Slides Estatistica Aplicada Psicologia

ESTATSTICA
para Psicologia
Por que Estudar Estatstica?

O que cincia?
um conjunto de conhecimentos relativo a um determinado objeto obtidos

mediante:
Observao
Experimentao
Estas trs operaes constituem o chamado Mtodo

Cientfico
Raciocnio
Cincia Psicologia Objeto = ?
Matemtica cincia? Por que dizem que Cincia Exata?
A Matemtica uma linguagem. A mais exata das linguagens...
Os dados (informaes quantitativas) obtidos na fase EXPERIMENTAO
precisam ser organizados para que possamos lanar hipteses, leis, frmulas
(relaes matemticas entre as variveis envolvidas), etc.
09/02/2011
Bertolo
Algumas aplicaes da Estatstica

1. Eleies: Anncio prvio, em termos percentuais, de que o candidato A o provvel vencedor. (A previso pode ser feita
aps a contagem de 2% dos votos);
2. Indstria: Teste de lmpadas flash" para mquinas fotogrficas. O fabricante deve saber com antecedncia se o lote
fabricado pode ser colocado no mercado ou no (Ele pode estar sujeito a riscos !
O Recall um exemplo, onde ocorre a retirada ou troca de produtos devido a uma falha em algum estgio de fabricao no
detectado pelo controle de qualidade);
3. Meteorologia: Informa que a chance" de chuva para hoje de 30% (utilizao de mtodos estatsticos de previso);
4. Mercado de Valores: Deciso na compra ou venda de aes Risco";
5. Instituies Bancrias/Crdito: Anlise de crdito; Seguro de Vida e/ou de automveis;

6. IBGE/ndices: Censo; Taxa de desemprego; Inflao; Custo de vida; Valor do salrio mnimo, cesta bsica, ndices de
preos-INPC; Taxa de mortalidade/Natalidade; ndices de analfabetismo, etc..
7. Farmcia/Medicina: Analisar a entrada de um novo medicamento, verificando a sua eficcia. Deve-se tomar muito
cuidado" com a tomada de deciso;
8. Pesquisas: Estudo sobre hbitos migratrios de certo animal; Estimao do tamanho populacional de certas espcies;
9. Experimentao Agrcola: Estudos de uma nova variedade de semente (modificao gentica) ou de fertilizantes;
10. Telecomunicaes: A utilizao da Internet gera informaes preciosas de clientes ; Controle de trfego telefnico,
chamadas e consumo, foram a utilizao de modelos estatsticos complexos;
11. Experimentao Zootcnica: Estudo do desenvolvimento de um animal e anlise de fatores que influenciam neste
desenvolvimento tais como, alimentao, cativeiro e outros; Melhoramento gentico; Pesquisas com vacinas animais entre
outros.
09/02/2011
Bertolo
O que Estatstica?
A estatstica pode ser entendida como um
coleo de mtodos usados para:
1. extrao de dados (planejamento e obteno),
2. classificao de dados (organizar, resumir,
interpretar) e
3. analisar dados (extrair concluses).
A origem da palavra Estatstica est associada
palavra status (Estado em latim)
09/02/2011
Bertolo
Exemplo
09/02/2011
Bertolo
Divises da Estatstica
ESTATSTICA DESCRITIVA: Envolve a
coleta, a
organizao, a descrio, dos dados e o clculo e
interpretao de coeficientes. Esta parte est associada
a clculos de mdias, varincias, estudo de grficos,
tabelas, etc.. a parte mais conhecida.
ESTATSTICA INDUTIVA ou INFERENCIAL: Envolve a
anlise e a interpretao dos dados (associados a uma
margem de incerteza) cujos mtodos que se
fundamentam na teoria da probabilidade. Nela
encontramos a Estimao de Parmetros, Testes de
Hipteses, Modelagens, etc.
09/02/2011
Bertolo
Diagrama
AMOSTRAGEM: o ponto de partida (na prtica) para todo

um Estudo Estatstico.
Um dos objetivos da anlise e interpretao de dados
buscar um modelo para as observaes. Estes modelos
podem ser essencialmente determinsticos ou nodeterminsticos (probabilsticos ou estocsticos).
09/02/2011
Bertolo
Populao e Amostra
Populao a coleo de todas as observaes
potenciais sobre determinado fenmeno. Ela
(conjunto Universo) pode ser:
1. Finita apresenta um n limitado de observaes.
2. Infinita apresenta um n ilimitado de observaes que
impossvel de se contar.
Amostra da populao o conjunto de dados

efetivamente observados, ou extrados. Sobre
os dados da amostra que se desenvolvem os
estudos, com o objetivo de se fazerem
inferncias sobre a populao.
09/02/2011
Bertolo
Amostragem
Chama-se amostragem o processo de colher
amostras. Nesse processo, cada elemento da
populao passa a ter a mesma chance de ser
escolhido. Dentre os processos de amostragem,
podem-se destacar trs:
amostragem casual ou aleatria simples,

amostragem proporcional estratificada e
amostragem sistemtica
09/02/2011
Bertolo
Amostragem Casual ou Aleatria Simples

um sorteio, por exemplo, para retirar uma
amostra de 9 alunos de uma sala de 90
alunos, utiliza-se um sorteio com todos os
nmeros dos alunos escritos em papis
dentro de um saco, ou numa roleta, ou etc..
Para amostras grandes utiliza-se a Tabela de
Nmeros Aleatrios como mostrada ao lado:
Assim para o exemplo da sala de aula,
utilizando dois algarismos, atravs da leitura
de uma linha ou coluna qualquer, obtm-se:
Como na amostra temos 9 alunos e a

populao vai de 1 a 90 escolhe-se os 9
primeiros (ou ltimos, ou intercalados
segundo um critrio) nmeros dentro dessa
faixa no ultrapassando 90:
09/02/2011
Bertolo
10
A Tabela de Nmeros Aleatrios

Para obtermos os elementos da amostra usando esta tabela,
sorteamos um algarismo qualquer da mesma, a partir do qual
iremos considerar nmeros de dois, trs ou mais algarismos,
conforme a necessidade. Os nmeros assim obtidos iro
indicar os elementos da amostra.
A leitura da Tabela pode ser feita horizontalmente (da direita
para a esquerda ou vice-versa), verticalmente (de cima para
baixo ou vice-versa), diagonalmente (no sentido ascendente ou
descendente) ou formando o desenho de uma letra qualquer. A
opo, porm, deve ser feita antes de iniciado o processo.
Assim, para o nosso exemplo da sala de aula, considerando a

12 linha, tomamos os nmeros de dois algarismos (tantos
algarismos quanto formam o maior nmero da populao, neste
exemplo 90), obtendo:
48
51
51
39
77
42
08
29
61
Evidentemente os numerais repetidos e os j escolhidos, bem

como aqueles superiores a 90 foram descartados
09/02/2011
Bertolo
11
Exerccio sobre a Tabela de N Aleatrios

A.1 -Utilizando a tabela de nmeros aleatrios, obtenha uma
amostra de 10 pessoas de uma sala de aula com 85 alunos, utilize
a 10 e a 11 coluna para comear o sorteio.
A.2 Uma escola de 1 grau abriga 124 alunos. Obtenha uma
amostra representativa correspondendo a 15% da populao.
Sugesto: use a 8, 9 e 10 colunas, a partir da 5 linha, da
Tabela de Nmeros Aleatrios (de cima para baixo).
A.3 Em uma escola h oitenta alunos. Obtenha uma amostra de
doze alunos. Sugesto: decida, juntamente com a classe e seu
professor, o uso da Tabela de Nmeros Aleatrios.
A.4 Uma populao formada por 140 notas resultantes da
aplicao de um teste de inteligncia:
69
123
109
77
104
69
94
100
79
125
129
60
84
91
107
116
84
79
92
56
95
72
121
51
63
82
123
101
73
86
123
86
60
100
117
95
42
98
83
98
81
108
128
63
116
72
90
110
74
106
93
120
100
107
86
121
91
95
125
72
105
57
72
76
115
52
81
67
101
117
95
113
119
82
62
80
116
77
82
89
96
65
103
110
122
100
73
91
71
99
80
108
128
63
92
85
79
95
75
86
87
90
80
131
102
117
98
74
101
82
110
137
99
65
113
85
82
90
102
57
139
74
149
114
74
102
69
134
78
106
75
106
85
103
78
106
102
94
108
90
Obtenha uma amostra formada de 26 elementos, tomando,

inicialmente, a 1 linha da esquerda para a direita
09/02/2011
Bertolo
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
1 2 3 4 5 6 7 8 910 1112131415161718192021222324252627282930313233343536
Amostragem Proporcional Estratificada

comum termos populaes que se dividam em sub-populaes
(estratos) e, como cada estrato pode ter um comportamento
diferente do outro, a amostra deve considerar a existncia desses
estratos e a sua proporo em relao populao.
EXEMPLO: supondo que uma sala de aula seja composta de 54

meninos e 36 meninas. Determine uma amostra de 9 pessoas:
Posteriormente, utiliza-se a tabela de nmeros aleatrios para

escolher 5 meninos e 4 meninas da seguinte maneira:
Numeramos os alunos de 01 a 90, sendo de 01 a 54 correspondendo
aos meninos e de 55 a 90, as meninas. Na Tabela tomamos a
primeira e a segunda colunas da esquerda, de cima para baixo,
obtemos os seguintes nmeros
40 94 91 18 54 89 33 45 09 00 40 48 83 94 72 75
05 77
Temos ento
meninos: 40 18 54 33 45
meninas: 89 83 72 75
09/02/2011
Bertolo
13
Exerccios
B.1 Em uma escola existem 250 alunos, distribudos em sries conforme a tabela.
Obtenha uma amostra de 40 alunos e preencha a tabela.
250 .......35
40 .......x
35x40
250
250 x = 35 x 40
250 x = 32 x 40
= 5,6
= 5,12
=6
=5
250 x = 30 x 40
= 4,8
=5
250 x = 28 x 40
= 4,48
=4
250 x = 35 x 40
= 5,6
=6
250 x = 32 x 40
= 5,12
=5
250 x = 31 x 40
= 4,96
= 4,32
=5
=4
250 x = 27 x 40
B.2 Uma universidade apresenta o seguinte quadro relativo aos seus alunos do
curso de Psicologia.
27,42
Obtenha uma amostra proporcional estratificada de 100 alunos.
27
22,58
23
25,81
26
24,19
24
310 .......85
100 .......x
x
09/02/2011
100x85
310
310
Bertolo
14
Mais Exerccios
B.3 Uma cidade X apresenta o seguinte quadro relativo s suas escolas de 1
grau:
175
876
955
11
1831
B.4 Uma populao encontra-se dividida em trs estratos, com tamanhos,

