Cartel Inicial

OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIN CATLICA
OBISPADO DE CHACHAPOYAS
Maestro rema mar adentro con fe, esperanza, amor y alegra
CARTEL DIVERSIFICADO DE EDUCACIN RELIGIOSA,

PARA EL NIVEL INICIAL.
FUNDAMENTACIN
Si bien es cierto somos conocedores que el rea de Educacin Religiosa, viene integrada a personal Social con el organizador Testimonio de la vida en la
formacin Cristiana pero sabemos que al trabajar este organizador, estaremos desarrollando y potenciando, el ser esencial del hombre, porque el ser
humano es esencialmente religioso y desde aqu contribuir en la formacin de su personalidad y en su desarrollo integral as como en la insercin de los
nios y las nias, como personas y como miembros activos de una gran familia que es la Iglesia, con la finalidad de que desde su temprana Edad vayan en
camino de la auto realizacin (felicidad), desenvolvimiento como personas responsables, consientes, libres, felices. Para la formacin de su identidad, es
necesario que los estudiantes conozcan su cultura con sus tradiciones y costumbres, con sus expresiones artsticas y manifestaciones religiosas. La
identificacin con su propia cultura propicia que el nio pueda concebir, entender y conocer a un Jess hijo de Dios que se encarno, naci y creci en un
pueblo y en un contexto y momento histrico concreto.
En el proceso de su desarrollo integral y en la interaccin con el contexto que rodea a los nios y nias, van descubriendo a un Dios presente en la historia,
en la naturaleza, en sus semejantes y en todos sus seres. Esto les permite intuir y descubrir la grandeza y la sabidura de Dios, experimentar su presencia en
sus vidas y darse cuenta del amor que l les tiene como Padre y creador, esto hace que ellos vayan estableciendo vnculos de fraternidad con la naturaleza y
el entorno y se comprometan en su respeto y cuidado relacionndose armnicamente con los dems. Todos los seres humanos estn llamados desde que
nacen a restablecer la fraternidad universal: todos somos hermanos porque Dios es nuestro Padre y hacedor. As mismo, en este proceso de conocimiento
de Dios, los nios y las nias van descubriendo, conociendo e identificndose con Jesucristo, hijo de Dios quien muere en la cruz y resucita para darles vida
nueva, mostrando el amor del Padre por toda la humanidad. Del mismo modo, van comprometindose en el seguimiento de Jesucristo asumiendo cada da
los valores evanglicos que l les ensea con su vida y sus palabras, igualmente van conociendo, respetando y amando a Mara como madre de Dios y
madre de todos los hombres.
Al darse cuenta el nio y la nia que pertenece a una familia que le hado la vida humana, puede descubrir y experimentar a Dios como familia trinitaria:
Padre, Hijo y Espritu Santo y tomar conciencia que forma parte de una gran familia universal, comunidad de hermanos que es la Iglesia.
Partiendo del descubrimiento y conocimiento de si mismos como seres nicos e irrepetibles, este programa curricular pretende desarrollar en los nios y
nias desde temprana edad, las capacidades innatas recibidas de su creador como: la capacidad de amar, de pensar, de decidir, la sensibilidad para percibir,
admirar y disfrutar la belleza de la obra de la creacin, la gratitud por todos los dones recibidos y especialmente la bondad, cuando Dios los creo vio que lo
que haba hecho era muy bueno, por lo tanto los seres humanos son esencialmente buenos.

