PLANIFICACIN ANUAL

ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)

CIENCIAS
NATURALES

CURS
O

AO

2015

N
SESIONES

76

2 BSICO

SEMESTRE 1
MES

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

EJE

Ciencias
de la
vida

Ciencias
de la
vida

Ciencias
de la
vida

Ciencias
de la
vida

UNIDAD
/CONTENIDO

UNIDAD 1
MI CUERPO

UNIDAD 1
MI CUERPO

UNIDAD 2
LOS
ANIMALES

UNIDAD 2
LOS
ANIMALES

OBJETIVOS
DE
APRENDIZAJ
E

OA 07

OA 08
0A 01

OA 02
OA 03

OA 04

HABILIDADES POR
DESARROLLAR
Explorar, observar y formular
inferencias .
Explorar y experimentar, en forma
guiada..
Observar, medir y registrar los
datos.
.Seguir las instrucciones para
utilizar los materiales e
instrumentos en forma segura.
Comunicar y comparar con otros
sus ideas, observaciones,
mediciones y experiencias de
forma oral y escrita.
Explorar, observar y formular
inferencias .
Explorar y experimentar, en forma
guiada..
Observar, medir y registrar los
datos.
.Seguir las instrucciones para
utilizar los materiales e
instrumentos en forma segura.
Comunicar y comparar con otros
sus ideas, observaciones,
mediciones y experiencias de
forma oral y escrita.
Explorar, observar y formular
inferencias .
Explorar y experimentar, en forma
guiada..
Observar, medir y registrar los
datos.
.Seguir las instrucciones para
utilizar los materiales e
instrumentos en forma segura.
Comunicar y comparar con otros
sus ideas, observaciones,
mediciones y experiencias de
forma oral y escrita.
, Explorar, observar y formular
inferencias .
Explorar y experimentar, en forma
guiada..
Observar, medir y registrar los
datos.
.Seguir las instrucciones para
utilizar los materiales e
instrumentos en forma segura.
Comunicar y comparar con otros
sus ideas, observaciones,
mediciones y experiencias de
forma oral y escrita.

PROCEDIMIEN
TOS DE
EVALUACIN

Desarrollo de
Guas de trabajo
Aplicacin de
Pauta de cotejo
para informes de
experimentacin
Aplicacin de
Rbrica para
trabajo en clases

Desarrollo de
Guas de trabajo
Aplicacin de
Pauta de cotejo
para informes de
experimentacin
Aplicacin de
Rbrica para
trabajo en clases

Desarrollo de
Guas de trabajo
Desarrollo de
Pruebas Escritas
Aplicacin de
Pauta de cotejo
para informes de
experimentacin
Aplicacin de
Rbrica para
trabajo en clases

Desarrollo de
Guas de trabajo
Aplicacin de
Pauta de cotejo
para informes de
experimentacin
Aplicacin de
Rbrica para
trabajo en clases

REPASO GENERAL DE CONTENIDOS VACACIONES DE INVIERNO

SEMESTRE 2
AGOSTO

UNIDAD 3

OA 05

Explorar,

observar

formular

Desarrollo

de

Ciencias
de la
vida

SEPTIEM
BRE

Ciencias
de la
vida

OCTUBR
E

Ciencias
de la
Tierra y
el
Universo

NOVIEM
BRE

Ciencias
de la
Tierra y
el
Universo

DICIEMB
RE

EL AGUA

UNIDAD 3
EL AGUA

UNIDAD 4
CMO EST
EL TIEMPO

UNIDAD 4
CMO EST
EL TIEMPO

ESTRATEGIA DE
ENSEANZA

OA 09
OA 10

OA 11
OA 12

OA 13
OA 14

Guas de trabajo
Desarrollo
de
Pruebas Escritas
Aplicacin
de
Pauta de cotejo
para informes de
experimentacin

Desarrollo
de
Guas de trabajo
Aplicacin
de
Pauta de cotejo
para informes de
experimentacin
Aplicacin
de
Rbrica
para
trabajo en clases

Desarrollo de
Guas de trabajo
Desarrollo de
Pruebas Escritas
Aplicacin de
Pauta de cotejo
para informes de
experimentacin

Desarrollo de
Guas de trabajo
Desarrollo de
Pruebas Escritas
Aplicacin de
Pauta de cotejo
para informes de
experimentacin