respectivamente, n1 = 40, n2 = 100 e n3 = 60. Sabendo-se que, ao ser realizada
uma amostragem estratificada proporcional, nove elementos da amostra foram
retirados do 3 estrato, determine o nmero total de elementos da amostra.
09/02/2011
Bertolo
15
Mais um Exerciozinho pr
alegrar os coraes .
B.5 O diretor de uma escola, na qual esto matriculados 280 meninos e 320
meninas, desejoso de conhecer as condies de vida extra-escolar de seus
alunos e no dispondo de tempo para entrevistar todas as famlias, resolveu
fazer um levantamento por amostragem, em 10% dessa clientela. Obtenha,
para esse diretor, os elementos componentes da amostra.
09/02/2011
Bertolo
16
Amostragem Sistemtica
quando a amostragem feita atravs de um sistema possvel de ser aplicado
pois a populao j se encontra ordenada.
Exemplo 1: em uma linha de produo, a cada 10 itens fabricados, retira-se 1 para
inspeo, tem-se uma amostra de 10 % da populao.
Exemplo 2: em uma rua com 900 prdios, deseja-se uma amostra de 50. 900/50
=18 (50 grupos de 18 prdios cada). Faz-se um sorteio entre 1 e 18, por exemplo
4, ento pesquisaramos o 4 prdio da rua, o 22, o 40 , 58 , assim por diante.
09/02/2011
Bertolo
17
Amostragem Sistemtica
Exerccio Disso
C.1 Mostre como seria possvel retirar uma amostra de 32 elementos de uma populao ordenada formada por 2.432 elementos.
Na ordenao geral, qual dos elementos abaixo seria escolhido para pertencer amostra, sabendo-se que o elemento de ordem 1.420 a ela pertence?
1.648 290 725 2.025 1.120.
Soluo
2432
76 elementos em cada um dos 32 grupos.
Verificando se
32
1.648 pertence
Assim para os N = 32 grupos, temos:
N
1...
1
2...
77
3...
153
.
.
.
32.. 2.357
amostra?
76
152
228
19... 1.369 1.444

2.432
Lanterior +1 ou (2.432-76)+1
09/02/2011
O 1.420 pertence amostra, (1.648/76) = 21,68

qual o seu grupo?
Pertence ao 22 grupo
(1.420/76) = 18,68 ou 19.
22... 1.597 1.672
Nx76 Ele pertence ao grupo 19
19x76
(1.444 -76)+1
1.420 1.369 = 51 elemento

Bertolo
(1.672 -76)+1
22x76
1.597 + 51 = 1.648.
O elemento de ordem
1.648 pertence
amostra
18
Os Conflitos e as Contradies
A inferncia estatstica permite chegar a concluses
amplas (gerais, sobre o universo estudado) a partir de
uma srie mais restrita (amostra) de informaes (dados
estatsticos). Da a importncia do ensino da estatstica
na formao de vrias categorias profissionais de nvel
superior.
Por meio da estatstica fazemos, por exemplo, melhor
anlise dos conflitos e contradies que estamos
pesquisando no momento e, assim, ns tomamos
decises que iro influenciar a resoluo dos conflitos
at ento discutidos.
09/02/2011
Bertolo
19
Anlise Exploratria dos Dados

Veja como funciona a estatstica para que no haja
conflitos nem contradies:
1) coleta de dados;
2) apreciao ou crtica dos dados;
3) apurao dos dados;
4) exposio dos dados.
A pesquisa feita atravs de questionrios, que podem
ser genricos ou especiais.
Os erros e inconsistncias ocorridos na coleta de dados
devem ser corrigidos. As amostras de dados devem ser
agrupadas de forma que seu manuseio, visualizao e
compreenso sejam simplificados.
09/02/2011
Bertolo
20
Tipos de Variveis
Varivel o conjunto de resultados possveis de um fenmeno. Por
exemplo:
- fenmeno sexo so dois os resultados possveis: sexo masculino e sexo feminino;

- fenmeno n de alunos de uma sala de aula h um nmero de resultados possveis
expresso atravs dos nmeros naturais: 0, 1, 2, 3, ... , n
- para o fenmeno peso temos uma situao diferente, pois os resultados podem tomar
um nmero infinito de valores numricos dentro de um determinado intervalo.
Os dados coletados em uma

primeira fase podem ser definidos
como
variveis
qualitativas
(quando os seus valores so expressos por
atributos,
p.ex.,
sexo,
cor)
ou
quantitativas (quando os seus valores
so expressos com nmeros) de acordo
com a seguinte figura:
09/02/2011
Bertolo
21
Exemplo
Para uma populao de peas produzidas em um determinado
processo, poderamos ter:
Varivel
Tipo
Estado: Perfeita ou defeituosa
Qualitativa Nominal
Qualidade: 1a, 2a ou 3a categoria
Qualitativa Ordinal
No de peas defeituosas
Quantitativa Discreta
Dimetro das peas
Quantitativa Contnua
09/02/2011
Bertolo
22
Resumo
Nominal
Ordinal
09/02/2011
Bertolo
23
Exerccios Disso
1. Classifique as variveis em qualitativas ou quantitativas (contnuas ou discretas):
Populao (ou Universo): alunos de uma escola. Varivel: cor dos cabelos - .....
Populao: casais residentes em uma cidade
Varivel: n de filhos - ....
Populao: as jogadas de um dado
Varivel: o ponto obtido em cada jogada - ....
Populao: peas produzidas por certa mquina. Varivel: n de peas produzidas por hora - ....
Populao: peas produzidas por certa mquina. Varivel: dimetro externo - ....
2. Diga quais das variveis abaixo so discretas e quais so contnuas:
Populao (ou Universo): crianas de uma cidade.
Varivel: cor dos olhos - .....
Populao: dados de uma estao meteorolgica de uma cidade. Varivel: precipitao pluviomtrica, durante
o ano - .....
Populao: dados da Bolsa de Valores de So Paulo IBOVESPA. Varivel: nmero de aes negociadas - .....
Populao: funcionrios de uma empresa.
Varivel: salrios - .....
Populao: pregos produzidos por uma mquina.
Varivel: comprimento - .....
Populao: casais residentes numa cidade.
Varivel: sexo dos filhos - .....
Populao: propriedades agrcolas do Brasil.
Varivel: produo de soja - .....
Populao: segmentos de reta.
Varivel: comprimento - .....
Populao: bibliotecas de Catanduva.
Varivel: n de volumes - .....
Populao: aparelhos produzidos em uma linha de montagem.
Varivel: n de defeitos por unidade - .....
Populao: indstrias de uma cidade.

empregado - .....
09/02/2011
Varivel: retorno sobre o capital prprio

Bertolo
24
Sries Estatsticas
Um dos objetivos da Estatstica sintetizar os
valores que uma ou mais variveis podem
assumir, para que tenhamos uma viso global
da variao dessa ou dessas variveis. E isto
ela consegue, inicialmente, apresentando
esses valores em tabelas e grficos.
09/02/2011
Bertolo
25
Tabelas
uma pequena tbua, ou quadro, composta de linhas e
colunas, onde se registram dados de pessoas ou de coisas.
A construo de uma tabela depende dos dados coletados
que sero resumidos e dispostos em forma tabular, o que
significa dizer que so colocados em srie e apresentados
em quadros ou tabelas.
Tabela a disposio grfica das sries de
acordo com uma determinada ordem de
classificao.
As partes principais de uma tabela so:
Cabealho (com o ttulo);
Corpo (com as informaes organizadas em
linhas e colunas);
Rodap (com a fonte e eventuais legendas)
Linhas
Colunas
Clula
09/02/2011
Bertolo
26
Sries Estatsticas - Tabelas

Denominamos srie estatstica toda tabela que apresenta a distribuio de um
conjunto de dados estatsticos em funo da poca, do local ou da espcie.
Podemos, ento, inferir que numa srie estatstica observamos a existncia de trs
elementos ou fatores: o tempo, o espao e a espcie.
Conforme varie um dos elementos da srie, podemos classific-la em histrica,
geogrfica e especfica.
Tabela 1 Srie histrica ou cronolgica

ou temporais, cujos dados so dispostos
de acordo com o tempo (momento).
Produo Mdia de
Soja no Brasil
2005 - 06
Produo
(1.000 t)
Anos
2005
51.138
2006
52.223
09/02/2011
Tabela 2 Srie geogrfica ou territorial, cujos

dados so dispostos em correspondncia com
a regio geogrfica, isto , variam com o local.
Populao brasileira de alguns estados 1970

Ttulo
Estados
Ttulo
Nmero de Habitantes
Cabealho
Cabealho
Corpo
Bahia
7.583.140
Rio de Janeiro
4.794.578
So Paulo
17.958.693
Paran
6.997.682
Bertolo
Corpo
27
Exemplos de Tabelas
Tabela 2 Srie especfica ou categrica, cujos dados so dispostos

de acordo com itens especficos ou categorias.
ndice de Preos ao Consumidor Semanal (IPC-S), itens com maiores
influncias positivas, variaes percentuais ao ms
Variao percentual ao ms at
Item
17-05-2004
08-05-2004
Mamo da Amaznia (papaia)
23,64
33,34
Tarifa eltrica residencial
1,58
1,61
Batata - inglesa
20,12
15,42
Manga
15,63
23,14
Leite tipo longa vida
3,25
3,25
Tomate
-3,97
9,76
Plano e seguro sade
0,72
0,72
Cebola
1,69
8,38
Vasodilatador para presso arterial
2,47
2,63
Acar cristal
8,68
8,26
09/02/2011
Bertolo
28
Exemplos de Tabelas
Tabela 4 Srie Conjugada (com dupla entrada: histrica e categrica).
Categrica
histrica
09/02/2011
Bertolo
29
Exemplos de Tabelas
Tabela 5 Srie Conjugada (com dupla entrada: histrica e geogrfica)

Como vimos, a tabela nos
fornece uma viso e
noo geral dos dados
pesquisados.
As tabelas 2, 3 e 4 so,
tambm, exemplos de
sries temporais.
Contrria
a
esta
tendncia, uma corrente
mais moderna, liderada
por
Tukey,
utiliza
principalmente
tcnicas
visuais, representaes
pictricas dos dados, em
oposio
aos
dados
numricos.
08/02/2010
Bertolo
30
Exerccios
Qual o tipos de Srie representada nas tabelas abaixo:
Srie..........................
Srie.............................
Srie.............................
09/02/2011
Srie.............................
Bertolo
31
Fazendo uma Tabela no Excel

