INSTITUCIN EDUCATIVA BAJO SINA

Potos- Nario
Aprobada Mediante Resolucin No. 3682 del 17 de Diciembre de 2002
REA: MATEMTICAS

ASIGNATURA: MATEMTICAS

GRADO: QUINTO

PERIODO: PRIMERO

DOCENTE: Esp. RAL ARMANDO CHAMORRO BENTEZ

ESTNDAR: Identifico caractersticas, establezco relaciones y efectu operaciones con nmeros naturales. Justifico procedimientos aritmticos utilizando las relaciones y
propiedades de las operaciones. Identifico la potenciacin y la radicacin en contextos matemticos y no matemticos. Resuelvo y formulo problemas cuya solucin requiere de la potenciacin y la radicacin.
Reconozco y aplico los conceptos de mltiplo y divisor. Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, con nmeros naturales, utilizando el M.C.D y M.C.M. Describo y argumento relaciones
entre el permetro y el rea de figuras diferentes, cuando se fija una de estas medidas.
COMPETENCIA

SABERES

CONOCER
Modelo situaciones problema que NMEROS NATURALES
1 . Definicin de nmero natural.
requieran de las operaciones de suma, 2 . Operaciones con nmeros naturales.
resta, multiplicacin y divisin con 3 . Propiedades de la suma y multiplicacin.
nmeros naturales.
4 . Ejercicios y problemas de aplicacin.
Descompongo un nmero teniendo en 5 . Polinomios numricos.
cuenta las propiedades del sistema 6 . Potenciacin, Radicacin.
7 . Logaritmacin de nmeros
decimal.
Naturales.
Explico por qu una misma operacin se
puede hacer de diferentes maneras.
OPERACIONES EN EL CONJUNTO DE LOS
NMEROS NATURALES.
Utilizo los nmeros fraccionarios y
8 . Otras operaciones en el conjunto de los
decimales para contar, ordenar y
nmeros naturales.
agrupar.
Relaciono los nmeros fraccionarios
SISTEMAS DE NUMERACIN:
y decimales en diferentes contextos.
9 . Sistema de numeracin romano.
1 0 . Sistema de numeracin decimal.
Resuelvo
y
formulo
problemas
aplicando propiedades de los nmeros y
TEORA DE NMEROS
de sus operaciones, de multiplicacin y
11. Mltiplos y divisores.
divisin con radicacin y potenciacin, y
1 2 . Nmeros primos y nmeros compuestos
con nmeros naturales.
1 3 . Mximo comn divisor.
Propongo y ejecuto en situaciones
1 4 . Mnimo comn mltiplo.
cotidianas el uso de los conocimientos
GEOMETRIA Y MEDICIN
de los polgonos y medidas de
1 5 . Definicin de permetro
superficie.
1 6 . Permetro de figuras planas
Aplico el clculo de rea en 1 7 . Definicin de rea

actividades
que
situaciones del entorno.

involucren

1 8 . rea de figuras planas

1 9 . Definicin de volumen
2 0 . Volumen de algunos slidos
2 1 . Definicin de polgonos
2 2 . Simetra
2 3 . Medidas de masa y capacidad.
2 4 . Solucin de problemas.
DATOS ESTADSTICOS
2 5 . Definicin de Estadstica
2 6 . Conceptos bsicos
2 7 . Encuestas.
2 8 . Tablas de frecuencia.
2 9 . Grficas estadsticas.
3 0 . Solucin de problemas.

HACER
Realiza operaciones aditivas y

multiplicativas con nmeros

naturales.
Utiliza las propiedades
correspondientes y las aplica para
resolver situaciones matemticas
de la vida cotidiana.
Justificar operaciones aritmticas
utilizando las relaciones y
propiedades de las operaciones
Reconoce los distintos sistemas
de numeracin.
Utiliza
nmeros
(fracciones,
decimales, razones, porcentajes),
para
resolver
problemas
en
contextos de medidas.
genera formas equivalentes de
una fraccin.
compara y ordena fracciones.
Realiza operaciones con nmeros
decimales.

