Infome Programa de Formación Titulada

LNEA TECNOLGICA: CLIENTE
RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE SERVICIOS DE SALUD

RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN ACTIVIDAD FSICA, RECREACIN Y
DEPORTE
1. INFORMACION BSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

1.1 Denominacin
del Programa:
EJECUCION DE EVENTOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS
1.2. Cdigo
Programa:
664209
1.3. Versin
Programa:
1.4. Vigencia del

Programa:
1.5 Duracin
mxima estimada
del aprendizaje
(horas)
Fecha inicio programa:
07/02/2015
Fecha fin programa:
El programa an se encuentra vigente
Etapa Lectiva:
Etapa Productiva:
Total:
Total:
1.6 Tipo de
programa
TITULADO
1.7 Ttulo o
certificado que
obtendr
TCNICO
1320 horas
880 horas
2200 horas
El deporte y la recreacin, en sus diferentes modalidades, ha recibido en la ltima dcada un desarrollo

importante convirtindose en una industria del entretenimiento, en gran parte debido a los medios de
comunicacin masivos (televisin, internet, entre otros) que permite, a millones de espectadores, contemplar
cualquier evento deportivo por lejos que se encuentre el lugar donde este se realice.
De ah, que sus organizadores deban hacer un esfuerzo importante para que se desarrolle con orden y
brillantez; sobre todo en las ceremonias protocolarias relacionadas con las personas, deportistas, directivos y
autoridades que participan.
Los eventos deportivos y recreativos son actividades que se realizan de manera espordica y que tienen unas
repercusiones positivas en el lugar donde se organizan como de tipo turstico, de infraestructuras, econmicas,
sociales, deportivas y polticas.
1.8 Justificacin
El Tcnico en Ejecucin de Eventos Deportivos y Recreativos tendr las competencias requeridas para apoyar,
asistir y ejecutar las actividades de orden tcnico requeridas en este tipo de eventos, antes, durante y despus
del mismo, de acuerdo con las necesidades y polticas de la organizacin. Por otra parte, tendr las
habilidades y conocimientos necesarios para que la atencin a los participantes y usuarios sea prestada segn
requerimientos del usuario, que eleve los niveles de satisfaccin tanto del cliente como de la organizacin.
El SENA es la nica institucin educativa que ofrece el Programa Tcnico en Ejecucin de Eventos RecreoDeportivos con todos los elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y culturales, metodologas
de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologas de ltima generacin, estructurado sobre mtodos ms que
contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad auto crtica, solidarios
y emprendedores, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin, innovando
permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector
empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el
desarrollo del pas.
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DEPORTE
1.9 Sectores a los

que se asocia el
programa
Sector econmico:
SERVICIOS
Sector clase mundial:
No responde a sector de clase mundial
Sector locomotora:
Nuevos sectores basados en la innovacin
Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la

formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el utilizacin de
las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnolgicos,
que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo
de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que
hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de
informacin para la construccin de conocimiento:
-El instructor - Tutor
-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo
2.0 Estrategia
metodolgica
2. PERFIL IDNEO DE EGRESO

2.1 PERFIL OCUPACIONAL
2.1.1 NOMBRE DE LA(s) OCUPACIONES QUE PODR DESEMPEAR EL EGRESADO
Cdigo del campo ocupacional
6642
Ocupacin
AUXILIARES DE SERVICIOS DE RECREACIN Y DEPORTE
2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

EJECUCION Y VERIFICACION DE EVENTOS RECREO-DEPORTIVOS Y SUS ACTIVIDADES SEGUN POLITICAS
DEL SERVICIO Y CONTEXTOS SOCIO-CULTURALES.
IDENTIFICAR NECESIDADES DE LOS CLIENTES SEGUN REQUERIMIENTOS CORPORATIVOS O GRUPOS
POBLACIONALES.
INFORMES DE EJECUCION
2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLAR

Nombre de Norma de Competencia Laboral / Unidad de competencia
ATENDER AL USUARIO PERSONA EN CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD
SBITA DE ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER RESPONDIENTE.
ATENDER USUARIOS DE ACUERDO A POLTICAS DE SERVICIO.
DESARROLLAR EVENTOS DEPORTIVOS DE ACUERDO CON LOS LINEAMIENTOS Y
NECESIDADES DE LA ORGANIZACIN.
INTERACTUAR EN LENGUA INGLESA A PARTIR DE FORMULAS VERBALES Y DE
ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DE LA COMUNICACION COTIDIANA
Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los
contextos laboral y social.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA
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Cdigo NCL / UC
230101013
260201021
250801015
240201501
240201500
999999999
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DEPORTE
2.2 PERFIL PROFESIONAL

2.2.1 Procedimientos/ Habilidades
cognitivas, psicomotoras
PROCEDIMENTALES: PLAN DE ACCION
DE LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y
RECREATIVAS REALIZADAS EN UN
EVENTO, ELABORACION DE INFORMES Y
PLANES. REALIZACION DE EVENTOS
ACTIVIDADES,VERIFICACION DE
ESPACIOS DE ESPACIOS DEPORTIVOS.
HABILIDAD INTERPRETATIVA,
COMPRENSIVA Y ANALITICA.
IDENTIFICACION, CLASIFICACION Y
SELECCION DE ACTIVIDADES
DEPORTIVAS Y RECREATIVAS SEGUN
ESPECIFICIDADES
CREATIVIDAD.
MEMORIA Y ATENCION. HABILIDAD
DISCURSIVA COORDINACION,
PERCEPCION, EQUILIBRIO, LATERALIDAD
ACCIONES CORPORALES (CORRER,
SALTAR, MANIPULAR, LANZAR,
LENGUAJE CORPORAL)
CAPACIDADES PERCEPTIVAS,
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES
2.2.2 Conocimientos / Saberes

esenciales
CONCEPTUALES: CONCEPTOS SOBRE
MEDIO
AMBIENTE,EVENTOS,POBLACION,
COMUNIDAD, RECREACION,
TENDENCIAS, LUDICA, DEPORTE,
JUEGO Y EXPRESIONES, TECNICAS D
ANIMACION, PROTOCOLOS DE
SERVICIO AL CLIENTE. PRIMEROS
AUXILIOS, PROTOCOLO DE ATENCION
DE PRIMER RESPONDIENTE.
LEGALES: NORMATIVIDAD Y
PROTOCOLOS VIGENTES SOBRE
EVENTOS DEPORTIVOS Y
RECREATIVOS, PROTOCOLOS DE
SERVICIO, NORMAS DE ATENCION AL
CLIENTE, PRIMER RESPONDIENTE Y
MANUALES DE PROCEDIMIENTO Y
CALIDAD
METODOLOGICO: TECNICAS DE
VERIFICACION DE PROGRAMAS Y
EVENTOS DEPORTIVOS Y
RECREATIVOS, TECNICAS DE
COMUNICACION Y DE RELACIONES
INTERPERSONALES. MANEJO DEL AS
HERRAMIENTAS O TIC
TECNOLOGICOS: METODOS DE
2.2.3 Competencias Sociales

CULTURA DE SERVICIO AL CLIENTE.
CUMPLIDO, ACTITUD LUDICA
PERMANENTE, COMUNICACION
ASERTIVA, CRITICO, PROACTIVO,
CREATIVO, DISCIPLINADO. RESOLUTOR
DE SITUACIONES DE CONFLICTO
RESPONSABLE, RESPETUOSO,
LIDERAZGO, EQUITATIVO E
INNOVADOR.
MOTIVACION, AUTOAPRENDIZAJE Y
AUTONOMIA
2.3 PROYECCIN DEL EGRESADO

2.3.1 En lo laboral
ORGANIZACIONES, GRUPOS O EMPRESAS DE RECREACION,,CAJAS DE COMPENSACION,

COLEGIOS, ALCALDIAS, FUNDACIONES, COOPERATIVAS, PARQUES DE DIVERSIONES. CONTEXTOS
LOCALES Y NACIONALES DE LA RECREACION.
PARQUES TEMATICOS, PARQUES DE ATRACCIONES MECANICAS, ENTES DESCENTRALIZADOS DEL
DEPORTE DEPARTAMENTALES Y MUNICIPALES
2.3.2 En lo
empresarial
PLANTEAMIENTO DE IDEAS DE NEGOCIO PARA ORGANIZACIONES PUBLICAS Y PRIVADAS.
2.3.3 En el entorno
social
TRABAJO CON ORGANIZACIONES COMUNITARIAS EN EL SECTOR PUBLICO Y PRIVADO.
2.3.4 En la
formacin y
aprendizaje
permanente
PROFUNDIZACIONES TECNICAS, TECNOLOGOS, ESPECIALIZACIONES TECNOLOGICAS, FORMACION

PROFESIONAL EN TEMAS A FINES A DEPORTE, RECREACION, LOGISTA DE RECURSOS. FORMACION
CONTINUADA: DIPLOMADOS, SEMINARIOS, CONGRESOS Y EXPERIENCIA LABORAL.
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DEPORTE
2.3.5 En la
innovacin y
desarrollo
tecnolgico
CONFORMACION DE GRUPOS INTERDISCIPLINARIOS COMO APOYO TECNICO EN DISEO DE

APLICACIONES PARA EVENTOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS
CREACION DE ACTIVIDADES DIDACTICAS PARA EL CONTROL Y VERIFICACION DE LA EJECUCION DE
LOS EVENTOS
2.4 DESCRIPCIN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

CONFORMACION DE GRUPOS INTERDISCIPLINARIOS COMO APOYO TECNICO EN DISEO DE APLICACIONES
PARA EVENTOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS
CREACION DE ACTIVIDADES DIDACTICAS PARA EL CONTROL Y VERIFICACION DE LA EJECUCION DE LOS
3. PERFIL IDNEO DE INGRESO

3.1 REQUERIMIENTOS
3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de certificacin:
Nivel acadmico
adecuado para
caracterizar al aspirante
de acuerdo con el perfil
de egreso:
BSICA SECUNDARIA
Grado:
Requiere Certificacin
acadmica (si/no)
Requiere Formacin para el

trabajo y desarrollo humano.
(si/no)
3.1.2 Edad mnima definida

en la ley:
SI
Cul?
NO
No.
Horas
15 aos
3.1.3 Requisitos adicionales: Superar prueba de competencias mnimas de ingreso de aptitud, actitud, motivacin, inters.
3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislacin vigente:

(Limitaciones fsicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formacin y que estn expresamente
descrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeo ocupacional y profesional)
NINGUNA
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DEPORTE
3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERS

Interesado en su desarrollo personal de manera integral. Determinacin,Seguridad y manejo de relaciones
interpersonales. Mentalidad abierta y crtica.Motivacin hacia la organizacin e integracin social, la preservacin y
conservacin del entorno natural.Actitud Ldica y espontnea. Capacidad de servicio
3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

CLASE
TIPO
COMPETENCIA
NIVEL
ACADEMICO
GRADO
Ciencias
Naturales
Ciencia, tecnologa y
sociedad
Indago sobre avances

BSICA
tecnolgicos en
SECUNDARIA
comunicaciones y explico sus
implicaciones para la
sociedad.
Ciencias
Naturales
Desarrollo compromisos
personales y sociales..
Tomo decisiones
responsables y compartidas
sobre mi sexualidad.
BSICA
SECUNDARIA
Establezco la importancia de
mantener la biodiversidad
para estimular el desarrollo
del pas.
BSICA
SECUNDARIA
Bsica
Bsica
INDICADOR
Bsica
Ciencias
Naturales
Ciencia, tecnologa y
sociedad
Bsica
Ciencias
Sociales
personales y sociales.
Respeto diferentes posturas

frente a los fenmenos
sociales.
BSICA
SECUNDARIA
Bsica
Ciencias
Sociales
Participo en discusiones y
debates acadmicos.
BSICA
SECUNDARIA
Ciencias
Sociales
Asumo una posicin crtica

frente a situaciones de
discriminacin y abuso por
irrespeto a las posici
BSICA
SECUNDARIA
Bsica
Bsica
Reconozco que los derechos BSICA

fundamentales de las
SECUNDARIA
personas estn por encima de
su gnero, su filiacin
Ciencias
Sociales
Bsica
Ciencias
Sociales
Reconozco la importancia del BSICA

patrimonio cultural y
SECUNDARIA
contribuyo con su
preservacin.
Bsica
Ciencias
Sociales
Participo en la construccin
de normas para la
convivencia en los grupos a
los que pertenezco (famil
BSICA
SECUNDARIA
Bsica
Ciencias
Sociales
Utilizo mecanismos de
participacin establecidos en
la Constitucin y en
organizaciones a las que pe
BSICA
SECUNDARIA
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DEPORTE
Bsica
Ciencias
Sociales
Tomo decisiones
responsables frente al
cuidado de mi cuerpo y mis
relaciones con los dems.
BSICA
SECUNDARIA
Bsica
Ciencias
Sociales
Asumo una posicin crtica

frente al deterioro del medio
ambiente y participo en su
conservacin.
BSICA
SECUNDARIA
Bsica
Ingles
Escritura.
Escribo narraciones sobre

experiencias personales y
hechos a mi alrededor.
BSICA
SECUNDARIA
Escucha.
Entiendo lo que me dicen el

BSICA
profesor y mis compaeros en SECUNDARIA
interacciones cotidianas
dentro del aula, s
Pensamiento Aleatorio y
Sistemas de Datos.
Selecciono y uso algunos

BSICA
mtodos estadsticos
SECUNDARIA
adecuados al tipo de
problema, de informacin y al
niv
Bsica
Ingles
Bsica
Matematicas
Bsica
Matematicas
Pensamiento Aleatorio y
Sistemas de Datos.
Lenguaje
Comprensin e
Interpretacin Textual.
Bsica
Bsica
Lenguaje
tica de la Comunicacin.
Lenguaje
Medios de Comunicacin y
otros Sistemas Simblicos.
Bsica
BioFisica
Motricidad Fina
BioFisica
Motricidad
Gruesa
BioFisica
Bsica
Motricidad
Gruesa
Tecnologia
Informatica
4/03/16 09:30 PM
Resuelvo y formulo problemas BSICA

seleccionando informacin
SECUNDARIA
relevante en conjuntos de
datos provenientes
Comprendo el sentido global BSICA
de cada uno de los textos que SECUNDARIA
leo, la intencin de quien lo
produce y la
Reconozco el lenguaje como
capacidad humana que
configura mltiples sistemas
simblicos y posibilita
BSICA
SECUNDARIA
Utilizo estrategias para la

bsqueda, organizacin,
almacenamiento y
recuperacin de informacin
que
BSICA
SECUNDARIA
A mano llena
Realiza agarre utilizando la

palma y todos los dedos de la MEDIA ACADMICA
mano.
11
Atrapar
Recibir la bola en la palma de

MEDIA ACADMICA
la mano.
11
Empujar
Pueden emplearse los, pies,

hombros, caderas, muecas, MEDIA ACADMICA
brazos o una combinacin de
stos.
11
Apropiacin y uso de la
tecnologa.
Utilizo responsable y
BSICA
autnomamente las
SECUNDARIA
Tecnologas de la Informacin
y la Comunicacin (TIC) para
a
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DEPORTE
Utilizo responsable y
autnomamente las
Tecnologas de la Informacin
y la Comunicacin (TIC) para
a
Comprendo el significado y la BSICA
importancia de vivir en una
SECUNDARIA
nacin multitnica y
pluricultural. (Conoc
Ciudadana
Pluralidad, identidad y
valoracin de las
diferencias.
Laboral
Empresariales
y Para el
Emprendimient
o
Identificacin de
Oportunidades para crear
Empresas o unidades de
Negocio.
Laboral
Intelectual
Toma de Decisiones.
Selecciono una de las formas BSICA

de actuar posibles.
SECUNDARIA
Interpersonal
Manejo de Conflictos.
Busco formas de resolver los BSICA

conflictos que enfrento en mi SECUNDARIA
entorno cercano (mi casa, mi
barrio, mi c
BioFisica
Motricidad
Gruesa
Lanzar
Lanzada por encima del

brazo.
BioFisica
Motricidad
Gruesa
Lanzar
BioFisica
Motricidad
Gruesa
Lanzar
BioFisica
Motricidad
Gruesa
Lanzar
Lanzar hacia arriba y hacia

abajo.
BioFisica
Motricidad
Gruesa
BioFisica
Ciudadana
MEDIA ACADMICA
11
MEDIA ACADMICA
11
MEDIA ACADMICA
11
MEDIA ACADMICA
11
Sedestacin
Mantiene postura sentado con

MEDIA ACADMICA
espalda erguida.
11
Percepcion
auditiva
Comprension
Comprensin de lenguaje
oral.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
auditiva
Reconocimiento
Identificacin de sonidos.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Espacial
Agrupaciones
Seleccin figuras iguales.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Espacial
Agrupaciones
Agrupacin forma, tamao,

peso, color.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Espacial
Cinestesia
Movimiento.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Espacial
Localizacion selectiva
Localizacin de figuras u
objetos.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Espacial
Superficies
Secuencias.
MEDIA ACADMICA
11
Laboral
4/03/16 09:30 PM
Identifico los conocimientos y BSICA

experiencias familiares y de
SECUNDARIA
mi comunidad cercana,
relacionados con l
Lanzado por debajo del brazo.

Lanzado por el lado del brazo.
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DEPORTE
BioFisica
Percepcion
Espacial
Velocidades
Desplazamiento.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
tactil
Esterognosia
Reconocimiento de objetos.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
tactil
Propiocepcion
Ubicacin del cuerpo con

respecto al ambiente.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Visual
Constancia de la Forma
Figuras bsicas.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Visual
Frecuencia espacial
Resume los detalles

estructurales de la escena
visual, texturas.
MEDIA ACADMICA
11
Ciudadana
Convivencia y paz
Conozco y utilizo estrategias

creativas para solucionar
conflictos. (Por ejemplo, la
lluvia de ideas
BSICA
SECUNDARIA
Conozco y uso estrategias

creativas para generar
opciones frente a decisiones
colectivas. (Competenc
BSICA
SECUNDARIA
Ciudadana
Participacin y
responsabilidad
democrtica.
Laboral
Interpersonal
Trabajo en Equipo.
Desarrollo tareas y acciones

con otros (padres, pares,
conocidos).
BSICA
SECUNDARIA
Laboral
Organizacional Gestin y Manejo de

Recursos.
Selecciono los materiales que BSICA

requiero para el desarrollo de SECUNDARIA
una tarea o accin.
Identifico mis emociones y

BSICA
reconozco su influencia en mi SECUNDARIA
comportamiento y decisiones.
Ciudadana
Ciudadana
Laboral
Personal
Dominio Personal.
3.4 DOTACIN MNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE

3.4.1 Caracterizacin de
ambiente mnimo
Espacio mnimo de 100 metros cuadrados, con ventilacin e iluminacin, con conectividad, material
didctico para recreacin, aislado o insonorizado. Espacio externo para prcticas de juegos y
rondas.Espacios al aire libre (Placas deportivas, Canchas Mltiples) y espacios cerrados (Coliseo,
Auditorios)
3.4.2 Maquinaria y Equipo Cmara fotogrfica y filmadora.

Pantalla teln proyector, tnel para actividades recreativas
Especializado
3.4.3 Software
Especializado
Software de Recreacin, Caracterizacin de personajes.

Software estadstico Disciplinas Deportivas
3.4.4 Herramientas
Especializadas
Herramientas para montaje de eventos recreativos
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DEPORTE
3.4.5 Simuladores
especficos del entorno
Laboratorios de anlisis de movimiento, caracterizacin de personajes, Escenografas
3.4.6 Muebles
colaborativos
Seis mesas hexagonales para trabajo colaborativo,36 sillas, estantes 4 paos con vidrio y seguridad,
2 repisas, Lockers, caja tipo bal para almacenamiento de implementos, tablero.
3.4.7 Tecnologas de la
informacin y las
comunicaciones
Equipos audiovisuales: Pantalla plana de 42" LCD. 6 equipos de cmputo de ltima tecnologa
porttiles o de escritorio, Grabadora o Mini-componente.
3.4.8 Elementos y
condiciones relacionadas
reas ventiladas, iluminadas, equipos calibrados, piso en madera o laminado limpio, placa deportiva
con la seguridad
con mantenimiento continuo, extinguidores, mobiliario ergonmico, tarros para disposicin de
industrial, la salud
residuos y otros.
ocupacional y el medio
ambiente:
4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE ATENDER AL USUARIO PERSONA EN CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD SBITA DE
ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER RESPONDIENTE.
COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE 230101013
COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
ATENCIN A LAS PERSONAS EN CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD SBITA, DE

ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER RESPONDIENTE.
4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