A grosso modo, o Excel uma matriz (67 mil linhas por 256 colunas na verso
2003 e de 1 milho de linhas por 16 mil colunas na verso 2007) e mais um
monte de ferramentas para manusear os elementos desta matriz
09/02/2011
Bertolo
32
Mo na Massa
1. Clicar na clula A1 digitar o texto: Matrculas nas Escolas da Cidade
de Nova Eorque SP 2010. Pressione ENTER
2. Clicar na clula A2 e digitar o texto: Categoria. Pressione ENTER
Clicar em B2 e digitar: Nmero de alunos. Pressione ENTER
Clicar em C2 e digitar: %. Pressione ENTER
3. Fazer um ajuste dando um duplo clique entre as colunas B e C. O cursor muda
de smbolo (uma cruz com setas nos dois sentidos na linha horizontal).
09/02/2011
Bertolo
33
Continuao
4. No menu principal em Exibir, selecione Barra de Ferramentas e a seguir
Formatao (no menu suspenso). Aparecer uma srie de cones de ferramentas
de formatao agrupados numa barra de ferramentas. Coloque-a num lado da
planilha.
09/02/2011
Bertolo
34
Cont...
5. Clicar na clula A1. A clula fica destacada e apresenta um quadradinho no
canto inferior direito. O ponteiro do mouse tambm mudou de smbolo. Agora
aparece uma cruz com linhas largas. Clique em qualquer lugar na clula destacada
e arraste at a clula C1. Agora fica destacado um intervalo de clulas chamado
A1:C1.
6. Naquela nova barra de ferramentas, clique no boto Mesclar e Centralizar
coisa ainda no ficou boa.
.A
7. Clique outra vez na clula A1 e depois, no menu principal, selecione Formatar e a

seguir escolha no menu suspenso a opo Clulas. Aparecer uma janela:
Voc poderia usar um
atalho para fazer isso
usando as teclas de
atalho CTRL + 1.
09/02/2011
Bertolo
35
Cont...
Na caixa Formatar Clulas escolher a aba Alinhamento. Aparece uma nova janela:
Na seo Controle de Texto marque a caixa de seleo Quebrar texto

automaticamente e depois OK.
A seguir clique entre as linhas 1 e 2 e o cursor muda de smbolo (agora aparece
uma cruz com a linha vertical apontando nos dois sentidos). Mantendo o boto
esquerdo do mouse pressionado, arraste - o at a linha de baixo. O espaamento
entre as linhas fica maior.
09/02/2011
Bertolo
36
Cont...
8. Clique na clula A3 e comece a introduzir os valores constantes nas colunas 1 e 2
(apenas) da tabela at a linha 5. A coisa fica assim:
Beleza?
9. Clique em A6 e digite Total.
10. Clique em B6 e introduza a frmula: = SOMA(B3:B5) depois ENTER. Aparece
21201
11 Clique na clula C3 e introduza a frmula: = B3/B6 (Voc poderia clicar nas
clulas desejadas ao invs de digit-las). No pressione ENTER ainda.
09/02/2011
Bertolo
37
Cont...
A seguir v com o cursor barra de frmulas e clique em qualquer lugar sobre a
clula B6.
A seguir pressione a tecla F4. Voc com isso, dolarizou a clula, isto , tornou-a
Absoluta.
Agora pressione ENTER.
12. Clique no canto direito inferior da clula C3 (no quadradinho preto) e o mouse
muda de smbolo, passando agora a mostrar uma cruzinha de linhas finas.
Mantendo o boto esquerdo do mouse pressionado, arraste at a clula C6 (nesta
dever aparecer 1).
09/02/2011
Bertolo
38
Cont...
13. Clique em qualquer lugar na clula B3 e arraste at a clula B6 (No arraste
pelo quadradinho agora). Da v ao menu Formatar e selecione Clulas (ou use a
tecla de atalho CTRL + 1).
Na janela Formatar
Clulas, selecione a aba
Nmero e escolha a
Categoria Nmero.
Configure para zero
casas decimais no boto
de rotaes.
Marque a caixa de
seleo Usar separador
de 1000 (.).
Pressione o boto OK.
09/02/2011
Bertolo
39
Cont...
14. Faa a mesma coisa para as clulas da coluna de % (porcentagem), escolhendo
a Categoria Porcentagem na aba Nmero. Configure para 1 casa decimal com o
boto de rotaes. Pressione OK e a coisa ficou anssim:
09/02/2011
Bertolo
40
Enfeitando o jegue para Festa Junina.

15. Selecione A1,depois CTRL + 1 e a seguir escolha a aba Padres. Para
sombreamento da clula escolha a cor azul.
No pressione OK.
09/02/2011
Bertolo
41

Na aba Borda selecione Contorno e em Linha selecione a penltima da coluna
direita.
No pressione OK.
09/02/2011
Bertolo
42

Na aba Fonte escolha a cor Branco.
Pressione OK.
09/02/2011
Bertolo
43

16. Clique em A2 e arraste at C2. (No arraste pelo quadradinho agora).
A seguir CTRL+1.
Na aba Alinhamento, na seo Alinhamento de texto, clique na caixa de listagem
Horizontal e selecione Centralizar seleo. No pressione OK.
Na aba Fonte na seo Estilo da
Fonte, selecione Negrito. No
pressione OK.
Na aba Borda selecione Interna e a
linha ltima da coluna da
esquerda.
Na aba Padres selecione a cor
azul claro (a ltima da 6 coluna a
partir da esquerda).
Pressione OK.
17. Clicando entre as colunas B e

C reajuste o tamanho da coluna B.
09/02/2011
Bertolo
44

18. Selecione o intervalo A3:C6 e a seguir CTRL + 1. Na aba Borda selecione os
botes:
Pressione OK.
09/02/2011
Bertolo
45

19. Clique na clula A7 e digite: Dados fictcios. escolha o tamanho da fonte
como 8.
20. Selecione o intervalo A7:C7 e a seguir CTRL + 1. Na aba Borda, selecione o
primeiro boto (borda superior). Escolha a linha estilo (penltima da coluna da direita).
Pressione OK
21. No menu principal selecione Ferramentas, depois selecione Opes... no menu
suspenso.Aparece a janela
Escolha a aba Exibir e em

Opes
de
janela
desmarque a caixa de
seleo Linha de grade.
Ficou mais bonitinho.
22. Agora CTRL + C e
cole especial (imagem de
metarquivo avanado) no
Word.
09/02/2011
Bertolo
46
Dados Absolutos e Dados Relativos

Os dados estatsticos resultantes da coleta direta da fonte,
sem outra manipulao seno a contagem ou medida, so
chamados de dados absolutos. Sua leitura sempre
enfadonha e inexpressiva; embora esses dados traduzam um
resultado exato e fiel, no tm a virtude de ressaltar de
imediato as suas concluses numricas. Da o uso dos dados
relativos.
Os dados relativos so o resultado de comparaes por
quocientes (razes ou ndices) que se estabelecem entre os
dados absolutos, e tm por finalidade realar ou facilitar as
comparaes entre quantidades. So traduzidos, em geral, por
meio de porcentagens, ndices, coeficientes e taxas.
09/02/2011
Bertolo
47
Porcentagens
Considere a srie:
Matrculas nas Escolas da Cidade de

Nova Eorque SP - 2010
Calculemos as porcentagens dos alunos de

cada grau:
1 grau (19.286 x 100)/21.201 = 90,96 = 91,0
2 grau (1.681 x 100)/21.201 = 7,92 = 7,9
3 grau (234 x 100)/21.201 = 1,10 = 1,1
Com esses dados, podemos formar uma nova
coluna na srie em estudo:
Categoria
Nmero de Alunos
1 grau
19.286
2 grau
1.681
3 grau
234
Total
21.201
Dados fictcios
Matrculas nas Escolas da Cidade de Nova

Eorque SP - 2010
Categoria
Nmero de Alunos
1 grau
19.286
91,0
2 grau
1.681
7,9
3 grau
234
1,1
21.201
100,0
Total
Dados fictcios
09/02/2011
Os valores dessa nova coluna nos dizem que, de

cada 100 alunos da cidade A, 91 esto
matriculados no 1 grau, 8, aproximadamente, no
2 grau e 1 no 3 grau.
O emprego da porcentagem de grande valia
quando nosso intuito destacar a participao da
parte no todo.
Bertolo
48
ndices
So razes entre duas grandezas tais que uma no inclui a outra. Exemplos:
ndice ceflico =
dimetro transverso do crnio

x100
dimetro longitudinal do crnio
Quociente Intelectual =
idade mental
x100
idade cronolgica
Densidade demogrfica =
ndices econmicos
Produo per capita =
valor total da produo

populao
Consumo per capita =
09/02/2011
populao
superfcie
consumo do bem
populao
Renda per capita =
renda
populao
Receita per capita =
receita
populao
Bertolo
49
COEFICIENTES
So razes entre o nmero de ocorrncias e o nmero total (nmero de ocorrncias
e nmero de no-ocorrncias). Exemplos:
Coeficiente de natalidade =
nmero de nascimentos
populao total
Coeficiente de motalidade =
nmero de bitos
populao total
Coeficientes educacionais:
Coeficiente de evaso escolar =
nmero de alunos evadidos

nmero inicial de matriculas
Coeficiente de aproveitamento escolar =
Coeficiente de recuperao escolar =
09/02/2011
Bertolo
nmero de alunos aprovados

nmero final de matrculas
nmero de alunos recuperados

nmero de alunos em recuperao
50
taxas
So os coeficientes multiplicados por uma potncia de 10 (10, 100, 1.000, etc.)
para tornar o resultado mais inteligvel. Exemplo:
Taxas de mortalidade = coeficiente de mortalidade x 1.000
Taxa de natalidade = coeficiente de natalidade x 1.000

Taxa de evaso escolar = coeficiente de evaso escolar x 100
EXEMPLOS
A cidade de Catanduva apresentou 73.398 matrculas na 1 srie, no incio do ano
de 2009, e 68.381 no final do ano. A cidade de Nova Caputira apresentou,
respectivamente, 43.612 e 41.247 matrculas. Qual cidade que apresentou maior
evaso escolar?
Catanduva taxa de evaso escolar = coeficiente de evaso escolar x 100 =
Nova Caputira taxa de evaso escolar = coeficiente de evaso escolar x 100 =
A cidade que apresentou maior evaso escolar foi Catanduva (motivo? Presdio?)
09/02/2011
Bertolo
51
Exerccios Disso
1. Uma escola registrou em maro, na 1 srie, a matrcula de 40 alunos e a
matrcula efetiva, em dezembro, de 35 alunos. Qual foi a taxa de evaso? Resp: 12,5%
2. Calcule a taxa de aprovao de um professor de uma classe de 45 alunos,
sabendo que obtiveram aprovao 36 alunos. Resp: 80%
3. Considere a srie estatstica: Sries
Nmero de %
Complete-a,
Matriculados
determinando
as
1
546
porcentagens com
2
328
uma casa decimal e
3
280
fazendo
a
4
120
compensao,
se
Total
1.274
100,0
necessrio.
4. Uma escola apresentava, no final do ano, o seguinte quadro:
Sries
Nmero de Matriculados
MARO
NOVEMBRO
480
475
458
456
436
430
420
420
1.794
1.781
Total
09/02/2011
a. Calcule a taxa de evaso, por srie.

b. Calcule a taxa de evaso da escola.
Bertolo
52
Mais Exerccios Disso

5. Considere a tabela:
EVOLUO DAS RECEITAS
DO CAF INDUSTRIALIZADO
JAN./ABR. - 2009
Meses
Valor
(US$
milhes)
Janeiro
33,3
Fevereiro
54,1
Maro
44,5
Abril
52,9
Total
a. Complete-a com uma coluna de taxas porcentuais.

b. Como se distribuem as receitas em relao ao total?
c. Qual o desenvolvimento das receitas de um ms para o
outro?
d. Qual o desenvolvimento das receitas em relao ao ms
de janeiro?
184,8
6. So Paulo tinha, em 1989, uma populao projetada de 32.361.700 habitantes.

