto. Esta
seccin permitir a los revisores evaluar la
precisin de la delimitacin del problema y la
profundidad con la cual se aborda, validando
al mismo tiempo su relevancia como tema de
proyecto de investigacin.
II. Estado del Arte
Una vez identificado clara y precisamente el
Problema, en la seccin II. Estado del Arte se
resean los estudios y trabajos previos ms
relevantes a nivel regional, nacional e
internacional relacionados con el problema
identificado. La utilidad de esta resea es
identificar y sintetizar los diferentes aportes
metodolgicos,
resultados
y
enfoques
realizados por trabajos anteriores, como
aproximaciones a la resolucin del problema
en cuestin. Es comn y muy recomendable
estructurar esta seccin bajo algn criterio por
ejemplo: cronolgico, por tipo de enfoque, por
tipos de variables y resultados obtenidos, etc.
lo que puede constituir una de las primeras
aportaciones del proyecto propuesto. Es
importante no perder de vista que las nicas
fuentes de informacin vlidas para conformar
un estado del arte son invariablemente del
tipo cientfico o emprico y en cualquier caso
deben
encontrarse
documentadas
e
identificadas
editorialmente
en
forma
arbitrada por revistas indexadas, oficializadas
por publicaciones gubernamentales o no
gubernamentales, editadas por organismos
internacionales u organizaciones cientficas o
acadmicas. Para que el Estado del Arte sea
riguroso y vlido acadmicamente, ste debe
encontrarse referenciado bibliogrficamente
cuanto se haga mencin particular de los
aportes metodolgicos, resultados y enfoques
realizados por trabajos anteriores y estos
deben contener de manera sistemtica citas
bibliogrficas empleando una sola norma de
citas y referencias bibliogrficas. Emplear
fuentes de informacin distintas a las antes
sealadas
para
citar
trabajos
previos,

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denotar una investigacin preliminar pobre y

desestimara su aprobacin. Esta seccin
permitir a los revisores evaluar el nivel de
dominio del tema por parte del grupo de
investigadores y permitir confirmar si la
propuesta del proyecto es pertinente y
relevante.
III. Marcos de Referencia
Esta seccin es obligatoria pero su estructura
es opcional en la medida de las necesidades
de informacin que requiere el proyecto para
comprender los elementos que pueden
determinar, de algn modo cada uno de sus
componentes. Se compone a su vez de varias
sub-secciones que, segn su contenido, se
clasifican en:
Marco Terico: Descripcin muy resumida de
teoras y fundamentos principales que
facilitan la comprensin y desarrollo de los
componentes del proyecto propuesto y del
entendimiento de algunas variables, en este
ultimo caso cuando un marco terico haga
referencia a la teorizacin de variables, se
debe relacionar con los esquemas que
presenta el Marco Conceptual haciendo ver
el numero de ilustracin correspondiente al
lector. (Ejemplo: ver Ilustracin 4.: )
Marco
Conceptual:
Definicin
y
sistematizacin grafica de conceptos clave
para la operacionalizacin de modelos
tericos de variables. Si el proyecto no
operacionaliza modelos tericos de variables
debe emplearse un glosario de trminos y
ubicarlo como seccin aparte antes de la
bibliografa ya que los marcos conceptuales
no son glosarios.
Marco Normativo y/o Legal: Es comn que el
mbito en dnde se desarrollar el proyecto
implique el cumplimiento de marcos
normativos sectoriales lo que incluye
estndares
internacionales,
protocolos
operativos y en otros casos la observancia
de leyes y reglamentos de ley que
establecen un permetro de actuacin en
diferentes contextos como el: laboral,
comercial, transporte, produccin, energa,
comunicaciones, electrnica, abea data, etc.
Contexto Nacional, Regional, Departamental,
Local, etc.: Es posible tambin que el
desarrollo del proyecto, implique, coadyuve,
fortalezca o potencialice el alcance de las
lneas estratgicas de desarrollo establecidas
en diferentes documentos de planeacin
estratgica participativa a diferentes niveles.
Por lo que es muy recomendable sealar su
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alineacin y aspectos en los que colabora y