ORIENTACIONES METODOLGICAS
En la Educacin Religiosa se debe dar una integracin de la fe y de la cultura, esta es realizada por el docente en la planificacin curricular y por el estudiante
en el proceso de enseanza aprendizaje donde se relacionan todos los aspectos de la vida con las enseanzas de la palabra de Dios.
La metodologa empleada debe ser activa, personalizada, comunitaria y vivencial para favorecer la accin de Dios en la vida del nio. Hay que tener en
cuenta que el descubrimiento y experiencia personal de Dios esta ligada a las experiencias que vive con el entorno social como a su crecimiento y
maduracin psicolgica y fisiolgica.
El nio de 0 a 5 aos pueden establecer una relacin con Dios al igual que se relaciona con sus padres y su entorno. Es la edad ideal para sentar las bases de
la confianza bsica de la fe en Dios padre- madre buena que nos ama, como punto de partida para continuar el proceso de experiencia de Dios en la vida
tiene que estar articulada al desarrollo evolutivo del nio, para que Dios sea un experiencia encarnada en la persona y no un concepto memorizado. Desde
esta perspectiva proponemos algunos aspectos a tener en cuenta:
De 0 a 1 ao las nias y los nios estn aprendiendo a dar sus primeros pasos, partiendo de la relacin que ellos tienen con sus padres o personas
significativas, ese momento oportuno para iniciarles en la experiencia de que Dios es Padre- madre quien les toma de la mano para ayudarles a
caminar, el que los levanta en sus cadas, aquel que est siempre cerca de ellos. Las nias y los nios pueden ir conociendo algunas imgenes de
Dios que pueden estar presentes en las imgenes y objetos que manipulan.
De 1 a 2 aos las nias y los nios tienen un mayor dominio de si mismo, frente a esta experiencia se les inicia en la intuicin de la libertad y
autonoma que Dios les ha dado al crearlos. Se inicia la formacin de la voluntad.
Entre los 2 a 3 aos las nias y los nios tienen un mayor dominio motor de su cuerpo y el desarrollo del lenguaje es mayor llegando al uso de
sustantivos. Partiendo de esta realidad es necesario potenciar en ellos su capacidad de admirar, de disfrutar de la obra de la creacin, de
experimentar a Dios presente en ella y de agradecer por lo que le rodea expresando sus vivencias de diferentes formas. As mismo iniciarle en el
sentido de pertinencia a Dios que los ama como son, los acepta y perdona sus errores. Se inicia la formacin de la conciencia moral.
Las nias y los nios de 3 a 4 aos han alcanzado una mayor capacidad para coordinar los movimientos y desarrollo de otras habilidades, esta
experiencia les permitir descubrir a Dios como creador que da vida a todos los seres, afirmar su identidad personal y cristiana, crecer en la
confianza hacia los dems y en si mismo, bsica para la confianza en Dios e iniciarse en la experiencia de la gratuidad, perdn, misericordia,
compasin disfrutando de los dones recibidos.
De 4 a 5 aos se da una representacin concreta del pensamiento, las nias y los nios son capaces de darse cuenta de algunos de sus sentimientos,
de pasar del amor egocntrico al amor oblativo y altruista. De acurdo a esta realidad es necesario propiciar en las nias y nios vivencias que los
conduzcan crecer en su experiencia de Dios y en las practica de las virtudes y los valores de Jess.

De 5 a 6 aos las nias y los nios han avanzado en su desarrollo biolgico y psicolgico, es necesario propiciarles actividades que los ayuden a
crecer en su descubrimiento y experiencia de Dios, potenciando en ellos la capacidad de admiracin y contemplacin, de silencio y escucha, de crear
y expresar su fe usando diferentes lenguajes, animarlos en la practica de virtudes y valores evanglicos e insertarlos en la experiencia y compromiso
de Iglesia como comunidad de Hermanos.
Las estrategias y actividades planificadas por el docente deben ofrecer a las nias y nios la posibilidad de descubrir el mundo como creacin de
Dios, sentirse parte de L, relacionarse con l; es importante que las nias y los nios sepan que tienen la misin de colaborar con Dios en la
conservacin y armona de todo lo creado.
En la infancia se forma la columna vertebral de la fe, se inicia la formacin de la conciencia moral y la inculcacin de las virtudes cristianas. En la
etapa de la niez se contina este proceso, se afianza lo vivido y experimentando: admiracin, contemplacin, respeto de lo creado, desarrollando
la bondad intrnseca que hay en ellas o en ellos.
En el proceso de crecimiento de la fe y de la bsqueda de aprobacin y seguridad en si mismos, el docente debe conducir a los participantes desde
su realidad e historia personalidad, a descubrir a Dios que los ama, como son, con sus aciertos, errores y experimentar en l la seguridad plena que
nunca falla, Dios siempre esta presente, es la formacin de la autoestima cristiana.
El docente debe motivar e insertar a los nios en un compromiso misionero en la Iglesia propiciando actividades que les motiven a comprometerse y
participara con entusiasmo buscando respuestas evanglicas a los problemas personales y sociales.
Cuando los participantes son de diversas confesiones religiosas, la Educacin Religiosa tiene un carcter ecumnico, Dios es el Dios de todos sin
excepcin, a todos llama a participar de su reino, ha servir a los dems y a vivir el proyecto de las bienaventuranzas de las obras de misericordia
cuyo culmen es el mandamiento del amor.
Las nias y los nios descubren la gratuidad, grandeza, sabidura y misericordia de Dios presente en la naturaleza y en los seres que les rodean
interactuando con ellos, la creacin entera hablan de su creador; aprenden a descubrir el amor y la bondad de Dios y la familia cuyos miembros se
conocen, se aman, comparten el afecto recprocamente y se comprometen; formando la imagen de Dios segn que tienen de sus padres primeros
educadores de en la fe de los hijos o de las personas significativas que les atienden.
El docente debe de acompaar el proceso de crecimiento en la fe de los nios y nias, especialmente con su testimonio de vida Cristiana.
E la Educacin en la fe no podemos olvidar dos aspectos fundamentales de la vida del Ser Humano: el juego y la fiesta, se aprende jugando,
experimentando, celebrando.
Las actividades programadas deben conducir necesariamente a los participantes a descubrir y experimentas la presencia de Dios en todo lo creado
disfrutando con el entorno y comprometindose en su transformacin y cuidado.

