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Colegio Renacer

Msica

Planificacin Clase a clase


Mes: marzo

Profesora: Elizabeth Gmez


Nombre de la Unidad: Los sonidos: Altura Intensidad

Ao: 2016
Asignatura: Msica
Semestre: primero

Curso: 2 bsico
Fecha: Marzo

Objetivos de aprendizajes de la Unidad 1 (OA):


OA1. Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duracin) y elementos del lenguaje musical (pulsos,
acentos, patrones, secciones) y representarlos de distintas formas.
OA2. Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugieren el sonido y la msica escuchada, usando diversos medios
expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
OA3. Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo nfasis en:
tradicin escrita (docta) - piezas instrumentales y/o vocales de corta duracin(por ejemplo, danzas medievales, seleccin
del Cuaderno de A.M. Bach, seleccin del ballet Cascanueces de P.I. Tchaikovski)
tradicin oral (folclor, msica de pueblos originarios)
- canciones, bailes, rondas y versos rtmicos
popular (jazz, rock, fusin, etc.)
- msica infantil (por ejemplo, canciones como La elefanta Fresia y msica de pelculas como El libro de la selva y El rey
Len) *

Colegio Renacer
Msica

N de la
clase
(fecha)
1
02/03

2
07/03

N de
OA a
trabaj
ar
2, 3.

2, 3.

Objetivo de
la clase

Del 2 al 31 de marzo
Estructura de la clase

Inicio:
Comentan la vuelta a clases mediante preguntas guiadas.
Desarrollo:
Se presentan (alumnos y profesora) mediante una dinmica
de grupo.
Se dan a conocer los objetivos a lograr durante la asignatura.
C bhn0020r jucd6ird6hhb z mnfdgbngrrrrrrr nh cn b
bkknj 7g
Cantan cancin de bienvenida "Mi escuela"
https://www.youtube.com/watch?v=PoYxIuz1VHM
Escuchar una Inicio:
obra musical Comentan sus sensaciones y emociones con respecto a la
e
msica, si les gusta escuchar msica, qu tipo de msica
interpretarla escuchan, si creen que es importante que exista la msica,
en distintas
etc.
intensidades. Desarrollo:
Escuchan y observan el cuento "El pato Renato" en *video.
Responden preguntas guiadas por la profesora sobre el
cuento Qu les pareci? Qu sintieron al escuchar la
historia? Qu opinan de la actitud de los personajes? etc.
Escuchan e interpretan la *cancin de El pato Renato y la

Evaluaci
n

Expresar
emociones.

Recursos

tiles
escolares.
PPT.
Radio.

Formativa
.
Observaci
n
directa.

tiles
escolares.
PPT.
Radio.

Colegio Renacer
Msica

3
14/03

1, 2.

repiten
varias
veces para aprenderla.
Escriben en sus cuadernos el ttulo de la cancin y dibujan lo
que ms les gusto de ella.
Cierre
Algunos estudiantes comparten frente al curso sus dibujos.
Cantan la cancin aprendida con distintas intensidades
(suave- fuerte)
*https://www.youtube.com/watch?v=Dsj-TxYgrUw
*https://www.youtube.com/watch?v=ZQqs8ntY4b0
Escuchar
Inicio:
cualidades
Cantan la cancin "El pato Renato". Recuerdan y comentan
del
sonido, el cuento escuchado en la clase anterior.
Altura
Desarrollo:
(agudoLa profesora les dice que se imaginen el sonido de un
grave)
tambor y lo reproduzcan, luego hacen lo mismo con el sonido
de una flauta. Comentan las diferencias entre ambos
sonidos.
Escriben en sus cuadernos una breve descripcin de las
cualidad del sonido;
Todos los sonidos son diferentes y tienen cualidades que
son: Altura, Intensidad, Duracin y Timbre.
La altura: nos permite distinguir entre los sonidos
graves como el tambor y agudos como la flauta.
Dibujan en sus cuadernos un tambor y una flauta.
Observan un *video donde escuchan sonidos fuertes y
agudos junto a una explicacin.
Tarea: Escribir el nombre y dibujar 5 objetos con sonido
agudo y 5 con sonido grave.
Cierre:
Retroalimentacin. Comentan lo aprendido.

Formativa
Observaci
n
directa.

tiles
escolares.
PPT.
Radio.

Colegio Renacer
Msica

4
21/03

1,
3.

2, Escuchar
msica
infantil.

5
28/03

1,
3.

2, Entonar
repertorio
infantil.

*
https://www.youtube.com/watch?v=o5nuX2-ja0Y
Inicio:
Revisin de la tarea enviada. Recuerdan la cualidad del
sonido Altura.
Desarrollo:
Pegan en sus cuadernos la cancin "Francisca la avispa" del
grupo Mazapn.
*Cantan la cancin por parte para aprendrsela.
Dibujan en sus cuadernos a la avispa Francisca y los
personajes de la cancin.
Cierre:
Cantan la cancin simulando un sonido agudo y luego grave
*https://www.youtube.com/watch?v=VYWI97HTAlM
Inicio:
Recuerdan lo aprendido en las clases anteriores. Cualidad del
sonido: Altura.
Desarrollo:
Interpretan la cancin "Francisca la avispa". La ensayan
reiteradas veces hasta aprendrsela. Expresan las
sensaciones que les produce la cancin corporalmente.
Pegan en sus cuadernos una nota que dice que la clase
siguiente se evaluar la cancin aprendida y se har una
pregunta sobre la cualidad del sonido: altura.
Cierre:
Pasan algunos nios/as a cantar la cancin frente al curso.

Formativa
Observaci
n
directa.

tiles
escolares.
PPT.
Radio.

Formativa
Observaci
n
directa.

tiles
escolares.
PPT.
Radio.

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