Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

Universidad Politcnica Territorial de Yaracuy Arstides Bastidas
San Felipe Yaracuy
PNF. Enfermera

Artcul
os 103
al 111
de la
Constit
ucin
Bolivar
iana de
Venezu
ela

Tonatiuh Lpez Coronado

CI.26461249
160516

Octubre-2015

Los artculos 103 al 111 de la constitucin bolivariana de Venezuela

hacen referencia a la educacin en general desde el mbito materno hasta le
universitario, viendo todo desde un punto de vista objetivo, asumiendo que
no exista ningn tipo de exclusin o discriminacin hacia las personas,
tambin que quienes brinden estos conocimientos estn correctamente
capacitados para ensear, pero es obligacin de todos ya sea tanto en los
medios de comunicacin social y en los centros de educacin sea primaria,
secundaria o universitaria brindar una ptima informacin, es decir, otorgar el
mejor conocimiento para los ciudadanos que deseen estudiar, pero sin dejar
a un lado el deporte el cual ayuda a mantener una ptima condicin fsica y
una plena salud, incentivando a los deportistas a ejercer lo que les guste.
El artculo 103 por lo general se refiere a que cualquier persona tiene la
facilidad de estudiar, es decir, a obtener una educacin de calidad en
igualdad de condiciones. La educacin es obligatoria debido a que es un
derecho del ciudadano, es importante obtener la educacin desde el nivel
maternal hasta el nivel medio diversificado. El estado tiene la obligacin de
ofrecer una educacin gratuita hasta el pregrado universitario, esto quiere
decir que debe ofrecer infraestructuras u organizaciones ptimas para la
enseanza. La ley garantiza una igualdad de atencin ya sea a personas
privadas de su libertad, con necesidades especiales ya sean fsicas o
mentales y que carezcan de las condiciones bsicas para permanecer en el
sistema educativo, lo cual se refiere a ofrecer una educacin de calidad sin
discriminacin o persecucin a cualquier ciudadano que desee educarse.
En los artculos 104 y 105 se centran principalmente en los
profesionales que brindan el conocimiento. Que sean personas de buena
moralidad y demostrada formacin acadmica. El estado tendra la
posibilidad de estimular la actualizacin de los conocimientos o de las
herramientas que puedan ayudar al docente bien sea en instituciones

pblicas o privadas. El ingreso de dichos docentes ser regido por la ley

evaluando los mritos y formacin acadmica sin exclusin que no sea de
naturaleza no academia. La ley escoger a los profesionales depende se sus
ttulos, les mostraran las condiciones que deben cumplir para poder ejercer.
El artculo 106 se enfoca bsicamente en que cualquier persona ya sea
natural o jurdica, puede fundar y mantener instituciones educativas privadas
pero debe demostrar su capacidad y cumplir de manera permanente con los
requisitos cientficos, econmicos, ticos, acadmicos y de infraestructura. Y
someterse a una estricta inspeccin y vigilancia del estado y una previa
aceptacin de este.
El artculo 107 se enfoca ms en la educacin ambiental y en la
obligatoria enseanza de las ctedras de lengua castellana, historia y
geografa de Venezuela, y as tambin los principios del ideario bolivariano,
desde otro punto de vista se puede decir que este articulo refleja las materias
obligatorias que se deben ensear ya sea en una institucin pblica o
privada.
Bsicamente el artculo 108 establece que el Estado pondr al servicio
de la nacin, toda la tecnologa, materiales, centros educacionales para
informar y dar conocimientos a la poblacin, pero que los medios de prensa y
difusin sean pblicos o privados, deben colaborar en divulgar estas obras y
materiales, para contribuir a la educacin y enriquecimiento cultural de todos
los ciudadanos. Adems, el deber de los medios de comunicacin para la
formacin ciudadana otorgndole al pueblo el acceso universal de la
informacin. Los centros educativos deben incentivar el conocimiento de
nuevas tecnologas, dependiendo de los avances o innovaciones que haya al
momento segn lo establece la ley.

