25 de marzo de 2012 | Ciencia y Tecnologa en Chile

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Escasez de profesores de ciencias

en Chile llega a 35%

La escasez de profesores en reas especficas como ciencias y

matemticas, la contratacin de educadores de calidad recin
egresados y la mantencin de los mismos ejerciendo en las aulas o en
colegios complejos siguen siendo enormes desafos para los sistemas
educacionales de diversos pases del mundo, incluido Chile. As lo
concluye un informe de la Organizacin para la Cooperacin y el
Desarrollo Econmico (Ocde).
En Chile, segn el documento de la Ocde, la escasez de profesores en
ciencias y matemticas llega al 35%, y el pas figura entre los cinco
ms altos, despus de naciones como Turqua y Luxemburgo. En
promedio, el dficit entre los pases que integran la organizacin es
inferior al 20%. Los datos fueron obtenidos del informe de la prueba
Pisa, donde se les pidi a directores de escuelas responder cmo la
falta de profesores en estas reas obstaculiza la entrega de una buena
educacin.
Escaso inters
Este escenario ya haba sido planteado hace una dcada por el ex
decano de la Facultad de Educacin de la UC Francisco Claro. Un
informe de su autora advirti de un dficit de profesores en las tres
ciencias que se imparten en enseanza media: biologa, fsica y
qumica.
Slo en biologa haba una oferta de profesores en ejercicio acorde
con la demanda; sin embargo, en fsica y qumica se necesitaban al
menos 450 profesores adicionales.
No se ha puesto mucha atencin a esta denuncia que hicimos hace
aos. No ha habido, en todo este tiempo, polticas pblicas dedicadas

a la enseanza de las ciencias, dice Claro. A su juicio, slo se ha

puesto el nfasis en la formacin bsica en lenguaje y matemticas.
El fenmeno se agrava en la enseanza bsica de los colegios
municipales y la mayora de los subvencionados. En la educacin
bsica slo los colegios particulares pagados y algunos
subvencionados estn en condiciones de incorporar nuevas
contrataciones de profesores con especializacin en los primeros dos
ciclos, dice la decana de Educacin de la U. Finis Terrae, Luz Mara
Budge.
Segn la Ocde, la falta de profesores puede explicarse por un bajo
incentivo salarial, la poca valoracin econmica y social de la carrera,
una sobrecarga de trabajo que incluye muchas veces labores
administrativas o que deban ejercer labores fuera de su mbito.
En Chile se conjugan, al parecer, varios de estos factores. Segn
datos otorgados por 13 universidades al Mineduc en 2005, Chile tena
586 alumnos inscritos en Pedagoga en Ciencias. La cifra cay a 449
jvenes en 2011, es decir, una baja de 23,4%, considerando el mismo
nmero de planteles. En Pedagoga en Matemticas la situacin es
similar. Hace siete aos, nueve universidades reportaron al Mineduc
tener 610 matriculados. En 2011, esa cifra haba descendido a 448:
26,7% menos.
La Ocde advierte que los sistemas escolares suelen responder a la
escasez de docentes reduciendo los requisitos de calificacin para el
ingreso a la profesin, asignando maestros a reas donde no estn
calificados o aumentando la cantidad de alumnos y horas de clases.
Carrera docente
Para evitar ese escenario, dice la Ocde, las polticas pblicas deben
apuntar a mejorar dos niveles: la naturaleza de la profesin y el
ambiente de trabajo.
Es lo que pretende el gobierno con el proyecto de ley de carrera
docente, que establece que los sueldos de entrada sern mayores
para hacer ms atractiva la profesin a los jvenes y se premiar el
desempeo por sobre la antigedad. El salario aumentar en 2,2%
cada dos aos y podr ser mayor hasta en 70% que el actual de tener
buen desempeo.

Para ello, se establecen dos mecanismos: un test de conocimientos y

una evaluacin de desempeo realizada por el director.
El ministro de Educacin, Harald Beyer, reconoce que hoy no es
posible pagar asignaciones especiales a profesores de reas donde
hay escasez. Sin embargo, el proyecto contempla que el director
pueda aumentar asignaciones o crear otras para funciones que son
escasas.
Para Beyer, la razn de la falta de profesores se debe a la existencia
de ms alternativas en otras reas de desarrollo profesional. En esa
lnea, dice que de persistir la escasez podran disear nuevos bonos.
Creemos que con esto es suficiente, pero si esto persiste y empeora,
podemos ir a una poltica ms agresiva, como en EE.UU., que dise
bonos que se pagan al margen de los salarios normales.