1

Magnitudes y Medidas.

Se llama magnitud a toda propiedad de un cuerpo que se puede

medir (longitud, tiempo, temperatura, etc.). Medir una magnitud
es compararla con otra similar llamada unidad.

Decimos que una magnitud es escalar cuando queda

perfectamente definida con un número y su correspondiente
unidad (masa, volumen, temperatura, etc.).
Las magnitudes vectoriales, además del número y la unidad,
requieren dirección y sentido (velocidad, fuerza, etc.).

Ejercicio.

Clasificar las siguientes magnitudes como escalares o vectoriales:

La superficie de una baldosa, la temperatura que hay en una
habitación, el volumen de una bombona de butano, el tiempo que
se tarda en correr 100 m, la velocidad que lleva un coche al tomar
una curva, la aceleración de un avión al despegar y la resistencia
de una plancha eléctrica.

Se denominan magnitudes fundamentales a aquellas que

arbitrariamente se toman como tales. Magnitudes derivadas son
aquellas que se definen en función de las magnitudes
fundamentales.

El conjunto de las diferentes magnitudes se agrupan en los

denominados sistemas de unidades. El sistema de unidades más
utilizado es el Sistema Internacional.
Longitud__________metro
Masa_____________Kilogramo
Tiempo___________segundo
Temperatura_______Kelvin
Intensidad_________Amperio
Sustancia__________mol
 2

Magnitudes más importantes.

Magnitudes Fundamentales.

Longitud.

Unidad en el Sistema Internacional, el metro.

Otras unidades, el año luz, ángstrom.

Masa.

Unidad en el Sistema Internacional, el Kilogramo.

Otras unidades, la tonelada, la unidad de masa atómica.

Tiempo.

Unidad en el Sistema Internacional, el segundo.

Otras unidades, el año, la hora, el minuto.

Temperatura.

Unidad en el Sistema Internacional, el grado Kelvin.

Otra unidad, el grado centígrado.

Magnitudes Derivadas.

Superficie, volumen, velocidad, aceleración, fuerza, peso, etc.

Densidad.

La densidad de una sustancia indica la masa que tiene la unidad

de volumen de dicha sustancia.

M
D Unidad en el Sistema Internacional, Kg/m3
V

Otra unidad, g/cm3

 3

Precisión y cifras significativas.

Las medidas se pueden realizar con menor o mayor precisión

dependiendo del instrumento que se utilice.

Al medir la longitud de una mesa con un instrumento que aprecie

hasta los centímetros se puede obtener, 4,50 m, si se mide la
misma mesa con un instrumento que aprecie hasta los milímetros
se obtiene, 4,501 m. Se dice entonces que la primera medida tiene
3 cifras significativas y la segunda medida 4 cifras significativas.

Al realizar una serie de cálculos, sobre todo con calculadora, se

pueden obtener más dígitos de los necesarios. Consecuentemente
se utiliza el siguiente criterio:
El resultado de una suma o resta de datos experimentales no
puede tener más dígitos a la derecha del punto decimal que los
que tenga la medida con el menor número de decimales.
Ejemplo. 4,51 g + 23,2 g + 0,524 g = 28,234 g,
se expresa como, 28,2 g.
El resultado de una multiplicación o división se expresa con un
número de cifras significativas igual al menor número de cifras
significativas de los datos de un enunciado.
Ejemplo:
Calcular el área de un rectángulo con base 4,5 m y altura 2,25 m.

El área de un rectángulo es igual a la base por la altura, por tanto,

S  4,5 2,25 10,125

El resultado será, 10 m2, pues tiene 2 cifras significativas.

Si en un cálculo hay que utilizar números con infinitas cifras

decimales, ejemplo,  , se toman un número de cifras
significativas igual al menor número de cifras significativas de los
datos del enunciado.
 4

Ejercicios.

1.- Indicar el número de cifras significativas de las siguientes

medidas:
25,98 0,0034 3009003 4100

2.- Indicar cuántas cifras significativas tienen los siguientes

datos experimentales:

0,0056 g 1,25 s 3400 Kg 2,00 N

3.- Se han medido los lados de un campo rectangular de la

siguiente forma: La longitud con una cinta métrica graduada
en decímetros, obteniéndose, 54,3 m; y la anchura, con una
cinta métrica graduada en centímetros, obteniéndose,
10,35 m. Calcular cuánto medirá el perímetro, expresando el
resultado mediante un número adecuado de cifras
significativas.

