PLAN DE EVALUACIN 2015

Ao: 2015

Perodo: I Semestre

Aprendizajes Esperados

Sub-sector: Qumica
Indicadores

Nivel: NM1

Curso: I Medio

Aprendizajes Evaluados
HABILIDAD
CONDUCTA

CONTENIDO

Profesor: Alejandra Sotomayor A.

Procedimientos
Evaluativos

Programacin
Fecha-Coeficiente

UNIDAD 2:
LEYES DE LOS GASES
Reconocer
las
caractersticas
y
propiedades de los gases
y las variables que inciden
en su comportamiento
Formular
problemas
relacionados
con
el
comportamiento de los
gases
en
diversos
fenmenos del entorno y
explorar alternativas de
solucin.

Describe la presin, volumen, - Calcular

temperatura y cantidad de
sustancia (mol), como variables - Explicar
que
actan
en
el
comportamiento de un gas.
- Definir

Explica, a travs de ejemplos, - Contextualizar

las caractersticas de los gases:
compresibilidad, expansibilidad - Caracterizar
y difusin.
- Aplicar
Caracteriza los gases ms
comunes del entorno como el
aire, gas combustible, gases
Comprender
las que
producen
el
efecto
relaciones entre volumen, invernadero, entre otros y su
presin y cantidad de comportamiento.
sustancia
en
el
comportamiento de los Describe
problemas
gases Formular hiptesis relacionados
con
el
y resolver problemas en comportamiento de los gases
situaciones ideales.
que se pueden presentar en
contextos reales (por ejemplo,
Comprender la utilidad del despresurizacin en aviones y

- Propiedades fsicas - Actividades en clases

y qumicas de los o tares (procesual).
gases.
- Prueba mixta, c/1
IA: 9 abril
- Caractersticas
de
IB: 9 abril
gases
ideales
y
reales.
- Correccin de prueba.
- Causas ambientales.
- Leyes de los gases y
sus aplicaciones.

modelo
cintico
para buzos).
explicar
fenmenos
relacionados
con
el
comportamiento de gases
y de lquidos.
Entender la importancia
de las leyes de los gases
y
comprender
como
operan
y
modifican
situaciones reales.
Comprender la utilidad de
las propiedades de los
gases y sus leyes para
explicarse
fenmenos
atmosfricos.
UNIDAD 1:
EL TOMO
Comprende
el
comportamiento de los
electrones en el tomo en
base
a
principios
(nociones) del modelo
mecano-cuntico.

Diferencia entre una

teora - Comprender
atmica y otra, comprendiendo
los postulados y el modelo.
Evaluar

Explica la dualidad ondapartcula del electrn segn el

principio de De Broglie y su
Describe investigaciones utilidad cientfica y tecnolgica,
cientficas
clsicas
o por ejemplo, en la existencia de
contemporneas
dispositivos
como
el
relacionadas
con
el microscopio electrnico.
Modelo Mecano-Cuntico.
Identifica los cationes como
Comprende
la tomos que han perdido
organizacin
de
los electrones de su capa ms
electrones en cada uno de externa.

Explicar

Definir

Relacionar

Reconocer

Aplicar

- Teora y modelos - Lnea de tiempo de IA Y IB: 28 mayo

atmicos de Dalton, teoras
atmicas
Thomson, Rutherford, (procesual).
Bohr.
- 1 Prueba mixta, c/1
- Teora cuntica de
Max Planck
- Correccin de prueba
(formativa)
- Espectro
electromagntico
y
atmico.

- Modelo atmico de
Bohr.
Autoevalua - Transiciones
electrnicas.

los niveles de energa de

diversos tomos.
Identifica los aniones como
tomos que han recibido
electrones en su capa ms
externa.
Explica el significado de los
cuatro nmeros cunticos (n, l,
m, s) que posibilitan la
caracterizacin de diversos
tomos.
Identifica diversos elementos
qumicos de acuerdo a su
emisin de luz en el espectro
visible, como consecuencia de
la excitacin de electrones.
Identifica en representaciones
grficas
de
determinados
elementos la presencia de los
orbitales
s,
p,
d,
f,
relacionndolos
con
los
diferentes niveles de energa.
Explica
el
principio
de
incertidumbre de Heisenberg en
relacin a la posicin y cantidad
de movimiento del electrn.
Describe los principales aportes
de
las
investigaciones
cientficas
de
Schrdinger,
Planck, De Broglie, Einstein, en
trminos de la constitucin y
estructura de la materia, que
dieron
origen
al
Modelo

- Principios
de
la
mecnica cuntica:
Principio
de
Heisenberg,
Hund,
Pauli y De Broglie.
- Nmeros cunticos.
- Configuracin
electrnica.
- Electrones
valencia.

de

- Estructuras de Lewis.

Mecano-Cuntico.
Aplica el principio de exclusin
de Pauli, el principio de mnima
energa
Aufbau
o
de
constitucin de Bohr y la regla
de
Hund
para
construir
configuraciones electrnicas de
tomos multielectrnicos.
Determina los cuatro nmeros
cunticos (n, l, m, s) el electrn
de valencia.
Distinguen entre una teora
atmica y otra discriminando lo
aplicable de lo no aplicable.

UNIDAD 2:
PROPIEDADES
PERIDICAS
Relacionar la estructura
electrnica de los tomos
con su ordenamiento en la
tabla peridica y sus
propiedades
fsicas y
qumicas.
Organizar e
datos,
y

Describe los aportes de las - Reconocer

investigaciones de Mendeleiev
al sistema peridico actual.
- Comprende

Explica la clasificacin de los - Analizar

elementos qumicos en grupos
y
periodos,
segn
su - Clasificar
configuracin electrnica.
interpretar
- Ordenar
formular Describe
los
elementos

- Tabla
grupos,
familias.

peridica, - Actividades en clases IA: 16 junio

periodos, o tares (procesual).
IB: 15 junio
- Prueba mixta, c/1

- Propiedades
peridicas
de
los - Correccin de prueba
elementos qumicos.
(formativa).

explicaciones
y
conclusiones,
relacionadas
con
las
propiedades peridicas de
los elementos.

qumicos
como
elementos
representativos y de transicin - Construir
interna y externa, en funcin de
su
distribucin
electrnica - Inferir
(segn el orbital del electrn
diferencial).
- Aplicar
Identifica el nmero atmico - Comparar
como el factor que ordena los
elementos en el sistema
peridico.
Explica
las
propiedades
peridicas de los elementos en
base a sus propiedades
electrnicas
(distribucin
electrnica, efecto de pantalla y
carga efectiva) y deduce su
variacin en la tabla peridica.
Organiza datos de densidad,
electronegatividad, potencial de
ionizacin, masa atmica, radio
atmico y volumen atmico, en
grficas relacionadas con su
nmero atmico.
Desarrollar
sintetizar.

la

habilidad

de

PRUEBA GLOBAL
Aprendizajes vistos en el Indicadores trabajados en el semestre
semestre
-

Reconocer
Comprende
Analizar
Clasificar

Modelos
atmicos, Prueba
global
Estructura atmica y estructurada, c/2
Tabla peridica

_________________________
Revisin Encargada Acadmica

Ordenar
Construir
Inferir
Aplicar
Comparar