INSTRUMENTOS DE RECOGIDA DE LA INFORMACIN DE LA

EVALUACIN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR

Recogida de la informacin de la evaluacin con referente de la etapa de Educacin Infantil
Recogida de la informacin de la evaluacin con referente de la etapa de Educacin Primaria

Esquema general de la evaluacin curricular

Qu tipo de referente
curricular es el ms adecuado?

mbitos y reas
curriculares

Habilidades
adaptativas

Ambos

Qu nivel de
referente
curricular?
Recogida de
informacin

Infantil

1 Ciclo
Prim

2 Ciclo
Prim

Qu nivel de
referente
curricular?
3 Ciclo
Prim.

Infantil

1 Ciclo
Prim

2 Ciclo
Prim

3 Ciclo
Prim.

Resumen de la informacin

mbitos o reas
curriculares

Habilidades
adaptativas

En qu etapa est
escolarizado/a?

E.Infantil

E. Primaria

E. Secundaria
Obligatoria

Propuesta de trabajo

mbitos o reas
curriculares

Profesorado de apoyo

DESARROLLO DE LA A.C.I.

Global

Recogida de la informacin obtenida en las pruebas de evaluacin de la Competencia

Curricular y de la competencia en las diferentes habilidades adaptativas.
Estos instrumentos tienen la funcin de ayudar a resumir la informacin recogida a
travs de los instrumentos anteriores.
Para este grupo se han elaborado las siguientes hojas de registro:
A.- Instrumento de recogida de la evaluacin curricular cuyo referente es el Currculo de
Educacin Infantil que, a su vez se divide en dos:

.Instrumento de recogida de la informacin organizada teniendo en cuenta los

mbitos curriculares.
Instrumentos de recogida de informacin organizada en funcin de las categora de
las habilidades adaptativas.

B.- Instrumentos de recogida de evaluacin curricular cuyo referente es el currculo de cada

uno de los ciclos de Educacin Primaria y que a su vez se subdivide en dos:

Instrumento de recogida de la informacin organizada teniendo en cuenta las reas

del currculo de Primaria.
Instrumento de recogida de la informacin organizada en funcin de las categoras de
las habilidades adaptativas.

No se puede olvidar que todo este proceso de evaluacin de la competencia curricular

tiene el sentido de situar al alumnado en su nivel competencial actual para poder definir la
propuesta de intervencin curricular que se va a trabajar en un periodo dado (puede pensarse
un ciclo, al ubicarnos en la elaboracin de la A.C.I.)
Debido a lo anterior, al recoger la informacin de los instrumentos anteriores vamos a
poder hacernos una idea de cules son los aspectos que se necesitan trabajar con un alumno
o alumno concreta. Adems vamos a analizar cules de ellos son ms prioritarios.
En resumen, en estas hojas de registro se recogen los aspectos a trabajar que se han
seleccionado en los instrumentos anteriores, se establecen prioridades de intervencin y se
justifican stas.
Como se ha indicado esta recogida se puede hacer siguiendo dos modalidades:

Por mbitos (Infantil) o reas (Primaria)

Por habilidades adaptativas.

A
INSTRUMENTOS DE RECOGIDA DE LA INFORMACIN DE LA
EVALUACIN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR
Eevaluacin con referente de la etapa de Educacin Infantil
mbitos Curriculares
Habilidades Adaptativas

Instrumento de recogida de informacin de la evaluacin de la competencia curricular. Educacin Infantil.

INSTRUMENTOS DE RECOGIDA DE LA INFORMACIN DE LA

EVALUACIN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR
Educacin Infantil
mbitos Curriculares

1.1.1.

Instrumento de recogida de informacin de la evaluacin de la competencia curricular. Educacin Infantil.

RECOGIDA DE LA INFORMACIN. EDUCACIN INFANTIL: MBITOS CURRICULARES

Aspectos a trabajar

Prioridades

Conocimiento del medio

fsico y social

Identidad y autonoma personal

MBITO

1.1.2.

Justificacin de prioridades

Instrumento de recogida de informacin de la evaluacin de la competencia curricular. Educacin Infantil.

