ESCUELA CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA

Unidad de Ciencias Bsicas

Lgica Matemtica 2013_2 Intersemestral

Act. 10 TRABAJO COLABORATIVO No. 2

Act. 10 TRABAJO COLABORATIVO No. 2
Nombre de curso: 90004 Lgica Matemtica
Temticas revisadas: Unidad 2, Razonamiento deductivo e inductivo
Fecha actividad: Noviembre 1 a Diciembre 11 (Agenda del curso)
Fecha recomendada aportes individuales: Noviembre 1 a Diciembre 4
Fecha recomendada envo actividad Grupal (consolidado): Diciembre 4 - 11

Polticas para el desarrollo de la actividad:

Tres son las condiciones que deben ser cumplidas para recibir nota por el desarrollo de
este trabajo colaborativo:
1. Que el estudiante presente una solucin individual oportuna de toda la actividad
(dentro del plazo de tiempo para los aportes individuales).
2. Que el estudiante tenga participaciones significativas, continuas y oportunas en las
que debata su solucin frente a las propuestas de sus compaeros, para que de
esta manera se propicie la interaccin grupal, con comentarios constructivos acerca
de los aportes de los compaer@s.
3. Que el equipo haya hecho entrega de un producto final consolidado (nico) a partir
de esta plantilla.
Este trabajo se compone de tres (3) fases con una sola entrega de documento final. El
equipo de trabajo colaborativo debe entregar un nico documento-informe que presente la
tarea grupal propuesta (para ello se sugiere la coordinacin interna del grupo, para
escoger la persona que realizar el nico envo en el foro correspondiente).
Los participantes debern fijar las reglas de funcionamiento del equipo, cuidando de
planificar el tiempo disponible hasta la entrega del trabajo, determinando los distintos
pasos que hay que completar y el tiempo disponible para cada uno de ellos (dentro del
plazo estipulado en la agenda para la actividad, fecha apertura y cierre).

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GUA DE ACTIVIDADES
Problema de aplicacin
Los razonamientos lgicos que hemos estudiado en la segunda unidad no son exclusivos
de los espacios acadmicos. Por el contrario, hacemos uso de stos en el debate
cotidiano de las ideas. A continuacin se propone un dilogo entre varios estudiantes de la
UNAD:
A continuacin se plantea un argumento lgico:
Para nuestra deduccin, partamos de aceptar las siguientes premisas: Nos gusta que al abrir un
grifo, por ste salga agua. Nos gusta que existan personas que se dediquen a fabricar zapatos,
tambin nos gusta que existan mdicos. Tambin nos gusta que existan personas que se dedican a
compartir su conocimiento. Luego, tener agua, tener donde comprar zapatos, y tanto mdicos como
maestros, implica dos cosas: necesitar de otras personas y tener calidad de vida. Y a su vez,
necesitar de otras personas es vivir en comunidad. Podemos concluir entonces que como a todos nos
gusta tener calidad de vida, a todos nos gusta vivir en comunidad. Qu debo hacer para vivir en
comunidad?
Ahora bien, si elegiste vivir en una comunidad, debers respetar la ley, sin importar que tu fuerza
fsica sea mayor que la de otros, sin importar que tengas ms estudios o conocimientos que otros,
sin importar que tengas ms recursos econmicos que otros, para vivir en comunidad, es necesario
que respetemos la ley, ya que por medio de la ley es que las personas podemos ejercer el respeto de
nuestros derechos, y podremos exigirlos aun a los ms ricos o fuertes. Igualmente, al exigirles a
otros que se limiten en sus acciones, tambin, al vivir en comunidad aceptamos restringir
voluntariamente nuestras acciones.
Podemos concluir entonces que quien no respeta la ley, no acepta vivir en comunidad y por lo tanto
est renunciando a sta y a sus beneficios.
Fase 1
Debate con tus compaeros de equipo: El razonamiento propuesto es deductivo o inductivo?
Fase 2
A continuacin, analiza la validez de la conclusin: Respetamos la ley
Nota: Visita el ejemplo de apoyo para la fase 2

Premisa 1:
Premisa 2:
Premisa 3:
Premisa 4:

O no nos gusta tener calidad de vida o no nos gusta vivir solos

Nos gusta tener calidad de vida
Si no nos gusta vivir solos, nos gusta vivir en comunidad
Si nos gusta vivir en comunidad, entonces respetamos la ley

2.1 Declaracin de proposiciones simples:

2.2 Premisas en lenguaje simblico:
2.3 Conclusin en lenguaje simblico:
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2.4 Demostraciones:
2.4.1: Demostracin a partir de las tablas de verdad forma 1:
(Evaluando la existencia del caso en que las premisas sean verdaderas y la conclusin
sea falsa)
2.4.2: Demostracin a partir de las tablas de verdad forma 2:
(Evaluando si la conjuncin de las premisas implican la conclusin.)
2.4.3. Verificacin con simulador
2.4.4. Demostracin a partir de las leyes de inferencia:
2.4.5.: Demostracin por reduccin al absurdo:

Fase 3
Debate con tus compaeros de equipo el razonamiento propuesto y registren en este espacio el
producto del debate. Qu ganamos y a qu renunciamos al vivir en sociedad? (Contextualiza tu
respuesta en la realidad global de hoy).

