NDICE

PG.
1. INTRODUCCIN...................................................................................................2
2. DESARROLLO......................................................................................................3
2.1. La lectura: definicin, concepto, importancia, requisitos y pasos..............3
2.2. El libro: elementos externos e internos......................................................4
2.3. Estrategias de lectura: definicin, utilidad y tipos.......................................5
2.4. Estrategias de lectura global: definicin, pasos y sub-estrategias............6
2.5. Estrategias e identificacin de estructuras: definicin estructuras bsicas
y estructuras menores................................................................................7
2.6. Estrategias de Lectura de fondo y anlisis de discurso: definicin, pasos
y sugerencias..............................................................................................8
3. CONCLUSIONES..................................................................................................9
4. BIBLIOGRAFA....................................................................................................10

1. INTRODUCCIN.

El siguiente texto es un ensayo que trata el tema Lectura de comprensin

basado en una bibliografia comformada por libros de autores veteranos y con
amplia experiencia en el uso de tcnicas de lectura eficiente.
La importancia de este trabajo y del tema que trata es muy grande pues la lectura
ha sido una piedra angular de la civilizacion desde hace siglos, su estudio e
investigacin contribuyen al mejoramiento de nuestra sociedad, as como a
nuestro desarrollo personal y profesional.
El objetivo del siguiente ensayo es discutir, desglosar, analizar y dar a conocer el
tema de lectura de comprensin de la mano de opiniones expertas sobre las
cuales se reflexionar y darn recomendaciones al lector sobre como llevar a cabo
una lectura ms eficiente y enriquecedora.
Los temas que se incluyen son:

La Lectura: definicin, concepto, importancia, requisitos y pasos.

El Libro: elementos externos e internos.
Estrategias de Lectura: Definicin, utilidad y tipos.
Estrategia de Lectura Global: Definicin, pasos y sub-estrategias.
Estrategia de Identificacin de Estructuras: definicin, estructuras bsicas y

estructuras menores.
Estrategia de Lectura de Fondo y Anlisis de Discurso: definicin, pasos y
sugerencias.

2. DESARROLLO.
2.1. La lectura: definicin, concepto, importancia, requisitos y pasos.
Leer es un proceso intelectual que decodifica, relaciona, contrasta, profundiza,
infiere, interpreta y cuestiona; Como podemos apreciar, la lectura va ms all de
simplemente interpretar smbolos basandonos en un cdigo, es ms, no debe
bastarnos con saber leer, debemos procurar hacerlo de tal manera que la
informacin sea bien entendida y permanezca en nuestra memoria para futura
referencia.
El estudio de la lectura de comprensin es de vital importancia pues nos ayudar
en nuestro desarrollo personal y profesional, pasaremos simplemente de leer una
obra literaria a disfrutar, apreciar, adentrarnos y comprender la historia que el autor
pretende contar; por otro lado, al leer un libro tcnico, podremos asimilar con
mayor facilidad sus contenidos y emplearlos en el futuro pues estos no sern
olvidados fcilmente.
Algunos de los requisitos para llevar a cabo una sesin de lectura exitosa es
hacerlo en un ambiente que nos resulte cmodo, libre de distracciones y que nos
ayude a evitar la fatiga, para ello es imperativo contar con una iluminacin
adecuada adems de buena ventilacin; se recomienda alternar cada hora la
lectura con una actividad fsica ligera como puede ser una caminata o gimnasia,
adems de ejercicios oculares para relajar la vista; Si bien es recomendado leer
en un lugar silencioso, la msica clsica e instrumental puede ayudar a crear o
complementar el estado anmico que nos provoque la lectura, generando una
experiencia mas completa y placentera.
Se recomienda seguir ciertos pasos antes y despus de la lectura para mejorar
nuestra experiencia y aprendizaje, primeramente hojear todo el libro y analizar el
ndice nos permitir conocer el contexto y darnos una idea de lo que tratar el
libro, a continuacin debemos plantearnos preguntas acerca de lo que podemos
esperar del libro basndonos en los ttulos y subttulos; Ya adentrados en la lectura
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es recomendable sintetizar la lectura subrayando lo que nos parezca relevante y

estimular nuestra creatividad usando claves nemotcnicas creando imgenes
fuera de lo comn y significativas para que ayuden a reforzar an ms nuestro
aprendizaje. Para cerrar con broche de oro podemos elaborar cuadros sinpticos y
repasar una vez ms lo ledo.
2.2. El libro: elementos externos e internos.
Conocer las partes del libro es importante pues nos ayuda a explorar textos con
facilidad, a encontrar contenido especfico con rapidez y a introducirnos e incitar a
la lectura; Las presento a continuacin:
Elementos externos:

Portada: Es la parte frontal externa del libro, generalmente muestra el titulo

y alguna imagen relacionada a su contenido.