aporta informacin y/o resultados el proyecto
propuesto.
Y otros: Sin ser exhaustivos, se deja a libre
eleccin los marcos de referencia que el
grupo de investigacin considere importante
resear
en
esta
seccin,
porque
determinarn el alcance y la forma de los
componentes del proyecto propuesto.
Esta seccin permitir a los revisores evaluar
qu aspectos deben tomarse en cuenta en la
consecucin del proyecto propuesto antes de
hacer la propuesta metodolgica en el
apartado de objetivos.
IV. Objetivos
Este apartado es el ms importante, el
objetivo general se aproxima a la resolucin
del problema identificado. Por lo tanto debe
redactarse como tal. No es operativo, es de
fin, por lo que no debe confundirse con algn
tipo de objetivo especfico. En otras palabras,
el objetivo General es una accin de primer
orden, que responde a qu se debe hacer para
resolver la pregunta problema. Por otra parte,
los objetivos especficos permiten el logro del
objetivo general y son de segundo orden y
deben estar presentados por prioridad de
realizacin. En ciencias sociales, es comn
sealar para qu se realizan, en Ingeniera no
es necesario, porque en el apartado siguiente,
el de Justificacin se presentan estos
razonamientos. Esta seccin permitir a los
revisores evaluar la lgica de la metodologa
propuesta,
su
viabilidad
de
ejecucin
conforme al orden y alcance de ejecucin de
cada objetivo especfico, as como validar si es
de inters investigativo para las lneas de
investigacin del Grupo y del Programa.
V. Justificacin
Explicar cmo la propuesta metodolgica
sealada en la seccin anterior, contribuye a
la solucin o comprensin del problema
planteado y qu beneficios generar sus
resultados en diferentes mbitos. Esta seccin
permitir a los revisores evaluar si los fines
justifican los medios y recursos a emplear en
el proyecto.
VI. Programa de actividades
Independientemente del alcance de la
propuesta del proyecto, ste debe contemplar
5 fases de ejecucin, como sigue:
I. DISEO DEL PROYECTO
II. LEVANTAMIENTO DE INFORMACIN

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III. PROCESAMIENTO DE INFORMACIN

IV. REVISIN DE INFORMES
VI. LECTURA DE TESIS Y ACEPTACIN DE
ARTCULOS
De esta forma todos los componentes del
proyecto
deben
estar
programados
y
calendarizados para dar cumplimiento a estas
fases para que la fase VI se concluya con una
fecha lmite a un mes antes de finalizar el
ltimo semestre del programa para dar
viabilidad a los trmites de grado. Es
importante sealar que solo las actividades de
aceptacin de artculos sern las nicas que
quedarn pendientes, debido a que las
mismas dependen de una tercera instancia.
Por lo tanto, utilizar la tabla gua de la seccin
y programarla de la fecha lmite hacia el
presente. Esta seccin permitir a los
revisores evaluar la viabilidad en tiempo a
emplear en el proyecto propuesto.
V. Presupuesto
Los recursos a emplear en el proyecto pueden
ser en especie o en efectivo y de diversos
tipos como sigue: 1) Talento humano; 2)
Equipos y software; 3) Capacitacin y
participacin
en
eventos;
4)
Servicios
tecnolgicos y pruebas; 5) Materiales, insumos
y documentacin; 6) Proteccin
de
conocimiento y divulgacin; 7) Gastos de
viaje; 8)
Infraestructura;
9)
Administrativos; 10) Interventora; y
11) Otros. Y, con el fin de cuantificar una
cantidad total del costo operativo del proyecto
es necesario sealar cada uno de los gastos
que se prev incurrir en cada uno de los 11
tipos de gasto, de la siguiente forma, sealar
si es en especie o en efectivo y quien ser el
aportante o patrocinador a saber:
Recursos propios: Constituyen los recursos
que aportan los alumnos investigadores ya
sea en especie o en efectivo.
Recursos de la UAC: Constituyen los recursos
que aporta el programa o cualquier otra
instancia de la UAC y tambin pueden ser,
estos recursos, en especie o en efectivo.
Recursos de un posible beneficiario o
beneficiarios: En ocasiones, el proyecto
propuesto se desarrollar en las instalaciones
de una empresa o conjunto de empresas o
para un colectivo especfico de beneficiarios,
quienes
estarn
de
acuerdo
en
dar
aportaciones al proyecto en especie o en
efectivo.
Recursos por fondeo: Conforme a las
habilidades de gestin de recursos que tenga
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el grupo de investigadores, el proyecto

