Grado en Fisioterapia

COMPETENCIAS
Segn establece el Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre, los planes de estudios conducentes a la
obtencin de un ttulo debern tener en el centro de sus objetivos la adquisicin de competencias por parte de
los estudiantes, ampliando, sin excluir, el tradicional enfoque basado en contenidos y horas lectivas. En base a
esas condiciones se ha elaborado este documento. Es decir, el plan de estudios se ha estructurado a partir de
las competencias. No se han distribuido crditos ECTS en asignaturas sin ms, sino que se han diseado
materias enfocadas a la consecucin de las competencias que debe desarrollar el futuro Graduado en
Fisioterapia.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
En este apartado se ha seguido lo establecido en la Gua para el Diseo y Tramitacin de los Ttulos de
Grado y Mster de la Uva, donde se dice que, todas las titulaciones de grado de la UVa, al menos, asegurarn:

La inclusin de asignaturas o actividades en las distintas titulaciones que permitan alcanzar un dominio
mnimo de un idioma extranjero, preferentemente ingls. Este dominio del idioma se acreditar a travs
de los medios y mecanismos que establezca la UVa.
El dominio bsico de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC) por parte de los
estudiantes.
La inclusin en todas las materias de los planes de estudios de actividades que sirvan para desarrollar
el perfil para el ejercicio profesional al que da acceso la titulacin. En este sentido, tanto las prcticas
externas, como los trabajos fin de titulacin han de asegurar en su diseo y evaluacin que se han
alcanzado las competencias profesionalizantes previstas en el plan de estudios.

Los estudiantes del Ttulo de Grado de Fisioterapia deben desarrollar durante sus estudios una serie
de competencias transversales. Estas competencias se desglosan en una serie de subapartados que hacen
referencia a las propuestas en el Libro Blanco de Fisioterapia. Por su caracterstica de transversalidad, todas
ellas se atienden, se fomentan y se desarrollan desde las diferentes materias que conforman nuestro plan de
estudios. Puesto que se describen en este apartado, con el fin de no ser repetitivos no se volvern a exponer en
el apartado de planificacin de las enseanzas.
Para alcanzar el ttulo de Graduado de Fisioterapia ser exigible:

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1.

Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un rea de estudio - la
Fisioterapia - que parte de la base de la educacin secundaria general, y se suele encontrar a un nivel
que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambin algunos aspectos que implican
conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. Esta competencia se concretar
en el conocimiento y comprensin para la aplicacin prctica de:
a. El lenguaje y la terminologa especfica del rea de Ciencias de la Salud.
b. La comunicacin oral y escrita en lengua nativa.
c. La capacidad de gestin de la informacin.
d. Los conocimientos de informtica relativos al mbito de estudio.

2.

Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin de una forma profesional
y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboracin y defensa de
argumentos y la resolucin de problemas dentro de su rea de estudio, la Fisioterapia. Esta
competencia se concretar en el desarrollo de habilidades que formen a la persona titulada para:
a. La toma de decisiones.
b. La resolucin de problemas.
c. La capacidad de organizacin y planificacin.
d. La capacidad de anlisis y sntesis.
e. El razonamiento crtico.
f. La motivacin por la calidad.

3.

Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos esenciales en el rea de estudio
de la Fisioterapia para emitir juicios que incluyan una reflexin sobre temas esenciales de ndole social,
cientfica o tica. Esta competencia se concretar en el desarrollo de habilidades que formen a la
persona titulada para:
a. La toma de decisiones.
b. La resolucin de problemas.
c. La capacidad de organizacin y planificacin.

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d.
e.
f.

La capacidad de anlisis y sntesis.

El razonamiento crtico.
El trabajo en equipo intra e interdisciplinar

4.

Que los estudiantes puedan transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico tanto
especializado como no especializado. Esta competencia busca el desarrollo de habilidades que formen
al graduado en Fisioterapia para:
a. Mostrar un alto nivel de liderazgo.
b. Dominar el lenguaje y la terminologa especfica del rea de Ciencias de la Salud.
c. La comunicacin oral y escrita en lengua nativa.
d. La capacidad de gestin de la informacin.
e. Las relaciones interpersonales.
f. El compromiso tico.
g. El trabajo en equipo.

5.

Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para
emprender estudios posteriores con un alto grado de autonoma. Esta competencia se concretar en el
desarrollo de habilidades que formen a la persona titulada para:
a. La capacidad de organizacin y planificacin.
b. La capacidad de anlisis y sntesis.
c. El razonamiento crtico.
d. El conocimiento de una lengua extranjera.
e. La adaptacin a nuevas situaciones.
f. La creatividad.
g. El aprendizaje autnomo.
h. La iniciativa y espritu emprendedor.
Que el estudiante sea capaz de desarrollar la funcin docente como parte propia del ejercicio
profesional. Esta competencia incluye:
a. Participar activamente en la formacin de los profesionales de Fisioterapia;
b. Participar en la elaboracin e imparticin de programas educativos relacionados con la
Fisioterapia dirigidos a grupos profesionales, interdisciplinares y/o a la poblacin en general;
c. Evaluar los propios niveles de conocimiento, actitudes y habilidades;
d. Participar en procesos de evaluacin profesional, en general, y especialmente en aquellos
procesos de recertificacin que establezca la administracin correspondiente.
Que los estudiantes desarrollen un compromiso tico en su configuracin como profesional,
compromiso que debe potenciar la idea de educacin integral, con actitudes crticas y responsables.
Esta competencia se concretar en el desarrollo de habilidades que formen a la persona titulada para:
a. El compromiso tico.
b. El razonamiento crtico.
c. El fomento de valores democrticos (tolerancia, solidaridad, justicia, no violencia, etc.).
d. El conocimiento y la valoracin de los derechos humanos.
e. La sensibilidad hacia temas medioambientales.
f. El conocimiento de otras culturas y costumbres.
g. La Igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres.
h. La Igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad.
i. Entender la necesidad de eliminar toda forma de discriminacin.

6.

7.

Adems de las competencias transversales descritas en el apartado anterior, los estudiantes del Ttulo
de Grado de Fisioterapia deben desarrollar durante sus estudios una serie de competencias para alcanzar el
mencionado ttulo y que vienen recogidas en la orden CIN/2135/2008 de 3 de julio. Estas competencias las
hemos dividido en Generales (G) y Especficas (E). Ambas se han ordenado aadiendo a la sigla inicial un
nmero que sirve para identificarlas en el apartado 5.3. correspondiente a la ordenacin de las materias. Las
competencias que aparecen en la citada orden, se han completado, en algunos casos, con las que vienen
relacionadas en el Libro Blanco de Fisioterapia en forma de subapartados a), b), c), etc., con el fin de aclarar en
qu consiste su desarrollo. Adems se han incorporado las competencias especficas desde la E37 a la E50
como complemento correspondiente a las capacidades que deben desarrollarse en algunas materias
obligatorias propias de nuestro plan de estudios.

