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Ensayo:
La Importancia de la Investigacin en un Magister en Formacin
Estudiante:
Arly Dario Rincn Quintero
Docente:
Mg. Lina Marie Meja Pez
Introduccin
Una de las cualidades esenciales del ser humano es su tendencia a tratar de comprender y
explicar el mundo que lo rodea buscando el sentido de las cosas. Esta capacidad innata,
tendiente a la bsqueda de la verdad y la razn de ser de la existencia, constituye la
motivacin que ha impulsado al hombre a lograr el avance de la ciencia y la tecnologa.
Gracias a esta capacidad impulsada por su desarrollo cognitivo-antropolgico, ha impulsado
la creacin de un orden sistemtico para una actividad que ha reportado numerosas
contribuciones al mejoramiento de la calidad de vida para la especie: la ciencia.
Cuando se realiza un estudio de los nuevos escenarios de educacin, se debe pensar que para
un profesional en pregrado es esencial buscar elevar su nivel de formacin mediante un
programa de posgrado, llmese especializacin, maestra o doctorado, es de entenderse que
en las ltimas dcadas, la globalizacin y el avance en la tecnologa ha revolucionado y
cambiado la economa mundial y los sistemas de produccin, es ah donde las empresas y el
sector productivo demandan profesionales con capacidades superiores a las adquiridas
durante su formacin en pregrado.
Un posgrado demanda en el profesional desarrollar capacidades investigativas que lo lleven a
volverse experto en un tema especfico, es entonces donde se analizan las perspectivas y
cambios que pueden ocurrir cuando nos enfrentamos a un nuevo paradigma formativo. Las
universidades juegan ese papel importante, ya que deben ofertar programas de posgrado que
logren incentivar la investigacin y el desarrollo de capacidades en sus estudiantes.
Si bien es cierto que todos los seres humanos tienen las mismas capacidades intelectuales, no
todos pueden volverse investigadores, ya que la investigacin requiere de una mirada hacia el
cambio, el querer y el saber hacer, un enfoque claro, el propsito de generar nuevo
conocimiento, trazar unos objetivos y alcanzar unas metas; esto se logra, cuando entendemos
que la tecnologa y la informacin que tenemos a nuestro alcance es infinita y que solo
cuando logramos gestionar, procesar, organizar, administrar y utilizar la informacin
adecuada estamos potencializando el poder del conocimiento.
La investigacin
La mayor parte de los autores en la cuestin metodolgica sostienen como acuerdo tcito
considerar a la investigacin cientfica como una serie de etapas a travs de las cuales se
busca el conocimiento mediante la aplicacin de ciertos mtodos y principios. En este
sentido, toda investigacin cientfica requiere delinear las distintas etapas de su recorrido,
identificando cada uno de los pasos y procedimientos de manera que pueda regresar a ellos si
el proceso marcha en otra direccin o requiere volver a revisar sus resultados.
Toda actividad investigativa sigue sistemticamente unas pautas, un mtodo cientfico, para el
logro del conocimiento buscado, y su apropiada aplicacin traer el xito del trabajo
investigativo. Adems, dicha actividad estimula el desarrollo intelectual, la curiosidad por la
solucin de diversos problemas, el contacto permanente y estudio de la realidad, el
mejoramiento de la calidad de vida, por lo tanto, el desarrollo de las sociedades est
determinado por la inversin que stas hagan en investigacin. (1)
Las caractersticas metodolgicas de una investigacin que delinean los procesos o pasos con
los que se acercar al fenmeno, hecho o situacin convertida en objeto de estudio son:
a) Recoleccin de informacin: Todo investigador debe reunir suficientes datos sobre la
problemtica que desea estudiar a fin de conformar un marco terico de
referencia o cuerpo de conocimientos, es decir, el conjunto de conocimientos
cientficos sobre determinado tema o espacio de la realidad que ser su objeto de
estudio.
b) Sistematizacin: Parte de un plan en el que se formulan el problema y la hiptesis, se
recopilan datos y se procesa la informacin con orden. A partir de este punto es
posible el planteamiento del problema cientfico.
c) Objetividad y lgica. Desde la perspectiva de filsofos de la ciencia como Mario
Bunge, la investigacin debe describir y explicar los fenmenos, eliminando criterios
subjetivos y basndose en el mtodo cientfico, adems de utilizar todas las pruebas y
recursos necesarios para el control de la validez y fiabilidad de los datos obtenidos.
d) Fundamento analtico. Se caracteriza primero por la delimitacin precisa del objeto
de conocimiento, segundo, se debe dar un enfoque sistemtico, donde los datos del
fenmeno por investigar, que inicialmente se encuentran dispersos, se integran,
mediante el proceso de investigacin, en un todo con sentido y significado, por ltimo
se debe tener una fundamentacin en la metodologa, donde la investigacin cientfica
siempre se vale del mtodo y la tcnica.
Mtodos de investigacin
Conclusin
Con el tiempo el ser humano ha tratado de comprender y explicar todo lo que pasa en sus
alrededores; siempre est buscando la verdad de los acontecimientos, por ende lo lleva a crear
un sistema: la ciencia.
Todo lo anterior nos habla acerca de la investigacin, y se enfoca a las caractersticas y los
mtodos de est, estos sirven para aclararnos dudas, formular hiptesis y despus
comprobarlas, siempre con el firme propsito de extender nuestros conocimientos sobre
algn tema especfico que nos interese y poderlo estudiar a profundidad examinando sus
propiedades, aspectos, elementos, caractersticas, etc, donde los resultados pueden ser
cualitativos cuantitativos. Gracias a esto podemos describir, explicar y predecir: es decir
entender alguna situacin, problema o duda que se van desarrollando con el tiempo.