CDIGO: PA-01-01

GESTIN ACADMICA

VERSIN: 2.0

GUA DIDCTICA
HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS!

I.E. COLEGIO ANDRS BELLO

FECHA: 19-06-2013
PGINA: 1 de 6

Nombres y Apellidos del Estudiante:

Grado: DCIMO
Periodo: CUARTO

Docente: ALEXANDRA URIBE

Duracin: 40 horas
rea: Matemticas

Asignatura: Matemticas

ESTNDAR:

Establezco relaciones y diferencias entre diferentes notaciones de nmeros reales para decidir sobre su uso en una
situacin dada.
Describo tendencias que se observan en conjuntos de variables relacionadas.
Comparo y contrasto las propiedades de los nmeros (naturales, enteros, racionales y reales) y las de sus relaciones y
operaciones para construir, manejar y utilizar apropiadamente los distintos sistemas numricos.
INDICADORES DE DESEMPEO:

Resuelve situaciones problmicas que requieren de conceptos propios de tringulos oblicungulos.

Halla lados y ngulos desconocidos en tringulos oblicungulos.
EJE(S) TEMTICO(S):

Resolucin de tringulos Oblicungulos.

Ley del Seno y del Coseno
MOMENTO DE REFLEXIN / CRECIMIENTO PERSONAL/ SEGN EL TEMA

La matemtica: el inconmovible Fundamento de todas las Ciencias y la generosa Fuente de Beneficios para los asuntos
humanos. ( Isaac Barrow)
ORIENTACIONES

Lee atentamente la gua.

Sigue las instrucciones del docente.
Resuelve las actividades en el cuaderno.
Aclara tus dudas.
EXPLORACIN

Resuelve el crucinmero, descubriendo las incgnitas indicadas en las referencias horizontales y verticales, y completa
las casillas correspondientes.
1

5
6

10

11

12

13
15

14
16

Horizontales:
Verticales:
1. Nmero que sumado a 3 da como resultado 18.
1. Nmero que sumado a 1, es igual a la raz cuadrada de 121
2. Ao del descubrimiento de Amrica.
2. Nmero de meses del ao.
5. Nmero al que restndole el triple de 7, es igual al cuadrado de 20.
3. Nmero cuyo doble es igual a 828.
6. Nmero cuya tercera parte, sumada a 8, da por resultado 21.
4. Raz cuadrada de 40.000.
8. Nmero cuya mitad es igual a la raz cuadrada de 81.
5. El cuadrado de 7.
10. Nmero que sumado a 25, da por resultado el cuadrado de 10.
6. El cubo de 6, ms el cuadrado de 13.
11. Nmero que dividido entre 8 da 103 como cociente exacto.
7. El cuadrado de 12.
13. 1 unidad, 2 decenas, 3 centenas.
8. Ao de la revolucin Francesa.
15. Nmero de grados que mide un ngulo recto
9. Ao del nacimiento de la repblica de Bolivia.
16. Raz cuadrada de 2500
12. Raz cuadrada de 441.
14. Raz cbica de 1.000.
CONCEPTUALIZACIN

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FECHA: 19-06-2013
PGINA: 3 de 6

ACTIVIDADES DE APROPIACIN
1. Si en un tringulo rectngulo, a = 240 cm, ngulo A = 30, la solucin del tringulo es:
a. C = 60, c = 300cm, b = 520 cm.
b. C = 60, c = 2403cm, b = 480cm.
c. C = 60, c = 250cm, b = 480 cm.
d. C = 60, c = 2403, b = 520 cm.
2. Desde un faro a 3.5 m de altura se observa un barco con un ngulo de depresin de 30. A que distancia del faro se
encuentra el barco? a. a 2.02m del faro.
b. a 7m del faro.
c. a 6.05m del faro
d. a 0.14m del faro.
3.
a.
b.
c.
d.

El valor de a en la figura es:

1.32 u
2,37 u
0,89 u
1,08 u

4. La diagonal de un pentgono regular mide 9 m. El radio de la

circunferencia circunscrita al polgono es:
a. 0,21 m b. 0,10 m c. 9,4 m d. 4,7 m

5. Despus de un viaje un avin se ha desplazado 100 km al norte y 50 km al oeste del punto de partida. Qu
direccin tom el avin durante el viaje si ste se hizo en lnea recta? a. 63.435 b. 26.6 c. 15 d. 89

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6. Durante un aterrizaje, el piloto pasa 10m arriba de una muralla y toca tierra 200m ms all de la muralla. Si el
ngulo de descenso es 10, Cul es la altura de la muralla? a. 25.26 m b. 1166.47m c. 35.26 m d. 1117.64 m
7. Si Sec = 5/3 entonces: a. Sen = 3/5

b. Sen = 4/3

c. Sen =

d. Sen = 4/5

11. Un rodadero para nios en un parque tiene 30 pies de longitud y un ngulo de elevacin de 36 con respecto al
piso. La escalera para subir al rodadero mide 18 pies de largo. Qu ngulo de elevacin con respecto al piso tiene la
escalera?

