DEPARTAMENTO DE LENGUAJE INFORMA:

ACTIVIDAD EVALUADA POR SEMANA DEL LIBRO

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:
Esta actividad realizada por la enseanza media desde
el 2013, primer ao de nuestro colegio, y que hoy se
extiende a tambin a los niveles de 5 y 6, tiene como
objetivo crear un espacio de encuentro literario, en la
cancha central del colegio, que permita rescatar la
esencia de temas literarios y de diferentes autores.
MODO DE TRABAJO
Para la Feria Literaria es necesario trabajar
colaborativamente, en equipos pequeos, segn lo
indicado por tu profesora, y adems trabajar como
equipo curso, para as lograr un mejor resultado.
PAUTA DE TRABAJO
La siguiente pauta, indica los puntos a evaluar para la
actividad Feria literaria":
Qu es lo que debes hacer? Trasformar tu espacio
(Stand), para dar a conocer a un(os) escritor(es) o
temtica literaria asignada, trayendo a la vida el mundo
literario que representan. Para ello cada curso debe
cumplir tanto con los objetivos del grupo como de
curso y trabajar de la manera ms organizada posible,
para tener un resultado exitoso.
Actividades que deben lograr llevar a cabo:
Al recorrer el stand se debe reconocer con solo
mediante la observacin del espacio preparado, el tema

y autor asignado. Es decir, debes recrear un mundo

literario dentro del espacio del stand.
El stand debe estar ordenado para hacer un
"recorrido literario", esto implica conocer al autor con
su vida y obra, libros con resmenes citas, personajes,
anlisis, etc.
Debe haber por lo menos diez alumnos
caracterizados, ya sea del escritor o de sus personajes
ms reconocidos. Es decisin del curso si quieren ir
disfrazados ms alumnos.
La (s) Obras asignadas deben ser "contadas" de
manera creativa para motivar su lectura (imgenes,
actuacin, tteres, etc.)
Se debe entregar: trptico (que resuma
informacin del escritor, obra, movimiento literario,
etc.), marcador de pgina y/o un recuerdo de la visita
(estos deben ser originales y creativos)
Algunas sugerencias:
Si bien se trabajar en grupos relativamente pequeos,
el trabajo tambin es de grupo curso, por lo que cada
equipo debe estar en contacto y dividirse algunas
labores. Organicen bien su tiempo, ya que este es
acotado.
Frente a cualquier duda, pregunta inquietud, pide
apoyo a cualquiera de las profesoras deL Departamento
de Lenguaje.

DE LA EVALUACIN:
Se realizarn DOS evaluaciones:
EVALUACIN DE STAND, realizada por el jurado de la feria, que considera los elementos de la pauta que se detalla ms
adelante y que determina los ganadores de cada nivel luego de terminada la muestra.
Evaluacin calificada: La actividad ser calificada con una nota al libro en la asignatura de lenguaje.
Que es el resultado de estas tres formas de evaluacin ponderadas como se indica en la tabla:
Tipo de Evaluacin

Consiste en

TRABAJO DE CURSO

Evaluacin del resultado del curso en general durante la presentacin

Cada grupo evaluar a sus integrantes individualmente. Esto es para medir el
aporte de cada integrante y la calidad del trabajo realizado durante la
preparacin y la exposicin en forma individual.

COEVALUACIN

APRENDIZAJE

Cada alumno responde un cuestionario a la clase siguiente de la actividad

para saber cunto aprendi del trabajo del curso. Todos deben manejar las
informaciones que se entregan a las visitas.

FECHAS DE PRESENTACIN
Fecha
Lunes 21 de abril
Martes 22 de abril
Jueves 24 de abril

Curso
5 y 6 Bsicos
7y 8 Bsicos
I, II y III Medio

Hora
13.45 a 16.00 Hrs.
14.00 a 16.00 hrs.
14.30 a 16.30 hrs.

Ponderacin
de nota
70%
15%

15%

TEMAS POR CURSO

B
C
D
7

A
B
C
D
A
B
C
D

II

A
B
C
A
B
C

III

A
B
C

Modelo de pauta
Indicadores
Antes de la presentacin
Demuestra preocupacin.
Utiliza el tiempo asignado.
Organiza trabajo y actividades con anterioridad.
Realizan material con anterioridad (separadores, trpticos, otros)
Stand/ materiales
Est ambientado de acuerdo al tema.
Se presenta biografa del autor.
Realizan resumen de libros.
Hay un mnimo de diez alumnos caracterizados.
La decoracin es creativa y original.
El curso trabaja como curso.
GRUPOS
Volumen de la voz adecuada para la presentacin del tema.
Utilizan vocabulario formal.
Presentacin original del tema asignado.
Calidad temtica de la presentacin.
Se ajustan al tiempo asignado.
Material de apoyo de cada grupo
Presenta material de apoyo
El material ayuda a comprender el tema.
El material es creativo.
El material es de buena calidad.
Presentacin personal
Presentan traje o uniforme completo de acuerdo al tema.
Presentan trajo o uniforme ordenado.
Motivacin y disciplina
Captan y mantienen la atencin del pblico.
Generan participacin del pblico.
El stand y los integrantes de cada grupo estn ordenados.
Orden y responsabilidad
Presenta el trabajo en la fecha y hora indicada.
Presenta responsabilidad con su trabajo y despus de la presentacin.
Dejan su lugar de trabajo ordenado y limpio.
Finalizan su presentacin a la hora indicada.

Muy Bueno

Bueno

Regular

C
D

Deficiente

A
B

Insuficiente

TEMA
Autor: Roald Dahl Libro: Charlie y la fbrica de chocolate.
Autor: Mauricio Paredes Libro: La cama mgica de Bartolo.
Autor: Elsa Bornemann
Libro: Queridos monstruos.
Autor: ngela Sommer Bodenburg. Libro: El pequeo vampiro.
El mundo de las Pelayaseras Pepe Pelayo
Clsicos para grandes y chicos Hans Christian Andersen
Cazadores de historias Cuentos de los Hermanos Grimm
Historias en el bosque Charles Perrault
Leyendas de la Zona Norte
Leyendas de la Zona Central
Leyendas de la Zona Sur
Leyendas de Isla De Pascua
Literatura Maravillosa: Alicia en el Pas de las Maravillas
Literatura Maravillosa: Crnicas de Narnia
Literatura Maravillosa: Harry Potter
Literatura Maravillosa: El Hobbit
Literatura Romntica
Literatura de la Antigedad
Literatura de Edad Media
Literatura de Terror Gtico
El Horror de Lovecraft
Literatura Contempornea de Terror
Ciencia Ficcin: Julio Verne
Ciencia Ficcin: Isaac Asimov
Ciencia Ficcin: Orson Welles

No

CURSO

NIVEL

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