SER
Controla el proceso lector para

INDICADORES DE
DESEMPEO

Ubico nmeros naturales en la

asegurarse de una
recta numrica.
comprensin del texto correcta. Resuelvo sumas, restas,
multiplicaciones y divisiones con
Resuelve multiplicaciones y
nmeros naturales.
problemas usando el clculo
Calculo la potencia de dos o ms
mental.
nmeros naturales aplicando
algunas de sus propiedades.
Resuelve problemas de la vida Calculo algunas races exactas
cotidiana estructurando los
de nmeros naturales.
datos, localizando la pregunta y Comprendo el concepto de
aplicando las operaciones
permetro y clculo de
adecuadas.
permetros.
Identifico la poblacin y
Aplica las cuatro operaciones
muestra.
bsicas con nmeros naturales
Registro la informacin en
en situaciones problmicas y
tablas de frecuencia.
de la vida cotidiana.

INSTRUMENTOS
EVALUATIVOS
Talleres y guas de trabajo
individuales y grupales.
Evaluaciones orales y
escritas.
explicaciones y refuerzos.
participacin y socializacin
de actividades.
Trabajos en casa.
Participacin en clase.
Olimpiadas del saber.
Aplicacin de pruebas
externas.

REA: MATEMTICAS

ASIGNATURA: MATEMTICAS

GRADO: QUINTO

PERIODO: SEGUNDO

DOCENTE: Esp. RAL ARMANDO CHAMORRO BENTEZ

ESTNDAR: Justifico procedimientos aritmticos utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones. Utilizo la notacin decimal para expresar fracciones en diferentes contextos y relaciono estas dos
notaciones con la de los porcentajes. Construyo y descompongo figuras y slidos a partir de condiciones dadas. Resuelvo y formulo problemas usando modelos geomtricos. Describo e interpreto variaciones
representadas en grcos. Represento datos usando tablas y grcas (pictogramas, grcas de barras, diagramas de lneas, diagramas circulares).
COMPETENCIA

SABERES

CONOCER
Resuelvo y formulo problemas

aplicando propiedades de los

nmeros y de sus operaciones, de
multiplicacin y divisin con
radicacin y potenciacin, y con
nmero racionales.
Clasifico ngulos, identifico sus
elementos y reconozco los ngulos
en objetos cotidianos.
Identifico en situaciones de la vida
real los diferentes polgonos, as
como las medidas de superficie.
Clasifico polgonos segn sus
propiedades (nmero de lados,
numero de ngulos, longitud de los
lados...)

RAZN, PROPORCIN Y PORCENTAJE

3 1 . Razn.
3 2 . Proporciones.
3 3 . Porcentaje.
3 4 . Porcentaje de un nmero.
3 5 . Porcentaje en forma de decimales y
fracciones.
3 6 . Cuarta proporcional.
3 7 . Solucin de problemas.
GEOMETRA Y MEDICIN
38.Elementos bsicos de la

geometra.
39.Rectas, paralelas y
perpendiculares.
40.Polgonos.
4 1 . Elementos de un polgono.
4 2 . Clases de polgonos.
43.ngulos, clases, medidas y
trazado.
4 4 . Medidas de longitud.
4 5 . Conversin.
4 6 . Medidas de superficie.
4 7 . conversin.
48.Unidades de tiempo.
4 9 . Solucin de problemas.
5 0 . Elementos, medida, transportar
ngulos, bisectriz de un ngulo.
ESTADSTICA
5 1 . Tcnicas de conteo.
5 2 . Formas de representar recogida de
datos. Los grficos.
5 3 . Tablas de datos.
5 4 . Moda.
5 5 . Mediana.
5 6 . Media aritmtica.

HACER

SER

Identifica la unidad ms adecuada

para medir la superficie de algunas
figuras.
Reconoce el permetro como atributo
medible en los polgonos.
Identifica y construye polgonos
tomando en cuenta elementos del
entorno.
Determina el permetro y el rea de
los polgonos a partir de modelos
obtenidos de elementos
circundantes.
Ordena unidades de medida.
Realiza movimientos en polgonos en
los cuales no vara el rea.
Utilizar el transportador para medir y
trazar ngulos.
Construye y clasifica ngulos.
Registra y representa en tablas y
diagramas de barras de los
resultados de las encuestas.
Resuelve situaciones problemas
usando recoleccin de datos
discretos
Interpreta y analiza informacin
por medio de los diferentes
diagramas estadsticos para una
variable discreta.
Usa el diagrama estadstico ms
adecuado para representar los
datos de una variable discreta.
Resuelvo y formulo problemas a
partir de un conjunto de datos
presentados en tablas, diagramas de
barras, diagramas circulares
relacionados con el entorno.