Sabendo que sua rea terrestre de 248.256 km 2, calcule a sua densidade
demogrfica.
7. Considerando que Minas Gerais, em 1988, apresentou (dados fornecidos pelo
IBGE):
Calcule:
Populao projetada: 15.345.800 habitantes;
O ndice de densidade demogrfica;
Superfcie: 586.624 km2;
A taxa de natalidade;
Nascimentos: 337.859;
A taxa de nupcialidade.
Casamentos: 110.473.
09/02/2011
Bertolo
53
Mais um Pouco de Exerccios Disso

8. Uma frota de 40 caminhes, transportando, cada um, 8 toneladas, dirige-se a
duas cidades A e B. Na cidade A so descarregados 65% desses caminhes, por 7
homens, trabalhando 7 horas. Os caminhes restantes seguem para a cidade B,
onde 4 homens gastam 5 horas para o seu descarregamento. Em que cidade se
obteve melhor produtividade?
9. Um professor preencheu um quadro, enviado pela Delegacia de Ensino, com os
seguintes dados:
Srie e
Turma
N de
Alunos
N de
Alunos
30.03
30.11
1 B
49
1 C
Promovidos
sem
recuperao
Retidos
sem
recuperao
Em
Recuperao
Recuperados
44
35
03
06
05
49
42
42
00
00
1 E
47
35
27
00
1 F
47
40
33
Total
192
161
137
Calcule:
09/02/2011
NoRecuperados
Total Geral
Promovidos
Retidos
01
40
04
00
00
42
00
08
03
05
30
05
06
01
00
01
33
07
09
15
08
07
145
16
a. A taxa de evaso, por classe;

c. A taxa de aprovao, por classe;
e. A taxa de recuperao, por classe;
g. a taxa de reprovao na recuperao geral;
i. a taxa de retidos, sem recuperao.
Bertolo
b. A taxa de evaso total;

d. A taxa de aprovao geral;
f.A taxa de recuperao geral;
h. a taxa de aprovao, sem recuperao;
54
Grficos Estatsticos
O grfico estatstico uma forma de apresentao dos dados estatsticos, cujo
objetivo o de produzir, no investigador ou no pblico em geral, uma impresso
mais rpida e viva do fenmeno em estudo, j que os grficos falam mais rpido
compreenso que as sries. (CRESPO, 1995, p.38).
A palavra, grfico, refere-se grafia, ou s artes grficas, ou ao que delas se ocupa.
Um grfico pode ser representado por desenho ou figuras geomtricas.
A representao grfica de um fenmeno deve obedecer a certos requisitos
fundamentais, para ser realmente til:
Simplicidade o grfico deve ser destitudo de detalhes, bem como traos
desnecessrios.
Clareza deve possibilitar uma correta interpretao dos valores representativos do
fenmeno em estudo.
Veracidade deve expressar a verdade sobre o fenmeno em estudo.
Os grficos dividem-se nos seguintes tipos: diagramas, cartogramas e pictogramas.
Os principais tipos de grficos so: diagramas, cartogramas e pictogramas.
09/02/2011
Bertolo
55
DIAGRAMAS
Normalmente possuem duas dimenses, onde fazemos uso do sistema de
coordenadas cartesianas. Podem ser dos seguintes tipos:
Grfico em linha ou curva;
Grfico em colunas ou em barras;
Grfico em colunas ou em barras mltiplas;
Grfico em setores
11/05/2011
Bertolo
56
Grfico em linha
Considere a srie histrica (cronolgica ou temporal) apresentada abaixo:
Tabela 2: Matrculas na Eucao Infantil: Brasil
Matrculas na Educao Infantil: Brasil
Modalidade
1999
2000
2001
2002
2003
2004
Creche
831.978 916.864 1.093.347 1.152.511 1.237.558 1.348.237
Pr-Escola
4.235.278 4.421.332 4.818.803 4.977.847 5.155.676 5.555.525
Fonte: MEC/Inep
Para se construir um grfico em linha, precisaremos montar um sistema de coordenadas

cartesianas e nele, para cada ano do eixo x, encontraremos uma quantidade de matrculas
correspondentes y, formando, assim, o par ordenado (x , y).
Matrculas na Pr-Escola: Brasil

6.000.000
5.000.000
4.235.278
4.421.332
4.818.803
4.977.847
5.155.676
5.555.525
Grfico 2 Matrculas na
Pr-Escola: Brasil: 1999
2004.
Fonte: MEC/Inep
4.000.000
3.000.000
2.000.000
1.000.000
..0
1999
2000
2001
2002
2003
2004
Matrculas na Pr-Escola: Brasil
11/05/2011
Bertolo
57
Grfico em barras
Modalidade
1999
2000
2001
2002
2003
2004
Creche
831.978 916.864 1.093.347 1.152.511 1.237.558 1.348.237
Pr-Escola
4.235.278 4.421.332 4.818.803 4.977.847 5.155.676 5.555.525
Fonte: MEC/Inep
Um grfico em barra, a representao ser em forma de retngulos, dispostos

horizontalmente (em barras). Se estiverem dispostos verticalmente, o grfico
ser em colunas.
2004
1.348.237
2003
1.237.558
2002
1.152.511
2001
1.093.347
2000
Creche: Brasil: 1999
2004.
Fonte: MEC/Inep
916.864
1999
831.978
..0
11/05/2011
.200.000
.400.000
.600.000
.800.000
1.000.000 1.200.000 1.400.000 1.600.000
Bertolo
58
Grfico em colunas ou barras mltiplas

Modalidade
1999
2000
2001
2002
2003
2004
Creche
831.978 916.864 1.093.347 1.152.511 1.237.558 1.348.237
Pr-Escola
4.235.278 4.421.332 4.818.803 4.977.847 5.155.676 5.555.525
Fonte: MEC/Inep
Num grfico em colunas ou barras mltiplas, podemos comparar,

rapidamente e com clareza, a evoluo das matrculas na educao infantil
brasileira, na Creche e na Pr-Escola, ao mesmo tempo.
6000.000
5000.000
5.555.525
5.155.676
4.818.803 4.977.847
4.235.278 4.421.332
4000.000
3000.000
Fonte: MEC/Inep
2000.000
1000.000
educao infantil: Creche e
Pr-Escola: Brasil: 1999
2004.
831.978
916.864
1999
2000
1.348.237
1.093.347 1.152.511 1.237.558
.0
2001
Creche
11/05/2011
2002
2003
2004
Pr-Escola
Bertolo
59
Grfico em setores
O grfico em setores empregado sempre que desejamos ressaltar a participao do dado
no total, dessa maneira, ele serve para mostrar propores relativas; o total representado
pelo crculo, que fica dividido em tantos setores quantas so as partes.
Considere a seguinte srie estatstica:
Tabela 3: Usurios de transporte pblico do estado: 1 a 4 sries: Brasil: rea urbana

Alunos do Ensino Fundamental de 1 a 4 sries, rea urbana, que
Unidade da
utilizam transporte escolar do poder pblico estadual e municipal
Federao
rea Urbana
Federal
Estadual
Municipal
Privada
Total
Brasil
324
81.482
363.994
2.047
447.847
Fonte: Censo Escolar 2005
0,457%
0,072%
18,194%
Grfico 5 Usurios de
transporte pblico do estado:
1 a 4 sries: Brasil: rea
urbana.
81,276%
Federal
Estadual
Municipal
Privada
To
Fonte: Censo Escolar 2005
11/05/2011
Bertolo
60
Cartogramas p. 60
Cartogramas so representaes sobre uma carta geogrfica. Eles so muito
teis quando queremos relacionar dados estatsticos com reas geogrficas ou
polticas. Essas representaes so muito teis para expressarem populao e
densidade.
Veja o exemplo:
Grfico 6 O despovoamento da Amaznia.

Fonte: FELIX NETO (2006, p. 5)
11/05/2011
Bertolo
61
Pictogramas p. 60
Pictogramas so os processos grficos de maior aceitao pblica por sua forma
atraente e sugestiva.
Em sua representao encontram-se figuras, desenhos, etc.
Figura Pictograma Exemplo.
11/05/2011
Bertolo
62
Como fazer Grficos no Excel?

O Microsoft Office Excel oferece suporte para vrios tipos de grficos com a
finalidade de ajudar a exibir dados de maneiras que sejam significativas para a
audincia. Quando desejar criar um grfico ou modificar um grfico existente, voc
poder escolher uma ampla gama de subtipos de grficos disponveis para cada um
dos seguintes tipos de grficos:
Grficos de colunas Grficos de linhas Grficos de pizza Grficos de barras
Grficos de rea Grficos de disperso (XY) Grficos de aes
Grficos de superfcie Grficos de rosca Grficos de bolhas Grficos de radar
Para se construir um grfico no Excel devemos primeiro construir uma tabela como
fizemos na seo 1.2.2.2 da pgina 10.
09/02/2011
Bertolo
63
Grfico de Linha
A tabela seguinte mostra o nmero de alunos evadidos de uma

determinada escola de Ensino Mdio no segundo semestre de 2009 (uma
srie temporal, cujos dados so dispostos de acordo com o tempo).
Meses do 2 semestre
N de alunos evadidos
Julho
35
Agosto
Setembro
Outubro
Novembro
Dezembro
30
40
40
45
50
Faa isto no Excel.
Abra uma nova planilha e na clula A1 e digite o cabealho: Escola Capito Bertolo.
Na clula A2 digite: Meses do 2 semestre
Na clula B2 digite: Julho.
Clique na clula B2 e a seguir com o ponteiro do mouse sobre o quadradinho do canto

inferior direito, arraste adiante pela linha at completar o ms de Dezembro.
Na clula A3 digite: N de alunos evadidos.
Digite os valores da tabela a partir da clula B3.

Formate a tabela (lembre-se das teclas de atalho CTRL + 1) para ficar com o aspecto:
Escola Capito Bertolo
Meses do 2 semestre
N de alunos evadidos
09/02/2011
Julho
35
Agosto
30
Setembro
40
Bertolo
Outubro Novembro Dezembro

40
45
50
64
Grfico de Linha Cont...

