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ISR4001

Sigla Asignatura

INVESTIGACION Y
Nombre de
SEGUIMIENTO EN
la
PREVENCION DE
Asignatura
RIESGOS

Nombre del Recurso


Didctico

1.1.3 Gua de anlisis de video Introduccin

Unidad de
Aprendizaje

1. PELIGROS Y RIESGOS EN UNA


ORGANIZACIN

Aprendizajes
Esperados

I.

Reconoce teoras de causalidad de accidentes:


Control de prdidas, rbol de Fallos, Error
Humano, Mtodo FINE, etc.
Plantea hiptesis, las confronta y defiende ante
diferentes procesos investigativos enfrentados.
Define los peligros que se presentan en una
organizacin de acuerdo a los procesos que se
desarrollan.
Define los riesgos en una organizacin de
acuerdo a peligros, procesos y actividad
econmica.
Aplica teoras y Mtodos de causalidad: Control
de prdidas, rbol de Fallos, Mtodo FINE.
Selecciona diferentes herramientas, mtodos,
formatos, para la investigacin de accidentes de
acuerdo a diferentes situaciones.
Aplica
diferentes
herramientas,
mtodos,
formatos, etc.
para la investigacin de
accidentes de acuerdo a diferentes situaciones.

Instrucciones generales

Dentro de esta actividad antes de mostrar el video se debe introducir el tema con la
presentacin 1.1.1 Introduccin.ppt, y luego a travs de preguntas a los estudiantes,
sobre que entiende por formar un buen equipo de investigacin y recopilar informacin
relevante; de tal manera que sus respuestas sirvan de retroalimentacin de la
presentacin previamente realizada.
Esta actividad se evaluar como diagnstica a travs de una lluvia de opiniones, de
manera informal.
En el instante antes de visualizar el video, el docente pide a los estudiantes que anoten
los conceptos o palabras claves que consideran ms importantes.
Docente Diseador

Arturo de la Fuente

Revisor metodolgico

Marcela Daz

Luego de ver el video pide a algunos estudiantes que compartan sus anotaciones,
leyndolas en voz alta y pidindoles muy sintticamente que expliquen por qu
eligieron esas palabras o conceptos.
II.

Actividad

Una vez realizado lo anterior el docente realiza cuatro preguntas a los estudiantes para
pensar y analizar:
a) Por qu es necesario capacitarse para aprender a realizar investigaciones de
Incidentes?
b) Por qu es imperativo realizar investigaciones de incidentes y cules son sus
ventajas?
c) Cree usted que las personas son importantes en la investigacin de accidentes y
por qu?
d) Cree usted que la investigacin de accidentes es una parte productiva y valiosa del
trabajo?

Luego de las respuestas se deber generar una reflexin sobre la importancia tiene el
proceso de Investigacin de Incidentes en una Organizacin, que en sntesis se trata de
un proceso que cuenta con varias herramientas que ayuda en la gestin del control de
prdidas.
Reflexiones:

El punto ms importante de una investigacin de incidentes es comprender lo


mejor posible qu sucedi para prevenir futuras lesiones y evitar que el
incidente se repita.
El objetivo de una investigacin de incidentes es descubrir sus factores y
asegurar que se corrijan.
La mayor ventaja de una investigacin de incidentes es proteger y salvar vidas.
Investigar acuciosamente los incidentes es parte del compromiso con la
seguridad.
Al abordar una investigacin con una actitud de preocupacin por el bienestar
general, se fomenta una atmsfera de franqueza y confianza.
Tambin
favoreces la participacin de otros.
Otras ventajas son evitar la reiteracin de incidentes, prevenir alteraciones a las
operaciones o productividad, evitar los costos significativos de un nuevo
incidente e identificar y mejorar los factores que contribuyeron al incidente.
Un incidente se define como un evento no planificado o inusual que podra
causar lesin o enfermedad.
Las consecuencias de un incidente incluyen lesin o enfermedad, interrupcin
del funcionamiento de equipos o procesos, retrasos en el despacho o
desabastecimiento de productos y efectos para la familia, prdida de tiempo,
interrupcin de las operaciones, prdida o dao de los equipos, costo de

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Arturo de la Fuente

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Marcela Daz

reemplazar al trabajador o una carga laboral excesiva, as como inconvenientes


o dao a la comunidad.
Un casi incidente, un episodio que pudo haber causado graves consecuencias
pero no lo hizo, tambin debe ser investigado.
Los gerentes tienen la responsabilidad de investigar todos los incidentes.
Las investigaciones deben ser positivas y orientarse a la proteccin de las
personas y a comprender cmo sucedi el incidente.
La investigacin debe ser una oportunidad de aprender a partir del incidente y
mejorar la seguridad y salud en el entorno laboral.
Defina su nivel de compromiso.
Aunque un gerente participar en la
investigacin de todos los incidentes, en qu grado lo har depende del tamao
de la empresa, su nivel de experiencia y la gravedad del incidente.
Informe acerca de todos los incidentes, incluso uno pequeo o casi incidente.
Cree una atmsfera de confianza y respeto que redunde en una actitud franca
en el momento de informar acerca de un incidente.
Establezca procedimientos para contribuir a la eficacia y eficiencia de la
investigacin, adems de crear uniformidad.
Comunique los resultados de las investigaciones, a fin de que otros puedan
aprender y se eviten las reiteraciones.
Proporcione los recursos necesarios para realizar una investigacin acuciosa de
cada incidente y otrgueles la prioridad correspondiente.
Implemente sistemas de seguimiento, a fin de evitar reiteraciones.
Ponga en prctica las acciones correctivas recomendadas, a fin de garantizar su
puesta en marcha y eficacia.

Tpicos para Debate:

Pida al grupo que ejemplifique de qu manera su lugar de trabajo se vio


beneficiado gracias a una investigacin acuciosa.
Pida al grupo que describa cmo su lugar de trabajo NO se benefici cuando la
investigacin no se realiz de manera exhaustiva o no se prioriz la seguridad y
el bienestar de los empleados.
Pida a los participantes que mencionen ventajas adicionales que no fueron
abordadas en esta unidad.
Pida al grupo que identifique los principales efectos de incidentes que hayan
ocurrido en su lugar de trabajo.

Luego el docente debe cerrar la primera actividad, haciendo la introduccin al siguiente


tema que es Cmo formar un buen equipo de investigacin y como recopilar
informacin.

Docente Diseador

Arturo de la Fuente

Revisor metodolgico

Marcela Daz

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