Seminario Holocausto y genocidios del siglo XX

Presentacin
Estimados y estimadas colegas:
Les damos la bienvenida a este espacio de formacin virtual en el cual les
proponemos compartir algunas reflexiones, lecturas e ideas, acerca del Holocausto
y los genocidios sucedidos durante el siglo XX. Este curso de formacin virtual
integra el Programa Nacional de Formacin Permanente Nuestra Escuela, y ha
sido realizado por el Programa Educacin y Memoria del Ministerio de Educacin de
la Nacin, en conjunto con la Universidad Nacional de la Plata. La propuesta que les
ofrecemos entiende esta temtica desde una perspectiva que involucra:

La Historia Poltica: se pretende que se reconozcan los procesos singulares y

los contextos donde se forjaron estas experiencias histricas

La formacin tica y ciudadana: se pretende una articulacin entre el

conocimiento de estas experiencias sensibles y la reflexin tico-poltica
acerca de los valores que consolidan la vida democrtica y hacen posible su
permanente ampliacin.

El anlisis sobre la sociedad actual como sociedad que produce experiencias

de discriminacin de los otros a la vez que invisibiliza y naturaliza estos
fenmenos.

El rol del Estado en la comprensin de estas experiencias y en la transmisin

de pasados que no terminan de pasar.

En este marco, los propsitos que nos convocan son los siguientes:

Abordar una serie de experiencias sensibles y dolorosas del pasado reciente

que, en la mayora de los casos, continan invisibilizadas o negadas.
Reflexionar sobre las perspectivas, posibilidades y problemas que trae
aparejado el abordaje de estos temas en la escuela.
Promover una convivencia comprometida y solidaria que celebre las
diferencias como un modo de enriquecer la vida social.

Pensamos este espacio para docentes de nivel secundario, como una oportunidad
de intercambiar experiencias, ideas y preocupaciones en torno a estos procesos
histricos, teniendo como horizonte la responsabilidad tica y poltica con las
nuevas generaciones. En ese sentido, proponemos ampliar la mirada sobre el
Holocausto y los genocidios sucedidos durante el siglo XX y pensar juntos las
posibilidades de accin y de cambio que podemos promover desde la escuela, ya
sea al interior de la misma como hacia fuera.
En los ltimos aos se reafirm en la sociedad argentina la profunda preocupacin
por afianzar una convivencia democrtica respetuosa de los derechos de todos los
ciudadanos y la conciencia de que eso solo es posible si existe un Estado que sea
garante de esos derechos. Tal como venimos planteando en las publicaciones
elaboradas desde el Programa Educacin y Memoria, destinadas a la capacitacin
docente, creemos que es responsabilidad del Estado promover e impulsar, desde la

escuela, el abordaje de temas de historia reciente. Si algo caracteriz al pasado

siglo es el lugar central que ocup el testimonio y este estuvo asociado, en la
mayora de los casos, a la voz de las vctimas de una experiencia del tipo de las que
este curso se propone abordar. Es por eso que los temas de la memoria tambin
se han asociado a las conquistas de un derecho: ser considerados en el espacio
pblico como vctimas era el primer paso en el reconocimiento de la experiencia
sufrida.
Este curso se propone abordar una serie de experiencias sensibles que
caracterizaron al siglo XX: genocidios, crmenes de lesa humanidad y matanzas
masivas de poblacin civil con diverso grado de anuencia por parte de los Estados
nacionales. Si bien no es un tema sencillo ni, mucho menos, agradable, es central
para poder comprender el derrotero trgico del pasado siglo y estar advertidos de
los caminos que podemos recorrer en esta centuria que ya hemos iniciado.
Este curso abarcar una serie amplia, diversa y compleja de acontecimientos
dolorosos intentando brindar herramientas conceptuales y precisiones histricas con
el fin de acompaar la formacin docente en su abordaje.

