ESTUCTURALISMO

WUNDT
Fue el fundador de la psicologa experimental. Realiz un
experimento (reloj "medidor de pensamiento) y crey que era posible una
disciplina de psicologia experimental independiente. Trat de demostrar que los
hombres podan atender solo un pensamiento a la vez.Midi la velocidad del
proceso mental. Distingui entre acciones voluntarias y las involuntarias.
Se opuso al materialismo y al empirismo de los filsofos britnicos y franceses.
El objetivo de Wundt era adems de entender la conciencia tal y como se
experimenta, entender las leyes mentales que rigen la dinmica de la misma.
A su enfoque de la psicologa lo llam "voluntarismo", debido a su enfoque en la
voluntad, la eleccin y el propsito.
Deca que aprender acerca de los procesos conscientes ms simples nos puede
ayudar a comprender los procesos ms complejos.
En resumen, el objetivo de la psicologa, segn Wundt era entender tanto los
fenmenos conscientes complejos como los simples, para los simples se puede
utilizar la experimentacin, para los complejos no.
La psicologa estaba basada en la experiencia inmediata.
Para l, el contenido de la psicologa era la conciencia humana, "tal y como se
produce"
Los dos objetivos principales para su psicologa experimental: 1- Descubrir los
"elementos bsicos del pensamiento", 2-Descubrir las leyes por las que los
elementos mentales se combinan en experiencias mentales ms complejas.
Para estudiar los procesos mentales bsicos implicados en la experiencia
inmediata utiliz diversos mtodos, incluyendo la introspeccin. Distingui entre
"introspeccin pura" y la "introspeccin experimental"
ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO: para Wundt existen 2 tipos bsicos de
experiencia mental: SENSACIONES y SENTIMIENTOS. Las sensaciones se
pueden describir en funcin de su modalidad (visuales, auditivas, sabores, etc.)
y de su intensidad (ej. cuan alto es el estmulo). Dentro de la modalidad, una
sensacin se puede analizar por sus "cualidades" (ej. una sensacin se puede
describir de acuerdo a su matiz (color) y saturacin (riqueza de color). Todas
estn acompaadas por sentimientos.
Cre la "TEORA DEL SENTIMIENTO TRIDIMENSIONAL" : y para describir los
sentimientos menciona 3 atributos: agradable-desagradable, excitacintranquilidad, tensin-relajacin.