Especificaciones del documento final del trabajo:

Portada: Con los nombres y nmeros de documento de identificacin de los integrantes
que participaron activamente en el desarrollo de la actividad
Introduccin (al contenido que el lector encontrar en el trabajo) Recuerda que no es la
introduccin al curso de lgica, es la introduccin al trabajo desarrollado
Desarrollo de la actividad: Desarrollo de las fases 1, 2 y 3 (no es la suma de los aportes,
sino el aporte UNICO del grupo, despus de realizada la socializacin.
Conclusiones especficas relativas a la solucin de los problemas
Referencias bibliogrficas usadas. Estas referencias deben tener formato APA, las
referencias de documentos tomados de Internet tambin llevan formato APA (apellido,
nombre, ao entre parntesis, ttulo en itlica, institucin, editorial, ciudad).
Formato del archivo:
1. El archivo debe adjuntarse a travs de este foro por un integrante del equipo en el
tema creado para ello por el tutor(a) del curso.
2. El archivo debe tener el nombre: Grupo_Actividad_No 10. Por ejemplo, si su grupo
es el A1, el nombre de su archivo se debe llamar: A1_Actividad 10.pdf sin usar
caracteres especiales como tildes o puntos.
3. Verifique que su archivo ha quedado con la extensin pdf

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Es importante tener en cuenta que la tarea debe entregarse haciendo clic en
responder dentro del tema que crear su tutor en este foro. Debe subir la tarea en la
fecha estipulada, no se recibirn trabajos extemporneos o enviados a travs de
mensajera interna y/o al correo personal del tutor(a).
Recuerda que..
"Piensa, cree, suea y atrvete." Walt Disney
! Los mejores deseos en el desarrollo de la actividad!

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Actividad No.10 TRABAJO COLABORATIVO No. 1
Rbrica de evaluacin
Item
Evaluado

Valoracin Baja

Valoracin Media

El estudiante
nunca
Particip del foro
de trabajo
colaborativo de la
primera unidad.
(Puntos = 0)

El estudiante particip del

foro de trabajo colaborativo
pero sus aportes no son
significativos para la
solucin de la actividad, el
estudiante no particip de
manera continua,
(Puntos = 6)

El estudiante particip de
manera pertinente con la
actividad: El estudiante cuenta
con mnimo tres aportes
significativos para la solucin
del problema publicados en el
foro de trabajo colaborativo
(Puntos = 12)

El trabajo no tuvo
en
cuenta las normas
propuestas para la
construccin del
trabajo (Puntos =
0)

Aunque el documento
presenta una
estructura base, la misma
carece de
algunos elementos del
cuerpo
solicitado. (Puntos = 2)

EL estudiante tiene aportes

significativos para la solucin
de los puntos y el documento
presenta
una excelente estructura.
Portada, introduccin, cuerpo,
conclusiones y referencias
acordes a lo solicitado en la
gua.
(Puntos = 4)

Desarrollo de la
Fase 1

No se desarrollan
las actividades
estipuladas por la
gua.
(Puntos = 0)

EL estudiante tiene aportes

significativos para la solucin
de los puntos y y la actividad
cumple con los parmetros
estipulados por la gua.
(Puntos = 4)

Desarrollo de la
fase 2

No se desarrollan
las actividades
estipuladas por la
gua.
(Puntos = 0)

Desarrollo de la
fase 3

No se desarrollan
las actividades
estipuladas por la
gua.
(Puntos = 0)

EL estudiante tiene aportes

significativos para la
solucin de los puntos
pero, aunque se desarrolla
la actividad, sta no
cumple con todas las
caractersticas de la gua.
(Puntos = 2)
EL estudiante tiene aportes
significativos para la
solucin de los puntos
pero, aunque se desarrolla
la actividad, sta no
cumple con todas las
caractersticas de la gua.
(Puntos = 2)
EL estudiante tiene aportes
significativos para la
solucin de los puntos
pero, aunque se desarrolla
la actividad, sta no
cumple con todas las
caractersticas de la gua.
(Puntos = 2)

Participacin
individual del
estudiante en el
foro

Estructura del
informe

Valoracin Alta

Mximo
Puntaje

12

10

EL estudiante tiene aportes

significativos para la solucin
de los puntos y la actividad
cumple con los parmetros
estipulados por la gua.
(Puntos = 4)

10

EL estudiante tiene aportes

significativos para la solucin
de los puntos y la actividad
cumple con los parmetros
estipulados por la gua.
(Puntos = 4)

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Item
Evaluado

Referencias

Valoracin Baja

Valoracin Media

Valoracin Alta

Se maneja de
manera
inadecuada el uso
de
citas y referencias
(Puntos = 0)

Aunque
presenta
referencias, estas
no
se
articulan
adecuadamente con
el trabajo.
El documento no cumple
con las normas APA para
las
referencias
bibliogrficas..
(Puntos = 1)

EL estudiante tiene aportes

significativos para la solucin
de los puntos y el manejo de
citas y
referencias cumple con los
parmetros establecidos en la
gua.
(Puntos = 2)

El nombre del
archivo no cumple
con los
Nombre del
parmetros
archivo
establecidos en la
gua
(Puntos = 0)
El formato del
Formato del
archivo no es pdf
archivo
(Puntos = 0)
MXIMO PUNTAJE POSIBLE

Mximo
Puntaje

El nombre del archivo cumple

con todos los parmetros
establecidos en la gua.
(Puntos = 1)

El formato del archivo es pdf

(Puntos = 1)

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