4.- Redondear a tres cifras significativas los siguientes datos

experimentales:

15,6700 J 0,1006 dam 10,06 g 0,3459 s

5.- Tres observadores han determinado el tiempo que tardó un

móvil en dar tres vueltas a un circuito, midiendo cada uno el
tiempo que tardó en dar una vuelta. El primero utiliza un
cronómetro que aprecia décimas de segundo y mide, 23,5 s,
para la primera vuelta.; el segundo utiliza un cronómetro
que aprecia centésimas de segundo y mide, 23,42 s, para la
segunda vuelta; y el tercero, con un cronómetro que aprecia
milésimas de segundo mide, 23,138 s, para la tercera vuelta.
Expresar el tiempo total que emplea el móvil en dar las tres
vueltas con un número adecuado de cifras significativas.
 5

6.- Redondear el resultado de las siguientes operaciones a un

número adecuado de cifras significativas:

a) 5,83 65,456
b) 234,5 0,027
4,56 0,5
c)
3400
2
d) 0,034

7.- Transformar en metros las siguientes longitudes:

4,7 dam 386 mm 2145 µm 0,049 Km 971 Gm

8.- Transformar en Km las siguientes longitudes:

300m 2,7 Gm 3724 mm 5 µm 289 dam

9.- Transformar en m2 las siguientes superficies:

721 Km2 28 mm2 373 dam2 0,5 dm2 121 cm2

10.- Transformar en m3 los siguientes volúmenes:

30 dam3 0,0011 hm3 5L 2523 hL 342 daL

11.- Transformar en Kg las siguientes masas:

20 t 0,05 hg 200 dag 125346 g 427 dg

12.- Expresar en el Sistema Internacional la siguiente densidad:

5 g/cm3.
 6

Ejercicios de Naturaleza.

Magnitudes y Medidas.

1.- Clasifica las siguientes magnitudes físicas en vectoriales o

escalares: tiempo, masa, longitud, posición, fuerza,
velocidad y potencia.

2.- Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas

y razona la respuesta:
a) Las magnitudes fundamentales para describir la
mecánica son la masa, el tiempo y la velocidad.
b) La aceleración es una magnitud escalar.
c) La temperatura, la intensidad de corriente y la cantidad
de sustancia son magnitudes fundamentales.

3.- Clasifica las siguientes magnitudes físicas en magnitudes

fundamentales o derivadas, razonando la respuesta:
a) Masa b) Densidad c) Volumen
d) Velocidad e) Posición

4.- Expresa los siguientes ángulos en radianes:

a) 360º b) 180º c) 90º d) 30º

5.- Asocia los siguientes instrumentos de medida a las unidades

físicas:
Cronómetro Gramo
Calibre Metro
Balanza Kelvin
Termómetro Amperio
Amperímetro Segundo

6.- La densidad del agua es 1 g/cm3, utiliza factores de

conversión para calcular la masa en Kg de 1 hm3 de agua.

7.- La densidad del agua es 1 g/cm3. Expresa esta densidad en

Kg/m3.
 7

8.- Qué unidades emplearías para medir: la altura de una

persona, la distancia de Sevilla a París, la longitud de una
tiza, la distancia del Sol a la Tierra, el radio de un átomo.

9.- Responder y realizar:

a) El m3 es una unidad adecuada para medir el volumen de
una botella. En caso contrario, ¿qué unidad es más
adecuada?
b) Dibujar una superficie de 2 cm2.

10.- Tenemos una esfera metálica de 2 cm de radio. Calcular su

volumen y expresar el resultado en el Sistema Internacional.
Si dicha esfera fuera de aluminio, calcular su masa
(consultar la tabla de densidades).

11.- Tenemos un matraz de masa 60 g y capacidad 70 cm3. Lo

llenamos de un líquido desconocido y volvemos a pesar el
matraz, su masa lleno es 150 g. Calcular la densidad del
líquido desconocido.

12.- Indicar si son ciertas las siguientes afirmaciones:

a) 1 cm3 de agua tiene una masa de 1 g.
b) 1 cm3 de agua tiene igual masa que 1 cm3 de aceite.
c) 1 cm3 de aceite tiene una masa de 1 g.