La percepcin es un proceso pasivo gobernado por la estimulacin fsica

presente, la configuracin anatmica del individuo y las experiencias del pasado.
Estas 3 influencias interactan.
La parte del campo perceptivo a la que el individuo atiende es "apercibida" por
l. La atencin y la apercepcin estn unidas. Se percibe aquello sobre lo que se
dirige la atencin. La percepcin es pasiva y automtica, en cambio la
apercepcin es activa y voluntaria. Entonces las percepciones eran experiencias
mentales que se centraban en la atencin. Si una persona perda la facultad de
apercibir, sus pensamientos se desorganizaran y no tendran significado, como
en el caso de la esquizofrenia.
Crea que los mtodos de Donders (filsofo holands) poda proporcionar una
cronometra mental, que podan saberse exactamente el tiempo que tardaban
en realizarse diversos actos mentales, notando que las tareas ms complejas
producan tiempos de reaccin mayores
Mas tarde se dio cuenta que los tiempos de reaccin variaban mucho de un
estudio a otro, de una persona a otra, y a veces para la misma persona en
momentos diferentes. De esta manera se dio cuenta de que se trataba de una
medida inestable.
Wundt afirm que los sucesos fsicos se podan explicar en funcin de los
sucesos anteriores pero no podan ser sucesos psicolgicos. Al contrario que la
conducta de los objetos fsicos, los sucesos psicolgicos solo se podan entender
en funcin de su propsito. Es la voluntad (conducta intencionada) lo que hace
que la causalidad psicolgica sea diferente de la causalidad fsica. Resumi su
postura en su "PRINCIPIO DE RESULTADOS CREATIVOS": el hecho de que los
sucesos mentales se pueden ordenar en cualquier nmero de combinaciones
nicas. Hay otra razn que hace imposible la persona la prediccin de los
sucesos psicolgicos y es a lo que llam "PRINCIPIO DE HETEROGONA DE
FINES": una actividad dirigida a un fin a menudo produce experiencias al patrn
motivador original de la persona. Tambin emple un PRINCIPIO DE
CONTRASTE: algn tipo de experiencia a menudo intensifican tipos opuestos de
experiencias (ej. Cuando comemos algo agrio y despus algo dulce, ste nos
parece ms dulce que lo normal). Este ltimo principio est relacionado con el
PRINCIPIO DEL DESARROLLO DE OPUESTOS: establece que despus de una
experiencia prolongada de un tipo determinado, existe una tendencia a
desarrollar la bsqueda del tipo de experiencia opuesto. Para Wundt la conducta
del animal y del hombre es intencionada y no se encontraba a la merced de las
ocultas fuerzas mecnicas de la naturaleza comop propona Darwin.
Wundt fue un determinista, no crea en el libre albedro, porque detrs de todos
los actos de volicin existan leyes mentales que actuaban sobre la conciencia.
Crea que los actos volitivos eran lcitos pero que las leyes que lo regan no se
podan investigar experimentalmente y estas leyes de la actividad mental se
podan deducir despus del hecho.

En su obra VLKERPSYCHOLOGIE (psicologa de grupo o cultural) habla de que

los sucesos mentales superiores que se reflejaban en la conducta humana, slo
se podan estudiar a travs del anlisis histrico y la observacin naturista (no
se podan estudiar mediante experimentos). La naturaleza de los procesos
mentales superiores se podan estudiar mediante temas como costumbres
sociales, los mitos, la historia, el lenguaje, la moral, el arte y la ley. Enfatiz el
estudio del lenguaje y dice que la comunicacin verbal empieza con la
impresin general, es decir la idea unificada que se quiere transmitir. La
comunicacin verbal es un proceso de 3 fases: 1- El que hablaba deba apercibir
su propia impresin general, 2- El que hablaba elega las palabras para expresar
dicha impresin general, 3- Si las palabras se transmitan adecuadamente la
impresin general y el que escuchaba la aperciba, la comunicacin tena xito.

EDWARD BRADFORD TITCHNER

Denomin estructutalismo a su
escuela cuyo objetivo era describir la estructura de la mente.
Para l la psicolog. Era experimental. Era una ciencia y se ocupaba de hechos,
no de estimaciones.
Estaba de acuerdo con Wundt en que la psicologa deba estudiar la experiencia
inmediata, es decir la conciencia. CONCINCIA para l, era la suma total de las
experiencias mentales en cualquier momento dado y MENTE las experiencias
acumuladas a lo largo de la vida.
Los OBJETIVOS de la psicologa era la determinacin del QUE, el COMO, y el
PORQUE de la vida mental. El que, era prender a travs de una cuidadosa
introspeccin. El cmo, era responder a la pregunta de cmo se combinan los
elementos y el porqu, consista en determinar las correlaciones neurolgicas de
los sucesos mentales.
Titchner buscaba slo la descripcin de la experiencia mental, al contrario de
Wundt que buscaba la explicacin de la experiencia consciente en funcin de los
procesos cognitivos no observables.
Titchner se centr en sucesos conscientes observables, va introspeccin.
Buscaba un tipo de tabla peridica de sucesos mentales. Una vez aislados los
elementos bsicos se podan determinar las leyes que rigen su combinacin en
experiencias ms complejas, finalmente se podan determinar los sucesos
neurolgicos correlacionados con los fenmenos mentales.
En 1899 defini el objetivo del estructuralismo como la descripcin del es de la
vida mental.
En el empleo de la introspeccin de los sujetos de Wundt solo informaba si una
experiencia se haba activado mediante un objeto o suceso externo. En cambio