Colabora activa y
responsablemente en el trabajo
en equipo, manteniendo una
actitud positiva basada en el
respeto.
Controla el proceso lector para
asegurar la correcta
comprensin del texto.
Aprende matemticas por su
utilidad en otros mbitos de la
realidad circundante.
Valora la utilidad de las
matemticas en la vida
cotidiana.
Responder adecuadamente
ante comportamientos
agresivos.
Valora el uso de la estadstica
para interpretar la realidad.
Valora las distintas formas de
expresin de datos.
Valora la importancia del uso
correcto de los mltiplos y los
submltiplos en las unidades de
medida.

INDICADORES DE
DESEMPEO

INSTRUMENTOS
EVALUATIVOS

Asocio a cada magnitud la

unidad de medida que le
corresponde.
Comprendo y aplico el concepto
de rea.
Clasifico ngulos, encuentra la
medida de ngulos, utilizando el
transportador y aplicando
propiedades.
Construyo rectas y ngulos con
medidas dadas.
Represento datos en un
diagrama de barras, en un
pictograma o en un grfico
circular.
Interpreto informacin en
histogramas y tablas de
frecuencia.
Reconozco el uso de algunas
magnitudes (Longitud, rea,
volumen, capacidad, peso y
masa, duracin, rapidez,
temperatura).
Propongo y resuelvo problemas
que involucran conceptos de
geometra y mtrica.

Talleres y guas de trabajo

individuales y grupales.
Evaluaciones orales y
escritas.
explicaciones y refuerzos.
participacin y socializacin
de actividades.
Trabajos en casa.
Participacin en clase.
Olimpiadas del saber.
Aplicacin de pruebas
externas.

REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: MATEMTICAS

GRADO: QUINTO

PERIODO: TERCERO

DOCENTE: Esp. RAL ARMANDO CHAMORRO BENTEZ

ESTNDAR: Utilizo las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medicin, relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones. Utilizo la notacin decimal para expresar fracciones en
diferentes contextos y relaciono estas dos notaciones con la de los porcentajes. Utilizo sistemas de coordenadas para especicar localizaciones y describir relaciones espaciales. Formulo y resuelvo
problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numricos. Construyo y descompongo figuras y slidos a partir de condiciones dadas. Utilizo diferentes procedimientos
de clculo para hallar el rea de la supercie exterior y el volumen de algunos cuerpos slidos.
COMPETENCIA

SABERES

CONOCER
Utilizo los nmeros fraccionarios y

decimales para contar, ordenar y

agrupar.
Represento objetos tridimensionales
en diferentes posiciones y desde
distintos puntos de vista.
Identifico relaciones entre unidades
para medir diferentes magnitudes.
Utilizo diferentes representaciones
grficas para mostrar conjuntos de
datos y resolver problemas.
Ser capaz de identificar y dibujar
rectas, semirrectas y segmentos.
Explico por qu una misma operacin se
puede hacer de diferentes maneras.
Planteo y resuelvo problemas en

contextos cotidianos utilizando

los conceptos matemticos.

NMEROS FRACCIONARIOS.
5 7 . Significado de la fraccin.
5 8 . Representacin de fracciones.
5 9 . Tipos de fracciones.
6 0 . Fracciones como cocientes y
operadores.
6 1 . Fracciones equivalentes.
6 2 . Ubicacin de fracciones en la semirrecta.
6 3 . Suma y resta de fracciones.
6 4 . Multiplicacin y divisin de fracciones.
6 5 . Fraccin decimal.
6 6 . Solucin de problemas.
NMEROS DECIMALES
6 7 . Comparacin de nmeros decimales
6 8 . Ubicacin de decimales en la semirrecta.
6 9 . Decimales peridicos
7 0 . Adicin y sustraccin de decimales
7 1 . Multiplicacin de decimales por 10, 100,
1000.
7 2 . Divisin de nmeros decimales.
7 3 . Solucin de problemas.
GEOMETRA Y MEDICIN.
7 4 . Rotacin y traslacin.
7 5 . Plano cartesiano.
7 6 . Simetra.
7 7 . Giro.
7 8 . Unidades de volumen.