13.- Tenemos tres botellas, cada una de un litro de capacidad,

llenas de agua, aceite y mercurio, respectivamente. Calcular
sus correspondientes masas (consultar las densidades).

14.- Una lata de refresco de 33 cL, ¿cabrá en un vaso cuyo

volumen es 250 cm3?
 8

15.- Completa la siguiente tabla:

Medida Magnitud Unidad SI Cantidad

25 m
segundo 20
temperatura 18
150 Kg

16.- Dadas las siguientes medidas:

600 mg 30 ºC 2 años 0,25 dm3

400 cm2 2 g/cm3

a) Indica a qué magnitudes corresponden

b) Exprésalas en el Sistema Internacional.

17.- Expresar en el Sistema Internacional las siguientes medidas:

81 hm3 0,002 L 0,000001 dam3 0,6 t

18.- Expresa en el Sistema Internacional las siguientes medidas:

150 mg/m3 4h 400 mL

75,34 hg 0,0012 Kg/cm3

19.- Al medir la masa y el volumen de distintos trozos de un

mismo material se obtienen los siguientes resultados:

Masa(g) 2 15 26 45 100
3
Volumen(cm ) 0,1 0,7 1,3 2,3 5,1

Representa la masa en ordenadas y el volumen en abscisas.

¿Cuál es la densidad de este material?
 9

20.- Aplicando diversas fuerzas a un resorte elástico con objeto

de estudiar su comportamiento se obtiene la siguiente tabla
de datos fuerza-alargamiento.

F(N) 0 1 2 3 4 5
d(m) 0 0,2 0,4 0,6 0,8 1

Realiza una representación gráfica fuerza-desplazamiento.

21.- Para medir el espesor de una hoja de papel se realiza un

experimento consistente en medir espesores de diferentes
cantidades de hojas en mm.

Nº de hojas 20 40 60 80
Espesor 2 4 6 8

a) Dibuja la gráfica del espesor frente al número de hojas.

b) Empleando la función calcula el espesor de una hoja.

22.- La función de rozamiento con el aire de un objeto que se

mueve en la atmósfera terrestre varía con la velocidad según
la siguiente tabla.

v(m/s) 0 1 2 3 4
F(N) 0 0,1 0,8 2,7 6,4

a) Investiga el tipo de relación existente entre las variables.

b) Indica cuál será la fuerza de rozamiento cuando la
velocidad sea 10 m/s.
 10

23.- Un gas encerrado en un recipiente es comprimido a diversas

presiones manteniendo la temperatura constante. Su
volumen varía según la siguiente tabla.

P(Pa) 1 2 3 4 5
V(L) 10 5 3,33 2,25 2

Realiza la gráfica presión-volumen e investiga el tipo de

relación matemática entre las variables.

24.- Para encontrar la masa de una moneda se determina la masa

de montoncitos de varias monedas iguales, los resultados
obtenidos se reflejan en la siguiente tabla.

Nº de monedas 10 15 20 25 50
Masa (g) 96 143 189 238 475

a) Realiza una representación gráfica de la masa frente al

número de monedas.
b) Indica cómo se podría calcular la masa de una moneda.

25.- Se quiere determinar la densidad de un tipo de madera. Para

ello se toman trozos de distintos tamaños y se determinan sus
masas y sus volúmenes, respectivos. Los datos obtenidos son:

Masa (g)r 1,4 3,1 5,1 9,2 13,0

3
Volumen (cm ) 2,7 6,3 10,6 17,7 25,8

a) Calcular la densidad de esta madera.

b) Representar gráficamente la masa frente al volumen.
c) ¿Qué volumen tendrá un trozo de esta madera cuya masa
es 5 g?
 11

Densidad.

M
Fórmula fundamental D
V

M
Fórmulas derivadas M  D V , V
D

25.- Una sustancia tiene densidad 2,3 g/cm3. Si su masa es de

300 g, calcular su volumen:

26.- Una sustancia tiene densidad 0,5 g/cm3. Si su masa es de

0,5 Kg, calcular su volumen.

27.- Una sustancia tiene densidad 12 dg/cm3 y ocupa un

volumen de 30 cm3. Calcular su masa.

