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CONTEXTO
La investigacin respecto a los directores,
sus caractersticas y sus prcticas es an
incipiente en Chile y por lo tanto, an no
se cuenta con informacin contundente en
este tema. Sin embargo, sabemos que en
las escuelas chilenas ejercen actualmente
cerca de 7.000 directores.
El 99% de ellos posee el ttulo profesional
de profesor, mientras que el 86% ha
recibido especializacin en administracin
educacional. La mayora de ellos lleva
entre 20 y 30 aos en el sistema. Tambin
sabemos que aproximadamente el 70%
de su trabajo est dedicado a labores de
gestin y administracin, y que en la mayora
de los casos el liderazgo instruccional
o pedaggico recae en otros directivos,
principalmente, jefes de UTP.
Por otra parte, las atribuciones y
funciones encomendadas a los directores
varan fuertemente entre los diferentes
subsistemas educativos (particular pagado,
particular subvencionado, municipal), de
manera que, aunque en algunos casos el
director tiene plenas atribuciones sobre
su establecimiento, en otras su campo de
accin es muy restringido. Por otra parte, la
investigacin en torno al liderazgo directivo
es an muy incipiente, por lo que se dipone
de pocos datos que permitan conocer sus
caractersticas.
Ms Sobre Desafo de la investigacin sobre
liderazgo escolar en Chile
Objetivo
Altas Expectativas
Desarrollar Personas
Incentivar la toma de riesgos intelectuales, re-examinar los supuestos, mira
el prpopio trabajo desde diferentes perspectivas y mirar nuevas formas d
llevarlo a cabo. Es decir, ayudar a los colegas a apreciar, ponderar y descubrir
aquello que de otra forma no hubiesen sido capaces de distinguir
dizaje) en la escuel
Identificar
cmo
se
relacionan
las prcticas de los directivos, sus
caractersticas personales y sus contextos
escolares, con los resultados acadmicos
de los y las estudiantes.
Caracterizar las prcticas de los
directivos que obtienen buenos resultados
en Chile y conocer la trayectoria personal
y profesional que han tenido estos
directivos.
Realizar recomendaciones de poltica
orientadas al fortalecimiento del liderazgo
directivo en Chile.
Ver ms sobre esta investigacin
Referencias
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How leadership influences student learning.
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Documentos de inters
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School leaders and student Outcomes:
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Weinstein, J. (2009). Liderazgo Directivo,
Asignatura Pendiente de la Reforma
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Weinstein, J., Muoz, G. et al (2009)
Prcticas de liderazgo Directivo y
Resultados de Aprendizaje: hacia
conceptos capaces de guiar la
investigacin emprica.