APRENDIZAJE (Horas)
150 horas
4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIN
230101013-11 MANEJAR INFORMACIN DE LA SITUACIN DE RIESGO Y DIAGNSTICA DEL PACIENTE EN EL
MOMENTO DE LA ENTREGA A LA INSTANCIA REQUERIDA, SEGN NORMATIVIDAD Y PROTOCOLO.
23010101305 REALIZAR VALORACIN FSICA DEL LESIONADO TENIENDO EN CUENTA LOS PROTOCOLOS DEL
PRIMER RESPONDIENTE.
230101013-06 ATENDER A LA PERSONA CON ALTERACIN DE LOS DIFERENTES SISTEMAS Y TRAUMAS DE
ACUERDO CON PROTOCOLOS, TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
230101013-04 APLICAR MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD EN LA ATENCIN DEL PACIENTE SEGN NORMAS Y
PROTOCOLOS VIGENTES.
230101013-08 APLICAR LAS POSICIONES Y LEVANTES PARA LOS LESIONADOS SEGN TIPO DE TRAUMA.
230101013-09 REALIZAR EL TRASLADO Y TRANSPORTE DEL LESIONADO APLICANDO PRINCIPIOS DE
ERGONOMA Y SEGURIDAD SEGN TIPO DE TRAUMA.
230101013-07 APLICAR LAS TCNICAS DE INMOVILIZACIN Y VENDAJES SEGN LAS LESIONES MUSCULO
ESQUELTICAS EN LOS PACIENTES
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DEPORTE
230101013-02 IDENTIFICAR FORMAS Y ESTRATEGIAS PARA LA PREVENCIN DE ACCIDENTES EN DIFERENTES
CONTEXTOS SOCIOCULTURALES SEGN PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
230101013-10 MANEJAR EL PACIENTE POLI-TRAUMATIZADO DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO SITUACIONAL.
230101013-01 INFORMAR A LA PERSONA SOBRE LOS DEBERES Y DERECHOS EN SALUD, SERVICIOS,
RECURSOS Y HORARIOS DE LAS ENTIDADES DE SALUD DE LA LOCALIDAD RESPECTIVA SEGN PROTOCOLOS
Y NORMATIVIDAD VIGENTE
230101013-03 VALORAR LA ESCENA DEL ACCIDENTE DE ACUERDO CON EL TIPO DE SITUACIN PRESENTADA Y
LAS NORMAS DE SEGURIDAD.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
INFORMAR A LOS PARTICIPANTES SOBRE LOS DEBERES Y DERECHOS EN SALUD DE ACUERDO CON SUS
NECESIDADES.
NOTIFICAR LA DISPONIBILIDAD DE LOS SERVICIOS, RECURSOS Y HORARIOS DE LAS ENTIDADES DE SALUD
DISPONIBLES PARA LOS PARTICIPANTES.
ORIENTAR A LOS PARTICIPANTES DE ACUERDO CON SUS NECESIDADES EN SALUD Y LOS RECURSOS
DISPONIBLES PARA SU ATENCIN.
REPORTAR LOS CASOS DE NOTIFICACIN OBLIGATORIA DE LOS PARTICIPANTES DE ACUERDO CON LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
INDAGAR AL LESIONADO EN RELACIN CON EL SITIO, HORA Y CIRCUNSTANCIA DEL ACCIDENTE.
REALIZAR LA VALORACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA SEGN LA TOMA DE LOS SIGNOS VITALES.
DETERMINAR LA AFECTACIN SISTMICA SEGN LOS SIGNOS Y SNTOMAS DIAGNOSTICADOS EN EL
PACIENTE.
IDENTIFICAR LAS LESIONES MSCULO-ESQUELTICAS SEGN EL EXAMEN FSICO REALIZADO AL PACIENTE.
VALORAR LA LESIN DEL PARTICIPANTE SEGN PROTOCOLOS DE PRIMER RESPONDIENTE.
PRIORIZAR LA ATENCIN DEL LESIONADO DE ACUERDO CON LA VALORACIN DE LA LESIN, LA ESTABILIDAD
DE LOS SIGNOS VITALES Y EL MECANISMO DEL EVENTO.
INMOVILIZAR Y TRANSPORTAR AL LESIONADO TENIENDO EN CUENTA LOS PRINCIPIOS DE ERGONOMA Y
SEGURIDAD.
ATENDER AL LESIONADO DE ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER RESPONDIENTE.
MANTENER EL SOPORTE VITAL BSICO DEL LESIONADO SEGN PROTOCOLOS ESTABLECIDOS HASTA QUE
LLEGUE LA AYUDA TCNICA O ESPECIALIZADA.
REMITIR AL LESIONADO A LA ENTIDAD DE SALUD CORRESPONDIENTE.
INFORMAR LOS DATOS PERSONALES Y DE SEGURIDAD SOCIAL OBTENIDOS DEL PACIENTE, A LA ENTIDAD
4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

SISTEMA GENERAL DE SEGURIDAD SOCIAL EN SALUD: PLAN OBLIGATORIO DE SALUD. RGIMEN PARA
CONTRIBUYENTES Y BENEFICIARIOS. RGIMEN SUBSIDIADO. SEGURO OBLIGATORIO DE ACCIDENTES DE
TRNSITO. DEBERES Y DERECHOS.
ENTIDADES DE SALUD PBLICA Y PRIVADA: DEFINICIN, CLASIFICACIN.
COMUNICACIN ASERTIVA: TCNICAS DE COMUNICACIN, MANEJO DE SITUACIONES, MANEJO DE LA
INFORMACIN EN SITUACIN DE EMERGENCIA.
TICA DEL PRIMER RESPONDIENTE Y RESPONSABILIDAD LEGAL: ACTITUDES, VALORES, RELACIONES
PBLICAS, NORMAS DE COMPORTAMIENTO APLICADAS POR EL PRIMER RESPONDIENTE.
ANATOMA Y FISIOLOGA: CONOCIMIENTO BSICO DE LOS DIFERENTES SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO.
PROTOCOLO PARA RESPONDER EN CASO DE UNA EMERGENCIA: CONCEPTO, COMPONENTES,
ESTRUCTURACIN, IMPORTANCIA, INTERPRETACIN PASOS A SEGUIR EN LA ACTITUD DEL AUXILIADOR PARA
CONTROL DE LA SITUACIN, CADENA DE CUSTODIA.
NORMAS DE BIOSEGURIDAD Y TCNICA ASPTICA: CONCEPTO, ESTRUCTURACIN, MARCO LEGAL,
ARGUMENTACIN, Y APLICACIONES.
DIAGNSTICO Y VALORACIN DEL PACIENTE: CONCEPTO, PROTOCOLOS, TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS
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DEPORTE
TIPOS, CLASIFICACIONES, CATEGORIZACIN.
SOPORTE VITAL BSICO: TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE APLICACIN.
LESIONES Y AFECTACIONES DE LOS DIFERENTES SISTEMAS Y SU TRATAMIENTO EN PRIMER RESPONDIENTE:
(ATRAGANTAMIENTO, PARO CARDIO RESPIRATORIO, ATAQUE CARDIACO - INFARTO, HEMORRAGIAS, SHOCK,
LESIONES MSCULO-ESQUELTICAS): CONCEPTO, ESTRUCTURACIN FISIOLGICA Y MORFOLOGA,
CARACTERSTICAS, TCNICAS DE MANEJO Y ATENCIN, CUIDADOS
TRASLADO DE LESIONADOS: INMOVILIZACIN, MANEJO MOVILIDAD Y TRANSPORTE DEL PACIENTE
LESIONADO.
RED PBLICA DE EMERGENCIAS: CONOCIMIENTO CON BASE EN LAS NORMAS Y PROCEDIMIENTOS VIGENTES.
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN

IDENTIFICA LA NORMATIVIDAD EN SALUD VIGENTE EN LOS DIFERENTES CONTEXTOS Y SITUACIONES DE
EMERGENCIA SEGN PROTOCOLOS ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIN.
INFORMA A LAS PERSONAS Y ENTIDADES RESPECTIVAS SOBRE LOS ACONTECIMIENTOS DE EMERGENCIA
SEGN PROTOCOLOS DE SERVICIO Y COMUNICACIN ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIN.
IDENTIFICA LOS ORGANISMOS INTEGRANTES DEL SISTEMA, REGMENES DE AFILIACIN, PLANES DE
BENEFICIOS, DEBERES Y DERECHOS, SOAT Y ECAT DE ACUERDO CON LA ORGANIZACIN PRIVADA O
ESTATAL.
ORIENTA AL USUARIO HACIA LA ATENCIN REQUERIDA DE ACUERDO CON DEBERES Y DERECHOS,
NECESIDADES Y RECURSOS DISPONIBLES.
REPORTA CASOS DE NOTIFICACIN OBLIGATORIA A LAS INSTANCIAS RESPECTIVAS DE ACUERDO CON LA
NATURALEZA DEL HALLAZGO EN SITUACIONES DE PRIMER RESPONDIENTE.
REMITE A LA ENTIDAD DE SALUD CORRESPONDIENTE SEGN PROTOCOLOS DE LA ORGANIZACIN.
IDENTIFICA LOS OBJETIVOS, IMPORTANCIA Y RESPONSABILIDAD EN EL DESARROLLO DE LA PRESTACIN DE
SERVICIOS EN PRIMER RESPONDIENTE SEGN PROTOCOLOS Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
ENUMERA LAS CARACTERSTICAS Y CUALIDADES DEL PRIMER RESPONDIENTE SEGN PROTOCOLOS Y
NORMATIVIDAD VIGENTE.
IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS DEL ENTORNO EN QUE SE PRODUCE LA EMERGENCIA SEGN
PROTOCOLO DE SEGURIDAD.
IDENTIFICA LOS DIFERENTES SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO Y SUS FUNCIONES BSICAS DE ACUERDO
CON ESTNDARES Y PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
REALIZA LA TOMA DE SIGNOS VITALES Y BRINDA ATENCIN SEGN TCNICAS Y PROTOCOLOS.
IDENTIFICA LA TCNICA PARA VALORACIN FSICA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA PERSONA DE ACUERDO
CON LAS DIFERENTES SITUACIONES PRESENTADAS EN LOS EVENTOS DE EMERGENCIA.
IDENTIFICA PRIORIDADES PARA LA ATENCIN DE LOS LESIONADOS DE ACUERDO CON LA CATEGORIZACIN
DE LA EMERGENCIA PRESENTADA.
IDENTIFICA LAS MANIFESTACIONES CLNICAS, POSIBLES CAUSAS Y COMPLICACIONES RELACIONADAS CON
INSUFICIENCIA RESPIRATORIA Y PARO CARDIO RESPIRATORIO SEGN PROTOCOLOS Y CUADROS CLNICOS.
IDENTIFICA SIGNOS Y SNTOMAS DE ANGINA DE PECHO E INFARTO AGUDO DEL MIOCARDIO EN CASOS DE
PRIMER RESPONDIENTE SEGN PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
ATIENDE A LA PERSONA CON INSUFICIENCIA RESPIRATORIA, INFARTO DEL MIOCARDIO Y PARO CARDIO
RESPIRATORIO SEGN PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
APLICA TCNICAS PARA EL MANEJO DE SITUACIONES CLNICAS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE
HEMORRAGIA, RIESGOS, CUIDADOS Y SECUELAS SEGN PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
IDENTIFICA CAUSAS, SIGNOS Y SNTOMAS DEL SHOCK SEGN PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
ATIENDE A LA PERSONA EN SHOCK DE ACUERDO CON TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS
IDENTIFICA LOS ESTADOS DE CONCIENCIA, LIPOTIMIA, Y CONVULSIONES, LAS CAUSAS, LAS
MANIFESTACIONES CLNICAS Y LAS COMPLICACIONES MS FRECUENTES SEGN TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS
ATIENDE A LA PERSONA CON TRASTORNOS DE CONCIENCIA Y CONVULSIONES SEGN PROTOCOLOS
ESTABLECIDOS.
CLASIFICA LOS DIFERENTES TIPOS DE HERIDAS, ENUNCIA COMPLICACIONES Y MANERA DE PREVENIRLAS
SEGN TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
ATIENDE A LA PERSONA CON HERIDAS EN CRNEO Y CARA, CUELLO, TRAX, ABDOMEN, EXTREMIDADES,
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DEPORTE
ATIENDE A UNA PERSONA CON QUEMADURAS DE DIFERENTE TIPO, EXTENSIN Y PROFUNDIDAD Y PREVIENE
COMPLICACIONES Y SECUELAS SEGN PROTOCOLOS DEL PRIMER RESPONDIENTE.
ATIENDE A PERSONA QUE PRESENTA CUERPOS EXTRAOS EN OJOS, ODO, NARIZ O GARGANTA,
PREVINIENDO COMPLICACIONES, SEGN PROTOCOLOS DEL PRIMER RESPONDIENTE.
CLASIFICA LOS DIFERENTES TIPOS DE MORDEDURAS Y PICADURAS, LOS SIGNOS Y SNTOMAS QUE
PRODUCEN Y SUS COMPLICACIONES SEGN PROTOCOLOS DEL PRIMER RESPONDIENTE.
ATIENDE A LA PERSONA QUE SUFRE PICADURA O MORDEDURA SEGN PROTOCOLOS DEL PRIMER
RESPONDIENTE.
RECONOCE LAS DIFERENTES TCNICAS DE INMOVILIZACIN Y SUS PRECAUCIONES Y LOS DIFERENTES
TIPOS DE VENDAJES, OBJETIVOS, NORMAS GENERALES Y SIGNOS DE COMPRESIN SEGN PROTOCOLOS
ESTABLECIDOS.
APLICA VENDAJES A UNA PERSONA SEGN TIPO DE LESIN.
4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Acadmicos:
REQUISITOS ACADMICOS:
EL PROGRAMA REQUIERE DE UN EQUIPO DE INSTRUCTORES CONFORMADO POR: UN ENFERMERO
PROFESIONAL, O MDICO GENERAL, O TECNLOGO EN SALUD, O TECNLOGO EN APH, O TECNLOGO EN
ENFERMERA O EN CUIDADO INTEGRAL DEL PACIENTE URGENTE.
4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:

EXPERIENCIA LABORAL:
TECNLOGO: VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA RELACIONADAS CON EL EJERCICIO DE LA
PROFESIN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIN PROFESIONAL.
PROFESIONAL LICENCIADO: DOCE (12) MESES DE EXPERIENCIA RELACIONADAS CON EL EJERCICIO DE LA
EXPERIENCIA DOCENTE:
TECNLOGO: MNIMO DOCE (12) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.
PROFESIONAL O LICENCIADO: MNIMO DOCE (12) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.
4.8.3 Competencias:
COMPETENCIAS:
ATENCIN A PERSONA EN CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD SBITA SEGN PROTOCOLOS DE PRIMER
RESPONDIENTE
MANEJO TERICO PRCTICO DE LA FORMACIN PROFESIONAL INTEGRAL, EN TRMINOS DE PLANEACIN Y
ORIENTACIN DE PROCESOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN, CREATIVOS, INNOVADORES Y
AUTOTRANSFORMADORES, QUE DESARROLLEN EL POTENCIAL DE LOS APRENDICES Y POR LO TANTO,
CONSTRUYAN CULTURA.
MANEJO DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS INHERENTES A LA FUNCIN DOCENTE
CONCEPCIN GENERAL DEL PROCESO Y LOS PROCEDIMIENTOS DEL DISEO CURRICULAR PARA EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA FORMACIN PROFESIONAL INTEGRAL.
HABILIDADES ARGUMENTATIVAS Y LINGSTICAS.
RESPONSABILIDAD FRENTE A LA PLANEACIN, LA EJECUCIN Y LA EVALUACIN DEL TRABAJO ASIGNADO.
CAPACIDAD PARA LA CONVIVENCIA HUMANA, EL TRABAJO EN EQUIPO, LA AUTOFORMACIN Y LA
CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTO.
MANEJO DE GRUPOS.
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DEPORTE

4.1 NORMA / UNIDAD DE ATENDER USUARIOS DE ACUERDO A POLTICAS DE SERVICIO.
COMPETENCIA
COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
ATENCIN DE USUARIOS TENIENDO EN CUENTA POLTICAS DE SERVICIO

APRENDIZAJE (Horas)
240 horas

DENOMINACIN
260201021-05 ELABORAR INFORME OPERATIVO DEL SERVICIO PRESTADO DE ACUERDO CON LOS
PROTOCOLOS DE EVALUACIN.
260201021-02 EMPLEAR TCNICAS DE ATENCIN AL CLIENTE DE ACUERDO CON LA PRESTACIN DEL
SERVICIO Y PROTOCOLOS DE LA ORGANIZACIN.
260201021-03APLICAR TCNICAS DE COMUNICACIN, PRINCIPIOS DE COMPORTAMIENTO Y SU RELACIN CON
LOS INDICADORES DE GESTIN EN EL MANEJO DE SITUACIONES DE SERVICIO SEGN LOS PARMETROS
ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIN.
260201021-04REALIZAR SEGUIMIENTO Y CONTROL AL DESARROLLO DEL EVENTO PARA APLICAR LOS
CORRECTIVOS NECESARIOS DE ACUERDO CON LAS NOVEDADES PRESENTADAS.
260201021-01IDENTIFICAR PROCEDIMIENTOS, NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE ACORDE CON
LOS PROTOCOLOS DEL SERVICIO Y POLTICAS ORGANIZACIONALES DEL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO.
4.6 CONOCIMIENTOS
IDENTIFICAR LOS PERFILES DE LOS CLIENTES A PARTIR DE LAS CONDICIONES PARTICULARES DEL SERVICIO.
DESARROLLAR LAS ACTITUDES DE SERVICIO DE ACUERDO CON LA MISIN Y VISIN DE LA ENTIDAD
ORGANIZADORA DEL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO.
APLICAR LOS PRINCIPIOS Y VALORES DEL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO
CONSTRUIR ESTUDIOS DE CASO EMPLEANDO TCNICAS BSICAS DE ATENCIN.
ELABORAR LISTAS DE CHEQUEO PARA EL SEGUIMIENTO DE PETICIONES, QUEJAS, RECLAMOS Y
SUGERENCIAS.
ELABORAR FORMATOS DE REGISTRO DE EVIDENCIAS.
INTERPRETAR MANUALES DE PROCEDIMIENTO PARA LA ATENCIN DEL CLIENTE.
ATENDER LAS NECESIDADES DEL CLIENTE APLICANDO TCNICAS DE COMUNICACIN.
APLICAR PROTOCOLOS Y PROCEDIMIENTOS EN LA ATENCIN AL CLIENTE SEGN POLTICA DE LA
ORGANIZACIN.
DILIGENCIAR FORMATOS DE ACUERDO CON LAS POLTICAS DE LA EMPRESA.
RECIBIR SUGERENCIAS Y RECLAMOS DE LOS CLIENTES RELACIONADOS CON EL SERVICIO PRESTADO, DE
ACUERDO CON LOS PROTOCOLOS DE LA ORGANIZACIN.
REALIZAR LAS RELACIONES DE SERVICIO CON LOS PARTICIPANTES DEL EVENTO.
DESARROLLAR LA INTERRELACIN CON LOS CLIENTES TENIENDO EN CUENTA LAS NORMAS DE CORTESA
EXISTENTES.
ATENDER LAS SITUACIONES DE SERVICIO A LOS PARTICIPANTES DEL EVENTO DENTRO DE LOS PLAZOS Y
TIEMPOS ESTABLECIDOS.
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DEPORTE
DEL EVENTO.
CONCRETAR LAS SITUACIONES DE CONFLICTO APLICANDO TCNICAS DE SOLUCIN DE CONFLICTOS.
ENTREGAR INFORMACIN A LOS PARTICIPANTES DEL EVENTO.
CONTACTAR A LOS PARTICIPANTES DEL EVENTO CON LOS COMITS ORGANIZADOS.
SOLICITAR LA INFORMACIN A LOS PARTICIPANTES DEL EVENTO DEPORTIVO SEGN REQUERIMIENTOS DEL
SERVICIO.
REGISTRAR LA INFORMACIN SUMINISTRADA POR PARTICIPANTES DE ACUERDO CON ORIENTACIONES Y
PROCEDIMIENTOS DE LA ORGANIZACIN.
PROPORCIONAR EL MATERIAL INFORMATIVO A LOS CLIENTES DE ACUERDO CON LOS LINEAMIENTOS DE LA
ORGANIZACIN.