28.- Una sustancia tiene densidad 3,5 g/cm3 y ocupa un

volumen de 0,02 m3. Calcular su masa.

29.- Una sustancia tiene densidad 0,005 Kg/m3 y ocupa un

volumen de 0,235 m3. Calcular su masa.

30.- Un líquido cuya densidad es de 2,5 g/cm3 llena un

recipiente esférico de radio 51 dm. Calcular la masa del
líquido, considerando despreciable la masa del recipiente.

31.- Expresar en el Sistema Internacional las siguientes

densidades:

a) 200 hg/dam3
b) 0,005 mg/dm3
c) 0,3 Kg/hm3
d) 4,9 dag/cm3
 12

El Movimiento.

Se dice que un cuerpo está en movimiento cuando cambia de

lugar o de posición con respecto a otro, mientras que si no lo hace
se mantiene en reposo.
Ejemplo, un automóvil con respecto a un edificio.
El punto que permanece fijo se llama punto u origen de referencia
y se toman dos ejes de coordenadas. Al conjunto se le llama
sistema de referencia.
El movimiento y el reposo son relativos, dependen del sistema de
referencia utilizado.

Trayectoria. Clasificación de los movimientos.

La trayectoria es la línea descrita por un objeto en movimiento.

a) Movimiento rectilíneo, si la trayectoria es una recta.
b) Movimiento curvilíneo, si la trayectoria es una curva.

Ejercicio 1.

Clasifica, teniendo en cuenta su trayectoria, los movimientos de

los siguientes cuerpos:
a) Una jabalina lanzada por un atleta.
b) Una bola de billar deslizándose por el tapete.
c) La Tierra alrededor del Sol.
d) El extremo de las agujas de un reloj.

Posición.

La posición (X) de un objeto es la coordenada del punto en el que

se encuentra el objeto en un instante dado. Es una magnitud
vectorial y su unidad en el Sistema Internacional es el metro.
Se denomina posición inicial (X0) a la posición en el instante en
que se comienza a estudiar el movimiento.
 13

Ejercicio 2.

Dos corredores A y B se mueven por el tramo recto de una pista

de atletismo. Al estudiar su posición respecto al mismo sistema de
referencia se han obtenido los siguientes valores.

Atleta A
X(m) 40 60 80
t(s) 0 4 8

Atleta B
X(m) 0 40 80
t(s) 0 4 8

Calcula:
a) Gráfica posición-tiempo de los dos atletas.
b) La posición de cada corredor al comenzar la observación
de sus movimientos.
c) La posición en el instante t = 4 s.
d) El instante en el que se encuentran en la misma posición.

Desplazamiento.

Se denomina desplazamiento a la diferencia de posición del

objeto entre dos instantes.

Ejercicio 3.

Calcular el desplazamiento de los corredores A y B del ejercicio

anterior entre los instantes t = 4 s y t = 8 s.

Espacio Recorrido.

Se llama espacio recorrido (e) a la longitud total de la trayectoria

seguida por un objeto entre dos instantes.
 14

El espacio y el desplazamiento coinciden únicamente en

movimientos rectilíneos que no varían de sentido.
Ejercicio 4.

Un objeto parte de A hasta la posición B, aquí se detiene, invierte

el sentido hasta la posición C.

XA XC XB
-------------------------------------------------------
0 1 2 3 4 5 6 7 8

Calcular el espacio recorrido y el desplazamiento entre las

posiciones A y C.

Velocidad Media.

Se define la velocidad media de un objeto en movimiento durante

cierto intervalo de tiempo, como la relación que hay entre el
desplazamiento realizado y el intervalo de tiempo que necesita
para hacerlo.

X 2 X1
vm 
t 2 t1

Unidad en el Sistema Internacional m/s, también se usa Km/h.

Ejercicio 5.

Un autocar pasó por el Km 20 de una carretera a las 12 h 10 min

y por el Km 50 de la misma carretera a las 12 h 20 min.
Calcular la velocidad media en su trayecto.
 15

Ejercicio 6.

Un corredor realiza un recorrido recto de 100 m. Una serie de

jueces anotan el tiempo de paso por determinadas posiciones y
obtienen la siguiente tabla.

