Programa de Estudios Modalidad Escolarizada

NOMBRE DE LA ASIGNATURA :

Epistemologa

CICLO, AREA O MODULO :

CLAVE :
Segundo cuatrimestre

PEG-207

OBJETIVO (S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA :

El alumno analizar diferentes enfoques acerca de la naturaleza de la produccin del conocimiento
as como los criterios utilizados para la de validacin de los mismos.

TEMAS Y SUBTEMAS :

1.- EL SENTIDO DE LA REFLEXION EPISTEMOLGICA

2.- LAS PROPUESTAS IDEALISTAS
3.- LAS PROPUESTAS REALISTAS
3.1
3.2
3.3
3.4

Aristteles
Santo Toms de Aquino
David Hume
Ludwig Feuerbach

4.- LAS PROPUESTAS DIALECTICAS

4.1 Karl Marx
4.2 Jean Piaget
4.3 Xavier Zubiri

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE :
BAJO LA CONDUCCION DE DOCENTE
- Trabajo por equipos.
- Exposicin.
- Tcnicas de profundizacin:
- De discusin y/o conclusin.
- Debate.
- Mesa redonda.
- De anlisis y sntesis.
- Foro.
DE MANERA INDEPENDIENTE
- Investigacin bibliogrfica.
- Fichas bibliogrficas.
- Cuadros Sinpticos.

EVALUACION DEL CURSO :

2 exmenes parciales

20%

Investigacin

10%

Exposicin

10%

Actividades de profundizacin

30%

Examen Final

30%

Programa de Estudios Modalidad Escolarizada

NOMBRE DE LA ASIGNATURA :

Pedagoga II

CICLO, AREA O MODULO :

CLAVE :
Segundo cuatrimestre

PEG-208

OBJETIVO (S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA :

El alumno analizar los aspectos acadmicos bsicos, que conforman el campo de
accin de la pedagoga, as como sus alcances y beneficios hacia la comunidad estudiantil.

TEMAS Y SUBTEMAS :
1.- EL PLAN DE ESTUDIOS.
1.1. Curriculum y cartas descriptivas.
1.2. El mbito cognitivo.
1.3. El mbito afectivo.
1.4. El mbito de la psicomotricidad.
2.- MATERIAS INTEGRADORAS.
2.1. Ambito corporal.
2.1.1. Juegos.
2.1.2. Deportes.
2.1.3. Educacin fsica.
2.2. Artes.
2.2.1. Msica.
2.2.2. Artesanas.
2.2.3. Pintura.
2.2.4. Teatro.
2.2.5. Creacin Literaria.
3.- ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES.
3.1. Visitas.
3.2. Excursiones.
3.3. Campamentos.
4.- AMBITOS DE ACCION.
4.1. El aula.
4.2. La escuela.
4.3. La familia.
4.4. La comunidad.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE :

BAJO LA CONDUCCION DE DOCENTE

- Trabajo en equipo.
- Investigacin de campo.
- Solucin a problemas planteados.
- Exposicin.
- Tcnicas de comunicacin.
- Lluvia de ideas.
- Escenificaciones.
DE MANERA INDEPENDIENTE
- Investigacin bibliogrfica.
- Cuadros sinpticos.
- Observacin.
- Reportes.
- Esquemas.

EVALUACION DEL CURSO :

2 Exmenes parciales

20%

Investigacin

10%

Cuadros sinpticos

10%

Reportes

10%

Exposicin

20%

Examen final

30%

Programa de Estudios Modalidad Escolarizada

NOMBRE DE LA ASIGNATURA :

Comunicacin educativa II

CICLO, AREA O MODULO :

CLAVE :
Segundo cuatrimestre

PEG-209

OBJETIVO (S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA :

El alumno desarrollar habilidades suficientes para realizar entrevistas enriquecedoras
con los diferentes miembros de la comunidad educativa utilizando diversas herramientas.