propuesto puede estar calificado, calificando o
calificar para alguna convocatoria de
financiamiento. En este caso se deben sealar
especficamente el tipo de recursos y la forma
de financiamiento con la cual participar el
fondo a concursar. Ya sea en especie o en
efectivo tambin. Y con el fin de sintetizar las
sumatorias del costo del proyecto, se debe
utilizar
invariablemente
la
tabla
de
informacin presupuestal que esta seccin
incluye. No obstante, para facilitar las tareas
de clculo se debe utilizar el formato Excel
que se incluye con este formulario y seguir las
indicaciones que en l se presentan. Esta
seccin permitir a los revisores evaluar la
viabilidad de los recursos a emplear en el
proyecto propuesto.
Bibliografa y sistema de referenciacin
bibliogrfica
Un proyecto sin investigacin previa pierde
credibilidad y abre la puerta a un sinfn de
problemticas que pueden deteriorar su
viabilidad. Es posible construir un proyecto
metodolgicamente correcto, pero si no es
soportado por una investigacin previa que
avale cada uno de los aspectos que propone,
es muy fcil que estos sean atacados por los
expertos con cuestiones de consistencia
metodolgica, oportunidad de ejecucin,
fiabilidad de variables y pertinencia de
resultados a generar. De esta forma, la
investigacin previa se constituye en un
mecanismo para fundamentar alcance y
novedad del proyecto propuesto.
La investigacin previa se documenta y
evidencia haciendo citas a diferentes autores
reconocidos en cada una de las afirmaciones y
razonamientos que presenta el proyecto
propuesto en sus secciones o componentes
principales. No obstante, tanto la escases
como el abuso de citas merma la fiabilidad del
proyecto y un conjunto de citas mal armado
deteriora enormemente la originalidad del
proyecto.
Conforme a lo anterior y con el fin de cuidar y
vigilar el riesgo de plagio de la propiedad
intelectual de otros autores, por un lado y por
el otro, cuidar el desarrollo riguroso de la
propiedad intelectual que se producir con el
eventual desarrollo del proyecto propuesto,
para todo el formulario deber emplearse la
Norma APA para citas y para la seccin de
Bibliografa se deber aplicar la Norma APA
para referencias con sangra francesa.

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Ejemplos de citas
Citas textuales: Es la transcripcin exacta de
las ideas originales de una fuente de
informacin
revisada,
verificada
y
seleccionada. Existen dos formas de hacer
transcripciones textuales:
Citas textuales largas: Si el fragmento de
texto es mayor a 40 palabras, sin
conjunciones y preposiciones, se cita en un
prrafo aparte, sin comillas y con sangra de 2
cm. Y en la segunda lnea en adelante, se
inserta sangra de 0,5 cm. El interlineado ser
sencillo.
El concepto de Gestin del
Conocimiento
que
propone
Fuentes (2009) menciona que:
Tiene el fin de transferir el conocimiento
desde el lugar dnde se genera hasta el
lugar en dnde se va a emplear, e implica el
desarrollo de las competencias necesarias al
interior
de
las
organizaciones
para
compartirlo y utilizarlo entre sus miembros,
as como para valorarlo y asimilarlo si se
encuentra en el exterior de estas. (p. 3)
Tambin
manera:

