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I. DATOS GENERALES:
1.1.
Institucin Educativa :
1.2.
rea
1.3.
Ciclo
VI
1.4.
Grado
1.5.
Seccin
nica
1.6.
Horas semanales
02 horas pedaggicas.
1.7.
1.8.
Director
1.9.
Fecha
II. JUSTIFICACIN:
El rea de Arte comprende un conjunto de conocimientos, los mismos que
estn interrelacionados entre si: artes visuales, danza, msica y teatro. El
rea tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el
pensamiento critico de los estudiantes para reconocer, valorar y apreciar las
caractersticas de su cultura y de otras.
III. VALORES:
Respeto
Responsabilidad
El rea
curricular se
orienta a que
los estudiantes
desarrollen su
sensibilidad
artstica como
medio para
construir su
identidad
personal y
sociocultural
CRITERIO
EXPRESION
ARTISITICA
EXPRESION
ARTISITICA
LOGROS DE
APRENDIZAJE POR
GRADO
Expresin Artstica
Expresa
sus
emociones
, - Aplica tcnicas de dibujo y
sentimientos
e
ideas
con
pintura
tomando
en
imaginacin y creatividad, mediante
cuenta los elementos
diversas formas de comunicacin
constitutivos de las artes
artstica de su entorno y de otros
visuales.
espacios culturales, explorando
diversos modos para la realizacin - Valora el contenido y la
artstica, respetando las normas de
forma que expresan las
convivencia
diferentes
manifestaciones artsticas.
Apreciacin Artstica
Manifiesta sus opiniones acerca de
diversas expresiones artsticas de la
realidad social y cultural de su
medio, identificndose con ellas.
- Discrimina
informacin
relevante sobre artes
visuales, disciplinas y
elementos.
- Relaciona imgenes de su
contexto con su propia
vivencia.
I
II
III
TTULO DE LA
UNIDAD
ARTES VISUALES
MSICA
DANZA
TIPO DE
UNIDAD
UA
UA
UA
RELACION CON
OTRAS REAS
Matemticas
Hist. Y Geog.
Persona y F.
IV
TEATRO
UA
Comunicacin
UNIDAD
BIMESTRES
I
II III IV
X
X
X
X
MTODOS
Lgicos
Inductivo
Activos
DONDE
INTERVIENEN
EXPERTOS
Simposio
DE TRABAJO
Y DISCUSION
EN GRUPOS
Lluvia de ideas
Panel
Debate dirigido
Mtodo
experimental
Mesa redonda
Rompecabezas
Descubrimiento
Debate pblico
Dilogo
Enseanza
problemtica
Entrevista o
consulta
pblica
Discusin
controversial
Philips 66
Estudio de casos
Mtodo
cientfico
Deductivo
Inductivodeductivo
Sociodrama
Analtico
Sinttico
Analticosinttico
DE ESTUDIO O
PROFUNDIZACIO
N
Taller de
investigacin
TECNICAS
GRFICOESQUEMATICAS
Mapas
semnticos
Mapas metales
Seminario
Mapas
conceptuales
Comisin
Uve heurstica
Juego de roles
Redes
Semnticas
Entrevista
colectiva
MEDIO
Textos especializados
Enciclopedias
Textos escolares
Globo terrqueo
Mapas
Maquetas
Trpticos
Peridicos
Revistas
Afiches
MATERIALES
Separatas
Fichas prcticas
Materiales didcticos
elaborados por los
docentes y alumnos
Para el Alumno
Artes Palsticas
Manual de Educacin Artstica
Diversos Autores
Andrs Barahona Espinoza