los sujetos de Titchner buscaban los ingredientes elementales de sus

experiencias. Se ocup de describir las experiencias mentales bsicas, a partir
de las cuales constitua la experiencia cognitiva compleja. Tenan que evitar el
significado de un estmulo. No aceptaba que se nombre el objeto de su anlisis
introspectivo. Si se muestra una manzana, tendran que describir sus
caractersticas de color y especiales, llamarla manzana lo denomin un error de
estmulo. Es decir, el error de estmulo era dejar que una experiencia pasada
influya en una investigacin introspectiva. Quera que los sujetos informaran
sobre las sensaciones, no sobre las percepciones. Comprob finalmente que
permitir una introspeccin sin instruccin para simplificar la descripcin de su
experiencia fenomenolgica poda ser una fuente de informacin importante.
ELEMENTOS MENTALES
A partir de sus estudios introspectivos, concluy que los procesos elementales
de la conciencia estn compuestos por sensaciones (elementos de las
percepciones), imgenes (elementos de las ideas) y afecciones (elementos de
las emociones). Las sensaciones y las imgenes podan variar en funcin de su
calidad, intensidad, duracin, claridad y extensin.
Hacia el final de su vida manifest que un elemento slo se poda conocer a
travs de sus atributos (cambi as el objeto de su anlisis introspectivo de los
elementos propiamente dichos a sus atributos, como la cualidad, la intensidad y
la claridad).
Crey que los sentimientos solo variaban en la dimensin agradabledesagradable (no aceptando la teora tridimensional de Wundt: agradabledesagradable, excitante-tranquilo, tenso-relajado)
En conclusin, EL QUE de la psicologa inclua las sensaciones e imgenes
descriptas en funcin de la cualidad, la intensidad, la duracin, la claridad y la
extensin, as como los sentimientos varan segn lo agradable.
LEY DE COMBINACION
Explic como se combinan los elementos del pensamiento y rechaz las
nociones de apercepcin y sntesis creativa de Wundt. Realiz la ley de
contigidad (ley de asociacin bsica
Afirm que la atencin solo era una sensacin clara (positivismo). Lo que ocurre
es que algunas sensaciones son ms intensas que otras, y por eso decimos que
les hemos prestado atencin. Las sensaciones estimulaban siempre los
recuerdos de los sucesos experimentados anteriormente junto a esas
sensaciones y esos recuerdos otorgaban significado a las sensaciones.
Para el cmo de los procesos mentales, acept el asociacionismo tradicional,
unindose as a las ideas de los empiristas britnicos.

Los procesos neurofisiolgicos eran el porqu de la vida mental.

Cre la TEORIA DEL CONTEXTO DEL SIGNIFICADO: esta teora da un
significado a una sensacin mediante las imgenes que genera, es decir, para
Titchner el significado se determina mediante las leyes de contigidad.

La principal herramienta del estructuralismo fue la introspeccin.