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COMPETENCIAS GENERALES.
Al finalizar los estudios de Grado de Fisioterapia los graduados sern capaces de:
G1. Conocer y comprender la morfologa, la fisiologa, la patologa y la conducta de las personas, tanto sanas
como enfermas, en el medio natural y social.
G2. Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las tcnicas y los instrumentos sobre los que se
fundamenta, articula y desarrolla la Fisioterapia.
G3. Conocer y comprender los mtodos, procedimientos y actuaciones fisioteraputicas, encaminados tanto a la
teraputica propiamente dicha a aplicar en la clnica para la reeducacin o recuperacin funcional, como a la
realizacin de actividades dirigidas a la promocin y mantenimiento de la salud.
G4. Adquirir la experiencia clnica adecuada que proporcione habilidades intelectuales y destrezas tcnicas y
manuales; que facilite la incorporacin de valores ticos y profesionales; y que desarrolle la capacidad de
integracin de los conocimientos adquiridos; de forma que, al trmino de los estudios, los estudiantes sepan
aplicarlos tanto a casos clnicos concretos en el medio hospitalario y extrahospitalario, como a actuaciones en la
atencin primaria y comunitaria.
G5. Valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos fsicos, psicolgicos y sociales.
G6. Realizar la valoracin diagnstica de cuidados de fisioterapia segn las normas y con los instrumentos de
validacin reconocidos internacionalmente.
G7. Disear el plan de intervencin de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuacin, validez y eficiencia.
G8. Ejecutar, dirigir y coordinar el plan de intervencin de fisioterapia, utilizando las herramientas teraputicas
propias y atendiendo a la individualidad del usuario.
G9. Evaluar la evolucin de los resultados obtenidos con el tratamiento en relacin con los objetivos marcados.
Para desarrollar esta competencia de forma adecuada ser necesario:
a) Definir y establecer los criterios de resultados;
b) Realizar la valoracin de la evolucin del paciente/usuario;
c) Redisear los objetivos segn la valoracin, si es preciso;
d) Adecuar el plan de intervencin o tratamiento a los nuevos objetivos.
G10. Elaborar el informe de alta de los cuidados de fisioterapia una vez cubiertos los objetivos propuestos.
G11. Proporcionar una atencin de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes. As el
graduado en Fisioterapia estar capacitado para:
a) Interpretar las prescripciones facultativas;
b) Preparar el entorno en que se llevar a trmino la atencin de Fisioterapia para que sea confortable;
c) Mantener informado al paciente del tratamiento que se le aplica, explicndole las pruebas y maniobras
que se le practican, la preparacin que requieren, y exhortarle a que colabore en todo momento;
d) Registrar diariamente la aplicacin de la atencin en Fisioterapia, la evolucin y los incidentes de la
misma;
e) Identificar signos y sntomas de alteracin de las funciones biolgicas relacionados con la atencin de
Fisioterapia;
f) Controlar e interpretar los signos vitales durante la ejecucin del tratamiento diario;
g) Orientar las actividades y modo de actuacin en relacin con los pacientes/usuarios, del personal no
sanitario y subalterno;
h) Evaluar la propia atencin proporcionada a los pacientes/usuarios.
G12. Intervenir en los mbitos de promocin, prevencin, proteccin y recuperacin de la salud.
G13. Saber trabajar en equipos profesionales como unidad bsica en la que se estructuran de forma uni o
multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y dems personal de las organizaciones asistenciales. Esta
competencia incluye:
a) Establecer los objetivos de Fisioterapia en el seno del equipo;
b) Recoger, escuchar y valorar las reflexiones del resto del equipo pluridisciplinar hacia sus actuaciones;
c) Aceptar y respetar la diversidad de criterios del resto de los miembros del equipo;
d) Reconocer las competencias, habilidades y conocimientos del resto de los profesionales sanitarios;
e) Participar e integrarse en los trabajos del equipo en sus vertientes cientficas y profesionales, as como
de relacin con los familiares, grupos de inters e instituciones;
f) Hacer de la comunicacin y el respeto a los profesionales las herramientas de superacin de los
conflictos interprofesionales y de competencias.
G14. Incorporar los principios ticos y legales de la profesin a la prctica profesional as como integrar los
aspectos sociales y comunitarios en la toma de decisiones.
G15. Participar en la elaboracin de protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia cientfica,
fomentando actividades profesionales que dinamicen la investigacin en fisioterapia.
G16. Llevar a cabo las intervenciones fisioteraputicas basndose en la atencin integral de la salud que
supone la cooperacin multiprofesional, la integracin de los procesos y la continuidad asistencial.

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G17. Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que
integran las competencias profesionales del fisioterapeuta.
G18. Adquirir habilidades de gestin clnica que incluyan el uso eficiente de los recursos sanitarios y desarrollar
actividades de planificacin, gestin y control en las unidades asistenciales donde se preste atencin en
fisioterapia y su relacin con otros servicios sanitarios.
G19. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema
sanitario as como con otros profesionales.