CLIENTE: TIPOLOGAS, NECESIDADES Y DESEOS DEL CLIENTE, MOTIVACIONES, EXPERIENCIAS, HBITOS,
TENDENCIAS, MODAS, COSTUMBRES, CULTURA.
TCNICAS DE COMUNICACIN: LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL, COMPONENTES DE LA COMUNICACIN,
PROTOCOLO SOCIAL.
COMUNICACIN ASERTIVA: TCNICAS, PROGRAMACIN NEUROLINGSTICA, MANEJO DE LA COMUNICACIN.
SERVICIO AL CLIENTE: CICLO DEL SERVICIO, MOMENTOS DE VERDAD, ATENCIN DE QUEJAS Y RECLAMOS,
PRESENTACIN PERSONAL, TCNICAS.
FORMATOS DE REGISTROS DE ACTIVIDADES DEL SERVICIO DE GUIANZA: DEFINICIN, CLASES,
CARACTERSTICAS, LIBRETAS DE CALIFICACIONES.
MISIN Y VISIN CORPORATIVA: CONCEPTO, CARACTERSTICAS, PRINCIPIOS, USOS Y APLICACIN.
POLTICAS DE SERVICIO: CONCEPTO, CARACTERSTICAS, USOS
MANUALES DE PROCEDIMIENTOS: CONCEPTO, CARACTERSTICAS, ESTRUCTURA, FLUJOS DE PROCESOS,
USOS
PROTOCOLOS DE SERVICIO: CONCEPTO, CARACTERSTICAS, NORMATIVIDAD, ESTRUCTURA, USOS
ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DEL SERVICIO: CONCEPTO, NORMATIVIDAD, USOS
RELACIONES INTERPERSONALES: DEFINICIN, CLASIFICACIN,
TCNICAS MODELOS SICOLGICOS DE COMPORTAMIENTO HUMANO: CONCEPTO, CARACTERSTICAS,
TCNICAS, USOS
PRINCIPIOS DE COMPORTAMIENTO HUMANO: DEFINICIN, CARACTERSTICAS, ESTRUCTURA
FACTORES CULTURALES: DEFINICIN, CARACTERSTICAS, CLASIFICACIN
TIPOS DE RELACIONES FORMALES E INFORMALES: DEFINICIN, CLASIFICACIN, USOS
TCNICAS PARA SABER ESCUCHAR: DEFINICIN, CARACTERSTICAS, CLASIFICACIN, USOS
PERFILES DE INTERLOCUTORES. DEFINICIN, CARACTERSTICAS
TCNICAS Y MEDIOS DE COMUNICACIN: DEFINICIN, CARACTERSTICAS, CLASIFICACIN, APLICACIN
NORMAS DE CORTESA: CONCEPTO, CARACTERSTICAS, APLICACIN
TCNICAS DE SOLUCIN DE CONFLICTOS: DEFINICIN, NORMATIVIDAD, USOS Y APLICACIN PROVEEDORES
DE SERVICIO: CONCEPTO, CLASIFICACIN, CARACTERSTICAS
ESTNDARES DE SERVICIO: TIEMPOS, CUMPLIMIENTO, SATISFACCIN, QUEJAS, RECLAMOS Y MODELO DE
MEJORA CONTINUA, FORTALEZAS, INDICADORES DE RESPUESTA EN EL SERVICIO, REGISTROS DE
INFORMACIN.

IDENTIFICA PERFILES DE LOS CLIENTES DE ACUERDO CON LAS CONDICIONES DEL SERVICIO.
CONSTRUYE ESTUDIOS DE CASO EMPLEANDO TCNICAS BSICAS PARA LA ATENCIN DE USUARIOS.
IDENTIFICA LOS ELEMENTOS BSICOS PARA RECOLECTAR INFORMACIN, TENIENDO EN CUENTA LOS
LINEAMIENTOS PARA EVALUACIN DE PROCESOS.
ELABORA FORMATOS PARA EL SEGUIMIENTO DE PETICIONES, QUEJAS, RECLAMOS Y SUGERENCIAS, SEGN
LOS REQUERIMIENTOS DE SERVICIO AL CLIENTE.
ELABORA FORMATOS DE REGISTRO DE EVIDENCIAS SEGN LOS REQUERIMIENTOS DE SERVICIO AL CLIENTE.
INTERPRETA LOS MANUALES Y PROTOCOLOS DE SERVICIO DE ACUERDO CON LA POLTICA
ORGANIZACIONAL DEL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO.
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DEPORTE
ELABORA INFORMES DESCRIPTIVOS Y CUANTITATIVOS DE LA ATENCIN AL CLIENTE, SEGN LINEAMIENTOS
O PROTOCOLO ESTABLECIDO.
DILIGENCIA FORMATOS SEGN PROTOCOLO ESTABLECIDO.
APLICA LA CULTURA DEL SERVICIO AL CLIENTE DE ACUERDO CON LA FINALIDAD DEL EVENTO DEPORTIVO Y
RECREATIVO.
INTERACTA EN LOS DIFERENTES CONTEXTOS Y CON LOS DIFERENTES ACTORES RELACIONADOS CON LA
POLTICA DE SERVICIO AL CLIENTE EN LA ORGANIZACIN CONFORME A LAS POLTICAS ORGANIZACIONALES.
APLICA TCNICAS DE COMUNICACIN Y PRINCIPIOS DE COMPORTAMIENTO Y SU RELACIN CON LOS
INDICADORES DE GESTIN EN EL MANEJO DE SITUACIONES DE SERVICIO DE ACUERDO CON LA
PLANEACIN DEL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO.

TECNLOGO EN RECREACIN LICENCIADO EN EDUCACIN FSICA LICENCIADO EN RECREACIN
PROFESIONAL EN CULTURA FSICA, DEPORTE Y RECREACIN PROFESIONAL EN CIENCIAS DEL DEPORTE,
PROFESIONAL CON FORMACIN EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIN, SERVICIO AL CLIENTE O GESTIN DEL
TALENTO HUMANO.
TECNLOGO O PROFESIONAL EN GESTIN EMPRESARIAL
PROFESIONAL EN GESTIN DEL TALENTO HUMANO

4.8.3 Competencias:
COMPETENCIAS:
ATENCIN AL CLIENTE EN EVENTOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS.
AUTOTRANSFORMADORES, QUE DESARROLLEN EL POTENCIAL DE LOS ALUMNOS Y POR LO TANTO,
CONSTRUYAN CULTURA.
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DEPORTE

4.1 NORMA / UNIDAD DE DESARROLLAR EVENTOS DEPORTIVOS DE ACUERDO CON LOS LINEAMIENTOS Y
NECESIDADES DE LA ORGANIZACIN.
COMPETENCIA
COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
EJECUCIN DE EVENTOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS DE ACUERDO CON LOS

LINEAMIENTOS Y NECESIDADES DE LA ORGANIZACIN.

APRENDIZAJE (Horas)
750 horas

DENOMINACIN
250801015-02ELABORAR PLAN DE ACTIVIDADES DE ACUERDO CON EL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO
SEGN LAS NECESIDADES DE LOS USUARIOS Y POLTICAS ORGANIZACIONALES.
250801015-04IDENTIFICAR LOS SISTEMAS DE COMPETICIN Y LAS ACTIVIDADES PARA LA REALIZACIN DE UN
EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO SEGN LAS NECESIDADES DE LOS USUARIOS Y POLTICAS
ORGANIZACIONALES.
250801015-03IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE LA LOGSTICA PARA UN EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO
SEGN LAS NECESIDADES DEL USUARIO Y POLTICAS ORGANIZACIONALES.
250801015-07AJUSTAR EL PLAN DE ACTIVIDADES SEGN EVENTUALIDADES PRESENTADAS EN EL
DESARROLLO DEL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO.
250801015-05REALIZAR EVENTOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS SEGN PLAN DE ACCIN ESTABLECIDO,
RECURSOS Y ESPACIOS FSICOS REQUERIDOS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LOS USUARIOS Y
POLTICAS ORGANIZACIONALES
250801015-01 DEFINIR LAS CARACTERSTICAS Y ESTRUCTURA DEL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO
ATENDIENDO NECESIDADES DEL USUARIO, REQUERIMIENTOS DEL EVENTO Y PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
250801015-06CONTROLAR LA REALIZACIN DEL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO SEGN PLANEACIN
ESTABLECIDA Y REQUERIMIENTOS DEL USUARIO
4.6 CONOCIMIENTOS
IDENTIFICAR LA ESTRUCTURA DEL PROTOCOLO PARA EL DESARROLLO DE UN EVENTO DEPORTIVO Y
RECREATIVO DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LOS USUARIOS Y POLTICAS ORGANIZACIONALES.
SELECCIONAR LOS SISTEMAS DE COMPETICIN Y REGLAMENTO DE ACUERDO CON LAS CARACTERSTICAS
DEL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO.
APLICAR TCNICAS DE MONTAJE EN ADECUACIN DE ESPACIOS PARA PROGRAMAS DEPORTIVOS Y
RECREATIVOS.
APLICAR LA NORMATIVIDAD VIGENTE PARA LA REALIZACIN DE UN EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO DE
ACUERDO CON LAS NECESIDADES Y EXIGENCIAS DEL USUARIO.
ELABORAR ACTIVIDADES DE ACUERDO A LO ESTABLECIDO EN EL PLAN DE ACCIN DE ACUERDO CON LAS
CARACTERSTICAS DEL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO
RECOPILAR LA INFORMACIN PERTINENTE RELACIONADA CON EL DESARROLLO DEL EVENTO.
COOPERAR CON EL EQUIPO DE TRABAJO DE ACUERDO A LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS.
RECONOCER LAS INSTALACIONES NECESARIAS PARA EL DESARROLLO DEL EVENTO
VERIFICAR EL ESTADO DE LAS INSTALACIONES REQUERIDAS PARA EL DESARROLLO DEL EVENTO.
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DEPORTE
ALISTAR RECURSOS FSICOS, MATERIALES Y HERRAMIENTAS TECNOLGICAS NECESARIAS PARA EL
DESARROLLO DEL EVENTO.
VERIFICAR LA LOGSTICA NECESARIA PARA LA REALIZACIN DEL EVENTO.
MANEJAR LAS HERRAMIENTAS TECNOLGICAS Y AUDIOVISUALES NECESARIAS PARA EL DESARROLLO DEL
EVENTO.
SELECCIONAR LOS SISTEMAS DE COMPETICIN
DILIGENCIAR LOS REGISTROS, FORMATOS Y LISTAS DE CHEQUEO NECESARIOS EN LAS ETAPAS DEL EVENTO
DEPORTIVO Y RECREATIVO(ANTES, DURANTE Y DESPUS DEL EVENTO)
RECONOCER LOS MEDIOS PARA DIVULGAR Y PROMOCIONAR AL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO
IDENTIFICAR LAS NORMAS DE SEGURIDAD Y APLICARLAS AL DESARROLLO DEL EVENTO DEPORTIVO Y
RECREATIVO
IDENTIFICAR LA NORMATIVIDAD VIGENTE EN LA ORGANIZACIN DE UN EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO
CONTROLAR LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL EVENTO.
APLICAR LA EVALUACIN DE IMPACTO Y DE SATISFACCIN DEL EVENTO.
PRESENTAR LOS INFORMES DEL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO.