Contraportada o cuarta de forros: Es la cubierta posterior y puede incluir

algun mensaje del autor o del editor.

Portadilla: Es la tercera pagina preliminar del libro; repite y completa la

informacin de la portada, La antecede la pgina falsa o anteportada.

Pgina legal: Reverso de la portadilla que incluye datos de edicin del libro

Elementos internos:

Solapas: Parte opcional que contina la portada y se dobla hacia adentro,

contiene datos del autor o sobre la lectura.

Colofn: Inscripcin al final del libro que informa el nombre del impresor, la
fecha en que el libro se termin de imprimir y el tiraje.

Es comn que el libro contenga los siguientes elementos internos:

Prefacio o prlogo: Apartado inicial que comenta o induce a la lectura de la

obra, comunmente no es escrito por el autor.

Introduccin: Presenta la obra, introduce al lector a su contenido.
Captulos: Apartados, unidades o secciones en que se divide el cuerpo del

texto.
Notas: Informacion extra que aclara conceptos en el texto. Generalmente se
insertan al final de cada captulo o del libro.
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Glosario: Apartado final que aclara y define palabras tcnicas, extraas o

difciles.
Apndice: Material complementario que se agrega para enriquecer el texto.
Referencias: Lista final con datos bibliogrficos correspondientes a las citas

incluidas en el texto.
Bibliografa: Lista de libros consultadospor el autor para la elaboracin de la

obra y en los cuales el lector podr ampliar su informacin.

ndice: Registra y cataloga los contenidos del libro, puede ir al principio o al
final del libro.

2.3. Estrategias de lectura: definicin, utilidad y tipos.

Las estrategias de lectura son planes que permiten guiar las acciones para lograr
una lectura ms gil, rpida y enriquecedora; Toda estrategia persigue un objetivo
y es un proceso formado por un conjunto de pasos sucesivos, es decir, ordenados
de acuerdo con un cierto criterio. El hacer preguntas o elaborar un diagrama son
ejemplos de estrategias de comprensin lectora.
Tanto las preguntas como los diagramas son denominados como estrategias
cognitivas debido a que se basan en la aplicacin de de los procesos de
pensamiento y sirven para adquirir conocimiento.
Como se mencion con antelacin las estrategias de lectura son de utilidad para
llevar a cabo una lectura eficiente, adentrndose en la lectura con una idea previa
de lo que nos espera y para logras una retencin superior y duradera de la
informacin.
Es altamente recomentable la aplicacin de diversas estrategias antes, durante y
despus de haber terminado la lectura. Ests ltimas se clasifican en:

Estrategias de lectura global.

Estrategias de identificacin de estructuras.
Estrategias de lectura a fondo y anlisis del discurso.

2.4. Estrategias de lectura global: definicin, pasos y sub-estrategias.

La lectura global se refiere a una lectura muy general y rpida de todo el texto.
Para lograrla se deben seguir los siguientes pasos:

a)
b)
c)
d)
e)

Revisar la portada, la contraportada y las olapas del libro.

Leer el ndice, el prlogo o parte de ste.
Crear una hiptesis de lo que tratar el libro.
Revisar la geografa y disposicin del texto:
Titulos mayores o en letras ms negras.
Subttulos
Ilustraciones, fotografas, esquemas, grficas
Notas de pie de foto, notas de pie de pgina, ejercicios, resmenes.
Detalles tipogrficos que llamen la atencin: comillas, palabras en

bastardillas, negritas etctera.

Identifica en la pgina legal donde y cuando se escribi la obra.
Confirma, refuerza o reconstruye estoy hiptesis inicial. Tener una idea
general de un libro o de alguna de sus partes facilita bastante la
comprensin del mismo. Con este mismo fin se puede intentar que no
vayas no literarias una lectura global rpida que aplique alguna de estas

a)
b)
c)
d)
e)

sugerencias:
Lectura gil, por enunciados o bloques denunciados.
Lectura por encima de las palabras.
Lectura en zig-zag.
Lectura al centro del texto imaginando dos mrgenes internos.
Lectura de localizacin de palabras clave en la introduccin y en las

conclusiones o a travs del texto. Es una exploracin superficial.

f) Lectura de principio y final de prrafo.
g) Si se busca en especial alguna informacin se puede leer cada pgina
partiendo del centro hacia arriba y hacia abajo.
Es importante aprender a utilizar esta gama de herramientas de lectura y utilizar la
que nos resulte ms til en cada situacin.
2.5. Estrategias e identificacin de estructuras:

definicin estructuras

bsicas y estructuras menores.