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COMPETENCIAS ESPECFICAS.
El alumno a lo largo de sus estudios, ir desarrollando de manera secuencial y acumulativa la
comprensin y el uso pertinente de los siguientes conocimientos, capacidades y habilidades:
Competencias de materias bsicas:
E1. Conocer los principios y teoras de los agentes fsicos y sus aplicaciones en fisioterapia.
E2. Comprender los principios de la biomecnica y la electrofisiologa, y sus principales aplicaciones en el
mbito de la fisioterapia
E3. Identificar los factores psicolgicos y sociales que influyen en el estado de salud o enfermedad de las
personas, familias y comunidad.
E4. Conocer y desarrollar la teora de la comunicacin y las habilidades interpersonales.
E5. Comprender las teoras del aprendizaje a aplicar en la educacin para la salud y en el propio proceso de
aprendizaje a lo largo de toda la vida.
E6. Comprender los aspectos psicolgicos en la relacin fisioterapeuta-paciente.
E7. Identificar los factores que intervienen en el trabajo en equipo y en situaciones de liderazgo.
E8. Identificar las estructuras anatmicas como base de conocimiento para establecer relaciones
dinmicamente con la organizacin funcional. Se har especial hincapi en el aparato locomotor y los sistemas
nervioso y cardio-respiratorio.
E9. Conocer los cambios fisiolgicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la
aplicacin de la fisioterapia.
E10. Reconocer las situaciones de riesgo vital y saber ejecutar maniobras de soporte bsico y avanzado.
E11. Conocer la fisiopatologa de las enfermedades identificando las manifestaciones que aparecen a lo largo
del proceso, as como los tratamientos mdico-quirrgicos, fundamentalmente en sus aspectos fisioteraputicos
y ortopdicos.
E12. Identificar los cambios producidos como consecuencia de la intervencin de la fisioterapia. Cambios
estructurales, fisiolgicos, funcionales y de conducta.
E13. Fomentar la participacin del usuario y familia en su proceso de recuperacin.
E14. Conocer e identificar los problemas psicolgicos y fsicos derivados de la violencia de gnero para
capacitar a los estudiantes en la prevencin, la deteccin precoz, la asistencia, y la rehabilitacin de las vctimas
de esta forma de violencia.
Competencias de materias especficas:
E15. Identificar el concepto, evolucin y fundamentos de la Fisioterapia en sus aspectos cientficos y
profesionales.
E16. Comprender la teora general del funcionamiento, la discapacidad y la salud y su clasificacin
internacional, as como los modelos de intervencin en fisioterapia y su prctica asistencial.
E17. Conocer y aplicar las bases tericas y el desarrollo de los mtodos y procedimientos fisioteraputicos.
E18. Tener la capacidad de valorar desde la perspectiva de la Fisioterapia, el estado funcional del
paciente/usuario, considerando los aspectos fsicos, psicolgicos y sociales del mismo. Para ello deber
elaborar y cumplimentar de forma sistemtica la Historia Clnica de Fisioterapia completa, donde se registren de
forma adecuada y eficaz todos los pasos seguidos desde la recepcin del paciente/usuario hasta el informe de
alta de Fisioterapia, a saber:
a) Recibir al paciente, recoger y valorar los datos subjetivos manifestados por el usuario y/o las
personas significativas de su entorno;
b) Aplicar los procedimientos adecuados de valoracin en Fisioterapia, lo que incluye ejecutar las
pruebas elctricas y manuales destinadas a determinar el grado de afectacin de la inervacin y
de la fuerza muscular, las pruebas para determinar las capacidades funcionales, la amplitud del
movimiento articular y las medidas de la capacidad vital;
c) Identificar los datos y describir las alteraciones, limitaciones funcionales y discapacidades
encontradas reales y potenciales;
d) Registrar de forma sistemtica los datos significativos de la informacin recogida y expresarlos de
forma correcta en la Historia Clnica de Fisioterapia.
E19. Comprender y aplicar los mtodos y procedimientos manuales e instrumentales de valoracin en
Fisioterapia y Rehabilitacin Fsica, as como la evaluacin cientfica de su utilidad y efectividad.
E20. Conocer, disear y aplicar las distintas modalidades y procedimientos generales de intervencin en
Fisioterapia: Masoterapia, Electroterapia, Magnetoterapia, Hidroterapia, Balneoterapia, Climatoterapia,
Talasoterapia, Termoterapia, Crioterapia, Vibroterapia, Fototerapia, Ultrasonoterapia, Presoterapia, terapias

