Professional Documents
Culture Documents
Para comenzar esta clase y retomando lo que vimos en la clase pasada, lee el siguiente texto y
contesta
Plot ro yo pedr en el catn. Socr un ban cote. El graso estaba cantamente liniendo.
No lo drini. Una Para-jocia y un Pari-joci estaban plinando a mi endidor. Estaban
gribblando atamente. Yo grot al Pari y a la Para fotnamente. No groffieron nu platin.
Na el hini yo no putre licrelo. Yo lindr vala. Possr fobanamente.
Comprendiste el texto ledo?
S
NO
Seleccin-supresin.
Generalizacin.
Construccin.
Lee los siguientes textos y seala cul es la idea principal en cada uno de ellos y qu macro-estrategia
utilizaste para esto
Mientras que leones, perros o gatos se desplazan a cuatro patas, los primates saltan de rama en
rama o caminan sobre sus patas traseras. Los delfines y las ballenas, sin embargo, se han adaptado
a la vida acutica y nadan como si fuesen peces, en tanto que los murcilagos vuelan por la noche,
orientndose con su sistema de radar.
IDEA PRINCIPAL:
MACRO-ESTRATEGIA:
Apretando los dientes y haciendo esfuerzos por no llorar, la vio alejarse al lado de otro. Supo
inmediatamente que nunca ms la vera. Nunca ms se lucira con ella, despertando la envidia de
los muchachos del barrio. Primero la so y luego la tuvo, descargando a diario la excitante energa
de su juventud. Tena el orgullo de haber sido su dueo por un par de dichosos meses. Pero el
destino quiso que, a los doce aos, Sebastin, frente a un cortaplumas tuviera que entregar su
bicicleta.
Mara Cristina Jimnez. Adis (Texto ntegro)
IDEA PRINCIPAL:
MACRO-ESTRATEGIA:
El man no es una fruta ni un fruto. La planta del man es parecida a otras plantas frutales, con la
diferencia de que no se ve la fruta. El man crece bajo tierra. Los tallos crecen de las ramas de la
planta hasta que llegan a la tierra. Despus se entierran y en el extremo de cada tallo nace el man.
IDEA PRINCIPAL:
MACRO-ESTRATEGIA:
No desmontes de tu brioso
corcel
ni me tomes en tus brazos
ni roces mis labios
con tu boca delicada
porque
si te miro de frente
con mis ojos de bruja
verde
y te beso como se debe
y me sueo todo el
cuento
entre tus sbanas de
holanda
mucho me temo
que desaparezcas
Alejandra Basualto, Principe
azul
Completa el siguiente enunciado, a partir de la sntesis que realizaste del poema anterior:
La hablante lrica teme que su
relacin amorosa
relacin ms
porque las
relaciones
relaciones
Por ltimo, otro tipo de inferencias relevantes en la PSU-L son las denominadas inferencias lxicas, las
cuales estn presentes en los ejercicios de vocabulario contextual.
Qu es una inferencia lxica? Como toda inferencia es aquel proceso por el cual construimos nuevo
significado a partir de la relacin que establecemos entre nuestros conocimientos previos y la
informacin que nos entrega el texto, logrando que el texto que leemos nos sea significativo y, por lo
tanto, comprensible. La inferencia lxica es la que nos permite descubrir el significado de una
palabra, pero para que esto ocurra, dicha palabra debe ser relevante en el texto, ya que as ste nos
aportar suficientes pistas para que descubramos su significado por medio del contexto. Veamos un
ejemplo:
La obra de la escritora inglesa J.K. Rowling se ha convertido, con los cinco libros de Harry Potter, en
un fenmeno sociolgico y humano sin precedentes en la cultura de nuestro tiempo. La
trascendencia social de la creacin de Rowling se fundamenta en haber logrado que nios de etnias
y culturas de todo el mundo hayan descubierto la bondad de la lectura y encontrado en las
fascinantes aventuras de Harry Potter un estmulo para la imaginacin y la creatividad.
En el texto anterior aparece marcada la palabra etnia. Crees que es necesario conocer dicha
palabra para lograr comprender el texto? Sin saber lo que significa dicha palabra puedes sealar cul
es la idea principal del texto? Como puedes haberte dado cuenta, no se requiere del conocimiento
de cada palabra que aparece en un texto para su comprensin, por lo que es muy probable que en el
caso anterior no sea necesario realizar una inferencia lxica para descubrir su significado. en
cambio, veamos el siguiente ejemplo:
A pesar de su fama de sibadoras, las hienas son excelentes cazadoras; incluso se sabe que pueden
cazar animales de hasta cerca una tonelada.
En el ejemplo anterior, la pseudopalabra sibadoras es
indispensable para la comprensin del texto, por lo que
nos obliga a realizar una inferencia lxica. En primer lugar,
utilizamos nuestro conocimiento previo sobre las hienas y
recuperamos de nuestra memoria todo conocimiento que
tengamos sobre ellas. Luego, identificamos en el texto el
conector A pesar de (Qu funcin cumple?) y
establecemos la relacin entre la fama que tienen las
hienas y la caracterstica que se entrega de ellas:
excelentes cazadoras y establecemos la relacin entre
sibadoras y cazadoras, lo que nos lleva a inferir que la
palabra sibadoras se refiere a: