UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ECONMICAS

CARRERA DE ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
SYLLABUS
I.FACULTAD:
CARRERA:

INFORMACIN GENERAL

Facultad de Ciencias Administrativas y Econmicas

Administracin de Empresas

ASIGNATURA:

Expresin Escrita
N de Crditos: Dos (2)

Nivel

IX

Paralelo:

Perodo Acadmico: Sept.

25/2012 Feb 14/2013
CORREQUISITO (S):

M
PRERREQUISITO (S):
Ninguno I
CONTENIDOS DISCIPLINARES
QUE DEBEN SER APROBADAS
ANTES DE CURSAR ESTE
CONTENIDO DISCIPLINAR

CDIGO:

UTM-025
Modalidad:
Presencial
rea Acadmica:
De Formacin Optativa
Ninguno

CDIGO

CONTENIDOS DISCIPLINARES
QUE DEBEN SER CURSADOS
AL MISMO TIEMPO QUE ESTE
CONTENIDO DISCIPLINAR

CDIGO

DOCENTE:
Norma Ins de la Cruz Moreno Arteaga.
Ttulo:

E-mail:
Magister en Educacin y Desarrollo
nmoreno@utm.edu.ec
Social.
Datos personales:

Seminario - Taller: "Races Grecolatinas y su Aplicacin Gramatical y Ortogrfica en el Lxico

Educativo"

Evaluacin Educativa

Seminario sobre Aspectos psicopedaggicos de la Docencia

Seminario sobre Planificacin Educativa

Seminario-Taller "Informtica Bsica"

Seminario de Ingls Seminario de Ingls mdulo II

Seminario Taller sobre Excel Bsico y Avanzado

Curso sobre "Ecoturismo: Herramienta de Gestin''

Ciclo de conferencias nacionales e internacionales sobre "Redaccin de artculos Cientficos''

Seminario Taller sobre "Declaraciones de Gastos Personales por Internet, Impuesto a la Renta''
II.- RUTA FORMATIVA
a.- DEL PERFIL DE EGRESO: Competencia/Resultado de Aprendizaje:
Competencia:
Se integra propositivamente al trabaja en equipo demostrando cooperacin y comunicacin efectiva, para
fortalecer valores ticos y profesionales y mejorar los procesos de autoaprendizaje.
a) Resultado de Aprendizaje:
Aplicar estrategias para una eficiente comunicacin oral y escrita tanto en idioma nacional como extranjero
que viabilicen una adecuada toma de decisiones en los procesos empresariales.
b.- OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:
Consolidar la utilizacin, implementacin y uso correcto de la ortografa; aplicando tcnicas de la lengua
escrita, la redaccin y el anlisis de contenido de la expresin intelectual, para que el estudiante mejore el
repertorio lingstico bsico, sepa confeccionar toda clase de textos escritos ajustndose a las normas
acadmicas en cuanto a su correccin y claridad expositiva; y para que desarrolle destrezas y habilidades en
la expresin escrita como agente de desarrollo personal y social.

c.- DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:

El propsito de la asignatura de expresin escrita es la de mejorar el dominio y el estilo del lenguaje escrito
del estudiante, con el fin de familiarizarle con la redaccin de textos en general, orientando los contenidos a
la carrera de Administracin de Empresas y, sobre todo, con los ms frecuentes en su mundo profesional.
El correcto manejo y tratamiento de esta asignatura estar orientada a estudiar los aspectos ms
importantes del proceso de formacin del conocimiento del idioma, logrando un nivel de reflexin, que tiene
como objetivo brindar a los estudiantes de la carrera de Administracin de Empresas los conocimientos
metodolgicos y tcnicos que solucionen los problemas de la escritura, permitiendo fortalecer el espritu
investigativo, preparacin de informes y ensayos, desarrollando y profundizando las competencias
metodolgicas en su especialidad.
Los contenidos del silabo inicia con la importancia de la expresin escrita optimizando el uso correcto de la
ortografa, la redaccin con el manejo correcto de los signos de puntuacin y el anlisis de contenido
aplicando tcnicas de la lengua escrita; adems, estar orientada a estudiar los aspectos ms importantes
del proceso de formacin del conocimiento del idioma el mismo que constar de sesiones tericas y
prcticas, a partes iguales.
Para que el estudiante logre obtener niveles recomendables de expresin escrita, se emplearan tcnicas
didctico-metodolgicas como talleres, clases tericas y prcticas en el aula, as como trabajo personal en
casa, con el fin de deleitar los conocimientos, conceptos y conclusiones que ayuden a desarrollar habilidades
de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonoma.
III.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Resultados del Aprendizaje
Formas de Evidenciarlos
(Objetivos Especficos)
(Apreciacin)
1.- Identificar los diferentes enfoques sobre los
objetivos y destrezas de la escritura mediante una
lectura comprensiva Identificando los diferentes
momentos histricos en el desarrollo de la expresin
escrita de manera individual y grupal.

1.- Resolver preguntas empleando la comprensin

y razonamiento, desarrollando respuesta analticas a
las diferentes interrogantes para ver cules
conceptos y principios son relevantes

2.- Utilizar y aplicar estrategias para discriminar e

identificar el correcto uso de las letras de escritura
dudosa;
y en un mapa conceptual sobre la
importancia de la ortografa de manera grupal.

2.- Elaboraran mapa conceptual sobre la

importancia de la ortografa y redactaran textos
identificando correctamente las palabras con letras
de escritura dudosa para los cules le permita
aplicar los conceptos y principios ms relevantes.

3.- Presentar y exponer fotografas sobre paneles,

afiches y/o pancartas publicitarias con errores
ortogrficos
y/o
de
sintaxis;
seleccionando
informacin relevante para resolver los casos
problemas, al utilizar con pertinencia los criterios de
concordancia y de sintaxis.
4.- Analizar e Identificar los mecanismos de
formacin de palabras; construyendo familias de
palabras
a
partir
de
lexemas
propuestos,
diferenciando sinnimos de antnimos, parnimos y
homnimos.
5.- Identificar y utilizar estrategias, procedimientos y
criterios de redaccin comercial, para redactar una
carta, un informe y un curriculum vitae por grupos.

3.- Presentarn y expondrn carteles y/o pancartas

publicitarias, corrigiendo con claridad aplicando los
conocimientos asimilados a su actividad diaria.
Sacaran conclusiones impresas.
4.- Identificarn errores del lenguaje de manera
grupal y construirn familia de palabras
demostrando veracidad en la realizacin de sus
trabajos, correccin ortogrfica, muy buena
presentacin.
5.- Elaborar conceptos fundamentales y resumen
en un organizador grfico, Y realizarn actividades
de exposiciones mediante Power Point; presentarn
informe escrito.

IV.- PROGRAMACIN

PROGRAMA DEL CONTENIDO

DISCIPLINAR (ASIGNATURA,
UNIDAD, CURSO, TALLER, OTRO)
POR TEMAS

N
TOT
AL
HO
RAS
P-A

HORAS
PRESE
NCIAL
ES

HORAS
AUTN
OMAS

Expresin escrita
Requisitos comunicacin escrita
Objetivos y destrezas de la escritura

Por qu es tan importante la escritura?

ESTRATEGIASPARA EL
TRABAJO AUTNOMO

Elaborar
Preguntas
y
respuestas sobre la temtica
relacionando
conceptos
fundamentales.
Sintetizar
el
origen

Historia, sistemas,
escritura.

funciones

de

la

-Reglas ortogrficas
y principios
fundamentales
de
la
ortografa
castellana.
-La importancia de la ortografa

- Reglas generales para el uso de las

letras de escritura dudosa
-Las bases de la ortografa espaola las
reglas de oro de la ortografa espaola
Letras cuyo uso ofrece dudas
Uso de la B, V, C (ante E, I), Z, S, X, G
(ante E, I), J (ante E, I), Y, LL, H

Clasificacin de las palabras por el

acento.
Agudas,
Graves,
Esdrjulas,
Sobresdrjulas
Tilde diacrtica
Diptongos, triptongos e hiatos
La tilde en las palabras compuestas
-Concordancia
Concordancia nominal
Concordancia verbal
Otras concordancias

- Elementos bsicos de la oracin: La

sintaxis, Oracin, clusula y periodo.

-El prrafo, sus caractersticas y

estructura.
Definicin
de oracin, clusula y
perodo.
Trminos de enlace.
Atributos de la Redaccin Gerencial.
"Las cinco C"
-Ortografa puntual:
Uso
correcto
de
los
signos
de
puntuacin: coma, punto y coma, punto
seguido y aparte, puntos suspensivos,
dos puntos, signos de interrogacin y
admiracin.
-La comunicacin escrita
-Las palabras en la expresin escrita:
clasificacin.
-Procesos de formacin de palabras.

Semntica
Clasificacin semntica de las palabras:
Palabras Homnimas u Homgrafas
Palabras Polismicas
Palabras Sinnimas
Palabras Homlogas
Palabras Parnimas
Palabras Homfonas

10

11

importante de la escritura
Historia, sistemas, funciones
de la escritura.
Elaboraran
un
mapa
conceptual
sobre
la
importancia de la ortografa
y Ejemplificacin que le
permita
transferir
con
claridad los conocimientos
asimilados a su actividad
diaria.
Se trabajarn mediante taller
en la que los estudiantes
identificaran correctamente
las palabras con letras de
escritura dudosa para los
cules le permita aplicar los
conceptos y principios ms
relevantes.
Redactarn textos utilizando
las reglas de acentuacin
correctamente y la tilde en
las palabras compuestas.

Presentarn y expondrn
carteles o pancartas
publicitarias, corregirlos con
claridad aplicando los
conocimientos asimilados a
su actividad diaria. Sacar
conclusiones.
Resumirn en un organizador
grfico las actividades y
expondrn por equipo los
Elementos bsicos de la
oracin: La sintaxis, oracin,
clusula y periodo.
Elaborarn resumen
Identificando la estructura y
naturaleza de los prrafos y
exponiendo en un
organizador grfico
Identificarn la importancia
de los signos de puntuacin
en un texto con adecuacin,
cohesin y coherencia, al
utilizar con pertinencia los
signos de puntuacin
Identificarn errores del
lenguaje de manera grupal y
construirn familia de
palabras demostrando
veracidad en la realizacin de
sus trabajos, correccin
ortogrfica, muy buena
presentacin.
Elaborarn conceptos
fundamentales en resumen.
Ejemplificarn identificando
errores del lenguaje de
manera grupal y construirn
familia de palabras
demostrando veracidad en la
realizacin de sus trabajos,

12

13

14

15

Palabras Antnimas
-Sintaxis: funciones de las palabras en la
expresin escrita.
Importancia de la sintaxis y la ortografa
La ortografa
Construccin de frases y oraciones.
La oracin: Su construccin
Elementos
Ubicacin de los modificadores en la
expresin general.
Ncleo y modificadores del sujeto.
Generar, analizar y organizar situaciones
e ideas de tcnicas de la expresin
escrita.
Tcnicas para elaborar un escrito
- Analizar la situacin
- Generar las ideas
- Seleccionar la informacin
- Ordenar el contenido
- Redactar el texto
- Revisar el texto.
-Tcnicas para mejorar la capacidad de
comunicacin
escrita:
Tipos
de
comunicacin escrita
Cartas.
Informes:
Ensayo:
Documentos privados.
Comunicaciones breves y de rgimen
interior.
Otros tipos de comunicaciones:
El reportaje: Concepto, caractersticas,
Elementos
El artculo: Definicin, Estructura
Critica: Definicin y caractersticas.

16

Consolidacin de los conocimientos

adquiridos elaborando un artculo, una
cronica, un ensayo, un reportaje sobre
como ayudar a evitar la contaminacin
del medio ambiente.
TOTAL DE HORAS

correccin ortogrfica
Elaborarn conceptos
fundamentales en un
organizador grfico,
Expondrn la actividad de
manera grupal y sacar
conclusiones individualmente.

Presentarn,
analizarn
resumen y expondrn de
manera grupal con material
de
apoyo
adecuado
conceptos fundamentales.