HACER
Compara y ordena fracciones.
Realiza operaciones aditivas y

multiplicativas con nmeros

racionales.
Genera formas equivalentes de
una fraccin.

Utiliza nmeros (fracciones,

decimales, razones, porcentajes),
para
resolver
problemas
en
contextos de medidas.
Identifica la dcima, la centsima y
la milsima de un nmero decimal.
Lee y escribe nmeros decimales.
Ordena nmeros decimales.
Suma, resta, multiplica y divide
nmeros decimales.
Realiza operaciones con nmeros
decimales.
Plantea y resuelve problemas que
involucren nmeros decimales.

INDICADORES DE DESEMPEO

INSTRUMENTOS
EVALUATIVOS

Identifico los trminos de una

fraccin.
Clasifico fracciones.
Ubico fracciones en la recta
numrica.
Comparo y ordeno conjuntos de
fracciones en diversos contextos.
Realizo
sumas
y
restas
multiplicaciones
y
divisiones
haciendo uso significativo de las
fracciones.
Convierto un nmero mixto en
fraccin impropia y viceversa.
Transformo mediante la reflexin,
la rotacin y la traslacin figuras
geomtricas en el plano.
Conjeturo y verifico los resultados
de aplicar transformaciones en el
plano para construir diseos.

Uso e interpreto la media o

promedio y la mediana y comparo
lo que indican.
Construyo igualdades y
desigualdades numricas como
representacin de relaciones entre
distintos datos.
Uso diversas estrategias de
clculo y de estimacin para
resolver problemas en situaciones
aditivas y multiplicativas.

Talleres y guas de
trabajo individuales y
grupales.

SER
Colabora activa y
responsablemente en el trabajo
en equipo, manteniendo una
actitud positiva basada en el
respeto.
Controla el proceso lector para
asegurar la correcta
comprensin del texto.
Aprende matemticas por su
utilidad en otros mbitos de la
realidad circundante.
Valora la utilidad de las
matemticas en la vida
cotidiana.
Colabora activa y
responsablemente en el trabajo
en equipo, manteniendo una
actitud positiva basada en el
respeto.
Muestra Inters por el uso de
las unidades de medida en la
vida cotidiana.

Evaluaciones orales
y escritas.
explicaciones
refuerzos.
participacin
socializacin
actividades.

y
y
de

Trabajos en casa.
Participacin
clase.

en

Olimpiadas
saber.

del

Aplicacin
pruebas externas.

de

REA: MATEMTICAS

ASIGNATURA: MATEMTICAS

GRADO: QUINTO

PERIODO: TERCERO

DOCENTE: Esp. RAL ARMANDO CHAMORRO BENTEZ

ESTNDAR: Comparo y clasifico figuras tridimensionales de acuerdo con sus componentes (ngulos, vrtices) y caractersticas.

Identifico, represento y utilizo ngulos en giros, aberturas, inclinaciones, figuras, puntas y esquinas en
COMPETENCIA
SABERES
INDICADORES
DE DESEMPEO
situaciones
estticas y dinmicas. Identifico y justifico relaciones de congruencia y semejanza entre
figuras. Utilizo sistemas de coordenadas para especificar localizaciones
describir relaciones
espaciales. ReconozcoINSTRUMENTOS
argumentos
EVALUATIVOS
CONOCER
HACER
SER
combinatorios como herramienta para interpretacin de situaciones diversas de conteo. Comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas, experimentos). Interpreto, produzco y comparo representaciones
grficas adecuadas para representar diversos tipos de datos (diagramas de datos, diagramas circulares, etc.). Predigo y justifico razonamientos y conclusiones usando informacin estadstica. Reconozco el conjunto de valores de cada

