LalingsticacomoventanaanuestramentePorSteven

PinkerProfesordePsicologaenHarvard
StevenPinkerestudiaellenguajecomo
ventanaalamentehumana.lnos
aclaraqueellenguajees:
Distintivo
Esencial
Misterioso
Prctico
Necesarioparalavidahumana
Elmisteriodellenguajeesquetiene
un vasto poder expresivo. Este se
encuentraentodaslasculturas,yesun
talentointrnseco.
Lalingsticaestudia:
1.Cmofuncionaellenguaje,en:
Gramtica
Fonologa
Semntica
Pragmtica
2.Cmoseprocesaellenguaje(psicolingstica)
3.Cmoseadquiere(adquisicindellenguaje)
4.Comosecomputaenelcerebro(neurolingstica)
EllenguajeNOes:
Lenguajeescrito
Correccionesgramaticales
Pensamiento(porquetambinexistenpensamientosabstractos)
Enellenguaje,lamemoriaalargoplazosolorecuerdaloesencialdeuna
conversacin,masnotodolohablado.Esdecir,soloconservael
significado.

Ellenguajetieneorigenenlapoblacinquelohabla.
HiptesisdeSapirWharf:Ellenguajeinfluyesistemticamenteenla
percepcinyconceptualizacionesdelmundoquerodeaal
receptor.
EllenguajeES:
Palabras
Normas(algoritmosusadosparahablar:sintaxis,morfologa,
fonologa)
Interfaces(atravsdelascualesseentiendeyproduceellenguaje)

ElMAYORROMPECABEZASparaloslingistases:
1.Enfocarseenlacreatividad(productividad)
2.EllenguajeposeeunasintaxisNORELACIONADAconsusignificado.
3.LasintaxisNOCONSISTEenunasecuencialinealdepalabrasasociadas.

Lalingsticamodernasehaguiado
porloscuestionamientosdeldoctor
NoamChomsky.
ContribucionesdeChomsky:
Lasreglasdellenguajepermiten:
1.Abiertacreatividadparaexpresar
palabras
2.Expresarsignificadosnofamiliares
3.Producirunainfinitavariedadde
combinacionesalahoradehablar
Sobrelosnios:
Abstraenlasreglasgramaticales
basndoseenloescuchadodesus
padres
Creanoracionesoriginales
Lanormadeltiempopasadocompruebaquelosniosasimilan
normasgramaticalesinconscientemente,puescometenmuchoserrores
alhablarentiempopasado.

Sepuedeevidenciarquelosniosnacenconunagramticauniversal,puessi
noaprendenlasnormasdelhabla,yaunaspuedenhablar,tienenquehaber
nacidoconestacapacidad(Lolimitadodeloqueingresa)
CrticasaChomsky,porpartedesuscolegas:
1.Elconceptodegramticauniversalnoesnecesariamenteespecficapara
explicarellenguaje.
2.Chomskysolohaestudiadounapequeacapacidaddelenguas,porestono
puedeafirmarquelagramticaesuniversal.
3.Otrosmodelosdeaprendizajepodrandesaprobarlateoradelagramtica
universal.

Lafonologaconsisteenlasreglasdeformacinquecaptanculessonlas
palabrasposiblesenunidiomasegnsuformasonora.
Elacentosedacuandolasreglasfonolgicasdeunalenguaseaplicanenotra.
LamanipulacindeliberadadelasreglasdefonologasellamaPoticay
retrica.
Interfaceslingsticas:
1.Produccindellenguaje:
Elairepasaporlalaringeyvibraenlascuerdasvocales
Luegopasaporlagarganta,lacavidadbucalylacavidadlabial.Sise
bloquealacavidadlabial,elairesaleporlasfosasnasales.
Eltrayectovocalhumanoseadaptparagenerarsonidosusando
estructurasqueevolucionaronparaotrospropsitos,comocomer,
respirar,etc.
Aunas,hayriesgodeatragantamientosiunalimentoingresaenla
laringe.Pero,alavez,laubicacinexpuestaquetieneestacavidadnos
permitemsopcionesdesonidosparanuestrolenguaje.

Comprensindelhabla:
Porqulascomputadorasnoentiendeneldictadodeunhumano?

Estosedebeadiversosfactores:
1.Coarticulacin:Elsonidodelasvocalesvaradependiendodequsonidolo
sigueoprecede.
2.Ausenciadesegmentacin:Cuandoseoyeunaoracin,laspausasentre
palabrassoninterpretadasporelcerebro.Perounacomputadoranopuede
haceresto,asqueoyelasoracionescomopalabrasjuntas.
Ejemplo:
Estoymuycansadoporlajornada.(Loqueoiraotrapersona)
Estoymuycansadoporlajornada.(Loqueoirauncomputador)
Lapragmticaseocupadeestudiarcmoentiendelagenteellenguajedentro
deundeterminadocontexto.
Principiocooperativo:Laspersonastrabajanenconjuntopara
intercambiarpalabrasdeunaformaclarayverazalmanteneruna
conversacin.
Senecesitaconocimientosobreelcomportamientohumanoysusrelaciones
paraentenderquesloquerealmentequieredecirunapersona.
Elmisteriodellenguaje:Nospermiteintercambiarunnmeroinfinitode
ideasusandounnmerofinitodeherramientasmentales.
Paraquesnecesarialalingstica?
Paraprogramaruncomputador
Realizartratamientosdedesrdenesdelenguaje
Laenseanzayaprendizajedelenguasextranjeras