COLEGIO SANTA SABINA - CONCEPCIN

EDUCACIN CON PROYECCIN DE FUTURO

LLEUQUE 1477 VILLA UNIVERSIDAD DE CONCEPCIN - FONO FAX 2388924
colegiosantasabina@gmail.com
UTP.2014

SECTOR DE APRENDIZAJE
ARTES VISUALES
NOMBRE: UNIDAD N1
FECHA DE INICIO: 03-03-2016

PLANIFICACIN DIARIA

CURSO (S)
CUARTO AO

N DE HORAS SEMANALES
2 HRS

PROFESOR (ES) RESPONSABLE (S)

KARINA LUNA CUEVAS

FECHA DE TRMINO: 02-05-2016

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

HABILIDADES

CONTENIDOS

1. Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basado en la observacin del:
entorno natural: naturaleza y paisaje americano
entorno cultural: Amrica y sus tradiciones (cultura precolombina, tradiciones y artesana americana)
entorno artstico: arte precolombino y de movimientos artsticos como muralismo mexicano, naif y
surrealismo en Chile, Latinoamrica y en el resto del mundo

Describir los elementos de la

naturaleza usando elementos de
lenguaje visual a travs de
fotografas, videos e imgenes de
obras de arte.
Crear trabajos de arte y proyectos
creativos basados en la observacin.
Expresar emociones e ideas por
medio de trabajos de arte.
Aplicar elementos del lenguaje
visual a la creacin visual.
Utilizar de diferentes materiales,
herramientas y procedimientos de las
artes visuales.
Describir sus observaciones del
entorno natural y de las obras de arte
Analizar y describir sus propios
trabajos de arte y el de sus pares

Medios expresivos: pintura

y escultura
Procedimientos de pintura:
mosaico con elementos
naturales
Procedimientos
de
escultura: impresiones en
relieve,
montajes
con
cajas de cartn, envases
de botellas plsticas y
construcciones
en
volumen
Lenguaje visual: Forma
(figurativa y no figurativa),
color (tono y matiz)
Obras de artistas chilenos
y extranjeros que han
representado la naturaleza
y el paisaje americano

2. Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con
diversos propsitos expresivos y creativos:
lneas de contorno
color (tono y matiz)
forma (figurativa y no figurativa)
3. Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural, cultural y
artstico, demostrando manejo de:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas,
textiles e imgenes digitales
herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnolgicas (pincel, tijera, mirete,
computador, cmara fotogrfica, entre otras)
procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, tcnicas mixtas, artesana, fotografa, entre
otros

ACTITUDES

A. Demostrar
disposicin
a expresar
artsticame
nte
las
propias
ideas
y
sentimient
os
B. Respetar y
valorar el
trabajo
riguroso y
el esfuerzo
propio y de
otros

4. Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y
expresando lo que sienten y piensan.
CLASE
N
FECHA

1
OA 1
03-03

HABILIDA
D/
ACTITUD

Describir
obj. de la
naturaleza.
Actitud. A

2
07-03

Crear
trabajos de
arte
basados
en obs.

PLAN DE CLASES
INDICADOR (ES)
1. Participan en discusiones acerca de imgenes, videos y
obras de arte sobre el entorno natural del paisaje
americano.
2. Desarrollan ideas para sus trabajos por medio dibujos,
fotografas basadas en su imaginacin y la observacin de
imgenes y obras de arte acerca fenmenos de la
naturaleza.
3. Seleccionan obras de artistas con temas del entorno
natural, el paisaje americano y Land Art como referentes
para la creacin personal.
4. Seleccionan adecuadamente materiales para la creacin
personal en relacin al propsito expresivo
5. Crean pinturas y esculturas basadas en la expresin de
emociones, experiencias e ideas acerca del entorno
natural, el paisaje americano y Land Art.

INICIO

Se organizan en
grupos,
y
observan
imgenes
del
entorno natural

Organizados en
grupos,
comentan sus
cuentos
terminados.

Actitud. A

3
OA2
14-03

Aplicar
elementos
del
lenguaje
visual.

