REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

CENTRO DE EDUCACIN INICIAL ALBERTO SMITH
OCUMARE DEL TUY ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
CDIGO DEA: OD08851512

PLAN ESPECIAL
PRESIDENTE ETERNO CHVEZ

Docentes: _Elida Palma Carelis Naranjo

Duracin: __5__ das.

Grupo: __1___

Seccin: ____A___ Turno: __Maana_______

Desde: ___________ Hasta: _______________

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PLAN ESPECIAL
Justificacin: Con el actual plan especial se busca estimular en el nio y la nia el respeto, la identidad nacional, resaltar,
difundir la vida y obras del Presidente eterno Hugo Chvez Fras su legado y acciones ya sean Vinculantes a la historia de la nacin,
se trata entonces de iniciar a nuestras nias y nios al Conocimiento de la Historia a travs de innovaciones pedaggicas, llenas de
creatividad y amor por nuestros pequeos educandos.

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rea de
Aprendizaje

Componente

Finalidad

Aprendizaje a ser alcanzado

QUE
EL
NIO
Y
LA
NIA RECONOCE
E
IDENTIFICA
ALGUNOS
Estrategias Didcticas del Docente por espacio de aprendizaje:
Posibles Actividades de las Nias y los Nios por espacio de
FORMACION
SOBERANIA E
PROGRESIVAMENTE
TOMEN PERSONAJES
aprendizaje:
PERSONAL Y
INTERCULTRALI CONCIENCIA SOBRE SU HISTORIA
SOCIAL
DAD
LOCAL
REGIONAL
Y
NACIONAL IDENTIFICA Y VALORA LOS SIMBOLOS
Recibimiento:
Recibimiento:
IDENTIFICANDO
ALGUNOS PATRIOS
Recibir a los nios y nias con un beso y abrazo.
los nios recibirn a las maestra con besos y abrazos.
ELEMENTOS
CARACTERISTICAS
Motivar a los nios y nias a cantar los buenos
das y el nio Y
Simn
Los nios yDE
nias cantaran motivados, las canciones de (los buenos das, y el
LAS
MISMAS.
PRACTIQUE
PROGRESIVAMEBNTE
EL
Bolvar.
nio Simn Bolvar
para dar inicio a la
jornada).
LA los
SOLIDARIDAD,
TOLERANNCIA
Y
Entonar las gloriosas notas de los himnos nacional y regional.
Los nios y niasRESPETO
entonaran con
himnos de la republica
bolivariana de
canciones alusivas a los smbolos patrios
Venezuela y del estado
bolivariano de
miranda
con CULTURAS.
respeto.
COOPERACION
POR
OTRAS

Realizar las oracin y presinarnos para dar las gracias a Dios por un
nuevo da.

Planificacin

Las docentes leer un pensamiento del libertador

La maestra presentara fotos e imgenes de Chvez. y smbolos patrios.

Los nios y nias realizaran la oracin en junto con la maestra para dar
gracias y se presinaran.

Planificacin

los nios y nias escucharan el pensamiento del libertador .

Los nios y nias explicaran sobre la imagen presentada( fotos e imgenes de ,

RELACIN
PRESERVACIN QUE EL NIO Y LA NIA IDENTIFICAR IDENTIFICA SEMEJANZA Y DIFERENCIAS
Chvez y smbolos patrios.)
ENTRE LOS
Y
LOS ELEMENTOS DEL ENTORNO ENTRE LOS ELEMENTOS DEL ENTORNO
Desayuno
CONSERVACIO
LOS NATURAL Y SOCIAL.
COMPONENTES
se invitaran a los nios
y nias a realizar unaEXPLICANDO
formacin para PROGRESIVAMENTE
lavarse
Desayuno
DEL
N DEL
ACONTECIMIENTOS
SOCIALES
Y
las AMBIENTE
manos para desayunar
y recordarle el higiene
a diario.
Los nios y nias realizaran la formacin para lavare las manos
Invitarn a los nios yAMBIENTE
nias hacer la oracinNATURALES
para bendecir losA
TRAVES Los
DE nios
LAy nias
FORMULA
ALGUNAS
HIPTESIS
PARA
le darn gracias
a Dios por los
alimentos recibidos
alimentos
OBSERVACION, FORMULACION
DE
ANTICIPAR
EFECTOS
EN cocinero
LOS
Los nios y nias
esperan sonriendo
la cancin del cerdito
(un
Cantara la maestra la cancin del cerdito cocinero
por cada nio.
HIPOTESIS,
EXPERIMENTACION
Y una
cerdito hizo
torta,
le
echo,
azcar
le
puso
miel
batieron
batiern
y al
EXPERIMENTOS
QUE
REALIZAN
U
Se orientara a los nios y nias a comer en silencio
, triturar bien los DESARROLLANDO
COMPROBACION,
horno metieron
vino y se lo comi.)
OBSERVA.
alimentos y sentarse correctamente.
Los niosYy nias esperaran a sus compaeros para desayunar en
CAPACIDADES
AFECTIVAS
VALORATIVAS
COMO colectivo,
SERen silencio trituran los alimentos y se sientan correctamente.
Trabajo libre en los espacios:
INTEGRANTE DEL AMBIENTE.
Expresar y crear:
Trabajo libre en los espacios:

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Utilizar material prediseado por los representantes.