REPASO GENERAL DE CONTENIDOS PRUEBA DE NIVEL

OBJETIVOS
ACTITUDINALES

OA 06

inferencias .
Explorar y experimentar, en forma
guiada..
Observar, medir y registrar los
datos.
.Seguir las instrucciones para
utilizar
los
materiales
e
instrumentos en forma segura.
Comunicar y comparar con otros
sus
ideas,
observaciones,
mediciones y experiencias de
forma oral y escrita.
Explorar, observar y formular
inferencias .
Explorar y experimentar, en forma
guiada..
Observar, medir y registrar los
datos.
.Seguir las instrucciones para
utilizar
los
materiales
e
instrumentos en forma segura.
Comunicar y comparar con otros
sus ideas, observaciones,
mediciones y experiencias de
forma
oral y escrita.
Explorar, observar y formular
inferencias y predicciones, en
forma guiada, sobre objetos y
eventos del entorno.
Explorar y experimentar, en forma
guiada, con elementos del entorno.
Observar, medir y registrar los
datos cuidadosamente utilizando
unidades no estandarizadas.
Comunicar y comparar con otros
sus
ideas,
observaciones,
mediciones y experiencias de
forma oral y escrita, y a travs de
presentaciones, TIC, dibujos, entre
otros
Explorar, observar y formular
inferencias y predicciones, en
forma guiada, sobre objetos y
eventos del entorno.
Explorar y experimentar, en forma
guiada, con elementos del entorno.
Observar, medir y registrar los
datos cuidadosamente utilizando
unidades no estandarizadas.
Comunicar y comparar con otros
sus
ideas,
observaciones,
mediciones y experiencias de
forma oral y escrita, y a travs de
presentaciones, TIC, dibujos, entre
otros

Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos, objetos y/o

eventos que conforman el entorno natural.
Manifestar un estilo de trabajo riguroso, honesto y perseverante para
lograr los aprendizajes de la asignatura.
Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos,
desarrollando conductas de cuidado y proteccin del ambiente.
Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa y flexible
en los trabajos en equipo, aportando y enriqueciendo el trabajo comn.
Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable por medio del
desarrollo fsico y el autocuidado.
Reconocer la importancia de seguir normas y procedimientos que
resguarden y promuevan la seguridad personal y colectiva.
Experimentacin individual con actividades simples y cotidianas
Trabajo grupal y colaborativo con material concreto
Exposiciones del docente

Uso de tics ( power point, videos, imgenes )

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

CIENCIAS DE LA VIDA
1.-Identificar la ubicacin y explicar la funcin de algunas partes del cuerpo que son
fundamentales para vivir: corazn, pulmones, estmago, esqueleto y msculos.
2.-Explicar la importancia de la actividad fsica para el desarrollo de los msculos y el
fortalecimiento del corazn, proponiendo formas de ejercitarla e incorporarla en sus
hbitos diarios.
3.-Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamferos, aves, reptiles,
anfibios y peces, a partir de caractersticas como cubierta corporal, presencia de
mamas y estructuras para la respiracin, entre otras.
4.-Observar, describir y clasificar, por medio de la exploracin, las caractersticas de
los animales sin columna vertebral, como insectos, arcnidos, crustceos, entre otros,
y compararlos con los vertebrados.
5.-Observar y comparar las caractersticas de las etapas del ciclo de vida de distintos
animales (mamferos, aves, insectos y anfibios), relacionndolas con su hbitat.
6.-Observar y comparar las caractersticas de distintos hbitat, identificando la
luminosidad, humedad y temperatura necesarias para la supervivencia de los
animales que habitan en l.
7.-Observar e identificar algunos animales nativos que se encuentran en peligro de
extincin, as como el deterioro de su hbitat, proponiendo medidas para protegerlos.
8.-Identificar y comunicar los efectos de la actividad humana sobre los animales y su
hbitat.
9.-Observar y describir, por medio de la investigacin experimental, algunas
caractersticas del agua, como la de:

escurrir
adaptarse a la forma del recipiente
disolver algunos slidos, como el azcar y la sal
ser transparente e inodora
evaporarse y congelarse con los cambios de temperatura

10.-Identificar y comparar, por medio de la exploracin, los estados slido, lquido y

gaseoso del agua.

CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO

11.-Describir el ciclo del agua en la naturaleza, reconociendo que el agua es un
recurso preciado y proponiendo acciones cotidianas para su cuidado.
12.-Reconocer y describir algunas caractersticas del tiempo atmosfrico, como
precipitaciones (lluvia, granizo, nieve), viento y temperatura ambiente, entre otras, y
sus cambios a lo largo del ao.

13.-Medir algunas caractersticas del tiempo atmosfrico, construyendo y/o usando

algunos instrumentos tecnolgicos tiles para su localidad, como termmetro,
pluvimetro o veleta.
14.-Describir la relacin de los cambios del tiempo atmosfrico con las estaciones del
ao y sus efectos sobre los seres vivos y el ambiente.

CALENDARIO DE EVALUACIONES
UNIDAD CONTENIDOS A
EVALUAR

INSTRUMENTO
A UTILIZAR
4

TIPO DE
EVALUACIN

FECHA

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16