Contenidos
Los contenidos que trabajaremos en este ciclo son los siguientes:
Clase
1: El
genocidio
como
prctica
social
durante
el
siglo
XX
Historizacin de la categora: cmo fue su desarrollo y cules sus alcances y
limitaciones para impedir la perpetracin de nuevas matanzas masivas de poblacin
civil. Qu debates suscit al interior del campo de las ciencias sociales y polticas
una
categora
pensada
desde
una
adscripcin
jurdica.
Clase
2: El
primer
genocidio
del
siglo
XX:
el
caso
armenio
El genocidio armenio: cmo una narrativa peyorativa sobre una poblacin
determinada dio comienzo a una poltica de exterminio. Cmo se desarrollaron las
prcticas de exterminio de los armenios a comienzos de siglo XX. Cmo se perpetu
el crimen con las polticas de negacin del genocidio que impidieron su
reconocimiento.
Clase
3: El
Holocausto
La experiencia del Holocausto. Sus dimensiones singulares. Cmo se desarroll una
experiencia concentracionaria en el corazn de Occidente. La persecucin de judos
y otras minoras. Del proceso de ghettizacin a la Solucin Final. La liberacin de
Auschwitz
y
los
juicios
de
Nrenberg.
Clase 4: La multiplicacin de la experiencia: otros genocidios en el siglo XX.
El Holocausto como acontecimiento que visibiliza otras experiencias. Otros
genocidios ocurridos durante la segunda mitad del siglo XX: el caso de Ruanda. Las
prcticas educativas como oportunidad de reconocimiento y justicia simblica hacia
las
vctimas.

La propuesta de trabajo a lo largo de este recorrido incluye 4 clases

virtuales de publicacin quincenal.

En las clases virtuales abordaremos los temas antes mencionados a partir de la

habilitacin de espacios de participacin e intercambio donde cada uno podr
articular los contenidos y las situaciones planteadas con las problemticas locales
desde la perspectiva de su mbito de trabajo. Asimismo, proponemos analizarlas y
compartirlas a travs de foros de intercambio, y actividades que debern ser
enviadas a los/as tutores/as.
Las
clases,
adems,
contarn
con material
bibliogrfico y/o material
audiovisual para llevar adelante el recorrido. Las actividades que les proponemos
implican un tiempo de dedicacin semanal de aproximadamente 6 horas.
El recorrido de formacin finaliza con la elaboracin de un trabajo
integrador orientado a la formulacin de una propuesta de trabajo
institucional. Se busca que el mismo d cuenta de los contenidos,
perspectivas y reflexiones que compartiremos en este ciclo.

Conociendo el aula virtual

En esta clase nos proponemos conocer lo mejor posible el campus. Es importante
que sepamos de qu se trata y cmo navegarlo. Esto nos permitir sentirnos ms
cmodas/os para participar en el aula virtual, sabiendo que no estamos solas/os y
que podemos consultar todas las dudas.
Toda
vez
que
ingresen
se
encontrarn
con
la
pantalla
que
denominamos Escritorio, que es el panel de control para todas las acciones que
realicen dentro del campus: acceder a las aulas, acceder al perfil personal y
modificar sus datos, ver los mensajes no ledos y los sucesos recientes.

Recuerden que el Campus virtual est conformado por aulas.

El aula virtual es una herramienta bsica para que accedamos a las clases, a los
materiales de lectura, a los recursos, pero fundamentalmente, es la oportunidad
invalorable de formar parte de un grupo, junto con otros docentes y futuros
docentes, con los cuales compartiremos este desafiante camino.

Actividades
1. Recorrer el Aula Virtual
Si miramos el panel a la izquierda de la pantalla encontraremos las Secciones que
estn disponibles en la plataforma. Cada vez que ingresamos a una "seccin"
diferente, prestemos atencin a los cambios de aspecto de la pantalla. En alguna de
ellas, en el sector derecho, pueden aparecer nuevas opciones de navegacin que
seran especficas para esa seccin.