EVENTO: CONCEPTO, TIPOS, CLASIFICACIN, ESTRUCTURA,(PRE EVENTO, EVENTO- POST-EVENTO)
DEPORTE: DEFINICIN, CLASIFICACIN
RECREACIN: DEFINICIN, CLASIFICACIN
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE Y OCIO: DEFINICIN, CLASIFICACIN
ESTRUCTURA GENERAL DE UN EVENTO: CONCEPTO. CARACTERSTICAS, IDENTIFICACIN,
INFRAESTRUCTURA Y PRESUPUESTO. OBJETIVOS: GENERAL Y ESPECFICOS.
DIRECTRICES PARA LA ORGANIZACIN DE EVENTOS: CONCEPTO, CARACTERSTICAS, NORMATIVIDAD, USOS
Y APLICACIONES.
EVENTOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS: CONCEPTO, TIPOS, CLASIFICACIN, ESTRUCTURA,
IMPLEMENTACIN, CARACTERSTICAS,
PROGRAMA DEPORTIVO Y RECREATIVO: CONCEPTOS, APLICACIONES Y CLASIFICACIN.
PLAN DE ACTIVIDAD: CONCEPTO, TIPOS, CLASIFICACIN, CARACTERSTICAS.ELEMENTOS (ANTES, DURANTE
Y DESPUS), OBJETIVOS, ACTIVIDADES, MATERIALES, EQUIPOS, RESPONSABILIDADES, TIEMPO POR
ACTIVIDAD, GRUPOS POBLACIONALES, ESPACIOS, MANEJO DE MEDIOS: AUDIOVISUAL, GRFICO TEXTUAL,
TEXTUAL, VISUAL.
PLAN DE CONTINGENCIA: CONCEPTO Y TIPOS
REGLAMENTACIN DEPORTIVA Y RECREATIVA: CONCEPTO, NORMATIVIDAD VIGENTE, INTERPRETACIN Y
APLICACIN.
PROTOCOLOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS: CONCEPTO, ESTRUCTURA, CLASIFICACIN, CARACTERSTICAS,
NORMATIVIDAD,
ESCENARIOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS: CONCEPTO, CARACTERSTICAS, CLASIFICACIN
PLANIMETRA DE ESCENARIOS E INSTALACIONES DEPORTIVAS Y RECREATIVAS.
SISTEMAS DE COMPETICIN: CONCEPTOS, CARACTERSTICAS, NORMATIVIDAD, USOS Y APLICACIONES.
NORMATIVIDAD Y PROTOCOLOS VIGENTES SOBRE EVENTOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS:
INSTALACIONES, HERRAMIENTAS, EQUIPAMIENTO, ASPECTOS DE SEGURIDAD.
RECURSOS: DEFINICIN, IMPORTANCIA, CLASIFICACIN Y CONTROL (MATERIALES, TALENTO HUMANO Y
ESCENARIOS)
MANUALES: CONCEPTO, TIPOS: FUNCIONES Y PROCEDIMIENTOS
FORMATOS, LISTAS DE CHEQUEO E INFORMES: CLASES, CARACTERSTICAS, TCNICAS DE
DILIGENCIAMIENTO.
NORMAS DE HIGIENE: CONCEPTO, CLASIFICACIN ELEMENTOS, EQUIPOS, INSTALACIONES, REAS.
REPORTES Y ELABORACIN DE INFORMES: CONCEPTO, IMPORTANCIA, CLASES, TIPOS.
CRONOGRAMA: CONCEPTO, TIPOS, AJUSTES, COMPONENTES
ESPACIOS: CONCEPTOS Y TIPO: ABIERTOS Y CERRADOS.
PASOS DEL SERVICIO: RECEPCIN, SALUDO, INSTRUCCIN, ORIENTACIN, ATENCIN, DESPEDIDA
MANEJO DE GRUPO: DEFINICIN, CONFORMACIN, ESTRATIFICACIN, TCNICAS COMPORTAMIENTO,
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DEPORTE
DEPORTE COMUNITARIO: CARACTERSTICAS Y CONCEPTOS

IDENTIFICA LA ESTRUCTURA DEL PROTOCOLO PARA EL DESARROLLO DE UN EVENTO DEPORTIVO Y
RECREATIVO DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LOS USUARIOS Y POLTICAS ORGANIZACIONALES.
SELECCIONA LOS SISTEMAS DE COMPETICIN Y REGLAMENTO DE ACUERDO CON LAS CARACTERSTICAS
DEL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO.
APLICA TCNICAS DE MONTAJE EN ADECUACIN DE ESPACIOS PARA PROGRAMAS DEPORTIVOS Y
RECREATIVOS.
APLICA LA NORMATIVIDAD VIGENTE DE LOS ESCENARIOS PARA LA REALIZACIN DE UN EVENTO DEPORTIVO
Y RECREATIVO DE ACUERDO CON LAS CARACTERSTICAS DEL EVENTO.
ELABORA ACTIVIDADES DE ACUERDO A LO ESTABLECIDO EN EL PLAN DE ACCIN
VERIFICA EL ESTADO DE LAS INSTALACIONES REQUERIDAS PARA EL DESARROLLO DEL EVENTO.
ALISTA RECURSOS FSICOS, MATERIALES Y HERRAMIENTAS TECNOLGICAS NECESARIAS PARA EL
DESARROLLO DEL EVENTO.
MANEJA LAS HERRAMIENTAS TECNOLGICAS Y AUDIOVISUALES NECESARIAS PARA EL DESARROLLO DEL
EVENTO.
APLICA TCNICAS DE MONTAJE EN ADECUACIN DE ESPACIOS PARA PROGRAMAS DEPORTIVOS Y
RECREATIVOS.
DILIGENCIA LOS REGISTROS, FORMATOS Y LISTAS DE CHEQUEO NECESARIOS EN LAS ETAPAS DEL EVENTO
DEPORTIVO Y RECREATIVO(ANTES, DURANTE Y DESPUS DEL EVENTO)
RECONOCE LOS MEDIOS PARA DIVULGAR Y PROMOCIONAR AL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO
IDENTIFICA LAS NORMAS DE SEGURIDAD APLICARLAS AL DESARROLLO DEL EVENTO DEPORTIVO Y
RECREATIVO
IDENTIFICA LA NORMATIVIDAD VIGENTE EN LA ORGANIZACIN DE UN EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO
CONTROLA LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL EVENTO.
PRESENTA LOS INFORMES DEL EVENTO DEPORTIVO Y RECREATIVO DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES

TECNLOGO EN RECREACIN LICENCIADO EN EDUCACIN FSICA LICENCIADO EN RECREACIN
PROFESIONAL EN CULTURA FSICA, DEPORTE Y RECREACIN PROFESIONAL EN CIENCIAS DEL DEPORTE.

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DEPORTE
4.8.3 Competencias:
COMPETENCIAS:
ORGANIZACIN DE EVENTOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS TENIENDO EN CUENTA NORMATIVIDAD Y
REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA
AUTOTRANSFORMADORES, QUE DESARROLLEN EL POTENCIAL DE LOS ALUMNOS Y POR LO TANTO,
CONSTRUYAN CULTURA.
MANEJO DE GRUPOS.

4.1 NORMA / UNIDAD DE INTERACTUAR EN LENGUA INGLESA A PARTIR DE FORMULAS VERBALES Y DE ACUERDO
CON LOS REQUERIMIENTOS DE LA COMUNICACION COTIDIANA
COMPETENCIA
COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
INTERACCIN EN LENGUA INGLESA A PARTIR DE FRMULAS VERBALES Y DE ACUERDO

CON LOS REQUERIMIENTOS DE LA COMUNICACIN COTIDIANA

APRENDIZAJE (Horas)
180 horas

DENOMINACIN
24020150104 ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS.
24020150102 COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLS TCNICO.
24020150106 COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE
Y DIRECTO DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA
24020150103 LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO.
24020150105 ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PGINAS WEB, ETC.
24020150107 REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO
SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS
TCNICOS.
24020150101 COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y
TEMAS TCNICOS.
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DEPORTE
4.6 CONOCIMIENTOS
RECONOCER PALABRAS Y EXPRESIONES MUY BSICAS QUE SE USAN HABITUALMENTE RELATIVAS A SI
MISMO Y A SU ENTORNO.
RECONOCER VOCABULARIO TCNICO BSICO.
PARTICIPAR EN UNA CONVERSACIN DE FORMA SENCILLA SI EL INTERLOCUTOR EST DISPUESTO A
REPETIR LO QUE HA DICHO O A USAR UN VOCABULARIO BSICO, Y A REFORMULAR LO QUE HA INTENTADO
DECIR.
UTILIZAR EXPRESIONES Y FRASES SENCILLAS PARA DESCRIBIR SU ENTORNO Y RELACIONARSE EN SU SITIO
DE PRCTICA O TRABAJO.
ESCRIBIR POSTALES CORTAS Y SENCILLAS Y ANUNCIOS CORTOS.
LLENAR FORMULARIOS O REGISTROS CON DATOS PERSONALES.
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS
TCNICO.
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO.
OBTENER INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS.
OBTENER VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB,
ETC.
INTERACTUAR EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO
DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA.
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES,
DESCRIBIR CON TRMINOS SENCILLOS SU ENTORNO Y ENTABLAR CONVERSACIONES CORTAS, UTILIZANDO