De acordo com a tabela, construiremos um grfico de segmentos cujos pares
ordenados sero (julho, 35), (agosto, 30), (setembro, 40), (outubro, 40),
(novembro, 45) e (dezembro, 50).
Para isso, selecione o intervalo B2:G3. No menu principal clique em Inserir e, no
menu suspenso selecione Grfico.... Na barra de ferramentas, voc poderia ter
escolhido o boto com cone
. Aparecer a janela Assistente de grfico etapa
1 de 4 tipo de grfico.
Na seo Tipo de grfico, selecione Linha e,
na seo seco Subtipo de grfico escolha o
primeiro da 2 linha. Clique em avanar .
Aparecer a Janela etapa 2:
09/02/2011
Bertolo
65

Na aba srie, clique na caixa Nome: e digite: Evaso de alunos.
A seguir clique em Avanar. Aparecer a janela da etapa
3:
Selecione a aba Ttulo e na caixa Eixo das categorias (X), digite: meses.
Na caixa Eixo dos valores(Y), digite: N de alunos evadidos.
Vejam que podemos formatar os Eixos, Linha de grade, Legenda , Rtulos de dados
selecionando a aba correspondente.
Clique em avanar, na etapa 4, selecione o boto Como objeto em: (Plan1) e
depois Concluir.
09/02/2011
Bertolo
66
A maravilha est pronta. Se voc no

quiser a Legenda (Evaso de alunos) que
est direita, basta clicar sobre ela e
delet-la.
Voc pode Formatar o Padro, Fonte e
Alinhamento do Ttulo dos eixos. Clique
no Ttulo do eixo com o boto direito e
selecione: Formatar ttulo de eixo... E
aparecer a janela:
09/02/2011
Bertolo
67

Usando Formatao procure deixar o grfico como segue:
N de alunos
evadidos
Evaso de alunos
br
o
De
ze
m
br
o
No
ve
m
O
ut
ub
ro
br
o
Se
te
m
Ag
os
to
Ju
lh
o
60
50
40
30
20
10
0
meses
Os grficos de linhas so muito utilizados para mostrar a evoluo durante

um certo perodo (sries temporais).
O grfico permite visualizar muito bem o crescimento, o decrscimo ou a
estabilidade do objeto a ser analisado.
09/02/2011
Bertolo
68
Grfico de Linhas Comparativas

Um grfico de linhas comparativas pode ser feito escolhendo-se como Tipo padro
Disperso (XY):
Para exemplificar vamos construir um grfico mostrando a mortalidade por

tuberculose na cidade e no estado de So Paulo, de 1986 a 1999, em
nmero de mortes por 100 mil habitantes (grfico publicado na Folha
de S. Paulo, de 27 de Fevereiro de 2.000).
09/02/2011
Bertolo
69
Grfico de Linhas Comparativas

Mortalidade por tuberculose
na cidade e estado de So
Paulo - 1986 a 1999 - N de
emortes por 100 mil habitantes
Ano
Estado
Cidade
1986
3,92
4,53
1987
4,03
4,57
1988
4,33
5,84
1989
4,12
6,03
1990
4,54
5,83
1991
4,55
6,53
1992
4,21
5,86
1993
4,04
6,23
1994
4,21
6,43
1995
4,66
6,23
1996
4,32
7,04
1997
4,44
8,02
1998
4,05
6,06
1999
4,51
6,49
Depois escolhendo o Subtipo (1

coluna e 2 linha)
Construa um grfico como este:

Mortalidade por Tuberculose em SP
Mortes por 100 mil
Habitantes
Construa a tabela:
10
8
6
Estado
Cidade
2
0
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1989
1988
1987
1986
1985
Anos
09/02/2011
Bertolo
70
Grfico de Barras
No geral, usado para comparar as freqncias de mesma
varivel em um determinado momento.
Freqncia o nmero de vezes que cada resposta ou cada
intervalo de resposta aparece na tabela do pesquisador, a qual
pode ter sido feita por amostragem.
30
26
A
opinio
dos
paulistanos sobre o
salrio
mnimo
(em
porcentagem)
24
25
20
R$ 383,30 a
mdia do salrio
mnimo ideal,
segundo os
entrevistados
17
15
15
14
10
5
3
1
Fazer isto como trabalho #03

09/02/2011
0
At R$ 136 Mais de R$ Mais de R$ Mais de R$ Mais de R$ Mais de R$ No sabe
136 at R$ 200 at R$ 250 at R$ 300 at R$
500
200
250
300
500
Bertolo
71
Grfico de Setores (Pie Charts)

O grfico de setores tambm muito usado e faz enxergar melhor
as partes do todo (representadas em porcentagens). Para ser
traado, necessrio saber que o crculo todo tem 360, o que
corresponde a 100%. De acordo com a pesquisa, o crculo ser
repartido, efetuando-se uma regra de trs simples.
Para a construo do grfico de setores, so necessrios a
pesquisa, a tabela, a fonte, o compasso, o transferidor e as cores.
Exemplo - O grfico de setores a seguir foi construdo com os
resultados de uma pesquisa que perguntou a 1.500 pessoas qual
jornal dirio elas mais gostam de ler:
Declaraes
6%
24%
25%
09/02/2011
28%
17%
28% jornal A;
17% jornal B;
25% jornal C;
D
E
24% jornal D;
6% jornal E
Bertolo
72
Grfico de Setores - Exemplo

Exemplo - O grfico de setores a seguir foi construdo com os
resultados de uma pesquisa que perguntou a 1.500 pessoas qual
jornal dirio elas mais gostam de ler:
Declaraes
6%
24%
25%
09/02/2011
28%
17%
28% jornal A;
17% jornal B;
25% jornal C;
24% jornal D;
6% jornal E
Bertolo
73
Fazendo Isso
Sabemos que, para calcularmos o nmero de pessoas, e para determinar o ngulo do setor circular, segundo
a pesquisa, basta resolver uma regra de trs simples:
1.500 ------- 100%
A ------------ 28%
420 pessoas
A = 100,8
360 ------- 100%

A ------------ 28%
1.500 ------- 100%

B ------------ 17%
B = 61,2
255 pessoas
360 ------- 100%

B ------------ 17%
1.500 ------- 100%

C ------------ 25%
C = 90
375 pessoas
360 ------- 100%

C ------------ 25%
1.500 ------- 100%

D ------------ 24%
D = 86,4
360 pessoas
360 ------- 100%

D ------------ 24%
09/02/2011
1.500 ------- 100%

E ------------ 6%
360 ------- 100%

E ------------
6%
E = 21,6
Bertolo
90 pessoas
74
Fazendo isso no Excel

Primeiramente construa a Tabela:
Pesquisa de 1.500
leitores dirio de jornal
Jornal Declaraes
A
28%
B
17%
C
25%
D
24%
E
6%
Selecione na tabela o intervalo que se quer representar, neste caso, o intervalo

de clulas B3:B7. Escolha a opo grfico
.
Na janela Tipo de grfico, escolha a alternativa Pizza e selecionar o Subtipo de

grfico, como mostrado.
Marque a opo Sequncia em: Colunas e
depois Avanar
No pressione
Avanar ainda.
T com
pressa?
09/02/2011
Bertolo
75
Fazendo isso no Excel

Clique na aba Srie (ou Sequncia) e em Rtulos de categorias selecione o
intervalo de clulas A3:A7. A Janela ficar anssim:
Agora sim, clique em Avanar e na aba Ttulo

e digite em Ttulo do grfico: Distribuio
dos leitores por jornal
Se desejamos excluir a legenda que feita
automaticamente devemos abrir a aba Legenda e clicar
em Mostrar legenda,apagando a marca de incluso.
Clique na aba Rtulo de dados e na seco

Contedo do rtulo marque as caixas como a
figura
Avanar e
09/02/2011
Bertolo
76
O Bonitinho!!!
Distribuio dos leitores por jornal
E
6%
D
24%
A
28%
A
B
C
D
C
25%
09/02/2011
B
17%
Bertolo
77
Grfico Pictorial - Pictograma

O grfico de pictorial tem por objetivo despertar a ateno do pblico em geral,
muito desses grficos apresentam grande dose de originalidade e de habilidade
na arte de apresentao dos dados.
Fazer os exerccios das pginas 17 e 18..... Este ser o trabalho # 04
09/02/2011
Bertolo
78
Grfico de Barras Horizontais

Nmero de acidentes por milho de decolagens
8,8
Royal Jordanian
11,4
China Airlines
12,5
Air Zimbabwe
15,2
Cubana
16,7
AeroPeru
09/02/2011
Bertolo
10
12
14
16
18
79
11/05/2011
Bertolo
80
Agrupamentos de Dados
p. 32
Quando se vai fazer um levantamento de uma populao, um dos

passos retirar uma amostra desta populao e obter dados relativos
varivel desejada nesta amostra.
Ex: Seja a populao os alunos do curso de Psicologia do IMES Catanduva.
Escolhemos uma amostra proporcional estratificada por srie e colhemos, atravs de
testes, os dados de Q.I. (varivel) desta amostra
Como vimos anteriormente, cabe Estatstica organizar, sintetizar

estes dados e apresent-los na forma de tabelas e grficos, para
algum tomar uma deciso com eles.
Vamos agora aprender

organizar estes dados
11/05/2011
Bertolo
como
81
Dados Brutos
Sejam, por exemplo, o nmero de acertos numa prova de concurso pblico
(varivel) com 10 candidatos inscritos (populao).
Dados brutos: { 168, 164, 164, 163, 165, 168, 165, 164, 168, 168 }
Como so poucos dados, no precisamos aqui de muita organizao dos

mesmos para as nossas concluses relativas ao desempenho dos
candidatos.
Porm, digamos que um professor entregue as notas de seus alunos,
conforme a tabela:
Observe que, nessa Tabela, as notas
NO esto organizadas. Esse tipo de
tabela denomina-se Tabela Primitiva
Nela difcil identificar o comportamento das notas, isto : onde se concentram? Qual a maior?
Qual a menor? Quantos alunos esto abaixo ou acima de uma determinada nota?
Vamos, ento, organizar estes dados.

11/05/2011
Bertolo
82
Rol
A maneira mais simples para se organizar os dados realizar uma ordenao
(crescente ou decrescente). Isso feito, a nova Tabela recebe o nome de ROL.
Dados brutos: { 168, 164, 164, 163, 165, 168, 165, 164, 168, 168 }
Rol : { 163, 164, 164, 164, 165, 165, 168, 168, 168, 168 }
De fato, com os dados assim organizados, podemos saber, com facilidade, qual a menor nota
(1,5) e qual a maior (10,0).
E tambm, podemos encontrar a amplitude de variao, isto , a diferena entre o maior

valor e o menor valor: 10,0 1,5 = 8,5. Alm dessas informaes, com um pequeno esforo,
podemos ainda identificar que as notas se concentram em dois valores (5,0 e 10,0) e que 6,0
o valor que divide as notas. Convm destacar que os dados so teis, apenas, se
conseguirmos transform-los em informao.
H = 168 - 163 = 5
11/05/2011
Bertolo
83
Como Fazer Isso no Excel?

Abra uma pasta e na Plan1 insira o intervalo dos dados:
A
1 Dados Brutos
2
168
3
164
4
164
5
163
6
165
7
168
8
165
9
164
10
168
11
168
Agora copie o intervalo para B1, re-nomeando o ttulo para

ROL.
A seguir procure classificar os dados em ordem crescente,
usando a guia Incio e o grupo Edio. Assim:
Clicando no boto
menor para o maior.
11/05/2011
teremos um intervalo de dados ordenados do
Bertolo
84
Como encontrar a Amplitude no Excel?