TESTIMONIO DE VIDA.
A travs de esta parte del organizador se busca que los principios de fe que las nias y los nios van conociendo sean aplicados en la vida diaria que
haya un divorcio entre la fe y la vida. La prctica de los valores evanglicos y virtudes cristianas en los nios tienen como punto de partida las primeras
experiencias que van teniendo de Dios a medida que le van descubriendo y conociendo como padre y creador, del mismo modo parte de un
acercamiento a la persona de Jesucristo y su mensaje: el evangelio. En la medida que los nios descubren los valores de Jess y sus actitudes se van
comprometiendo a vivir como l, van asumiendo y practicando en sus actuar diario lo que aprenden, es decir se realiza la unidad entre fe y vida que se
refleja en el testimonio de vida. La prctica de un valor mediante actos constantes de comportamiento llega ha convertirse en una actitud (evanglica) y
por ende en una virtud.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA.
La educacin en la fe de los nios esta estrechamente ligada al desarrollo evolutivo, especialmente al aspecto moral.
Los nios de 0 a 5 aos se ubican en l nivel pre convencional del desarrollo moral, la conciencia moral es heternoma. El desarrollo moral est
condicionado por las experiencias afectivas, personales y culturales de su entorno, pero a la vez es un proceso que coincide con el desarrollo cognitivo.
Los nios van conociendo y adquiriendo lo primeros principios morales y los fundamentales de las fe interactuando con el entorno que les permite
iniciarse en la construccin de su identidad y sentido de pertenencia cristianas; en este sentido, el rol del maestro y de los padres o personas
significativas juega un papel decisivo en la formacin de la conciencia moral de los nios porque para ellos es significativo lo que ven, escuchan y viven
en relacin con los adultos, estas experiencias van pasando a su mundo interior y las van haciendo suyas; esto exige a los adultos vivir coherentemente
con la fe que profesan.