En el artculo 109 se evidencia el reconocimiento de la autonoma

universitaria, donde la define como un principio y jerarqua que permite a los
integrantes de la comunidad universitaria (profesorado, estudiantes y
egresados) dedicarse a la bsqueda del conocimiento mediante la
investigacin cientfica, humanstica y tecnolgica, donde el proceso del
saber se equilibra entre el desarrollo social y la necesidad del profesional
comprometido con su entorno como eje trasformador de la sociedad.
Tambin dice que las universidades experimentales podrn lograr dicha
autonoma, facilitando a las universidades trabajar conjuntamente con sus
comunidades, en proyectos de investigacin que reporten ingresos
econmicos

materiales,

para

el

sostenimiento

de

las

propias

investigaciones, el mejoramiento de la infraestructura, y el desarrollo de

todas las actividades acadmicas y servicios prestados; no obstante se
requerira de un sistema de rendicin de cuentas exhaustivo, transparente y
confiable ante el gobierno, y los actores sociales, de manera que pueda
evidenciarse un verdadero compromiso de los profesionales de la educacin
con la calidad acadmica, la tica, los valores, la pertinencia social y la
transformacin universitaria.
En el artculo 110 se reconocer el inters pblico de la ciencia, la
tecnologa, el conocimiento, la innovacin y sus aplicaciones, as como los
servicios de informacin necesarios que son instrumentos primordiales para
el desarrollo econmico, social poltico del pas. De hecho el Estado destina
recursos para fomentar el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnologa, pero a
la vez en forma enftica garantiza el cumplimiento de los principios ticos y
legales que deben regir estas actividades estatuye expresamente que la ley
determinar los modos y medios para dar cumplimiento a esta garanta, lo
que constituye una regulacin ms a los medios informticos la cual est
contenida en dicho artculo.

En el artculo 111 ofrece la promocin del deporte y la educacin fsica

donde se consagra la tutela estatal para la proteccin integral del mbito de
desarrollo y bienestar social de los aspectos del deporte con eje
transformador de la nueva concepcin de la patria. La enseanza de esta
ctedra es de carcter obligatorio en todos los niveles educativos sean
privados o pblicos. El estado tiene el deber de garantizar la proteccin
integral del deportista sin ningn tipo de discriminacin, es decir, brindar una
atencin general a todos los ciudadanos que deseen hacer alguna actividad
deportiva. Se establecern estmulos e incentivos a todas las personas,
comunidades o instituciones que apoyan al atleta econmicamente para la
facilitacin planes o programas en desarrollo de las actividades deportivas
segn lo establecido en la ley.
A travs de todos estos artculos se puede observar todos los
lineamientos que se ofrecen al mbito educativo ya sea a nivel primario,
secundario y universitario, para el mejor desarrollo integral en la educacin
de todos los ciudadanos, brindndole as los mejores recursos sin la
exclusin de las personas a su derecho de estudiar. Se garantizaran los
mejores profesionales reconociendo sus mritos y ttulos, el estado se
encargara de facilitar nuevos recursos educativos a los docentes, para
mejorar sus estrategias de enseanza y as formar mejores profesionales
capacitados para enfrentar el da a da. Tambin se enfoca en la educacin
ambiental y la enseanza de las ctedras de lengua castellana, historia y
geografa de Venezuela como tambin los principios del ideario bolivariano.
Los centros educativos deben incentivar el conocimiento de nuevas
tecnologas, dependiendo de los avances o innovaciones que haya al
momento segn lo establece la ley. Tambin se reconoce el inters pblico
de la ciencia, la tecnologa, el deporte, el conocimiento, la innovacin y sus
aplicaciones, as como los servicios de informacin necesarios que son

instrumentos primordiales para el desarrollo econmico, social poltico del

pas.