A
1 Dados Brutos
2
168
3
164
4
164
5
163
6
165
7
168
8
165
9
164
10
168
11
168
11/05/2011
B
Rol
163
164
164
164
165
165
168
168
168
168
D o ttulo H para a clula C1.

Na clula C2 introduza a funo composta:
=MXIMO(B2:B11)-MNIMO(B2:B11)
O resultado final de sua planilha ser:
A
1 Dados Brutos
2
168
3
164
4
164
5
163
6
165
7
168
8
165
9
164
10
168
11
168
B
Rol
163
164
164
164
165
165
168
168
168
168
Bertolo
C
H
5
<--=MXIMO(B2:B11)-MNIMO(B2:B11)
85
Freqncias de dados NO agrupados

Com os dados organizados em um rol, identificamos que existem repeties
de muitos valores. Essa repetio recebe o nome de freqncia. Tipos:
Freqncia absoluta (fi ): o nmero de vezes que um elemento
aparece na amostra.
Ex:-Rol : { 163, 164, 164, 164, 165, 165, 168, 168, 168, 168 } . O elemento 163 aparece 1 vez, o elemento 164
aparece 3 vezes, o elemento 165 aparece 2 vezes, o elemento 168 aparece 4 vezes. Assim:
k
f1 = 1; f2 = 3; f3 = 2; f4 = 4;
Temos,
i
, onde n o nmero total de dados da amostra e k o nmero de valores diferentes
k
na amostra.
Freqncia Relativa (fi):
fi
fri
n
fri
.....probabilidade
Freqncia Absoluta Acumulada (Fi): a soma da freqncia absoluta

do valor da varivel i com todas as freqncias absolutas anteriores.
Freqncia Relativa Acumulada (Fi):
11/05/2011
Bertolo
Fi
FRi
N
86
O que significa i f
O smbolo =1 recebe o nome de SOMATRIO e , como o prprio nome diz,

ele representa uma SOMA:
= 1 + 2 +3 + +
=1
EXEMPLOS:
= 1 + 2 +3 +4 +5 +6
=1
10
= 1 1 + 2 2 + 3 3 + 4 4 + 5 5 + 6 6 + 7 7 + 8 8 + 9 9 + 10 10
=1
5
= 1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 =
=1
Exemplo
Populao = Nmero de acertos numa prova de concurso pblico

com 10 candidatos inscritos.
Dados brutos: { 168, 164, 164, 163, 165, 168, 165, 164, 168, 168 }
Rol : { 163, 164, 164, 164, 165, 165, 168, 168, 168, 168 }
H = 168 - 163 = 5
Distribuio de Frequncia
xi
fi
fri
Fi
FRi
163
0,1
0,1
Freqncia absoluta (fi ): o nmero de vezes que um elemento

aparece na amostra.
Ex:-Rol : { 163, 164, 164, 164, 165, 165, 168, 168, 168, 168 } . O elemento 163 aparece 1 vez, o elemento 164
aparece 3 vezes, o elemento 165 aparece 2 vezes, o elemento 168 aparece 4 vezes. Assim:
k
n1 = 1; n2 = 3; n3 = 2; n4 = 4;
Temos,
164
0,3
0,4
i
, onde n o nmero total de dados da amostra e k o nmero de valores diferentes
k
na amostra.
165
0,2
0,6
Freqncia Relativa (fi):
168
0,4
10
1,0
Freqncia Absoluta Acumulada (Fi): a soma da freqncia absoluta

i do valor da varivel com todas as freqncias absolutas anteriores.
10
11/05/2011
fri
fi
n
Freqncia Relativa Acumulada (Fi):
Bertolo
fri
.....probabilidade
FRi
Fi
N
88
Outro Exemplo
Dispor os dados dessa maneira melhor do que da forma anterior, mas

ainda inconveniente. Isso porque exige muito espao.
Ento, o que fazer?

Para desenvolver tal tarefa, comum, em primeiro lugar, distribuir os dados
em classes ou categorias em uma Tabela. Essa nova Tabela, resultante
desta operao, receber o nome de Distribuio de Freqncia com
Intervalo de Classe ou Tabela de Freqncia de Dados Agrupados. Esse
assunto veremos depois. Aguardem!!!
11/05/2011
Bertolo
89
Exerccios
1. O total de pontos (acertos) obtidos por 40 alunos em um teste de 175 questes
foram:
166
160
161
150
162
160
165
167
164
160
162
161
168
163
156
173
160
155
164
168
155
152
163
160
155
155
169
151
170
164
154
161
156
172
153
157
156
158
158
161
a. Construa um ROL em ordem crescente.

b. Qual o valor mximo? E o mnimo? E a amplitude de variao?
c. Construa uma tabela de distribuio de freqncias.
11/05/2011
Bertolo
90
Tarefinha para casa

Dados relativos a uma amostra de 36
funcionrios de uma populao de 2.000
funcionrios de uma Empresa, obtido
junto ao Departamento Pessoal.
a. Preencha o quadro abaixo considerando a varivel
grau de instruo:
Grau de Instruo Qtde de
xi
Funcionrios
Frequncia
Absoluta fi
Frequncia
Relativa fri
Frequncia
Acumulada
Absoluta Fi
Frequncia
Acumulada
Relativa FRi
1 Grau
2 Grau
Superior
Total
b. Fazer a mesma coisa para a varivel n de filhos:

Nmero de Filhos
xi
Frequncia
Absoluta f i
Frequncia
Relativa fri
Frequncia
Acumulada
Absoluta Fi
Frequncia
Acumulada
Relativa FRi
0
1
2
3
5
Total
c. Fazer a mesma coisa para a varivel Regio de

procedncia.
11/05/2011
Bertolo
91
Como montar a tabela de frequncias no Excel?

D os ttulos xi e freqncia (ni ) para as clulas D1 e E1
respectivamente.
Com o cursor na clula D2 insira =B2.
Pule para a clula D3 e introduza a frmula:
=SE(B3:$B$11<>B2;B3;"")
Arraste pela ala, copiando esta frmula at a D11 e a sua
planilha ficar assim:
11/05/2011
Bertolo
92
Continuao
A
1 Dados Brutos
2
168
3
164
4
164
5
163
6
165
7
168
8
165
9
164
10
168
11
168
B
Rol
163
164
164
164
165
165
168
168
168
168
C
H
5
D
Xi
163
164
165
168
Como juntar os valores em clulas adjacentes? Ajude o Bertolo a fazer isso

e sers recompensado!!!
11/05/2011
Bertolo
93
Calculando as freqncias no Excel
Como voc est sem tempo agora para pesquisar isto. Faa-o
manualmente.
Agora selecione o intervalo F2:F6 e introduza a funo:
=FREQNCIA(B2:B11;E2:E6) e no d ENTER no!. Calma!!!!
Agora pressione F2 e aps, ao mesmo tempo, CTRL +SHIFT +
ENTER.
O que aconteceu?
Apareceu 1 em F2, 3 em F3, 2 em F4, 4 em F5 e 0 em F6. Olhando
para a barra de frmulas vemos:
{=FREQNCIA(B2:B11;E2:E6)} , a frmula ficou entre chaves. O que
significa isto?
O Excel reconheceu a frmula como uma matriz (array).
Voc viu que o intervalo foi de E2 at E6. isso mesmo. A explicao
encontra-se no Apndice da apostila.
A coisa agora ficou assim:
11/05/2011
Bertolo
94
Calculando as freqncias no
Excel
11/05/2011
Bertolo
95
Calculando as freqncias no
Excel
Na clula E7 digite: Total
Para encontrar o total introduzimos na clula F7 a funo SOMA:
=SOMA(F2:F5)
A
1 Dados Brutos
2
168
3
164
4
164
5
163
6
165
7
168
8
165
9
164
10
168
11
168
11/05/2011
B
Rol
163
164
164
164
165
165
168
168
168
168
C
H
5
D
Xi
163
164
E
Xi agrupado
163
164
165
168
165
Total
F
freqncia(ni)
1
3
2
4
0
10
168
Bertolo
96
Resultado Final
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
A
Dados Brutos
168
164
164
163
165
168
165
164
168
168
B
Rol
163
164
164
164
165
165
168
168
168
168
C
H
5
D
Xi
163
164
E
Xi agrupado
163
164
165
168
165
Total
F
freqncia(ni)
1
3
2
4
0
10
G
fi
0,1
0,3
0,2
0,4
H
Ni
1
4
6
10
I
Fi
0,1
0,4
0,6
1,0
168
E a? Quebre a cabea e preencha (calculando no Excel) as colunas G, H e I
11/05/2011
Bertolo
97
Histograma
O histograma uma forma grfica de apresentar a
distribuio de freqncias de uma varivel.
O histograma um grfico de colunas construdo com os
resultados da tabela de freqncias.
fi
Histograma o grfico
de
colunas
das
freqncias
de
uma
varivel
Modelo de
Histograma
24
21
18
15
12
9
6
3
xi
150
11/05/2011
154 158
Bertolo
162
98
Polgono de Frequncias
um grfico de linhas unindo os pontos de frequncia das variveis.
27
Observando o esboo do polgono de

frequncia, identificamos que a linha
construda a partir dos pontos mdios dos
topos dos retngulos de um histograma. A rigor,
nem precisaramos construir o histograma.
24
21
18
15
12
9
6
3
0
150
154
158
162
O polgono de freqncia um grfico de linha, sendo as freqncias

marcadas sobre perpendiculares ao eixo horizontal.
11/05/2011
Bertolo
99
Um exerccio completo
Vamos, agora, realizar um exerccio completo sobre distribuio de freqncia,
envolvendo todos os fundamentos vistos at agora, incluindo a construo grfica.
Nosso problema o seguinte:
Ana Maria, secretria de uma grande escola, ouve muitas conversas na secretaria.
Em uma conversa dessas, ouviu uma reclamao do professor Paulo. As pessoas
diziam que as notas dos seus alunos eram muito baixas; segundo a conversa, a
maioria dessas notas eram abaixo da mdia.
Ana Maria ficou curiosa. Ela gostaria de analisar o desempenho dos alunos do
professor Paulo, para saber se esses boatos eram verdade. Para realizar tal tarefa,
ela seguiu 5 etapas.
11/05/2011
Bertolo
100
1 Etapa Levantamento dos Dados Brutos

A primeira coisa a fazer era conseguir todas as notas dos alunos do professor Paulo.
Isso foi fcil. O resultado est abaixo.
Tabela 1 Tabela Primitiva
Bem, como podemos notar, o professor Paulo possua muitas turmas e, por isso,
muitas notas. O levantamento inicial foi organizado em uma Tabela primitiva.
Agora, preciso expor esses dados em um rol.
11/05/2011
Bertolo
101
2 Etapa Construo do Rol

Levantados os dados brutos, agora, preciso organiz-los. Ana Maria realizou a
tarefa colocando as notas em ordem crescente, conforme Tabela abaixo
Tabela 2 ROL
Mesmo depois de ter
organizado os dados,
Ana
Maria
sentiu
necessidade de diminuir
os espaos. Essa foi a
tarefa da prxima etapa.
11/05/2011
Bertolo
102
3 Etapa Construo da Tabela de Frequncias