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derivadas de otros agentes fsicos, as como aspectos fundamentales de la Ergoterapia y otras terapias afines al
mbito de competencia de la fisioterapia.
E21. Fomentar la participacin del usuario y familia en su proceso de recuperacin.
E22. Identificar el tratamiento fisioteraputico ms apropiado en los diferentes procesos de alteracin,
prevencin y promocin de la salud as como en los procesos de crecimiento y desarrollo. Se atender el
principio de la individualidad del usuario utilizando las herramientas teraputicas propias de la Fisioterapia.
E23. Identificar la situacin del paciente/usuario a travs de un diagnstico de cuidados de fisioterapia,
planificando las intervenciones, y evaluando su efectividad en un entorno de trabajo cooperativo con otros
profesionales en ciencias de la salud. Se seguirn las normas reconocidas internacionalmente y con los
instrumentos de validacin internacionales. Esta competencia incluye jerarquizar las necesidades del
paciente/usuario para atender con prioridad aquellas que ms comprometan al proceso de recuperacin.
E24. Conocer y aplicar las guas de buena prctica clnica, utilizando criterios e indicadores que garanticen la
calidad en la prestacin del servicio de Fisioterapia.
E25. Comprender y realizar los mtodos y tcnicas especficos referidos al aparato locomotor (incluyendo
terapias manuales, terapias manipulativas articulares, osteopata y quiropraxia), a los procesos neurolgicos, al
aparato respiratorio, al sistema cardiocirculatorio y a las alteraciones de la esttica y la dinmica.
E26. Conocer mtodos y tcnicas especficas que tengan en cuenta las implicaciones de la ortopedia en la
fisioterapia, tcnicas teraputicas reflejas, as como otros mtodos y tcnicas alternativas y/o complementarias
cuya seguridad y eficacia est demostrada segn el estado de desarrollo de la ciencia.
E27. Comprender los principios ergonmicos y antropomtricos.
E28. Analizar, programar y aplicar el movimiento como medida teraputica, promoviendo la participacin del
paciente/usuario en su proceso.
E29. Comprender los conceptos fundamentales de la salud y la funcin que realiza el fisioterapeuta en el
sistema sanitario.
E30. Promover hbitos de vida saludables a travs de la educacin para la salud, para lo cual el graduado en
Fisioterapia tendr capacidad de:
a) Identificar los factores sociales y econmicos que influyen en la salud y en la atencin a la salud;
b) Disear y realizar actividades de prevencin de la enfermedad y promocin de la salud;
c) Asesorar en la elaboracin y ejecucin sobre polticas de atencin y educacin en el mbito de la
Fisioterapia;
d) Identificar riesgos y factores de riesgo; evaluar y seleccionar a los usuarios que pueden
beneficiarse de las medidas preventivas;
e) Proporcionar educacin sanitaria a la poblacin en los distintos mbitos: familiar, escolar,
deportivo, laboral y de ocio;
f) Planificar, establecer y aplicar ejercicios posturas y actividades en programas de prevencin de la
salud;
g) Colaborar con los servicios dedicados al desarrollo de la salud y ser un agente de salud;
h) Participar en los programas de educacin maternal, peditrica, geritrica, escolar, laboral,
deportiva, del adolescente, sexual y de educacin especial;
i) Asesorar en programas de educacin para la salud;
j) Disear, ensear y aconsejar sobre los diferentes medios de prevencin de las alteraciones
funcionales, de control por medios fsicos del dolor y, especficamente, en relacin con la higiene
postural, las situaciones de prdida de movilidad y las fases agudas lgidas.
E31. Comprender los factores relacionados con la salud y los problemas relacionados con la fisioterapia en los
mbitos de la Atencin Primaria, Especializada y de la Salud Laboral.
E32. Conocer el Sistema Sanitario Espaol y los aspectos relacionados con la gestin de los servicios de salud,
fundamentalmente aquellos en los que intervenga la Fisioterapia.
E33. Conocer y analizar los procesos de gestin de un servicio o unidad de Fisioterapia. En este sentido se
tendr la capacidad de:
a) Participar en la elaboracin, gestin y ejecucin del plan de salud de la institucin en la que se
trabaje;
b) Establecer, definir y aplicar el funcionamiento de la unidad de Fisioterapia;
c) Establecer los programas sanitarios en materia de Fisioterapia;
d) Establecer, definir y aplicar los criterios de atencin en Fisioterapia, utilizando adecuadamente los
recursos disponibles, aplicando criterios de eficiencia como herramientas de trabajo y utilizando
adecuadamente la tecnologa;
e) Establecer, definir y aplicar los criterios para que la atencin de Fisioterapia se haga de manera
sistematizada, continuada y documentada para garantizar la calidad de la prestacin sanitaria;
f) Participar en el funcionamiento y organizacin general de la institucin en la que se trabaje.
E34. Conocer y aplicar los mecanismos de calidad en la prctica de fisioterapia, ajustndose a los criterios,
indicadores y estndares de calidad reconocidos y validados para el adecuado ejercicio profesional.
E35. Conocer las bases ticas y jurdicas de la profesin en un contexto social cambiante.

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E36. Conocer los cdigos ticos y deontolgicos profesionales.