ABOUT ME: ADQUISICIN DE MAYOR HABILIDAD COMUNICATIVA UTILIZANDO EL LENGUAJE INTRODUCTIVO.
CMO PRESENTARSE PRESENTARSE Y RESPONDER PREGUNTAS PERSONALES.
BE AFFIRMATIVE. YES/ NO QUESTIONS, CONTRACTIONS, SHORT ANSWERS, PRESENT SIMPLE.
MY DAY: ADQUISICIN DEL LENGUAJE QUE SE UTILIZA DIARIAMENTE PARA HABLAR DE OCUPACIONES Y
RUTINAS DIARIAS.
ARTICLES, NEGATIVE, WH QUESTIONS WHO, WHAT, AFFIRMATIVE, YES/NO QUESTIONS, VERBS DESCRIBRING
DAY TO DAY ACTIVITIES,
SUPERMARKET AND CLOTHES SHOPPING: ADQUISICIN DE LENGUAJE Y VOCABULARIO NECESARIOS PARA
HACER COMPRAS EN UN SPER MERCADO, CONOCIMIENTO DE NOMBRES DE DE ALIMENTOS Y BEBIDAS.
VOCABULARIO SOBRE ROPA, COLORES Y MESES DEL AO.
THIS/THAT/THESE/THOSE, SINGULAR/PLURAL, THERE IS/THERE ARE, COMPARATIVE AND SUPERLATIVE
ADJECTIVES.
PLACES: VOCABULARIO Y HABILIDADES COMUNICATIVAS PARA TRASLADARSE, VISITAR CIUDADES,
SOLICITAR INFORMACIN, DESENVOLVERSE EN UNA CIUDAD.
COMPARATIVES, WH QUESTIONS, SUBJECT PRONOUNS, OBJECT PRONOUNS, PRESENT PROGRESIVE.
FOOD AND RESTAURANT: VOCABULARIO Y HABILIDADES COMUNICATIVAS PARA LEER Y COMPRENDER LA
CARTA, HACER PREGUNTAS, ORDENAR O SUGERIR UN PLATO, PEDIR LA CUENTA.
WH QUESTIONS, WHEN, WHERE, WHY, HOW, PRESENTE SIMPLE VS PRESENTE PROGRESIVO.
PERMISSION AND REQUEST. TALKING ABOUT ABILITY.
MODALS FOR HABILITY: CAN/CANT, MODALS FOR PERMISSION AND REQUEST: CAN/COULD, COUNTABLE AND
UNCOUNTABLE NOUS.
TRAVEL AND TRANSPORTAION: VOCABULARIO Y EXPRESIONES RELATIVAS A VIAJES, TRANSPORTE Y
DESPLAZAMIENTO.
PAST SIMPLE, PAST OF TO BE, PAST SIMPLE VS PAST PROGRESSIVE.
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DEPORTE
INTERPRETA UN TEXTO SENCILLO Y PUEDE CONSTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL BASADO EN EL MISMO.
PRONUNCIA ADECUADAMENTE EL VOCABULARIO Y MODISMOS BSICOS DEL IDIOMA
SOSTIENE CONVERSACIONES CON VOCABULARIO BSICO Y TCNICO APRENDIDO.
ESTRUCTURA ADECUADAMENTE UNA OPININ SOBRE UN TEMA CONOCIDO DE SU ESPECIALIDAD.
ELABORA RESMENES CORTOS SOBRE TEXTOS SENCILLOS, Y CON CONTENIDO TCNICO.
ESCRIBE O PRESENTA DESCRIPCIONES DE S MISMO, SU PROFESIN Y SU ENTORNO.
PLANTEA Y RESPONDE PREGUNTAS SOBRE S MISMO.

PROFESIONAL EN IDIOMAS O LENGUAS MODERNAS, CON CONOCIMIENTO DEL IDIOMA INGLS.
DEBE TENER Y DEMOSTRAR MEDIANTE EXAMEN INTERNACIONAL ACREDITADO, UN NIVEL MNIMO DE C1, DE
ACUERDO AL MCER.

DEMOSTRAR VINCULACIN LABORAL MNIMO DE DOS AOS, COMO DOCENTE EN UNA INSTITUCIN
EDUCATIVA PBLICA O PRIVADA, O EN UN INSTITUTO DE ENSEANZA DE LENGUAS.
4.8.3 Competencias:
COMPETENCIAS:
COMPETENCIAS:
FORMULAR Y DESARROLLAR PROYECTOS
CAPACIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO
CONOCER EL MARCO COMN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LA ENSEANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA, Y
APLICAR LOS CRITERIOS DE CONOCIMIENTO Y EVALUACIN DE ACUERDO A LOS NIVELES ESTABLECIDOS EN
ESTA NORMA

4.1 NORMA / UNIDAD DE Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos
laboral y social.
COMPETENCIA
COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
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INTERACCIN CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS

CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
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DEPORTE

APRENDIZAJE (Horas)
5 horas

DENOMINACIN
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO
DE SU PROYECTO DE VIDA.
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONAL DE
ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL.
GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL
CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA.
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA
EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.
ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DEL
SENA
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y
DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL.
APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL,
DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL.
4.6 CONOCIMIENTOS
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad.
Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas
Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas
Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
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DEPORTE
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.
Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa.
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas.
Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.
Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral
Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico.
Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas de
bienestar.
Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas
en su perfil ocupacional.
Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras
segn la naturaleza propia del entorno laboral.
Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea
ocupacional.
Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.
Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.
Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones
Conceptos de:
Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad
Alteridad
Dignidad humana
Derechos Humanos
Principios y Valores ticos universales
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DEPORTE
Normas de convivencia
Constitucin Poltica de Colombia
Criticidad
Pensamiento creativo
Inteligencias mltiples
Formulacin y Resolucin de problemas
Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin.
Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
Toma de decisiones
Asertividad
Lgica
Coherencia
Autonoma
Desarrollo Humano Integral
Motivacin y Auto aprendizaje
Trabajo en Equipo
Racionalidad
Inteligencia Emocional
Entorno y Contexto
Conocimiento de s mismo
Proyecto de Vida
Resiliencia
Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones
Comunicacin Verbal
Comunicacin No Verbal Kinsica
Comunicacin No Verbal Proxmica
Comunicacin No Verbal Paralingustica
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DEPORTE
Convivencia
Empata
Resolucin de Conflictos
Conocimiento: Concepto, tipologas
Conocimiento Cientfico
Recurso renovables y no renovables
Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente.
Desarrollo Sostenible
Normatividad Ambiental
Utilizacin de Tecnologas ms Limpias
Problemticas Urbanas
Desarrollo a Escala Humana
Conceptos de pblico y privado

Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos.
Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices
Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones.
Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento.

Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin.
Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin.
Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin.
Series: Definicin, Aplicacin, Clases
Repeticin: Definicin y aplicacin
Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios.
Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin.
Manejo.
Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares.
Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis
Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis.
Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.
Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.
Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas
Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.
Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas.
Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos.
Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo.
Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,
ventajas y desventajas.
Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.
Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas.
Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.
Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimient
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DEPORTE

Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad segn principios y valores universales.
Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del
proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de
proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico.
Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico
Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional.
Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y
complejidad del desempeo laboral.
Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeo laboral.
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DEPORTE

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a
perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:
Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas.
Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas.
Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.
Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano
con el enfoque basado en competencias laborales.
4.8.3 Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.

4.1 NORMA / UNIDAD DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA
COMPETENCIA
COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
APRENDIZAJE (Horas)
880 horas

DENOMINACIN
APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIN
ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN
4.6 CONOCIMIENTOS
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DEPORTE

4.8.3 Competencias:
4.9 MATERIALES DE FORMACIN

Tipo Material
Descripcin del Material
Codificacin ORIONS
Unidades
Cantidad
Consumible
Pliegos de papel Peridico
231854
UNIDAD
100
Consumible
Papel Bond Blanco tamao oficio
231858
UNIDAD
500
Devolutivo
Baln profesional para Baloncesto No. 7

235423
en cuero
UNIDAD
Devolutivo
Platillos en polietileno
247900
UNIDAD
25
Devolutivo
Diccionario oxford pocket con cd
UNIDAD
25
Devolutivo
Baln Profesional para Ftbol No. 5
238610
UNIDAD
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DEPORTE
Devolutivo
Genka de madera con 24 fichas de 1

centmetro de alto por 2 centmetros de
ancho y 6 centmetros de alto
244286
UNIDAD
Consumible
Pincel redondo de cerda plstica o china

244013
No. 4
UNIDAD
Devolutivo
Colchoneta tipo casata de 110

centmetros por 60 centmetros de ancho 0
y cinco centmetros de grosor
UNIDAD
25
Consumible
Galn de pegante sinttico industrial

para papel o madera
230087
UNIDAD
Consumible
Marcadores borrables rojo, negro, azul,

verde punta biselada
231896
UNIDAD
80
Consumible
Papel Bond carta
231859
UNIDAD
400
Consumible
Marcadores permanentes rojo, negro,

verde, rojo
231897
UNIDAD
80
Consumible
Tinta para recarga de marcadores

borrables
239224
UNIDAD
16
Devolutivo
aro ula ula en plstico de 60 a 70

centmetros de dimetro, en plstico
ABS de alta resistencia en una sola
pieza sin uniones
244327
UNIDAD
50
Tangram de madera con fichas de

madera en tamao total del cuadrado de
247028
15 centmetros por 15 centmetros
UNIDAD
Devolutivo
Baln profesional para Ftbol No. 3
238610
UNIDAD
Devolutivo
Planillas tablas de apoyo en acrlico o

policarbonato, de 25 centmetros de
ancho por 35 centmetros de largo con
gancho metico
231938
UNIDAD
15
UNIDAD
Devolutivo
Consumible
galn de pintura vinilo tipo 3 color blanco
Consumible

244013
No. 5
UNIDAD
Devolutivo
Baln para Ftbol Sala profesional
UNIDAD
10
Consumible
Pliego de papel peridico
231458
UNIDAD
50
Devolutivo
Conos de 30 centmetros de altura en

polietileno
247020
UNIDAD
30
Consumible
pimpones plsticos para juegos y

decoracin de colores en plstico
semiblando no de pasta
UNIDAD
500
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DEPORTE
Caja de bandas de caucho de mxima
flexibilidad entre 6 y 9 centmetros de
longitud y 2 milimetros de ancho
UNIDAD
UNIDAD
248882
LITRO
10
234322
UNIDAD
60
UNIDAD
UNIDAD
UNIDAD
12
Caja de marcadores permanentes

anchos de linea 3, colores surtidos, tinta
231897
permanente para cualquier superficie
UNIDAD
Consumible
Resma de papel Bond tamao carta
UNIDAD
UNIDAD
Devolutivo
Camara foto video digital de 14

megapixeles, conexion usb,
funcionamiento con memoria usd,
baterias triple aaa, grabacin de videos
cortos con sonido y diferentes formatos
para fotografas
UNIDAD
Consumible
Devolutivo
Consumible
Tula en lona lavable con espacio para

candado y capacidad para 20 balones,
manija para agarradera o colgar y
transportar
Vinilos varios colores azul amarillo rojo
244772
Consumible
Cartulina Plana Colores Surtidos
Devolutivo
Rompecabezas en madera con diversos

motivos de 30 piezas o ms, con un
244282
tamao total de 30 centmetros por 20
centmetros
Devolutivo
Juego de bolos elaborado en madera

tornada, en pintura no txica, con 10
pines y dos bolas. con dimensiones del
pin de 20 por 5 centmetros y de la bola
de 7 centmetros con malla
250841
Consumible
Pelota plstica de goma o polipropileno

de 25 centmetros de dimetro con
vlvula para inflar de superficie lisa y
colores fuertes
Consumible
Devolutivo
231859
243917
Caja mvil portaelemntos plstica,

capacidad 40 litros, largo 58 centmetros,
ancho 37 centmetros, alto 98
0
centmetros, peso 1.85 mg, traslcida
Devolutivo
Baln para Baloncesto No. 6
UNIDAD
10
Consumible
Pliego de papel perdico
231854
UNIDAD
50
Devolutivo
Cono plstico en polietileno de 30

centmetros de alto
247020
UNIDAD
30
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DEPORTE
Consumible
Cinta transparente
240820
UNIDAD
Devolutivo
carpeta de tres aros en herraje
253560
UNIDAD
Consumible
Pinceles punta plana pelo de marta

numero 2 al 20
267122
UNIDAD
20
Consumible
Bombas R12 colores surtidos
2300004
UNIDAD
100
Devolutivo
tijeras pequeas
UNIDAD
25
Consumible