TEMAS Y SUBTEMAS :
1.- GENERALIDADES.
1.1. Definicin de entrevista.
1.2. Tipos de entrevistas.
1.2.1. Admisin o seleccin.
1.2.2. Promocin o evaluacin.
1.2.3. Atencin a problemas escolares.
1.2.4. Diagnstico escolar y familiar.
2.- LAS ETAPAS DE LA ENTREVISTA.
2.1. El recibimiento.
2.2. Introduccin.
2.3. Desarrollo.
2.4. Cierra.
3.- HABILIDADES DEL ENTREVISTADOR.
3.1. Escucha.
3.2. Los grados de empata.
3.3. Confrontacin.
3.4. El lenguaje no verbal en la entrevista.
3.5. Preguntas abiertas y cerradas.
4.- EL REGISTRO DE LA ENTREVISTA.
4.1.Diversos medios de registro

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE :

BAJO LA CONDUCCIN DE DOCENTE

- Anlisis de las entrevistas realizadas.
- Cuantitativo.
- Cualitativo.
- Tcnicas de comunicacin.
- De informacin.
- Phillips 6-6.
- Tcnicas de profundizacin.
- Anlisis y sntesis.
- Entrevista.
DE MANERA INDEPENDIENTE
- Lecturas.
- Investigacin bibliogrfica.
- Reportes.
- Realizacin de entrevistas.

EVALUACION DEL CURSO :

2 exmenes parciales

30%

Resmenes de lecturas

10%

Reportes

10%

Realizacin de entrevistas

20%

Examen final

30%

Programa de Estudios Modalidad Escolarizada

NOMBRE DE LA ASIGNATURA :

Lingstica

CICLO, AREA O MODULO :

CLAVE :
Segundo cuatrimestre

PEG-210

OBJETIVO (S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA :

El alumno identificar, clasificar y analizar los elementos morfolgicos y sintcticos del espaol.
Utilizndolos adecuadamente en su prctica docente.

TEMAS Y SUBTEMAS :

1.- CONCEPTOS BASICOS.

1.1. Lengua y habla.
1.2. Norma lingstica.
1.3. La lingstica como ciencia.
2.- ASPECTOS DE LA LENGUA.
2.1. Fontica.
2.2. Morfologa.
2.2.1. El sustantivo y sus modalidades.
2.2.2. El verbo, conjugaciones, tiempo y modos.
2.2.3. El adverbio.
2.2.4. Artculos y pronombres.
2.2.5. Preposiciones y conjunciones.
2.3. Sintaxis.
2.3.1. Estructura de la oracin.
2.3.2. La oracin simple, sujeto, predicado y sus modificaciones.
2.3.3. La oracin compuesta coordinadas, yuxtapuestas y subordinadas.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE :

BAJO LA CONDUCCION DE DOCENTE

- Trabajo en equipo.
- Exposicin.
- Peridico mural.
- Tcnicas de comunicacin.
- De motivacin.
- Lluvia de ideas.
- Escenificacin.
DE MANERA INDEPENDIENTE
- Lecturas.
- Redaccin de textos.
- Esquemas.

EVALUACION DEL CURSO :

2 exmenes parciales

20%

Redaccin

10%

Esquemas

10%

Exposicin

20%

Peridico mural

10%

Escenificaciones

10%

Examen final

20%

Programa de Estudios Modalidad Escolarizada

NOMBRE DE LA ASIGNATURA :

Teoras de la personalidad.

CICLO, AREA O MODULO :

CLAVE :
Segundo cuatrimestre

PEG-211

OBJETIVO (S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA :

El alumno analizar los elementos fundamentales de algunas teoras de la personalidad que
fundamentan la labor educativa.
Evaluar las aportaciones de las teoras de la personalidad vistas en cuanto a su
aplicabilidad al proceso educativo actual.

TEMAS Y SUBTEMAS :
1.- INTRODUCCION.
1.1. Contenido de las teoras de la personalidad.
1.2. Las teoras de la personalidad como imagen conceptual.
1.3. Evaluacin de las teoras de la personalidad.
2.- CONDUCTISMO.
2.1. Los elementos de la personalidad segn Burrhus Frederic Skinner.
2.2. Las conductas de respuestas y operante.
2.3. Los refuerzos.
2.4. El modelado.
2.5. Conductismo y educacin.
3.- EL ENFOQUE DE ABRAHAM MASLOW.
3.1. Motivacin y necesidades.
3.2. Jerarqua de necesidades.
3.3. Caractersticas de la persona actualizada.
3.4. El enfoque de Maslow y la educacin.
4.- EL ENFOQUE DE ERICH FROMM.
4.1. La orientacin productiva.
4.2. La existencia humana.
4.3. La conciencia.
4.4. La tica.
4.5. Amor productivo.

TEMAS Y SUBTEMAS :
5.- EL ENFOQUE CENTRADO EN LA PERSONA.
5.1. La persona como proceso.
5.2. La bondad bsica de la persona humana.
5.3. Conciencia y yo real.
5.4. Las condiciones del desarrollo.
5.4.1. Empata.
5.4.2. Congruencia.
5.4.3. Aceptacin incondicional.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE :

BAJO LA CONDUCCION DE DOCENTE

- Trabajo en equipo.
- Exposicin.
- Reflexin.
- Anlisis y sntesis.
- Tcnicas de comunicacin.
- De informacin.
- Panel.
- Corrillos.
- De motivacin.
- Escenificacin.
- Tcnica de profundizacin.
- De discusin y/o conclusin.
- Debate.
DE MANERA INDEPENDIENTE
- Lectura.
- Investigacin bibliogrfica.
- Esquemas.
- Observacin de un caso.
- Reporte del caso.

EVALUACION DEL CURSO :

2 exmenes parciales

20%

Investigacin del caso

10%

Reporte del caso

20%

Exposicin

10%

Anlisis y sntesis del tema

10%

Examen final

30%

Programa de Estudios Modalidad Escolarizada

NOMBRE DE LA ASIGNATURA :

Psicologa Evolutiva I.

CICLO, AREA O MODULO :

CLAVE :
Segundo cuatrimestre

PEG-212

OBJETIVO (S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA :

El alumno describir las caractersticas fundamentales del nio desde su nacimiento hasta la
adolescencia. Valorar la importancia que tiene el considerar las caractersticas propias de cada
edad en el proceso educativo.

TEMAS Y SUBTEMAS :
1.- EL AMBITO DE LA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO.
1.1. Definicin del desarrollo.
1.2. Conceptos fundamentales.
1.3. Los principales autores: Erikson y Freud.
2.- EL DESARROLLO SEGN FREUD.
2.1. Fase oral.
2.2. Fase anal.
2.3. Fase flica.
2.4. Fase genital.
3.- EL CICLO DE VIDA SEGN ERIKSON.
3.1. Determinantes psicosociales.
3.2. Medio cultural y desarrollo.
3.3. Las ocho etapas de la vida.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE :

BAJO LA CONDUCCION DE DOCENTE

- Trabajo en equipo.
- Revisin de informacin.
- Preparacin de trabajo.
- Solucin a problemas.
- Reflexin.
- Tcnica de comunicacin.
- De informacin.
- Panel.
- Tcnica de profundizacin.
- De discusin y/o conclusin.
- Mesa redonda.
DE MANERA INDEPENDIENTE
- Lectura.
- Investigacin bibliogrfica.
- Investigacin de un caso especfico.
- Reporte del caso.
- Esquema.

EVALUACION DEL CURSO :

2 exmenes parciales

20%

Investigacin del caso

10%

Reporte del caso

10%

Preparacin de trabajo

10%

Solucin a problemas

20%

Examen final

30%