CARTEL DIVERSIFICADO DE RELIGIN PARA EL NIVEL INICIAL.
EDAD: 3 AOS TEMA: Dios Padre nos da la vida por amor
ORGANIZADOR
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
1.- Identifica a los miembros de la familia de Jess , como 1.1.-Mi pap y mi mam me aman (Jn. 5.20.21)
ejemplo de amor, en su propio entorno familiar,
1.2.-Mis hermanos y familiares me aman
demostrando obediencia y respeto, como buen hijo
1.3.-Mis amigos me aman y juegan conmigo, yo debo
de Dios
amarlos tambin.
1.4.- Tengo mi pap que es pap de todos: Dios (Mt.
17,5;Lc,11,2-5)
2.-Reconoce a Mara como madre de Jess y madre
2.1.- Mara madre de Jess y madre nuestra.
nuestra.
INDICADORES
1.- Identifica a los miembros de la
familia de Jess, respetando y
amando a su propia familia.
2.-Reconoce que Dios le cuida y lo
ama, a travs de sus padres y
amigos.
3.-Reconoce a Mara como madre
de Jess y madre nuestra.
3.-Reconoce a Jess como fuente y modelo de vida, 2.1.- Los valores de Jess: bondad, ayuda, gratitud, 1.- Reconoce los valores de Jess a
poniendo en prctica los valores de Jess (fe, amor,
compartir, solidaridad, respeto.
travs de la parbola de la
respeto, solidaridad y caridad, en su vida cotidiana 2.2.- Conociendo a m amigo Jess
multiplicacin de los panes.
con todos sus hermanos.
2.-Reconoce a Jess como su
4.- Reconoce a Jess como su amigo.
amigo a travs de la oracin.
3.1.- Dios me dio unos ojos para ver todas las cosas
5.-Reconoce que Dios le ha creado por amor y le ha dado
lindas que l ha hecho (Mt.22-23; Lc.18,35)
TESTIMONIO DE
un cuerpo que le permite interactuar con su entorno, 3.2.- Dios me dio odos y boca para or sonidos y poder
VIDA EN LA
demostrando as cuidado y respeto por l mismo y
hablar (Mt.9, 32)
1.- Reconoce las partes de su
FORMACIN
con los dems.
3.3.- Dios me dio dos piernas y dos brazos para caminar
cuerpo aceptando, como regalo
CRISTIANA.
y abrazar a todos (Lc.5, 18-20)
de Dios.
3.4.- Dios me dio una cabeza con una mente para
pensar y mandar a mi cuerpo que haga siempre
cosas buenas y lindas (Gn. 1, 26-27)
6.-Valora la aceptacin de Mara para ser la madre de 1.-El ngel visita a Mara.
1.-Valora la aceptacin de Mara
Dios.
1.- Jess nace en Beln.
para ser la madre de Dios.
2.-Identifica a los personajes del
7.-Identifica a los personajes del nacimiento en
nacimiento
en
Beln
Beln Destacando a Jess, el Hijo de Dios y amigo
destacando
a
Jess,
el
hijo
de
nuestro
Dios y amigo nuestro.
8.-Colabora con el cuidado del medio ambiente y disfruta 5.1.-Dios quiere que cuide y respete la creacin.
1.-Cuida y protege su medio
al hacerlo porque descubre que es creacin de Dios.
5.2.-Dios ha creado todo lo que existe.
ambiente, manteniendo limpio
su aula.

EDAD: 4 AOS TEMA: Dios Padre ha creado todo por amor
ORGANIZADOR
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
1.- Reconoce el templo como la casa de Dios, donde se
1.1.-Soy un ser nico y diferente a los dems, porque
siente un Ser nico amado y escogido por Dios, y se
as me escogi mi Padre Dios.
compromete amar y ayudar a todos sus hermanos al
1.2.-Debo amar y ayudar a todos como nos dice Jess
ejemplo de Jess.
(Lc. 10,25-37)
2.- Participa en la festividad Religiosa de Seor de los 2.1.- Seor de los milagros
Milagros
INDICADORES
1.-Se Reconoce como un Ser nico
amado por Dios a travs de la
oracin.
2.- Participa en la festividad
Religiosa de Seor de los

Milagros cantando el himno
de Seor de los Milagros.
2.-Identifica a los miembros de la familia de Jess, 2.1.- Los hijos de Dios aman, como Dios los ama: 1.- Se identifica como hijo de Dios,
sintindose hijo amado y respetado por sus padres y
perdonan, comparten, ayudan, son sinceros. (Ecl.4,
respetando y ayudando a sus
se compromete ayudar, respetar con sinceridad a las
1-4; Mc.12,29-31)
Padres.
personas de su entorno.
3.1.-Mara madre de Jess y madre nuestra.
2.- Reconoce a Mara como madre
3.- Reconoce a Mara como madre de Jess y madre
de Jess y madre nuestra a
nuestra.
travs de material grafico
4.- Elabora tarjetas alusivas a la festividad de Santa Rosa 4.1.-Conociendo a Santa Rosa de Lima.
(imagen de una madre)
de Lima.
3.-Elabora tarjetas alusivas a la
festividad de Santa Rosa de
TESTIMONIO DE
Lima, para visitar a los
VIDA EN LA
enfermos de su comunidad.
FORMACIN
5.1.-Dios ha creado todas las cosas (Gn 1,28-29; Gn
CRISTIANA.
5.-Descubre que Dios ha creado todas las cosas por amor,
2,15-16).
1.-Cuida y protege el medio
por eso cuida y protege la naturaleza.
5.2.-Dios me ha regalado la naturaleza para que sea
ambiente sabiendo que es obra
Feliz (Gn. 1,1-25)
creada por Dios.
5.3.- Dios ha creado mi cuerpo y quiere que sea bueno
y lo cuide (Gn.1,28-31; Gn.2,15-17)
6.- Reconoce a Jess como su amigo que lo ama y lo 6.1.-Conociendo a mi amigo Jess.
1.-Reconoce a Jess como su
perdona.
6.2.-El ngel visita a Mara.
amigo a travs de la oracin
6.-valora la aceptacin de Mara para ser la madre de 6.3.- Jess nace en Beln.
2.-Valora la aceptacin de Mara
Dios.
2.-Identifica a los personajes del