Solicitar a los padres imgenes de smbolos patrios y de Chvez .
Motivar a los nios a que calcen los smbolos patrios para que lo identifiquen
Motivar a los nios a elaborar libro de imgenes de reciclaje de Hugo Chvez
y con materiales naturales.
Motivar a los nios y nias a colorear y poner sus manos en un cuadro con
pintura donde esta chavez y su pueblo.

Armar y construir:

las docente realizara un rompecabezas de Chvez

Las docentes entregaran un juego de memoria didctica de Chvez
con otros prceres.

Expresar y crear:

Los nios y nias realizaran actividades grafico plsticas con diferentes

materiales y recursos naturales como papel, colores, cachitos de
madera, piedras, hojas flores,pega, y otros para realizar el libro d Hugo
Chvez y bolvar

Los nios y nias colorearan diferentes dibujos donde estarn adultos

mayores nios, nias adolescente rodeados del amor de Chvez,
utilizaran la motricidad fina al plasmar con pintadedos los colores de la
bandera con sus manos.

Representar e Imitar:

Invitar a los nios y nias a escenificar personajes histricos.

Los nios y nias cantar canciones escuchadas en casas

Experimentar y Descubrir

Invitar a los representantes que colaboren con fotos del peridico y

revista donde aparezca el libertador y logros del comandante eterno
Hugo Chvez Fras para hacer mapa con sus imgenes
Mostrar a los nios y nias los imgenes de semejanza y diferencia
entre los smbolos naturales y patrios.

Orden y aseo:

los nios y nias colorearan el material prediseado por sus padres

( creyones de cera, madera y tiza de colores )
Los nios recortaran las imgenes solicitadas a los padres y lo pegaran
en una hija blanca.

Armar y construir:

los nios y nias se motivaran y armaran rompecabezas de Chvez con

material de provecho.
Los nios y nios se motivaran por buscar las memorias iguales.

Representar e Imitar:

los nios y nias jugarn roles de personajes histricos: Chvez.

Los nios y nias cantan consignas , canciones de Chvez patria querida.

Experimentar y Descubrir

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invitar a los nios y nias a ordenar el saln con una cancin

Iniciar la narracin de cuentos sobre Chvez

Invitar a los nios y nias a ir al espacio exterior (parque)
Invitar a los representantes nios y nias a participar en la exposicin
en la plaza Bolvar.
Se le muestra imgenes de los smbolos naturales y patrios.

Despedida :

Crear el mapa fotogrfica del Chavez, donde

los nios y nias
representantes, colaborarn con fotos, afiches, de (Recortes peridico y
revistas)

Orden y aseo:

Actividades Colectivas:

Despedir cariosamente a los nios y nias , recordndole que deben

venir a clase todos los das

los nios cantaran la cancin y ordenan los materiales en su lugar

(cancin cada cosa en su lugar.)

Actividades Colectivas:

Los nios y nias escucharn la narracin de cuentos sobre Chvez

Los nios asistirn con la maestra a la exposicin de galera en la plaza.
Los nios y nias identifican los smbolos naturales y lo diferencia de los
patrios.

Despedida:

Los nios y nias recibirn un beso y un abrazo.

Tabla de Verificacin o Indicadores

rea de aprendizaje

Formacin personal y social

ENTONA LOS
HINNO CON
RESPETO

Nombre y apellido

Camacho Anthonella
Gmez Yuneisy
Subero Luisyismar

RECONOCE
AL
PRESIDENTE
ETERNO
CHAVEZ.

Relacin con otros componentes del ambiente

RECONOCE AL
PADRE DE LA
PATRIA
BOLIVAR

IDENTIFIC
A LO
SIMBOLOS
PATRIOS

IDENTIFICA
SEMEJANZA
Y
DIFERENCIAS
ENTRE
LOS
ELEMENTOS
DEL
ENTORNO
NATURAL Y SOCIAL.

LES AGRADA TRABAJAR

CON ELEMENTOS DEL
AMBIENTE

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Paola Paredes
Marrero Ahynoa
Berroteran Aitzamar
Marimon Emilit
Medouza Brbara
Rivas Hilary
Liscano kamila
Madera Eduanyerli
Tern Athais
Serrano Mijares
Toro Keiver
Pinto Jos David
Mijares Omar
Parra Andri
Fariez Rosneiber
Cordero Jean
Rasquin Michael
Ramrez Mitxael
Lovato Adrin
Palma Abraham

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Arguinzones Michaell
Ledezma Efran
Mijares Omar
Parra Andri
Fariez Rosneiber

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