Elaboraran conceptos
fundamentales en un
organizador grfico y
expondrn las tcnicas para
mejorar la capacidad de
comunicacin escrita con
ejemplos.

Identificarn semejanzas y
diferencias entre los tipos de
comunicacin escrita,
demostrando por medio de la
redaccin de una carta, un
informe y un currculum vitae
por grupos.
Elaborarn diferentes Tipos
de comunicacin escrita
aplicando las tcnicas
adecuadas para su realizacin

64

32

32

V.- METODOLOGA Y RECURSOS

Para la compresin de los contenidos del presente silabo se trabajar bajo talleres, en la que los estudiantes
participaran de manera activa mediante ejercicios ortogrficos, identificando la importancia de la expresin
escrita.
Para el cumplimiento de los expuesto los estudiantes realizaran ejercicios de redaccin de carta informes
artculos y tambin y utilizaran la tecnologa de la informacin y comunicacin para las exposiciones
debates o plenarias que se desarrollaran dentro del aula de clases.
VI.- PLANEACIN DE LA EVALUACIN:

ACREDITACIN
EXMENES (30%)
ACT. EN EL AULA
(40%)
Tareas
Ejercicios de
aplicacin
Lecciones orales
Pruebas escritas
Participacin
Exposiciones
ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIN (30%

MEDIO
CICLO
15
20

FINAL DE CICLO

3
5

3
5

2
3
4
3
15

2
3
4
3
15

15
20

EXAMEN DE
RECUPERACIN
15

ASISTENCIA
80% (mnimo)
80% (mnimo)
80% (mnimo)
80% (mnimo)
80%
80%
80%
80%
80%

(mnimo)
(mnimo)
(mnimo)
(mnimo)
(mnimo)

TOTAL

50%

50%

100%

VII.- BIBLIOGRAFA
a.- Bibliografa Bsica:
AUTOR
TTULO DE LIBRO
Escarpanter, Jos.

Domine
lenguaje.

su

b.- Bibliografa Recomendada:

AUTOR
TTULO DE LIBRO

EDICIN
Primera edicin.

EDICIN

AO
PUBLICACIN
2002.

Molina, Cruz
Carlos

Mejora tu calidad
profesional.

Segunda Edicin.

AO
PUBLICACIN
2004.

Ruiz, Bez Roberto

Redactar para
convencer.

Segunda Edicin.

2007

EDITORIAL
Grupo editorial
Norma Bogot
Colombia
EDITORIAL
Editorial LIMUSA
Noriega Editores.
Mxico
Editorial
Universidad
Catlica Andrs
Bello.
Editorial IICA

Mac Lean
Comunicacin
Primera edicin
1979.
Alejandro.
Escrita.
c.- Lecturas complementarias: Manuales y reglamentos de la Institucin, objeto de investigacin.

VIII.- COMPROMISO TICO

Asistencia es obligatoria a todas las actividades acadmicas programadas en esta asignatura.
Trabajo individual duplicado no ser valorado
Mantener en silencio el celular para las llamadas.
Estudiante y el docente ingresaran a la hora establecida y solo por ocasiones excepcionales
debidamente justificadas se aceptar el retraso de 10 minutos de la hora de inicio.
Los trabajos se entregarn en la fecha establecida y no se recibir en otra oportunidad. No se
aceptar una segunda oportunidad para la entrega de trabajos.
La inasistencia a clase significa a ms de la falta un cero por actividad intra aula.
El comportamiento y respeto del estudiante ser intra y extra aula y se apegara a la relacin
exclusiva de docente a discente.
Se socializara las evaluaciones de acuerdo a lo establecido en el reglamento universitario, el cual
corresponde a la entrega de los mismos en el plazo que indica esta normativa.
Prohibido chatear durante la clase
No consumir alimentos dentro del aula de clases, solo podr tomar bebidas hidratantes.
Trabajo en equipo
Solidaridad
Todas estas normas, ms otras que permiten el buen vivir, sern respetadas por todos los que
conformamos esta aula.
Portoviejo, Septiembre de 2012
Ing. Norma Moreno

Zambrano Mg. Gp.

Coordinador

(f) Docente

Ing. Janeth Moreira

(f)