se

podra

citar

de

la

siguiente

El concepto de Gestin del

Conocimiento menciona que:
Tiene el fin de transferir el conocimiento
desde el lugar dnde se genera hasta el
lugar en dnde se va a emplear (Fuentes,
2009, p. 3).
Citas textuales cortas: esta forma se
emplea al transcribir un texto menor a 40
palabras,
sin
contar
conjunciones
y
preposiciones. El fragmento se incluye dentro
de un prrafo, es decir, no se convierte en un
prrafo aparte; y se resalta con comillas
dobles . Y para la referencia, se indica
Apellido del autor, ao y pgina especfica. Si
la fuente no tiene paginado (p.), se proceder
al colocar el nmero de prrafo (parr.).
La gestin del conocimiento (del ingls
knowledge management) es un concepto
aplicado en las organizaciones. Tiene el fin de
transferir el conocimiento desde el lugar
dnde se genera hasta el lugar en dnde se va
a emplear, e implica el desarrollo de las
competencias necesarias al interior de las
organizaciones para compartirlo y utilizarlo
entre sus miembros, as como para valorarlo y

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asimilarlo si se encuentra en el exterior de

estas. (Fuentes, 2009. p.3)
Citas contextuales: Para esta forma de cita
no existe los tipos larga o corta. Se
emplea parafraseando una idea de otro autor,
es decir, se pone en palabras propias lo que se
expres en una fuente original revisada,
verificada y seleccionada pero sin modificar la
idea original su sentido y orden lgico. Este
tipo de cita no es una transcripcin textual,
tampoco se usan las comillas dobles y solo se
hace referencia al autor y el ao sin sealar la
pgina o prrafo.
La Gestin del conocimiento es una actividad
organizacional que se ocupa de transferir el
conocimiento desde el lugar en dnde se
genera hasta el lugar en dnde se emplear.
Requiere de capacidades colectivas para
difundir y aplicar conocimientos entre los
miembros de la organizacin y de reconocer y
asimilar
conocimientos
en
el
exterior.
(Fuentes, 2009)
Tambin se podra citar de la siguiente
manera:
Fuentes (2009) explica que la Gestin del
conocimiento es una actividad organizacional
que se ocupa de transferir el conocimiento
desde el lugar en dnde se genera hasta el
lugar en dnde se emplear. Requiere de
capacidades colectivas para difundir y aplicar
conocimientos entre los miembros de la
organizacin y de reconocer y asimilar
conocimientos en el exterior.
Citas de citas: Esta forma de cita se emplea
cuando la fuente original no es posible
localizar por diferentes factores, no obstante,
una tercera fuente cita el texto original y a
travs de esta fuente se accede a la
primigenia.
Segn textos originales de hace ms de 5.500
aos la cultura ms antigua que se conoce,
Sumeria o cabezas negras, se crea que el
origen de los libros era sobrenatural y
atribuan a la diosa de los cereales Nibada su
invencin. (Tablillas de sumeria en Bez,
(2014) y en Hallo & Simpson (1971. P.28))
Ejemplos de referencias
Libros:

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BEZ FERNANDO (2014): NUEVA HISTORIAL

UNIVERSAL DE LA DESTRUCCIN DE
LIBROS, De las tablillas sumerias a la era
digital. Ed. Ocano. ISBN 6077351210

327-337, ISBN 90-7736007-7, cit. pp. 142,

143.

W. HALLO, W. SIMPSON (1971): The Ancient

Near East. New York: Harcourt, Brace,
Jovanovich. p. 28.

FUENTES, B. A. ALBORS, J. & MRQUEZ, P. A.

(2006): An Approach to Performance
Measurement
in
University-Industry
Relationships New Vision from a Knowledge
Management perspective, en: New
Methods
and
Tools
for
Assessing
Technology Transfer, Technology Transfer,
Society
Conference
Next
Generation
Innovation New Approaches and Policy
Designs, [1030 paper] September 27-29,
Atlanta, Georgia, USA cit. pp. 10, 40, 42,
58, 134.