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12. Un poste est inclinado 11 con respecto a la vertical del sol. El poste emite una sombra de 80 pies de largo sobre
el piso cuando el ngulo de elevacin del sol es de 20. Cul es la longitud del poste?
13. Determina el permetro de un tringulo issceles cuya base mide 15 cm y uno de los ngulos de la base mide 32
14. Para hallar el valor de la cotangente de 135 debo aplicar la frmula:
a. cot 135 = - cot (180 - )
b. cot 135 = cot (180 - )
c. cot 135 = cot ( - 180)
d. cot 135 = - cot (360 - )
El tringulo PQR es issceles, los lados PQ y PR miden 1 (Figura izquierda.) en la figura trazamos las
proyecciones de los puntos Q y R y la bisectriz del ngulo QPR (figura derecha.)
16. El segmento TS resaltado en la figura equivale a
cos B - cos A porque:
a. El tringulo PQT y PRS son rectngulos con h = 1.
b. PT y PS son los catetos adyacentes a los ngulo A y B,
respectivamente.
c. T es el punto medio del segmento PS
d. XRST es un rectngulo y, por tanto, RS = XT
15. El tringulo PQW es rectngulo porque:
a. El tringulo PQR es issceles.
b. PQ y PR tienen medida 1.
c. PW es bisectriz del ngulo QPR
d. El tringulo PQR es issceles y PW es bisectriz.

17. La medida de QX es igual a sen A Sen B porque:

a. QX es la diferencia entre QT y XT, y XTSR es un
cuadrado.
b. XT = RS y QT es la diferencia entre QT y XT
c. XT corresponde al sen B y QT al sen A.
d. Los tringulos PQT y PSR son rectngulos de h = 1

18. Al resolver el tringulo MNO, tal que ngulo M = 50, ngulo O = 68 y m = 7cm tenemos:
a. ngulo N = 30, n = 8,06 cm, o = 8,47 cm.
b. ngulo N = 62, n = 10,06 cm, o = 8,47 cm.
c. ngulo N = 62, n = 8,06 cm, o = 5.23 cm.
d. ngulo N = 62, n = 8,06 cm, o = 8,47 cm.
19. Si ngulo A = 56, a = 3m y b = 8m la solucin del tringulo es:
a. c = 8.5m, C = 90, B = 34
b. c = 7.4m, C = 90, B = 34
c. c = 8.5m, C = 75, B = 49
d. No hay solucin. (porque)

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21. La grfica de la figura muestra una seccin de una cancha de bisbol; los vrtices del
tringulo ABC estn determinados por el home, el montculo del lanzador y la interseccin
de la lnea de grama y la lnea de foul. El ngulo BAC mide 45 y el ngulo CBA mide 105.
A: home.
B: monticulo del lanzador.
C: interseccin de lnea de grama con lnea de foul.

La medida del ngulo ACB es:

A. 25. B. 30. C. 35. D. 45.
22. La figura representa la vista frontal de una casa. ADEC es un rectngulo, el ngulo
mide 120, y el ngulo mide 30 y es congruente con el ngulo .

Cunto mide el ancho de la casa? A. 2 m.

B. 2 3 m.

C. 4 m.

D. 4 3 m.

SOCIALIZACIN
Resolver algunos ejercicios en el tablero para aclarar las dudas presentadas.
COMPROMISO
Resolver Todos los ejercicios de la gua en el cuaderno y entregarlo una vez se termine la gua segn las fechas
determinadas por el docente.
Resolver los ejercicios del libro alfa 10 correspondientes al tema de resolucin de tringulos oblicungulos, y
ley del seno y del coseno.

ELABOR

REVIS

NOMBRES

Aura Alexandra Uribe Rozo

CARGO

Docentes de rea
10

01

APROB

Aura Alexandra Uribe Rozo

Jefe de rea

2014

10

01

Coordinador Acadmico
2014