Es de mucho utilidad para la lectura conocer cmo est estructurado el texto que
se va a leer.

Cada texto Cuenta con su propia estructuracin. Es posible identificar tres

estructuras bsicas:
Estructura de la descripcin:
Se describe un ser, un animal o una cosa. Para ello se sealan sus caractersticas
y sus funciones. Se puede describir de lo general a lo particular y viceversa. Y, de
dentro hacia fuera, estableciendo contrastes, de causa a efecto, por comparacin,
etc.
Estructura de la argumentacin:
1. Presenta un problema.
2. Plantea una propuesta.
3. En cadena varios razonamientos o argumentos que den fuerza a su
propuesta.
4. Exhorta a que se concrete la proposicin
El orden mencionado puede variar.
Estructura de la narracin:
1) Introduccin: Generalmente se presentan los personajes en un determinado
tiempo y espacio.
2) Los personajes actan y sus acciones se desencadenan alrededor de uno o
varios conflictos.
3) Todas las acciones inciden en un nudo o clmax, un punto de mayor fuerza
e inters.
4) Desenlace o final
Con frecuencia se encontrarn ests estructuras combinadas, sin embargo,
alguna de ellas predomina en la mayora de los casos e identificarlas es muy til
dependiendo de la estructura que tenga el texto.
2.6. Estrategias de Lectura de fondo y anlisis de discurso: definicin,
pasos y sugerencias.
Teniendo la base de la lectura global y la visin estructural puede desarrollarse
una lectura a fondo, la cual es una lectura cuidadosa y detenida, especialmente en
las porciones ms importantesdel texto que se identifiquen segn la estructura del
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texto o como se vaya leyendo. Una vez hecho esto se puede remarcar lo
relevante, dudas y opiniones propias que se pueden anotar a un costado de la
pgina, tiras de papel o en fichas de trabajo. Se deben tomar en cuenta las
siguientes sugerencias:

Poner especial atencin a detalles lingisticos que reclaman atencin, como

palabras en cursiva, negritas, entre parntesis, etc.

Determinar y poner atencin al referente, esto es al personaje al que ms

se refieren los verbos y sustantivos.

Tomar en cuenta ciertos adverbios: no, jams, nunca, en vez de, y ciertos
nexos: sin embargo,

no obstante,

que alegan una idea opuesta o

disminuyen el efecto de una afirmacin.

De encontrar una palabra desconocida se puede inferir su significado,

analizar el significado del morfema o recurrir al diccionario.

Es muy importante analizar el discurso, es decir, descubrir el trasfondo del
texto, percibir el efecto que el autor quiere lograr, descubrir su intencin, lo
que en realidad nos quiere decir o contar
Reafirmar nuestra lectura expresando en voz alta lo que entendimos,

escribiendo un resumen, dibujando un mapa o elaborando un cuadro.

3. CONCLUSIONES.

Todo texto congruente est conformado por:

1) Una Introduccin.
2) Dessarrollo del contenido y;
3) Un final o conlusiones

Las estrategias y tcnicas de lectura de comprensin nos pueden ayudar

no slo a realizar una lectura ms gil sino tambin a retener y digerir la

informacin con mayor facilidad.

Aprendimos que el ambiente en el que desarrollemos nuestra actividad
lectora debe ser confortable y libre de distracciones para lograr una
experiancia ptima.

Son de gran ayuda e importancia los documentos auxiliares que podamos

elaborar durante o despes de la lectura, como son, los resmenes,

mapas, cuadros, etc.

El anlisis a fondo de un texto nos puede llevar a lograr un nivel de

disfrute y entendimiento superior.

Todo texto tiene una o varias estructuras que lo componen, el identificarlas
es una gran herramienta para conseguir una experiencia de lectura ms

llevadera.
La nemotecnia es una herramienta de gran utilidad para memorizar y que
adems estimula la creatividad de quien la utiliza.

4. BIBLIOGRAFA

Paredes Chavarria, Elia Acacia. (2007). Prontuario de lectura, lingstica,

redaccin, comunicacin oral y nociones de literatura. Editorial Limus.

Mxico, pp. 19-55.

Guillermo Michael. (2000). Aprender a aprender. Gua de autoeducacin.

Editorial Trillas, Mxico, pp. 39-44.

Kabalen Donna Marie, Snchez Margarita (2007). Lectura, anlisis crtio y

desarrollo de ensayos. Editorial Trillas, Mxico, pp 16-19.

Ruiz Iglesias, Magalys (1999). Didctica del enfoque de comunicacin.

Editorial IPN, Mxico, pp. 47-65-

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