Modelo
situaciones
problemaligadas
que entreNMEROS

FRACCIONARIOS
Identifico los trminos de una Talleres y guas de trabajo
una de las
cantidades variables
s en situaciones
concretas de cambio (variacin).
CIRCUNFERENCIA Y CRCULO
requieran de las operaciones de suma,
individuales y grupales.
fraccin.
1 . La circunferencia.
resta, multiplicacin y divisin con
Ubico fracciones en la recta
2 . Elementos de la circunferencia.
nmeros racionales.
Evaluaciones orales y
numrica.
3 . Longitud de la circunferencia.
Relaciono los nmeros fraccionarios
escritas.
Clasifico
fracciones.
4
.
El
crculo.
y decimales en diferentes contextos.
5 . Elementos de un crculo.
Comparo y ordeno conjuntos de Explicaciones y refuerzos.
Uso el diagrama estadstico ms
6 . rea del crculo.
adecuado para representar los datos de
fracciones en diversos contextos.
SIMETRAS Y TRASLACIONES
una variable discreta.
Resuelvo sumas, restas,
Participacin y socializacin
PROBABILIDAD
Formulo hiptesis a travs del anlisis
multiplicaciones y divisiones
de actividades.
7 . Conjuntos.
de las medidas de tendencia central y de
haciendo uso significativo de las
8 . Conteo
dispersin de un conjunto de datos
fracciones.
9 . Probabilidad.
Trabajos en casa.
discretos.
Aplico el concepto de combinaciones y
permutaciones en situaciones problemas
del entorno y otros contextos.
Resuelvo situaciones problema usando
recoleccin de datos discretos
relacionados con mi entorno.
Interpreto y analizo informacin por
medio de los diferentes diagramas
estadsticos para una variable discreta.
Identifico y calculo las medidas de
tendencia central y de dispersin de un
conjunto de datos discretos.
Relaciono las operaciones entre
conjuntos con los conceptos bsicos de
probabilidad.
Realizo el conteo de los elementos de
un espacio de muestra.

Convierto un nmero mixto en

fraccin impropia y viceversa.
Escribo nmeros decimales a partir
de fracciones decimales y viceversa.
Identifico la dcima, la centsima y
la milsima.
Reconozco la parte entera y la
parte decimal de un nmero.
Leo y escribo correctamente
nmeros decimales.
Ordeno con diferentes criterios una
serie de nmeros decimales.
Sumo, resto, multiplico y divido
correctamente nmeros decimales.
Sumo y resto cantidades dadas a
los nmeros decimales propuestos.

Participacin en clase.
Olimpiadas del saber.
Martes de prueba.

COMPETENCIA

Descripcin de la
competencia de acuerdo
a su estructura:
Accin o desempeo
(verbo)+Objeto sobre el
cual recae la accin
+condicin de calidad
(Contexto)

SABERES

CONOCER

HACER

SER

Conceptos, ideas,
proposiciones, principios,
leyes, generalizaciones,
hechos, datos, temas,
subtemas, redes
conceptuales que
constituyen el ncleo
fundamental de la
competencia que deben
alcanzar el estudiante con
esta competencia.

Habilidades
(Cognitivas,
procedimentales, socio
afectivas,
comunicativas.)
destrezas y procesos
de pensamiento y
acciones que se
requieren trabajar y
practicar durante el
desarrollo de la
competencia para
garantizar el alcance
del estndar.
Aqu debe plantear que
actividades, estrategias
y habilidades a
desarrollar.
(ACTIVIDADES)

Son las actitudes,

disposiciones,
sentimientos,
hbitos y valores
que son necesarios
cultivar intencional
y conscientemente
durante el
desarrollo de esta
competencia y que
contribuyen
significativamente
en el proceso de
formacin integral.

(TEMTICAS)

(VALORES Y
ACTITUDES)

INDICADORES DE
DESEMPEO

EVIDENCIAS
REQUERIDAS

INSTRUMENTOS
EVALUATIVOS

Son las pruebas

necesarias para juzgar
y evaluar la
competencia de una
persona. Resultados
que el estudiante debe
mostrar en situaciones
reales de su formacin,
del ejercicio acadmico
y de la vida social,
teniendo como base
requisitos de calidad
con el fin de que su
desempeo sea
idneo. Este es el
espacio para describir
que hace el estudiante
y con qu disposicin.

Son la acciones
mediante las cuales los
estudiantes hacen
visible el desarrollo de
las competencias ante
ellos mismos y ante los
dems.
Como impacta social y
comunicativamente el
desempeo del
estudiante.

Estrategias y
herramientas
cognitivas,
procedimentales y
actitudinales aplicadas
para adelantar el
proceso evaluativo.

(DESEMPEOS PARA
EL BOLETN)

(ACTIVIDADES
ESPECFICAS QUE
DESARROLLA EL
ESTUDIANTE)

(EVALUACIONES,
TALLERES,
LECCIONES,
EXPOSICIONES,
ETC.)