X(m) 0 6 20 50 80 100
t(s) 0 1 3 9 14 20

Calcular la velocidad media en:

a) Los 6 primeros metros.

b) Entre los instantes t = 3 s y t = 14 s.
c) En todo el recorrido.

Velocidad instantánea.

La velocidad instantánea de un móvil es la velocidad que posee en

un instante determinado.
Se denomina velocidad inicial v0 a la que lleva cuando se
comienza a estudiar su movimiento.
El valor de la velocidad instantánea se obtendrá a partir de la
gráfica velocidad-tiempo o a partir de la ecuación matemática
correspondiente. La velocidad es una magnitud vectorial.

Movimiento Rectilíneo y Uniforme (MRU).

El movimiento rectilíneo y uniforme se caracteriza porque su

trayectoria es una recta y su velocidad no cambia en todo el
trayecto, por lo que la velocidad media e instantánea coinciden.

X X 0
v ? X  X 0 v t
t t 0
 16

Ejercicio 7.

La posición de un móvil en función del tiempo viene dada por la

siguiente tabla.

X(m) -2 0 2 4 6 8
t(s) 0 1 2 3 4 5

a) Realizar una gráfica en la que se represente la posición

frente al tiempo.
b) Representar gráficamente la velocidad frente al tiempo.
c) Determinar la ecuación que proporciona la posición en
función del tiempo.

Aceleración.

Se define la aceleración como la relación entre la variación de la

velocidad del móvil entre dos instantes y el intervalo de tiempo
entre ambos.

v2 v1
am  Unidad en el Sistema Internacional m/s2.
t 2 t1

Ejercicio 8.

¿Qué quiere decir que la aceleración de caída de los cuerpos, en

las proximidades de la superficie terrestre y en le vacío es de
9,8 m/s2?

Ejercicio 9.

Calcular la aceleración media de un automóvil que circula por un

tramo recto, si tarda 5 s en pasar de 100 Km/h a 28 Km/h.
 17

10.- Un peatón recorre 30 m hacia el Norte en 20 s; después,

40 m hacia el Este en 25 s; después, 60 m hacia el Sur en 40
s, y por último 30 m hacia el Norte en 10 s.
Utilizando un sistema de referencia de dos dimensiones
donde el eje Y(t) representa la dirección Norte y el eje X(t)
la dirección Este, y suponiendo que el peatón parte del
origen:
. a) Dibuja la trayectoria.
b) Calcular el espacio total recorrido y el desplazamiento.
c) Calcular la velocidad media del movimiento completo.

11.- Ordena de menor a mayor las siguientes velocidades:

1200 m/s, 300 m/min, 5000 cm/s, 90 Km/h.

12.- La figura indica las sucesivas posiciones de un corredor, con

referencia el punto 0.

-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|
(o) (1) 0 (2) (3) (4)

Si la distancia entre cada dos marcas consecutivas es de 150 m, y

el instante en que se encuentra en cada señal aparece en la
siguiente tabla:

Señal (0) (1) (2) (3) (4)

Posición (m)
Tiempo (s) 0 120 240 420 660

a) Completar los valores de la tabla.

b) Calcular el desplazamiento y el espacio recorrido desde la
señal (2) a la (4), y desde la señal (1) a la (3).
c) Representar gráficamente posición frente a tiempo.
 18

13.- La ecuación que nos indica la posición de una partícula es:

x 8 4 t (Sistema Internacional).
a) Representar gráficamente posición frente a tiempo; a la
vista de la gráfica explicar las características de su
movimiento.
b) ¿Cuál es la velocidad de este movimiento?
c) ¿Cuál es su posición a los 10 s?
d) ¿Qué distancia recorrerá la partícula en los 20 primeros
segundos?

14.- Un Boeing 727 necesita alcanzar como mínimo una

velocidad de 360 Km/h para iniciar el despegue. Si el
tiempo que tarda en despegar es 25 s, calcular:
a) La aceleración, supuesta constante, que proporcionan los
motores del avión.
b) La longitud mínima que debe tener la pista.

15.- La distancia del Sol a La Tierra es de 150 millones de Km y

la luz tarda en llegar 8 min 20 s. Calcular la velocidad media
de la luz.

16.- Un alumno diligente camina a 5 Km/h y tarda 30 min en

llegar de su casa al instituto. ¿A qué distancia está el
instituto de la casa del alumno?