Comenz su cada entre otras cosas cuando se empez a pensar que no era
posible la existencia de una ciencia de la mente. Exista una aparente falta de
fiabilidad de la introspeccin.
HERMAN BBINGHAUS
Utilizando material sin sentido estudi sistemticamente el aprendizaje y la
memoria, cuando se producan. Se investigaron experimentalmente.
Fue el 1 en publicar un artculo sobre el test de inteligencia de los nios en
edad escolar. Para estudiar el aprendizaje mientras se est produciendo cre un
grupo de 2300 slabas sin sentido y eligi una serie para aprender, que
consista en 12 slabas. Cuando se lograron repetir las slabas sin ningn error
dijo que se haba producido el dominio
Llam ahorro a la diferencia entre el tiempo que originalmente se tarda en
aprender algo y el tiempo que se tarda en aprenderlo de nuevo.
Descubri que si se sobreaprenda el material original el porcentaje de olvido se
reduca considerablemente.
FRANZ CLEMENS BRENTANO
Para Brentano lo importante acerca de la
mente no era saber lo que contena sino conocer lo que haca. Denomin
PSICOLOGIA DE LOS ACTOS porque se centraba en las operaciones mentales o
funciones. Esta psicologa trata sobre las interacciones entre los procesos
mentales y los sucesos fsicos.
Utiliz el trmino INTENCIONALIDAD para
describir el hecho de que un acto mental simpre abarca algo externo a s mismo.
Cada acto mental se refera a un objeto exterior: ej se juzga, se ama, etc,
alguna cosa (distingua entre ver el rojo y el color rojo que se ve). Para estudiar
los actos mentales y la intencionalidad utiliz un tipo de introspeccin
fenomenolgica. Hablaba de una mente activa. Brentano fue muy importante
para la psicologa de la Gestalt y psicologa existencial moderna.
CARL STUMPF
El objeto de estudio de la psicologa eran para l, los
fenmenos mentales, no los elementos conscientes, esta postura llev a la
fenomenologa a convertirse en la piedra angular de la escuela de la psicologa
de la Gestalt.

EDMUND HUSSERL
Existan por lo menos 2 tipos de introspeccin, una
centrada en la intencionalidad (ej. Se preguntara que objeto externo intenta ver
el acto) y otra centrada un cualquier proceso que experimentaba subjetivamente
una persona (se concentrara en una descripcin de la pura experiencia de ver).
Estos 2 tipos de introspeccin se centran en la experiencia fenomenolgica. La
ltima se centra en la esencia de los procesos mentales y HUSSERL la denomin
fenomenologa pura. Se utiliza el trmino fenmeno para describir un suceso
mental, se refiere a la experiencia entera intacta y con significado. Pensaba que
sin conocer la esencia era prematuro realizar experimentos sobre la percepcin,
la memoria y los sentimientos.
El objetivo de Husserl era crear una taxonoma de la mente. Quera describir la
esencias mentales por la que los hombres se experimentan a si mismos, a otros
hombres y al mundo.
La fenomenologa pura propuesta por l tena como propsito crear una
taxonoma de la mente. Crea que antes de que fuera posible una ciencia de la
psicologa era necesario 1 conocer las esencias de los procesos mentales en
funcin de lo que nosotros entendemos y respondemos al mundo.
CONCLUSION: Antes de estudiar cmo responde la mente a los objetos externos
a ella se deba estudiar la propia mente.
OSWALD KLPE
Aplic la introspeccin experimental sistemtica al estudio
de la resolucin de problemas, y descubri que ciertas o operaciones mentales
eran sin imagen. La bsqueda, la duda y la vacilacin eran ejemplos de
pensamientos sin imagen- Klpe y sus colegas descubrieron la existencia de
una predisposicin mental, que se poda generar a travs de instrucciones o a
travs de experiencias personales, que proporcionaba una determinada
tendencia a la resolucin de un problema. Descubrieron tambin que los
hombres podan resolver problemas inconscientemente. El proceso de atencin
determinaba que sensaciones poda y no poda experimentar. Demostraron que
los problemas tenan propiedades motivadoras, y hacan que los sujetos
continuaran aplicando operaciones mentales relevantes hasta obtener una
solucin. Este tema fue enfatizado por los psiclogos de la Gestalt.
Estaba
interesado en cmo funcionaba la mente en lugar de que elementos estticos
contena.
HANS WAIHINGER
Afirm que todo lo que experimentamos directamente
son sensaciones y las relaciones entre esas sensaciones. Es decir, de lo nico
que podemos estar seguros es de nuestras sensaciones.
Aunque nunca conozcamos si nuestras ficciones corresponden a la realidad,
actuamos como si as fuera. Esta tendencia a inventar significados, forma
parte de la naturaleza humana.