1. Identifican y describen formas figurativas y no figurativas

en obras de arte, pieles de animales e imgenes
microscpicas, entre otros
2. Aplican elementos del lenguaje visual en su trabajo de
arte: formas figurativas y no figurativas, con distintos
propsitos expresivos y creativos

Actitud. A
4
OA3
21-03

Utilizar dif.
materiales.
Actitud. B

1. Experimentan e incorporan posibilidades de expresin con

nuevos materiales y recursos de expresin visual.
2. Seleccionan
y
usan
adecuadamente
materiales
herramientas y procedimientos tcnicos explicando sus

Los estudiantes
observan
imgenes
de
huellas
de
animales
y
diferencian
formas y lneas
Continan
trabajo
clase
anterior

DESARROLLO
Comentan sobre los
elementos
de
la
naturaleza plasmados
en las imgenes vistas.
Investigan elementos de
la naturaleza (rboles,
bosques, animales..) y
comienzan la creacin
de un cuento que
contenga algunos de los
elementos sealados.
Seleccionan imgenes
de
sus
respectivos
cuentos que puedan
ilustrar.
Comienzan
con
el
croquis
de
las
ilustraciones.
Moldean
un
bloque
rectangular en greda o
arcilla y hacen huellas
sobre esta con objetos
naturales como hojas,
palitos,
piedras,
semillas, cuescos y
otros.
Pintan
y
agregan
elementos al trabajo
segn su gusto personal

CIERRE

RECURSOS/
EVALUACIN

Comentan los avances de su cuento.

Ppt imgenes
de Amrica.

Indican qu material natural utilizaran

para realizar sus imgenes.
Se muestran ejemplos. (Hojas, ramas,
telas, piedras, cartn, etc.)

Cuaderno del
alumno.
Observacin
directa.

Se destaca que el molde debe contener

elementos variados y bien destacados.

Observacin
directa.

Evaluacin de la actividad

Pauta
de
evaluacin

5
28-03

Describen
sus obs.
del
entorno
natural.

preferencias. (por ejemplo: pasteles grasos, plumones,

lpices acuarelables, tempera acuarela, tintas, materiales
naturales y de reciclaje, entre otros)
3. Crean esculturas con temas relacionados con la
naturaleza, el paisaje chileno, fenmenos de la naturaleza
y temas personales.
4. Demuestran manejo de procedimientos de pintura y
escultura (pintura con lpices o pinturas al agua, mosaico,
escultura con materiales naturales, entre otros

En grupos:
Describen
las
caractersticas
de
los
fenmenos
naturales.

Actitud. B

6
OA4
04-04
11-04

7
18-04
25-04

Crear
trabajos de
arte.
Actitud. A

Analizar y
describir
sus
propios
trabajos.

1. Describen imgenes, videos y obras de arte sobre la

naturaleza y el paisaje americano fusando elementos del
lenguaje visual (lnea, forma y color)
2. Reconocen y describen procedimientos de, pintura y
escultura y artesana en obras de arte y objetos de
artesana
3. Interpretan significados de obras de arte y objetos de
artesana
4. Manifiestan y justifican opiniones personales acerca de
obras de arte y artesana
5. Expresan y describen sus emociones e ideas frente a
obras de arte por variados medios.
6. Comparan trabajos en relacin a las emociones que estos
generan.

Actitud. B
8
02.05

EVALUACION

Continan
trabajo
clase
anterior.

Finalizacin
trabajo.

Seleccionan
uno
y
hacen bocetos de sus
mascaras.
Recortan pedazos de
papel de diario en tiras
que pegan sobre globo
inflado.
Revientan globo
Los estudiantes realizan
una
mscara
con
volumen
de
un
personaje
imaginario
que
represente
un
fenmeno natural (lluvia,
viento, nieve, fuego,
etc.) en papel mach.
Pintan la superficie y los
rasgos con tmpera y
cola fra.
Describen
las
expresiones
de
las
mascaras
de
otros
alumnos.

Continan trabajo.

Papel de diario
Cola fra
Globo
Tijeras.

Continan trabajo.

Pauta
cotejo.

Comentan qu cosas les llamaron ms

la atencin.
Evaluacin de la actividad

Pauta
de
evaluacin.

de