El desarrollo de estas dos ltimas competencias conlleva estar capacitado para:
a) Respetar los derechos del paciente/usuario y de los familiares;
b) Identificar las posibles vulneraciones de dichos derechos y tomar las medidas adecuadas para
preservarlos;
c) Identificar problemas ticos en la prctica cotidiana y aplicar el razonamiento y el juicio crtico en
su resolucin;
d) Participar en los comits de tica asistencial y en los comits ticos de investigacin clnica;
e) Ajustar la praxis profesional a los condicionantes deontolgicos y a la normativa jurdica del
ejercicio profesional;
f) Garantizar la confidencialidad de los datos del usuario y de los profesionales;
g) Velar porque las competencias propias del fisioterapeuta sean llevadas a trmino por profesionales
debidamente titulados y colegiados, y denunciar el intrusismo y la falta de deontologa profesional
ante las instituciones profesionales y sanitarias;
h) Velar porque la incorporacin de profesionales noveles a la prctica profesional sea la adecuada,
facilitando su orientacin inicial;
i) Actuar como perito en su materia ante requerimientos judiciales;
j) Estar al tanto de la legislacin en materia de salud y seguridad vigentes e integrarlas en la prctica
profesional.
E37. Incorporar la investigacin cientfica y la prctica basada en la evidencia como cultura profesional. Ello
incluye:
a) Establecer lneas de investigacin en el mbito de las competencias de la profesin y difundirlas
en el grupo de investigacin;
b) Participar en el grupo de investigacin del entorno;
c) Difundir los trabajos de investigacin y sus conclusiones en la comunidad cientfica y profesional;
d) Establecer protocolos asistenciales de Fisioterapia basados en la prctica por evidencia cientfica;
e) Fomentar todas aquellas actividades profesionales que comporten la dinamizacin de la
investigacin en Fisioterapia.
E38. Saber disear un trabajo de investigacin e integrar para ello los fundamentos estadsticos bsicos y
adecuados.
E39. Identificar los dficits de conocimiento y realizar una bsqueda bibliogrfica eficiente.
E40. Trabajar en un equipo multidisciplinar y colaborar con los prescriptores en el uso racional del medicamento.
E41. Detectar y analizar las posibles interacciones entre el tratamiento farmacolgico y el fisioteraputico
E42. Conocer las bases fundamentales de la Farmacologa y en particular los aspectos farmacolgicos
implicados en la actuacin de la Fisioterapia
E43. Comprender e identificar los mecanismos de defensa antiinfecciosa.
E44. Conocer la etiopatogenia, epidemiologa y prevencin de las enfermedades infecciosas/transmisibles.
E45. Conocer los procedimientos de control del crecimiento microbiano en el mbito sanitario y cul es el papel
del fisioterapeuta como profesional sanitario.
E46. Adquirir conocimientos bsicos terico-prcticos sobre las bases fisiopatolgicas y alteraciones
morfolgicas de las distintas enfermedades que pueden ser objeto de tratamiento fisioterpico.
E47. Comprender, traducir y producir textos en lengua inglesa.
E48. Valorar la importancia de los aspectos moleculares en las Ciencias de la Salud por sus implicaciones tanto
fisiolgicas como patolgicas.
E49. Conocer las diferentes tcnicas del diagnstico por la imagen resaltando su utilidad en el campo de la
rehabilitacin y fisioterapia.
E50. Aprender y entender los conceptos generales de radiobiologa.
Para acabar el apartado de competencias, segn la Orden CIN/2135/2008 de 3 de julio (BOE n 174),
las Prcticas tuteladas consisten en: prcticas preprofesionales en forma de rotatorio clnico independiente y
con una evaluacin final de competencias en los centros de salud, hospitales y otros centros asistenciales y que
permita integrar todos los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores, adquiridos en todas las
materias; y se desarrollarn todas las competencias profesionales, capacitando para una atencin de
fisioterapia eficaz.
Por su parte, y segn la misma Orden CIN/2135/2008 de 3 de julio, el Trabajo de Fin de Grado
consiste en: Presentacin y defensa ante el Tribunal universitario de un proyecto de fin de grado, consistente en
un ejercicio de integracin de los contenidos formativos recibidos y las competencias adquiridas.
En funcin de esto, con las prcticas tuteladas y el Trabajo de fin de Grado se cubren las competencias
tanto generales como especficas as como las transversales citadas anteriormente.

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