2DO GRADO - SESIN 12

ELABORANDO DESCRIPCIONES DE ANIMALES

rea
Grado

Comunicacin
2do

Mes
Sesin

Setiembre
12

Competencia
Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando
vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante un proceso de planificacin, textualizacin y revisin.
Capacidades

Indicadores

Se apropia del sistema de escritura

Segmenta adecuadamente la mayora de las palabras en el texto.

Planifica la produccin de diversos tipos de texto.

Propone, con ayuda, un plan de escritura para organizar sus ideas

de acuerdo con su propsito comunicativo.

Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las

convenciones del lenguaje escrito.

Mantiene el tema, evitando vacos de informacin y digresiones,

aunque puede presentar repeticiones.

PUNTOS CLAVES
Procesos y Contenidos:
Planificador
Organizador para descripciones
Secuencia para redactar una descripcin (organizador para descripciones numerado)
APERTURA
El/La docente saluda a los estudiantes y menciona las normas de convivencia las cuales debern ser
cumplidas durante toda la sesin (Levantar la mano para participar, guardar silencio cuando alguien
habla, participar en todas las actividades, respetar a los dems y trabajar en orden).Recuerda a los

COMUNICACIN - PRODUCCIN

ESPACIO Y
MATERIALES
Estudiantes en la
ubicados en las
mesas
para

TIEMPO

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estudiantes las normas de trabajo las cuales debern ser cumplidas durante toda la sesin (silencio levantar la mano para participar).

Dialoga con los nios sobre las actividades que hicieron en la sesin anterior. Retoma lo que los
estudiantes dijeron haber aprendido.
Recuerda con los estudiantes el propsito de haber ledo la descripcin, para qu lemos? Qu
informacin obtuvimos? Dnde la registramos? Muestra el Cartel organizador para
descripciones.
Presenta la sesin del da: Hoy vamos a escribir una descripcin de un animal, para que nuestros compaeros lo conozcan mejor, para ello se les mostrar imgenes de distintos animales de su
entorno inmediato (gato, perro, pollo, etc.). Para que elijan uno.

DESARROLLO Y EVALUACIN

trabajo grupal

El/la docente coloca el cartel planificador y con apoyo de los estudiantes completa el plan de
escritura para la redaccin de un texto narrativo que van a crear. Responde con ayuda de los
estudiantes a las preguntas del planificador: Cmo lo vamos a escribir?, Quin lo va a leer?,
etc.
Planificador (por ejemplo)
Qu vamos a escribir?
Una descripcin de un
animal

Para qu vamos a
Quin o
Cmo lo haremos
escribir?
quienes lo leer?
Para tener diversas Los nios y Escribiendo
las
descripciones
y nias de nuestra ideas con apoyo de
compartirlas
aula
nuestra maestra y
siguiendo
una
secuencia

Importante: El Cartel planificador que debe estar elaborado slo lleva los rtulos, el contenido de
cada uno ser agregado durante la sesin y con aportes de los estudiantes. Recuerda que el
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10 min

Imgenes de
las normas
Cartel
organizador
para
descripciones
Imgenes de
animales

ESPACIO Y
TIEMPO
MATERIALES
35 min
- Planificador
pegado
con
limpiatipo en
un papelote
(se escribe en
el papelote)
- Plumones
- Cartel con los
organizadores
para
descripciones
- Tarjetas con
nmeros
- Hojas de
organizadores
para
descripciones

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planificador debe ser pegado con limpiatipo en un papelote para que

NO TE OLVIDES:
pueda utilizarse en otras sesiones, y el contenido ser escrito en el
Realizar la
papelote.
evaluacin con la
Despus pregunta si vamos a escribir una descripcin Con que
Escala de valoracin
material nos podemos ayudar para organizar nuestro texto?, Cmo lo
Anexo (2)
vamos a escribir?, Qu palabras debemos emplear para mencionar las
caractersticas de un animal?. Elabora el organizador (en la pizarra) con ayuda de tus
estudiantes.

Hojas
blanco
Imgenes
animales
Goma
Lpices
Borrado

en
de

Organizador para Descripciones

Nombre Qu animal es?
El.
La
Tipo de animal Qu es?
Salvaje..
Domstico.
Caractersticas fsicas Cmo es?
Es de color
Es pequeo o grande
Su cuerpo est cubierto de pelos, plumas, escamas, etc.
Alimentacin Qu come?
Se alimenta de..
Hbitat Dnde vive?
Vive en
Otras caractersticas
Nada, vuela, se arrastra, etc.
Lento o rpido, etc.

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Luego entrega a cada estudiante una hoja con el organizar, para que lo
NO TE OLVIDES:
llenen con las caractersticas del animal que han elegido. (Usa el anexo
Realizar la
1)
evaluacin con la
Importante: El/la docente acompaa a cada uno de los estudiantes, lee lo
Escala de valoracin
que van escribiendo y si observa que hay estudiantes que no se
Anexo (2)
encuentran en el nivel alfabtico pregunta: "Qu has escrito o qu
deseabas escribir?, puedes usar palabras que se encuentran en el letrado del aula.
Terminada esta etapa entrega una hoja en blanco para que escriban la versin final de su texto,
mejorando aquello que han revisado contigo, No se olviden de utilizar el punto o la coma para
separar ideas, tambin pueden utilizar conectores, adems deben seguir la secuencia del
organizador para redactar su texto. Colocar los nmeros al organizador.
Organizador para Descripciones Numerado
1 Nombre Qu animal es?
2 Tipo de animal Qu es?
3 Caractersticas fsicas Cmo es?
4 Alimentacin Qu come?
5 Hbitat Dnde vive?
6 Otras caractersticas

Finalmente los estudiantes pegan la imagen del animal y colocan sus textos en la pared, uno al
lado del otro. Invita a algunos a leer su texto.
El/La docente ayuda a los estudiantes a mencionar aquellos aspectos que incluyeron en su texto y

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lo que hay que mejorar en la redaccin.

CIERRE

Pregunta a los estudiantes qu aprendieron: Cmo hicieron para ordenar su texto? y Qu los
ayud?
Hace el cierre de la sesin del da. Diles que han escrito una descripcin para conocer mejor a
los distintos animales de su entorno, que aprendieron a usar puntos y conectores.

ESPACIO Y
MATERIALES

TIEMPO
5 min

ANEXOS:
1. Ficha de aplicacin: Organizador para Descripciones
2. Escala de Valoracin

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ANEXO 2
Escala de Valoracin
INDICADORES

ESTUDIANTES

Segmenta adecuadamente la
mayora de las palabras en el texto.
Separa la mayora de palabras
contenido y conectores al momento
de escribir la descripcin.

Lo hace.

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Propone, con ayuda, un plan de

escritura para organizar sus ideas de
acuerdo con su propsito
comunicativo.
Descripcin del Indicador
Ayuda a completar el planificador
para realizar una descripcin.

Lo hace con apoyo.

Mantiene el tema, evitando vacos de

informacin y digresiones, aunque
puede presentar repeticiones.
Sigue el esquema del organizador
para descripciones numerado para
elaborar su descripcin

No lo hace