Artculos:

Tesis:

FUENTES B. A. & ALBORS J. (2006):

University-Industry Relationships within a
Knowledge
Management
Framework:
Empirical Evidence in the Case of the
Mexican Technology Institute Network, en:
The 7th International CINet Conference,
[327] Lucca, Italy, 8-12 September, pp.

FUENTES, B. A. (2009): La gestin de

conocimiento en las relaciones acadmicoempresariales. Un nuevo enfoque para
analizar el impacto del conocimiento
acadmico [Tesis doctoral]. Universitat
Politcnica
de
Valncia.
doi:10.4995/Thesis/10251/8334.

BLOOM, B.S., (1956): Taxonomy of Educational

Objectives, Handbook I: The Cognitive
Domain. New York: David McKay Co Inc.
DE

Nombre:
Firma:
Fecha:

OSLO, M. (1997): Manual

Luxembourg: OECD, edit. 2005

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Seguridad y salud ocupacional

Modelos de gestin de productividad
Sistemas de indicadores de gestin
Sistemas de gestin ambiental
Compras
Proveedores
Almacenamiento
Inventarios
Transporte
Logstica reversa
Sistemas de informacin e integracin
de cadenas de suministros
Mtodos y tiempos
Planificacin agregada
Manufactura lean
Planificacin de requerimiento de
materiales
Diseo de bienes y servicios (sin
innovacin)
Control estadstico de procesos
Procesos agroindustriales
Optimizacin de procesos
Emprendimiento
Medicin de la innovacin
Medicin de la competitividad
Innovacin de productos/procesos
Innovacin Social
Innovacin en mercadotecnia
Innovacin organizacional
Vigilancia Tecnolgica

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1
1

mgalofre@uac.edu.coMarjorie Galofre

2
4

PalaciosDbora Alicia Buenda

2
2

1
1

1
1

2
3

diana.ossa@uac.edu.cDiana Ossa

4
7
1
1
1
1

ecantillo@uac.edu.coErnesto Cantillo

4
7

1
1
1
1
1
1

5
10

MolinaNorberto Carlos Acua

5
5

ArangoMara Jimena Wilches

5
0

FlorezCarmen Ines Pastrana

7
7

MuozAlexander Elias Parody

7
2
1
1

AltamarFabio Andrs Bermejo

8
12
1
1

fsanchez@uac.edu.coFabian Sanchez

9
10
1
1

vera.santiago@uac.edVera Santiago

10
14

nestor.caicedo@uac.edNestor Caicedo

11
13

SilvaAmelec Jesus Viloria

PoloLuis Eduardo Ramirez

14
9
1

Mrquez RodrguezPatricia Beatriz

Sistemas de gestin de calidad

Experticia
Inters Investigativo
Experticia
Interes Investigativo
Experticia
Inters Investigativo
Experticia
Inters Investigativo
Experticia
Inters Investigativo
Experticia
Inters Investigativo
Experticia
Inters Investigativo
Experticia
Inters Investigativo
Experticia
Inters Investigativo
Experticia
Inters Investigativo
Experticia
Inters Investigativo
Experticia
Inters Investigativo
Experticia
Inters Investigativo
Experticia
Inters Investigativo
Experticia
Inters Investigativo
Experticia
Inters Investigativo
Experticia
Inters Investigativo
Experticia
Inters Investigativo
Experticia
Inters Investigativo
Experticia
Inters Investigativo
Experticia
Inters Investigativo
Experticia
Inters Investigativo
Experticia
Inters Investigativo
Experticia
Inters Investigativo
Experticia
Inters Investigativo
Experticia
Inters Investigativo
Experticia
Inters Investigativo
Experticia
Inters Investigativo
Experticia
Inters Investigativo

fernando.gonzalez69@Fernando Gonzlez

Sub-lnea de investigacin

Fuentes Bulmaro Adrian

PROFESOR
CORREO

FORMATO FI-CI-P.01.F.02 LISTADO DE EXPERIENCIA E INTERS INVESTIGATIVO

DE PROFESORES

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