17.- Los datos de un MRU están incluidos en la siguiente tabla.

X(m) 0 2 4 6 8 10
t(s) 0 1 2 3 4 5

A partir de los datos de la tabla representar gráficamente el

movimiento. En una primera gráfica, posición respecto al
tiempo, y en una segunda gráfica velocidad frente al tiempo.
 19

18.- Representar gráficamente la posición respecto al tiempo de

un ciclista que se mueve a velocidad constante de 15 m/s y
en el instante de partida ya ha recorrido 10 m. Completar la
tabla indicando la posición para los instantes mostrados.

t(s) 0 1 3 5 7
X(m)

19.- La velocidad del sonido es de 340 m/s. Al caer un rayo,

tardaremos unos 6 s en oír el trueno correspondiente.
Calcular a que distancia está la tormenta.

20.- Un cohete recorre 2,5 Km en 1 min. Calcular la velocidad

media expresada en Km/h.

21.- Del movimiento de una moto que circula por un tramo

rectilíneo de autovía, de 100 m de longitud, se han obtenido
los siguientes datos de posición y tiempo.

t(s) 0 1 2 3 4 5
X(m) 0 20 40 60 80 100

a) Calcular la velocidad a que circula la moto.

b) Representar la gráfica velocidad-tiempo.
c) Representar la gráfica posición-tiempo.
d) Indicar si el movimiento es uniforme.

22.- En una carrera se han obtenido los valores que se indican en

la tabla.

X(m) 0 90 180 260 320 400

t(s) 0 10 20 30 40 50

Calcular la velocidad media en los tramos siguientes: De 0 a

180 m, de 180 m a 320 m y de 0 a 400 m.
 20

23.- Un automóvil tarda 11 s en alcanzar los 108 Km/h y una

moto 7 s en alcanzar los 90 Km/h. ¿Cuál de los dos tiene
mayor aceleración?

24.- Un móvil que parte del reposo alcanza una velocidad de

20 m/s a los 10 s, después continúa con esa velocidad
durante los siguientes 20 s, y finalmente reduce su velocidad
durante 6 s hasta detenerse. Calcular los valores de la
aceleración en los tres intervalos de tiempo considerados.

25.- Expresar la velocidad de 60 Km/h en m/s.

26.- Expresar la velocidad de 45 m/s en Km/h.

27.- Un automóvil se desplaza a la velocidad de 3 m/s. ¿Cuántos

metros recorrerá al cabo de 50 min?

28.- Un avión vuela a la velocidad de 250 m/s. ¿Cuánto tiempo

tarda en recorrer 1200 Km?

29.- Un tren marcha durante 12 h sin alterar su velocidad y

recorre 936 Km. ¿Cuál ha sido su velocidad?

30.- Un automóvil parte de A Coruña en dirección a Palencia a la

velocidad constante de 80 Km/h. A la misma hora, otro
automóvil sale de Palencia hacia A Coruña, a la velocidad
de 70 Km/h. Si el trayecto A Coruña Palencia es de 450 Km,
¿al cabo de cuánto tiempo se cruzarán los automóviles? ¿A
qué distancia de A Coruña se cruzarán?

31.- Una motocicleta circula a 40 Km/h y sufre una aceleración

durante 20 s, con lo que consigue una velocidad de
100 Km/h. ¿Qué aceleración fue aplicada?
 21

32.- Un conductor que circula a 108 Km/h frena bruscamente y

el coche se detiene en 10 s. ¿Qué aceleración ha aplicado?

33.- Expresa en m/s2 la aceleración de 30 m/min2.

34.- Expresa en cm/s2 la aceleración de 120 Km/h2.

35.- Expresa en m/s las siguientes velocidades:

a) 108 Km/h b) 120 m/min

c) 120 Km/min d) 18 Km/min
e) 0,72 Km/h f) 3,6 dam/min

36.- Un automóvil se desplaza a 7 m/s por una autopista recta.

¿Cuántos metros recorrerá al cabo de 59 min?

37.- ¿Cuántas horas tarda un avión en recorrer una distancia de

6000 Km, si vuela a una velocidad constante de 900 Km/h?

38.- Un automóvil recorrerá una distancia de 550 Km en 6 h. ¿A

qué velocidad hizo el recorrido?