Ana Maria percebeu que trabalhar com o rol era melhor que trabalhar com a Tabela
primitiva. Mas, mesmo assim, sentiu necessidade de diminuir ainda mais a
quantidade de dados. Para isso, ela construiu uma Tabela de Freqncia, j que
percebeu que diversas notas se repetiam. Veja o resultado, abaixo:
Tabela 3 Tabela de
Frequncia
Quando Ana Maria construiu a Tabela de Freqncia

das notas dos alunos do professor Paulo ela
verificou com mais clareza onde se concentravam a
maioria das notas. A partir desse momento, ela j
pde dizer que as pessoas estavam enganadas,
pois, embora parecesse que o professor Paulo
atribua muitas notas baixas, na verdade, as notas
se concentravam entre 7, 8 e 9.
Ana Maria saiu da aparncia: j pensou se ela
emitisse alguma opinio com base, apenas, no
levantamento inicial dos dados (Tabela Primitiva)?
Bem, a chance dela fazer um julgamento
equivocado seria muito grande. Mas ela ainda se
sentia insegura.
11/05/2011
Bertolo
103
4 Etapa - Histograma
30
25
20
15
10
5
0
0
11/05/2011
Bertolo
10
104
4 Etapa - Polgono de Frequncias

30
25
20
15
10
5
0
0
10
Concluindo o estudo, o histograma e o

polgono
de
freqncia
parece
demonstrar que o resultado do trabalho
do professor Paulo satisfatrio, pois,
h mais alunos com notas acima do 5 do
que abaixo dele. Nada mais podemos
afirmar.
Voc observou que seguindo as etapas,
no difcil estudar, com rigor, um
fenmeno qualquer.
11/05/2011
30
25
20
15
10
5
0
0
Bertolo
10
105
Construo de um Histograma de fi
Abra uma pasta d a ela o nome HISTOGRAMA.
Re-nomeie PLAN1 para HISTOGRAMA tambm.

Aqui vamos mostrar a construo do histograma das freqncias absolutas ni
utilizando os recursos grficos do Excel 2007.
Entre a seguir em A1 com o rtulo HISTOGRAMA. Em B3: Dados. Selecione as
clulas E2:G2, clique no boto
Mesclar e Centralizar e insira o rtulo
Freqncias. Introduza agora os rtulos Seleo em D3, Absolutas em E3,
Relativas em F3 e Acumuladas em G3.
Procure colocar bordas externas na cor e sombreamentos nestas clulas. Escolha
Introduza agora no intervalo B4:B29, os valores:

14
17
14
12
14
13
13
11
15
11
13
16
12
14
12
13
15
12
16
13
16
17
14
12
14
14
15
13
No intervalo D4:D10 introduza os valores:
11
11/05/2011
12
13
14
15
Bertolo
106
Construo de um Histograma de ni
No intervalo E4:E10 introduzir a funo FREQNCIA como antes pressionando
Ctrl + Shift + Enter ao sair para inserir uma matriz. Assim:
{ =FREQNCIA(B4:B29;D4:D11)}
Depois na clula F4 introduza a frmula =E4/26 e arraste o canto inferior direito

at clula F10.
Agora v clula G4 e introduza =F4 e depois na G5 introduza = G4+F5 e
arraste a frmula at G10.
11/05/2011
Bertolo
107
Como ficou assim....

Agora com o cursor do Excel
posicionado em qualquer clula
da planilha Histograma v at a
guia Inserir, no grupo Grficos,
selecione o tipo de grfico
Colunas e o subtipo colunas
agrupadas da categoria Coluna
2D. Este grfico compara valores
entre
categorias
usando
retngulos verticais.
Aparecer
uma
janela
de
plotagem e sero acrescidas trs
guias de grupos de ferramentas
de grfico: Design, Layout e
Formatar. Na guia Design e no
grupo Dados d um clique no
boto Selecionar Dados e ir
aparecer a janela Selecionar
Fonte de Dados:
108
11/05/2011
Bertolo
108
Plotando um grfico
Na caixa Intervalo de dados do
grfico, clique no boto direita
e a seguir selecione o intervalo
E4:E10.
Aparecer
na
caixa
=Histograma!$E$4:$E$10.
Na
categoria Entradas de Legenda
(Srie) aparecer Srie 1 e na
categoria Rtulos do Eixo Horizontal
(Categorias) os nmeros 1, 2, 3, 4, 5.
O grfico ser automaticamente
construdo.
11/05/2011
Bertolo
109
Plotando um grfico
O grfico assume o aspecto:
11/05/2011
Bertolo
110
Plotando um grfico
A seguir na Categoria Rtulos do Eixo Horizontal (Categorias) clique no boto
Editar
e aparecer a janela:
Clicando no boto direita introduzimos o intervalo D4:D10 clicando e

arrastando sobre as clulas do intervalo na planilha.
Agora na Categoria Entradas de Legenda (Srie) clique no boto Editar
e na caixa de edio Nome da srie digite Freqncias Absolutas e a
seguir OK.
11/05/2011
Bertolo
111
Plotando um grfico
Agora vamos colocar o ttulo do grfico e dos eixos indo guia Layout, grupo
Rtulos e no cone Ttulo do Grfico e selecionando no menu suspenso Acima
do Grfico. O ttulo colocado automaticamente (Freqncias Absolutas) ficar
marcado. Substitua o ttulo para Histograma.
Clicando no cone Ttulo dos Eixos e selecione Ttulo do Eixo Horizontal
Principal e a seguir Ttulo Abaixo do Eixo. Aparecer uma caixa marcada Ttulo
do Eixo. Nesta caixa edite o texto substituindo-o para Seleo.
Repetindo para o eixo vertical, selecione na guia Layout, no grupo Rtulos o cone
Ttulos dos Eixos, Ttulo do Eixo Vertical Principal e Ttulo Girado.
11/05/2011
Bertolo
112
Plotando um grfico
Aparecer uma caixa marcada com o texto Ttulo do Eixo. Mude-o para
Freqncias Absolutas.
11/05/2011
Bertolo
113
Plotando um grfico
Finalmente o grfico ficar assim:
11/05/2011
Bertolo
114
Distribuio de Frequncias COM intervalos de classes

As classes so um artifcio para condensar o nmero de elementos diferentes de
uma amostra. Imagine construir uma tabela para 200 valores diferentes, nos
moldes do problema anterior?
Os principais pr-requisitos para uma boa definio de classes em um conjunto
de dados so:
a) As classes devem abranger todas as observaes;
b) O extremo superior de uma classe o extremo inferior da classe subseqente
(simbologia: , intervalo fechado esquerda e aberto direita);
c) Cada valor observado deve enquadrar-se em apenas uma classe;
d) k 25, de um modo geral, sendo k o nmero de classes;
e) As unidades das classes devem ser as mesmas dos dados.
Clculo de k (opes no rgidas):
Frmula de Sturges: k = 1 + log2N = 1 + 3,32 logN = 1 + 1,44 lnN
k
N
Obs.: N o nmero de elementos diferentes da amostra e em muitas vezes pode
ser considerado N = n
Geralmente, temos ainda:
Intervalo da classe (h): h H / k
Ponto mdio da classe ( xi ): Ponto mdio entre o limite inferior e o limite
superior de cada classe .
11/05/2011
Bertolo
115
Exemplo
A tabela seguinte registra uma amostra aleatria de tamanho
setenta de um teste para aferir o Quociente de Inteligncia em
determinada classe de alunos de uma Faculdade. Construir a
tabela de distribuio de freqncias com os dados
agrupados em classes.
111
90
121
105
122
61
128
112
128
93
108
138
88
110
112
112
97
128
102
125
87
119
104
116
96
114
107
113
80
113
123
95
115
70
115
101
114
127
92
103
78
118
100
115
116
98
119
72
125
109
79
139
75
109
123
124
108
125
116
83
94
106
117
82
122
99
124
84
91
130
Fazer manualmente.... hehehehehe
11/05/2011
Bertolo
116
Soluo do Exemplo
Encontre o ROL
Determine o nmero de classes: 70 8.
Determine os limites inferior e superior de cada classe:
Classe
Frequncia
Frequncia
l1 = 60
L1 = 70
Absoluta f
Relativa fr
l2 = 70
L2 = 80
60 |---- 70
1
0,0143
l3 = 80
L3 = 90
70 |--- 80
5
0,0714
l4 = 90
L4 = 100
80 |--- 90
6
0,0857
l5 = 100
L5 = 110
90 |--- 100
10
0,1429
l6 = 110
L6 = 120
100 |--- 110
12
0,1714
l7 = 120
L7 = 130
110 |--- 120
19
0,2714
l8 = 130
L8 = 140
120 |--- 130
14
0,2000
i
11/05/2011
130 |--- 140
0,0429
Total
70
1,00
Bertolo
Frequncia
Acumulada
Absoluta Fi
Frequncia
Acumulada
Relativa FRi
0,0143
0,0857
12
0,1714
22
0,3143
34
0,4857
53
0,7571
67
0,9571
70
1,0000
117
Histograma do Exemplo
Frequncia
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Frequncia
<=60
[60, 70)
[70, 80)
[80, 90)
[90, 100) [100, 110) [110, 120) [120, 130) [130, 140)
>140
Frequncia Relativa
0,3
0,25
0,2
0,15
Frequncia Relativa
0,1
0,05
0
<=60
11/05/2011
[60, 70)
[70, 80)
[80, 90)
[90, 100) [100, 110) [110, 120) [120, 130) [130, 140)
Bertolo
>140
118
Soluo no Excel
Abrindo uma pasta para este exerccio, escolhemos Plan1 e introduza os
dados brutos, classifique em ordem crescente e determine o valor
mximo, mnimo, o tamanho da amostra, o nmero de classes e a
amplitude total. No final a sua planilha dever ficar parecida com esta:
11/05/2011
A
B
1 Funes Estatsticas
2
3 Dados Brutos
ROL
111
61
4
90
5
70
121
6
72
105
7
75
122
8
78
61
9
79
128
10
80
112
11
82
12
128
83
13
93
84
14
108
87
15
138
88
90
16
88
17
110
91
18
112
92
19
112
93
20
97
94
21
128
95
22
102
96
23
125
97
24
87
98
25
119
99
26
104
100
27
116
101
28
96
102
29
114
103
30
107
104
105
31
113
32
80
106
33
113
107
34
123
108
35
95
108
36
115
109
37
70
109
38
115
110
111
39
101
112
40
114
41
127
112
42
92
112
43
103
113
Funes
139
61
70
8
78
10
Maior Valor
Menor Valor
Tamanho da Amostra
Nmero de classes
Amplitude Total
Amplitude das classes
Classe
60 - 70
70 - 80
80 - 90
90 - 100
100 110 120 130 -
110
120
130
140
Limite Inferior
60
70
80
90
100
110
120
130
=MXIMO(B4:B73)
=MNIMO(B4:B73)
=CONT.VALORES(A4:A28)
=ARRED(RAIZ(D6);0)
=ARRED(D8/D7;0)
Limite Superior
69,99
79,99
89,99
99,99
109,99
119,99
129,99
139,99
Total
Bertolo
Frequncias Absolutas
1
5
6
10
12
19
14
3
0
70
119
Soluo no Excel - Continuao
Agora vamos agrupar os dados em classes e calcular as freqncias de

