Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingeniera

Curso: Herramientas Informticas

Programa: Ingeniera de Sistemas

Cdigo: 90006

Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Estrategia de aprendizaje basado en problemas (ABP). El aprendizaje basado en problemas representa una estrategia eficaz y flexible que, a partir
de lo que hacen los estudiantes, puede mejorar la calidad de su aprendizaje universitario en aspectos muy diversos. As, el ABP ayuda al alumno
a desarrollar y a trabajar diversas Competencias. Dentro de estas competencias tenemos:
Resolucin de problemas
Toma de decisiones
Trabajo en equipo
Habilidades de comunicacin (argumentacin y presentacin de la informacin)
Desarrollo de actitudes y valores: precisin, revisin, tolerancia.
http://innovacioneducativa.upm.es/guias/Aprendizaje_basado_en_problemas.pdf
Temticas a desarrollar:

Syllabus del curso como herramienta base.

ndice del mdulo del curso.
Entorno de trabajo, Ambiente Virtual de Aprendizaje AVA.
Nmero de semanas:
2
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Reconocimiento

Fecha:
Del 2 al 15 de Febrero

Actividad individual
El estudiante adquirir un conocimiento
previo de los temas a tratar durante el
desarrollo del curso, lo cual le ayudar a
seleccionar los temas correctos para la
solucin de los dos problemas a resolver en
las siguientes actividades. Adems conocer
el entorno en que se van a desarrollar las
actividades, sus compaeros de grupo, el
tutor, las herramientas y ayudas disponibles
para un buen desempeo.

Momento de evaluacin:
Inicial

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad individual
Toda la informacin al respecto la
encuentra en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90
006/Actividades_2015_1_AVA/Tareas/Activi
dad%20Inicial/Guia_Actividad_Inicial_2015_
1.pdf
Ponderacin de la actividad: 25 Puntos

Entorno:
Aprendizaje Prctico

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

No Aplica

No Aplica

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Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingeniera

Curso: Herramientas Informticas

Programa: Ingeniera de Sistemas

Cdigo: 90006

Temticas a desarrollar: Unidad I

CONCEPTOS BSICOS DE INFORMTICA Y VIRUS
EL SISTEMA OPERATIVO
LICENCIAMIENTO
El hardware
Qu es y para qu sirve un sistema operativo? Licencias Creative Commons
El software
Primeros pasos en Windows 7
Software privativo
El recurso humano
Trabajando con archivos y carpetas
Software libre
Evolucin electrnica de la informtica
Herramientas del sistema
Formatos abiertos
Virus informtico e infecciones
Compresin y descompresin de archivos
Uso ilegal de software
Nmero de
Fecha:
Momento de evaluacin: Entorno:
semanas: 6
Del 16 de Febrero y hasta el 28 de Marzo.
Intermedia
Aprendizaje Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Problema 1
Actividad individual

Cada uno de los estudiantes debe elaborar las 3 tareas

individualmente para solucionar el problema planteado por direccin
del colegio, sus aportes se deben realizar dentro del Problema 1 Desarrollo Fase Individual est ubicado en el entorno Aprendizaje
Colaborativo, en el tema Espacio para aportes individuales del
problema 1. Estos aportes se deben subir como mximo el da 18 de
Marzo, si son subidos despus de esa fecha recibir realimentacin
pero la nota para la actividad individual ser 0. La evaluacin de
estos aportes se har sobre el primer envo realizado, las
correcciones sern realimentadas por sus compaeros de grupo.
En el caso de que un estudiante no suba los aportes completos, solo
se le evaluar en la fase colaborativa las tareas correspondientes a los
aportes enviados, es decir si usted no presento la tarea 3, en la fase
colaborativa en la solucin 3 obtendr 0. Si usted no participa de la
fase individual podr participar de la fase colaborativa, pero
nicamente revisando los aportes de sus compaeros y enviando la
propuesta de trabajo final, por lo tanto el puntaje mximo a obtener
son 40 puntos.
Los aportes individuales pueden entregarse uno a uno, no es
necesario enviar los 3 a un mismo tiempo.

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual

Toda la informacin al
respecto la encuentra
en:
http://datateca.unad.e
du.co/contenidos/9000
6/Actividades_2015_1_
AVA/Tareas/Problema
%201/Guia_Problema_
1_2015_1.pdf
Ponderacin de la
actividad: 80 Puntos

Actividad colaborativa*

En la ltima semana de la
actividad, Cada estudiante
revisar las tareas Aportadas
por cada uno de sus
compaeros, les har un
comentario al respecto y
propondr la solucin final a
entregar, esta actividad se
debe desarrollar en el foro
Fase colaborativa solucin
Problema 1 Desarrollo
Fase Colaborativa en el
Tema Espacio para la
elaboracin Colaborativa de
la solucin Final del
problema 1. Si el estudiante
no participa de la fase
colaborativa, nicamente se
le evaluar la fase individual.

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa

Toda la informacin al
respecto la encuentra
en:
http://datateca.unad.
edu.co/contenidos/90
006/Actividades_2015
_1_AVA/Tareas/Probl
ema%201/Rubrica_Ev
aluacion_P1_2015_1.
pdf
Ponderacin de la
actividad: 95 Puntos

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Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingeniera

Curso: Herramientas Informticas

Programa: Ingeniera de Sistemas

Cdigo: 90006

Recomendaciones por el docente:

Antes de leer la gua de la actividad, es recomendable que el estudiante estudie los captulos y lecciones correspondientes a cada unidad.
No se debe emprender5 una tarea sin antes de estar seguro de la actividad a realizar, los estudiantes deben utilizar los foros de ayuda de cada una
de las actividades.
Las actividades se deben realizar con el tiempo debido, es por eso que cada estudiante debe estar pendiente de la agenda de la actividad.
En el curso no se ampliarn fechas, a no ser por orden expresa de las vicerrectoras.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (http://www.ceuni.mx/sites/default/files/CEUNI%20Manual%20estilo%20APA.pdf)
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias. Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html