39.- ¿Cuánto tiempo tardará un automóvil en recorrer una

distancia de 480 Km, si circula a una velocidad de 20 m/s?

40.- ¿Qué distancia recorrerá un ciclista durante 4 h y 20 min., si

circula a la velocidad de 25 Km/h?

41.- ¿Cuál será la velocidad de un tren que recorre 200 Km en 2h

y 15 min?

42.- Un tren se desplaza en línea recta a una velocidad constante

de 80 Km/h.
a) Expresar esta velocidad en m/s.
b) ¿Cuánto tiempo empleará en recorrer una distancia de
200 Km?
 22

43.- Desde dos ciudades A y B que distan entre sí 42,5 Km,

parten al mismo tiempo, pero en sentido contrario, dos
automóviles.
El automóvil que parte de A lleva una velocidad constante
de 90 Km/h, mientras que el automóvil que parte de B, lleva
una velocidad constante de 80 Km/h.
a) ¿Cuánto tiempo tardarán en encontrarse?
b) ¿A qué distancia de B se encontrarán?

44.- Un automóvil viaja a una velocidad de 90 Km/h.

a) ¿Con qué aceleración negativa tendrá que frenar dicho
automóvil para detenerse completamente en 5 s?
b) ¿Qué espacio recorrerá desde que inicia la frenada hasta
que se detiene?

45.- Copia i completa la siguiente tabla.

Magnitud Unidad (SI) Símbolo

Velocidad
Aceleración
Densidad

46.- Luis sale a las 18 h de la ciudad A con una velocidad de

100 Km/h al encuentro de Mateo. Por su parte, Mateo, a la
misma hora, parte de la ciudad B, hasta la ciudad A, y por la
misma carretera que Luis, a 95 Km/h. Las ciudades A y B
están separadas por 300 Km. ¿A qué distancia de la ciudad
A se encuentran Luis y Mateo?

47.- Cambia las unidades de las siguientes medidas:

a) 180 Km/h a m/s
b) 1000 cm a Km
c) 3600 s a h
d) 150000 cm/h a m/s
e) 40 años a días
f) Una semana a horas.
 23

48.- A Fernando se le cae desde su terraza una camisa que iba a

tender. Fernando vive en un tercer piso que está a 15 m del
suelo del patio interior y, cuando se le ha escurrido, la mano
con la que sujetaba la prenda estaba a 1,60 m del suelo de su
terraza. ¿Cuánto tiempo tarda en caer la camisa? ¿Con qué
velocidad llega al suelo?

49.- Expresar en el Sistema Internacional de Unidades las

siguientes medidas:

a) 300 cm
b) 0,072 dam2
c) 57,421 hm3
d) 0,41 daL
e) 45 t
f) 357 mg
g) 25 ºC
h) 2h
i) 2,7 g/cm3
j) 135 Km/h.

50.- De un determinado material se han obtenido los siguientes

datos.

M(g) 40 60 100 140 180

3
V(cm ) 2 3 5 7 9

a) Calcular la densidad de este material.

b) Calcular el volumen de un trozo del material de masa
70 g.
c) Representar gráficamente masa frente a volumen.

51.- Expresar en el Sistema Internacional las siguientes

densidades:

a) 2,5 dag/cm3 b) 35 Kg/dm3 c) 7,5 mg/mm3

d) 27 g/m3 e) 3,4 hg/dm3 f) 4,2 dg/dm3.
 24

52.- La gráfica de un determinado movimiento está dada por la

ecuación:

t 2 para t  2
X  2
t 4 para t  2

¿Qué se puede decir sobre el tipo de movimiento y su

trayectoria? (Se consideran unidades en el SI).
 25

Fórmulas de Magnitudes, Medidas y Movimiento.

1.- Sistema Métrico Decimal.

2.- Sistema Internacional de Unidades.

3.- Densidad.

M M
D M  D V V
V D

4.- Posición, Desplazamiento y Espacio Recorrido.

5.- Velocidad.

X 2 X 1 X X
v v X v t t
t 2 t1 t v

6.- Movimiento Rectilíneo Uniforme. MRU.

X  X 0 v t

7.- Aceleración.

v2 v1 v v
a a v  a t t
t 2 t1 t a

8.- Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado. MRUA.

v v0 a t

1
X  X 0 v0 t  a t 2
2