valores em cada classe. Para isso, coloque os ttulos Classe, Limite Inferior e
Limite Superior, respectivamente, nas clulas C11, D11,E11 e F11. A seguir,
introduza os rtulos dos intervalos de classe de C12 at C19, como mostrado
na planilha abaixo. Use a sua criatividade e esprito de pesquisa e encontre
uma maneira para o Excel fazer este preenchimento automaticamente.
Depois coloque o cursor na clula D12 e introduza a frmula 60. Na clula
D13, introduza a seguinte frmula: =D12+$D$9 e arraste a ala at D19. Na
clula E12, coloque a frmula: =D12+$D$9-0,01. Por que esse tal 0,01? Para
o intervalo ficar aberto direita. Arraste o resultado at E19. Agora
arredonde o resultado 139,99 para 140, para tomar esse valor e os outros
superiores a ele.
Agora selecione o intervalo F12 a F20 e introduza a frmula:
=FREQNCIA(B4:B73;E12:E$19). No aperte o ENTER. Calma, t com
pressa? V pescar... Pressione depois a tecla F2 e, ao mesmo tempo, as
teclas CTRL + SHIFT + ENTER, para transformar numa frmula de matriz.
Voc agora obter os resultados da planilha abaixo.
11/05/2011
Bertolo
120
Soluo no Excel - Continuao

A
B
1 Funes Estatsticas
2
3 Dados Brutos
ROL
111
61
4
90
5
70
121
6
72
105
7
75
122
8
78
61
9
79
128
10
80
112
11
82
12
128
83
13
93
84
14
108
87
15
138
88
90
16
88
17
110
91
18
112
92
19
112
93
20
97
94
21
128
95
22
102
96
23
125
97
24
87
98
25
119
99
26
104
100
27
116
101
28
96
102
29
114
103
30
107
104
105
31
113
32
80
106
33
113
107
11/05/2011
Funes
139
61
70
8
78
10
Maior Valor
Menor Valor
Tamanho da Amostra
Nmero de classes
Amplitude Total
Amplitude das classes
Classe
60 - 70
70 - 80
80 - 90
90 - 100
100 - 110
110 - 120
120 - 130
130 - 140
Limite Inferior
60
70
80
90
100
110
120
130
=MXIMO(B4:B73)
=MNIMO(B4:B73)
=CONT.VALORES(A4:A28)
=ARRED(RAIZ(D6);0)
=ARRED(D8/D7;0)
Limite Superior
69,99
79,99
89,99
99,99
109,99
119,99
129,99
139,99
Total
Bertolo
Frequncias Absolutas
1
5
6
10
12
19
14
3
0
70
121
Exerccios 2 Questo
1. Complete a distribuio de freqncias abaixo, determinando as freqncias
i
X
f
F
simples:
i
1
2
3
4
5
Total
2
3
4
5
6
...
...
...
...
...
34
2
9
21
29
34
2. Conhecidas as notas de 50 alunos:

84
68
33
52
47
73
68
61
73
77
74
71
81
91
65
55
57
35
85
88
59
80
41
50
53
65
76
85
73
60
67
41
78
56
94
35
45
55
64
74
65
94
66
48
39
69
89
98
42
54
Obtenha a distribuio de freqncia, tendo 30

para limite inferior da primeira classe e 10 para
o intervalo de classe.
3. Conhecidas as notas de 50 alunos:

6
11/05/2011
Forme uma distribuio de freqncias sem

intervalo de classe.
Bertolo
122
Exerccios 2 Questo
4. Considerando as notas de um teste de inteligncia aplicado a 100 alunos:
64
78
66
82
74
103
78
86
103
87
73
95
82
89
73
92
85
80
81
90
78
86
78
101
85
98
75
73
90
86
86
84
86
76
76
83
103
86
84
85
76
80
92
102
73
87
70
85
79
93
82
90
83
81
85
72
81
96
81
85
68
96
86
70
72
74
84
99
81
89
71
73
63
105
74
98
78
78
83
96
95
94
88
62
91
83
98
93
83
76
94
75
67
95
108
98
71
92
72
73
Forme uma
freqncias.
tabela
de
distribuio
de
5. Complete a tabela abaixo:

i
1
2
3
4
5
Total
11/05/2011
classes
0 |---- 8
8 |---- 16
16 |---- 24
24 |---- 32
32 |---- 40
fi
4
10
14
9
3
40
fri
...
...
...
...
...
1,00
Fi
...
...
...
...
...
FRi
...
...
...
...
...
Bertolo
123
Exerccios 2 Questo
6. Dada a distribuio de freqncias:
xi
fi
12
10
Determine:
fi
b. As freqncias relativas;
c. As frequncias acumuladas;
d. As frequncias relativas acumuladas.
11/05/2011
Bertolo
124
Exerccios 2 Questo
7. A tabela abaixo apresenta uma distribuio de freqncias das reas de 400 lotes:
REAS
300 |--- 400
400 |--- 500
500 |--- 600
600 |--- 700
700 |--- 800
800 |--- 900
900 |-- 10.000
10.000 |-- 11.000
11.000 |-- 12.000
14
46
58
76
68
62
48
22
(m )
N de
lotes
Com referncia a essa tabela, determine:

a. A amplitude total;
b. O limite superior da quinta classe;
c. O limite inferior da oitava classe;

d. O ponto mdio da stima classe;
e. A amplitude do intervalo da segunda classe;

f. A freqncia da quarta classe;
g. A freqncia relativa da sexta classe;
h. A freqncia acumulada da quinta classe;
i. O nmero de lotes cuja rea no atinge 700 m2;
j. O nmero de lotes cuja rea atinge e ultrapassa 800 m2;
k. A porcentagem dos lotes cuja rea no atinge 600 m2;
l. A porcentagem dos lotes cuja rea seja maior ou igual a 900 m2;
m. A porcentagem dos lotes cuja rea de 500 m2, no mnimo, mas inferior a 1.000 m2;
n. A classe do 72 lote;
o. At que classe, esto includos 60% dos lotes.
11/05/2011
Bertolo
125
Exerccios 2 Questo
8. A distribuio abaixo indica o nmero de acidentes ocorridos com 70 motoristas de uma
empresa de nibus:
N de
Acidentes
N de
Motoristas
20
10
16
Determine:
a. O nmero de motoristas que no sofreram nenhum acidente;
b. O nmero de motoristas que sofreram pelo menos 4 acidentes;
c. O nmero de motoristas que sofreram menos de 3 acidentes;
d. O nmero de motoristas que sofreram no mnimo 3 e no mximo 5 acidentes;
e. A percentagem dos motoristas que sofreram no mximo 2 acidentes.
11/05/2011
Bertolo
126
Exerccios 2 Questo
9. Complete os dados que faltam na distribuio de freqncia:
i
1
2
3
4
5
6
7
8
Total
i
1
2
3
4
5
6
7
8
Total
11/05/2011
xi
0
1
2
3
4
5
6
7
classes
0 |---- 2
2 |---- 4
4 |---- 6
...
8 |---- 10
10 |---- 12
...
14 |---- 16
fi
1
...
4
...
3
2
...
...
20
fri
0,05
0,15
...
0,25
0,15
...
...
...
1,00
xi
1
...
5
7
...
...
13
...
fi
4
8
...
27
15
...
10
...
Bertolo
Fi
...
4
...
13
...
18
19
...
fri
0,04
...
0,18
0,27
...
...
0,10
0,07
Fi
...
...
30
...
72
83
93
...
127

Slides Estatistica Aplicada Psicologia

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Slides Estatistica Aplicada Psicologia

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ESTATSTICA

Por que Estudar Estatstica?

um conjunto de conhecimentos relativo a um determinado objeto obtidos

Estas trs operaes constituem o chamado Mtodo

Algumas aplicaes da Estatstica

5. Instituies Bancrias/Crdito: Anlise de crdito; Seguro de Vida e/ou de automveis;

AMOSTRAGEM: o ponto de partida (na prtica) para todo

Amostra da populao o conjunto de dados

amostragem casual ou aleatria simples,

Amostragem Casual ou Aleatria Simples

Como na amostra temos 9 alunos e a

A Tabela de Nmeros Aleatrios

Assim, para o nosso exemplo da sala de aula, considerando a

Evidentemente os numerais repetidos e os j escolhidos, bem

Exerccio sobre a Tabela de N Aleatrios

Obtenha uma amostra formada de 26 elementos, tomando,

Amostragem Proporcional Estratificada

EXEMPLO: supondo que uma sala de aula seja composta de 54

Posteriormente, utiliza-se a tabela de nmeros aleatrios para

B.4 Uma populao encontra-se dividida em trs estratos, com tamanhos,

19... 1.369 1.444

O 1.420 pertence amostra, (1.648/76) = 21,68

1.420 1.369 = 51 elemento

Anlise Exploratria dos Dados

- fenmeno sexo so dois os resultados possveis: sexo masculino e sexo feminino;

Os dados coletados em uma

Estado: Perfeita ou defeituosa

Qualidade: 1a, 2a ou 3a categoria

Dimetro das peas

Varivel: n de filhos - ....

Populao: as jogadas de um dado

Varivel: o ponto obtido em cada jogada - ....

Varivel: salrios - .....

Populao: pregos produzidos por uma mquina.

Varivel: comprimento - .....

Populao: casais residentes numa cidade.

Varivel: sexo dos filhos - .....

Populao: propriedades agrcolas do Brasil.

Varivel: produo de soja - .....

Populao: segmentos de reta.

Varivel: comprimento - .....

Populao: bibliotecas de Catanduva.

Varivel: n de volumes - .....

Populao: aparelhos produzidos em uma linha de montagem.

Varivel: n de defeitos por unidade - .....

Populao: indstrias de uma cidade.

Varivel: retorno sobre o capital prprio

Sries Estatsticas - Tabelas

Tabela 1 Srie histrica ou cronolgica

Tabela 2 Srie geogrfica ou territorial, cujos

Populao brasileira de alguns estados 1970

Tabela 2 Srie especfica ou categrica, cujos dados so dispostos

Tarifa eltrica residencial

Leite tipo longa vida

Plano e seguro sade

Vasodilatador para presso arterial

Tabela 4 Srie Conjugada (com dupla entrada: histrica e categrica).

Tabela 5 Srie Conjugada (com dupla entrada: histrica e geogrfica)

Fazendo uma Tabela no Excel

7. Clique outra vez na clula A1 e depois, no menu principal, selecione Formatar e a

Na seo Controle de Texto marque a caixa de seleo Quebrar texto

Enfeitando o jegue para Festa Junina.

Enfeitando o jegue para Festa Junina.