Aspectos a trabajar

Prioridades

Comunicacin y representacin

Conocimiento del medio fsico y social

MBITO

1.1.3.

Justificacin de prioridades

RECOGIDA DE LA INFORMACIN DE LA EVALUACIN DE LA

COMPETENCIA CURRICULAR
Educacin Infantil
Habilidades Adaptativas

Instrumento de recogida de informacin de la evaluacin de las habilidades adaptativas. Educacin Infantil.

RECOGIDA DE LA INFORMACIN. EDUCACIN INFANTIL: HABILIDADES ADAPTATIVAS

Aspectos a trabajar

Prioridades

3. Habilidades de vida en el
hogar.

2. Auto-cuidado.

1. Comunicacin

BLOQUE

1.2.1.

Justificacin de prioridades

Instrumento de recogida de informacin de la evaluacin de las habilidades adaptativas. Educacin Infantil.

Aspectos a trabajar

Prioridades

6. Auto-direccin.

5. Utilizacin de la comunidad. 4. Habilidades sociales.

BLOQUE

1.2.2.

Justificacin de prioridades

Instrumento de recogida de informacin de la evaluacin de las habilidades adaptativas. Educacin Infantil.

Aspectos a trabajar

Prioridades

9. Ocio y Tiempo libre.

7. Salud y seguridad.

BLOQUE

1.2.3.

Justificacin de prioridades

B
INSTRUMENTOS DE RECOGIDA DE LA INFORMACIN DE LA
EVALUACIN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR
Recogida de la informacin de la evaluacin con referente de la etapa de Educacin Primaria
reas Curriculares
Habilidades Adaptativas

RECOGIDA DE LA INFORMACIN DE LA EVALUACIN DE LA

COMPETENCIA CURRICULAR
Evaluacin con referente de la etapa de Educacin Primaria
reas Curriculares

Instrumento de recogida de informacin de la evaluacin de la competencia curricular. Educacin Primaria

RECOGIDA DE LA INFORMACIN. EDUCACIN PRIMARIA: REAS CURRICULARES

Aspectos a trabajar

Prioridades

Matemticas

Segunda lengua escolar

Primera Lengua escolar

AREA

2.1.1

Justificacin de prioridades

Instrumento de recogida de informacin de la evaluacin de la competencia curricular. Educacin Primaria

Aspectos a trabajar

Prioridades

Educacin fsica Educacin artstica y musical Conocimiento del medio natural y social

AREA

2.1.2

Justificacin de prioridades

Instrumento de recogida de informacin de la evaluacin de la competencia curricular. Educacin Primaria

AREA

Aspectos a trabajar

Prioridades

2.1.3

Justificacin de prioridades

B
INSTRUMENTOS DE RECOGIDA DE LA INFORMACIN DE LA
EVALUACIN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR
Evaluacin con referente de la etapa de Educacin Primaria
Habilidades adaptativas

Instrumento de recogida de informacin de la evaluacin de las habilidades adaptativas. Educacin Primaria

RECOGIDA DE LA INFORMACIN. EDUCACIN PRIMARIA: HABILIDADES ADAPTATIVAS

Aspectos a trabajar

Prioridades

3. Habilidades de vida en el
hogar

2. Auto-cuidado

1. Comunicacin

BLOQUE

2.2.1

Justificacin de prioridades

Instrumento de recogida de informacin de la evaluacin de las habilidades adaptativas. Educacin Primaria

Aspectos a trabajar

Prioridades

Justificacin de prioridades

Aspectos a trabajar

Prioridades

Justificacin de prioridades

7. Salud y seguridad

5. Utilizacin de la
comunidad

4. Habilidades sociales

BLOQUE

BLOQUE

2.2.2

Instrumento de recogida de informacin de la evaluacin de las habilidades adaptativas. Educacin Primaria

Aspectos a trabajar

Prioridades

9. Ocio y Tiempo libre

BLOQUE

2.2.3

Justificacin de prioridades

Instrumento de propuesta de trabajo del profesorado de apoyo. Educacin Secundaria Obligatoria

5.3.1