nuestro
nacimiento
en
Beln
Destacando a Jess, el Hijo
de Dios y amigo nuestro

EDAD: 5 AOS TEMA: Dios Padre creador nos da la vida
ORGANIZADOR
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
1.-Reconoce que Jess dio la vida por nosotros y al tercer 1.1.-Jess da la vida por nosotros (Mc.15,33-39; 1.-Participa en las fiestas religiosa
da resucito para salvarnos de nuestros pecados,
Mt.27,45-50).
de la pascua en su comunidad
participando activamente en las fiestas religiosas
1.2.-Jess resucitado nos salva (Lc.28,5-8; Mt.28-16-19)
con cantos y oraciones.
(pascua) de su comunidad.
3.-Reconoce que Dios est presente en su vida a travs 3.1.- El espritu santo canta y ora en nosotros
1.-Reconoce la presencia de Dios a
del Espritu Santo, orando, cantando, y compartiendo 3.2.- Los milagros de Jess
travs de oraciones y cantos.
con sus hermanos en las festividades religiosas de su 5.1.- Seor de los milagros
2.- Comparte lo que tiene con sus
entorno social.
compaeros en el aula, al
6.1.-Conociendo a Santa Rosa de Lima.
4.-Practica algunos valores de Jess: bondad, gratitud,
ejemplo de Jess.
servicio y solidaridad, respetando a sus compaeros y
3.-Participa en la festividad
grupo social al que pertenece.
Religiosa de Seor de los
5.- Participa en la festividad Religiosa de Seor de los
Milagros cantando el himno
Milagros
6.- Elabora tarjetas alusivas a la festividad de Santa Rosa
de Lima.
TESTIMONIO DE
VIDA EN LA
7.1.-Conociendo a mi amigo Jess.
FORMACIN
7.-Reconoce que Jess es su mejor amigo, que lo ama y lo 7.2.-Dios me habla y escucho lo que me dice.
CRISTIANA.
perdona, y siente la necesidad de comunicarse con l
(Sal.18(17)1-2; Mt.6,13-27)
a travs de la oracin.
7.2.-Dios me mira con cario, trabajamos juntos
(Gn.1,28-29;Lc.5,3-6)
8.-Descubre que Dios padre ha creado todas las cosas por 8.1.-Dios padre creador (Gn. 1,28-29; Gn. 2,15-16)
amor para que el hombre lo cuide y lo proteja.
8.2.-Los hijos de Dios aman a todos los seres de la
creacin y los cuidan. (Mc. 9,41;4,30-32)
6.-Valora la aceptacin de Mara para ser la madre de 6.2.-El ngel visita a Mara.
Dios.
6.3.- Jess nace en Beln.

nuestro
de Seor de los Milagros.

4.-Elabora tarjetas alusivas a la
festividad de Santa Rosa de
Lima, para visitar a los
enfermos de su comunidad.
1.- Reconoce a Jess como su
amigo a travs de la oracin.
2.-Reconoce que Jess lo ama y lo
perdona, escuchando historias
bblicas.
1.-Descubre las obras creadas por
Dios observando la naturaleza.
1.-valora la aceptacin de Mara
2.- Identifica a los personajes del
nacimiento
en
Beln
Destacando a Jess, el Hijo
de Dios y amigo nuestro


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Religiosa de Seor de los

Beln Destacando a Jess, el Hijo de Dios y amigo

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7.-Identifica a los personajes del nacimiento en

de Seor de los Milagros.

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