La propuesta es visitar y conocer los diferentes espacios disponibles del

campus virtual, de forma similar a como lo haran al iniciar un curso en
cualquier institucin: recorriendo sus instalaciones, sus aulas, sus
carteleras y dems espacios.

2. Subir la foto al perfil

Para completar y actualizar los datos personales hay que entrar al men "Perfil y
preferencias" desde el Escritorio:

Al acceder a cualquiera de estas opciones observaremos un cuadro de dilogo con

la informacin personal que ya est en la plataforma: Usuario, Nombre, Apellido
y email, es en este espacio que podremos realizar los cambios que se necesiten.

En la opcin Clave se puede cambiar la contrasea de acceso al campus.

En la casilla Email podemos cambiar la direccin de correo en la que

recibiremos las noticias y los avisos de mensajes de las aulas virtuales.

Una forma de darse a conocer al grupo con el que compartirn la cursada es a

travs de la foto personal. Poner la foto es poner la cara y esto, muy
posiblemente, facilite la comunicacin personal con los compaeros y con el tutor.
La imagen acerca, personaliza lo escrito, da una sensacin de proximidad a pesar
de la distancia. Si an no subieron su foto, aparecer una silueta gris, annima.
Les proponemos, entonces, personalizar el perfil subiendo una foto y
consignando los datos que quieran compartir con los colegas. En el
documento Completar mis datos podrn seguir paso a paso el
procedimiento para cambiar la foto.

3. Presentarse en el foro
Los foros son espacios de trabajo y de intercambio entre los/as integrantes del
grupo. En ellos podremos compartir preguntas, ideas y puntos de vista acerca de
los temas planteados y tambin las actividades que vayamos realizando. Al
participar, es importante tener en cuenta algunas pautas que faciliten un
intercambio fluido entre todos. En el archivo Recomendaciones foros encontrarn
esas pautas.
Una caracterstica del foro es la continuidad de su lectura, de modo que cada
intervencin se encadena en una conversacin entre todos los que integran este
espacio. Cuando nos presentemos sepamos que todo el grupo estar leyendo el
Foro.
Les
proponemos
que
se
presenten
en
el Foro
de
presentacin. Podemos compartir aqu cuestiones como: dnde vivimos
y trabajamos, acerca de nuestra familia, sobre nuestras expectativas
para esta formacin, etc. Es importante que la intervencin en el Foro,
no sea demasiado extensa. Pensemos que lo importante es que
nuestras/os colegas, nos lean.

Cmo acceder al foro?

A la izquierda de la pantalla, hacemos click en Foros. Aparecern las categoras en
las que se encuentran alojadas los foros. Hacemos click en la correspondiente para
poder ver el tema de debate abierto. Para poder participar deberemos hacer click
en el botn verde "Responder" ubicado a la derecha de la pantalla. Una vez
realizada esta accin se abrir una ventana en la cual podrn "responder al tema de
debate". Una vez escrito el aporte, hacemos click en Aceptar.

Despus de que enviamos nuestra intervencin en un Foro, tenemos 15 minutos

para modificarla -si es necesario- pulsando en el botn Editar.

4. Utilizacin del Correo interno

Utilizamos el correo interno del aula para comunicarnos en privado. Por ejemplo
para realizar un comentario o consulta con el/la tutor/a y no para comunicarnos con
todos como en el Foro.
El correo interno es un correo seguro. Ninguna persona que no est registrada
puede enviar ni recibir mensajes. Permite comunicarse con otros miembros del aula
y enviar archivos adjuntos.

Luego de realizar la presentacin en el foro, les pedimos que nos

enven por correo interno, cinco palabras que para ustedes
estn asociadas con genocidio. La idea es que enven las palabras
sueltas no una frase, para armar entre todos una Nube de Tags.
Una representacin visual virtual que una vez realizada nos
permitir visualizar qu ideas previas tenemos sobre la temtica
del curso.
Les deseamos un buen comienzo!