244013
No. 6
UNIDAD
Devolutivo
Baln para Ftbol No.5 profesional
UNIDAD
10
Devolutivo
Costal laminado de 110 a 120

centmetros de alto
247032
UNIDAD
60
UNIDAD
25
Devolutivo
25 english grammar in use third edition
Consumible
Pegante goma de pegar 40mm
235771
UNIDAD
10
Consumible
Papel Iris tamao carta
235963
UNIDAD
100
Consumible
Pincel plano de cerda plstica o china

No. 10
254602
UNIDAD
UNIDAD
50
UNIDAD
10
METROS
30
UNIDAD
UNIDAD
UNIDAD
10
Devolutivo
Cono tortuga o platillo de 8 centmetros

de altura y base de 20 centmetros,
material blando de plstico
24790
Consumible
Pitos silbato sin bola y con protector

bucal
Devolutivo
Cuerda dinmica de10.5 mm, Mxima

fuerza de impacto: 8.5 KN,
Deslizamiento de la funda: 0%,
Elongacin esttica: 7.2%
0
Elongacin dinmica: 34%, Nmero de
caidas 9-11
Peso: 68 gramos/metro, Certificados EN
892, CE 0408, UIAA
Consumible
Consumible
Consumible
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galn de pintura vinilo tipo 3 color rojo

galn de pintura vinilo tipo 3 color azul
271646
Tarro de pegante sinttico industrial para

230087
papel y madera
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DEPORTE
Devolutivo
Consumible
Consumible
Juego de Aros en madera MDF,

policroma a base de tintas no txicas,
con una base en cruz de 31 centmetros
por 31 centmetros por 18 milimetros,
con 4 cilindros de 15 centmetros por 1,9 0
centmetros de dimetro, y 4 aros
plsticos de 12 centmetros de dimetro
con instructivo de uso
Pliego de cartulina plana
234322
Caja de CD con capacidad de 700 MB,

duracin de 80 minutos, tipo proteccin
empaque primario y debe tener envoltura
231552
con proteccin a factores externos
fsicos y ambientales
UNIDAD
UNIDAD
50
UNIDAD
10
Consumible

No. 12
254602
UNIDAD
Consumible
Resma de papel bond tamao carta

blanco 75 gramos
231859
UNIDAD
Devolutivo
Baln profesional para Baloncesto No. 6

235423
en cuero
UNIDAD
Devolutivo
Diccionario oxford Leanners Fourth

Edition
UNIDAD
25
UNIDAD
10
Devolutivo
Baln para Voleibol tcnica ultratouch
Devolutivo
Borrador para tablero acrilico
231862
UNIDAD
Consumible
Cinta transparente 3 pulgadas
240820
UNIDAD
Consumible
Lpices grafito HB No 2
230013
UNIDAD
20
Consumible
Papel Kraft 60 gramos
234324
UNIDAD
100
Consumible
tinta para resaltadores recargables de

colores y por goteros
239224
UNIDAD
16
Consumible

No. 9
254602
UNIDAD
Consumible
Rollo de Cabuya plstica polipropileno

de cien metros
UNIDAD
Consumible
Carpetas doble herraje tamao carta
UNIDAD
25
4/03/16 09:30 PM
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DEPORTE
Consumible
Devolutivo
Devolutivo
Rollo de cinta para enmascarar de 18

milimetros de ancho
244509
Cronmetros de mxima medicin 24

horas, 1/100 segundos, modo split, lapso
de memoria para 100 tiempos con
238639
alimentacin pila de litio CR - 2016
Tunel elaborado en tela semi
impermeable, con retardante de llama
reforzado cada 50 centmetros con una
manguera semicircular, en el piso con
250837
colchoneta forrada en gabardinita y con
maletn para empacar en lona con cierre
UNIDAD
UNIDAD
UNIDAD
Devolutivo
Balde con capacidad de 10 litros con

manija plastica
232021
UNIDAD
Consumible
Goma pegante de 40grm
235771
UNIDAD
10
Consumible
Lapicero tinta negra
2300015
UNIDAD
20
Devolutivo
Resaltadores recargables supre

fluorecentes
232177
UNIDAD
Consumible

No. 8
254602
UNIDAD
Consumible
Ponchera plstica de capacidad de 10

litros con agarraderas
UNIDAD
Devolutivo
Aros en polietileno compactos
244327
UNIDAD
25
Consumible
Caja de crayones
UNIDAD
235422
UNIDAD
UNIDAD
UNIDAD
UNIDAD
UNIDAD
Devolutivo
Devolutivo
Consumible
Baln profesional para Voleibol en cuero
Lonas de juego elaboradas en tela semi

impermeable de diferentes colores, en el
centro agujero reforzado con cinta de
falla, costuras reforzadas con doble
244290
puntada y en el borde externo reforzada
con cinta de falla, de 8 cascos o
segmentos y 4 metros de dimetro
galn de pintura vinilo tipo 3 color negro
Consumible
galn de pintura vinilo tipo 3 color

amarillo
Consumible

244013
No. 3
4/03/16 09:30 PM
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DEPORTE
Devolutivo
Balon de Baloncesto en cuero No. 7
UNIDAD
10
Devolutivo
mancuernas en hierro entre 2.5 a 15

kilogramos
UNIDAD
50
UNIDAD
UNIDAD
Minicomponente con formato de video

dvd, svcd, puertos usb y sd/mmc,
entradas aux y mp3, formatos de audio
cd, mp3, wma,cda; bandas de radio am,
fm, , pantalla lcd iluminada, voltaje
110/229 V, mecanismo de montaje de
carga de CD por parte superior, formato
0
de imagen JPGE compatible con cd-r, cd
-rw, decodificador mp3 y copiado de
archivos, sistema de video ntsc, sistema
de audio bass boost con control remoto y
manuales de usuario
Devolutivo
Caja de Marcador borrable de Linea 3 en

color surtido de tinta borrable para
231896
cualquier superficie
Consumible
4.10 REFERENTES BIBLIOGRFICOS PARA LA COMPETENCIA DE FORMACIN
6. CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE
CARGO
Autor
ANA PATRICIA SALINAS PEREZ
EQUIPO DE DISEO
CURRICULAR
Autor
CARLOS JULIO MORENO AVILA
APROBAR ANALISIS
Autor
WILSON URRUTIA
INSTRUCTOR
TECNICO
Autor
JESUS DAVID BARAJAS
INSTRUCTOR
4/03/16 09:30 PM
DEPENDENCIA / RED
CENTRO DE
TELEINFORMATICA Y
PRODUCCIN
INDUSTRIAL. REGIONAL
CENTRO DE DISEO
TECNOLOGICO
VALLE
COMPLEJO
TECNOLOGICO
AGROINDUSTRIAL,
PECUARIO Y TURISTICO.
CENTRO DE
TELEINFORMATICA Y
FECHA
09/12/2013
16/12/2013
17/12/2013
17/12/2013
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DEPORTE
Autor
Autor
Autor
Aprobacin
17/12/2013
PRODUCCIN
CENTRO DE MATERIALES 22/08/2014
LIBIA GIOVANA JIMENEZ VARGAS QUITAR SUSPENDIDO Y ENSAYOS. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
07/02/2015
IRMA ADELA HERRERA LOPEZ
ACTIVAR PROGRAMA null. DIRECCIN GENERAL
INSTRUCTOR
JESUS DAVID BARAJAS
CENTRO DE DISEO
TECNOLOGICO
INDUSTRIAL.
CARLOS JULIO MORENO AVILA
26/08/2014
CONTROL DE CAMBIOS
NOMBRE
4/03/16 09:30 PM
CARGO
DEPENDENCIA / RED
FECHA
Pgina 35 de 35

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LNEA TECNOLGICA: CLIENTE

RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE SERVICIOS DE SALUD

1. INFORMACION BSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

EJECUCION DE EVENTOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS

1.4. Vigencia del

Fecha inicio programa:

Fecha fin programa:

El programa an se encuentra vigente

El deporte y la recreacin, en sus diferentes modalidades, ha recibido en la ltima dcada un desarrollo

LNEA TECNOLGICA: CLIENTE

1.9 Sectores a los

Sector clase mundial:

No responde a sector de clase mundial

Nuevos sectores basados en la innovacin

Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la

2. PERFIL IDNEO DE EGRESO

2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLAR

LNEA TECNOLGICA: CLIENTE

2.2 PERFIL PROFESIONAL

2.2.2 Conocimientos / Saberes

2.2.3 Competencias Sociales

2.3 PROYECCIN DEL EGRESADO

ORGANIZACIONES, GRUPOS O EMPRESAS DE RECREACION,,CAJAS DE COMPENSACION,

PLANTEAMIENTO DE IDEAS DE NEGOCIO PARA ORGANIZACIONES PUBLICAS Y PRIVADAS.

TRABAJO CON ORGANIZACIONES COMUNITARIAS EN EL SECTOR PUBLICO Y PRIVADO.

PROFUNDIZACIONES TECNICAS, TECNOLOGOS, ESPECIALIZACIONES TECNOLOGICAS, FORMACION

LNEA TECNOLGICA: CLIENTE

CONFORMACION DE GRUPOS INTERDISCIPLINARIOS COMO APOYO TECNICO EN DISEO DE

2.4 DESCRIPCIN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

3. PERFIL IDNEO DE INGRESO

Requiere Formacin para el

3.1.2 Edad mnima definida

3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislacin vigente:

LNEA TECNOLGICA: CLIENTE

3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERS

3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

Indago sobre avances

Respeto diferentes posturas

Asumo una posicin crtica

Reconozco que los derechos BSICA

Reconozco la importancia del BSICA

LNEA TECNOLGICA: CLIENTE

Asumo una posicin crtica

Escribo narraciones sobre

Entiendo lo que me dicen el

Selecciono y uso algunos

Resuelvo y formulo problemas BSICA

Utilizo estrategias para la

Realiza agarre utilizando la

Recibir la bola en la palma de

Pueden emplearse los, pies,

LNEA TECNOLGICA: CLIENTE

Selecciono una de las formas BSICA

Busco formas de resolver los BSICA

Lanzada por encima del

Lanzar hacia arriba y hacia

Mantiene postura sentado con

Seleccin figuras iguales.

Agrupacin forma, tamao,

Identifico los conocimientos y BSICA

Lanzado por debajo del brazo.

LNEA TECNOLGICA: CLIENTE

Ubicacin del cuerpo con