Unidad I

Razonamiento Verbal

SEMNTICADE LAPALABRA

Fuente: http://profesorasaradrianagil.blogspot.com/2010/07/el-significado-de-las-palabras-el.html
Ms le vale a un hombre tener la boca cerrada, y que los
dems le crean tonto, que abrirla y que los dems se
convenzan de que lo es.
Pitgoras

CAPACIDADES:
- Reconoce los sinnimos segn su contexto.
- Contextualiza los sinnimos en diversas situaciones comunicativas.
- Elabora oraciones utilizando los nuevos sinnimos Reconoce los
antnimos segn su contexto.
- Contextualiza los antnimos en diversas situaciones comunicativas.
- Elabora oraciones utilizando los nuevos antnimos.
- Reconoce los homnimos segn su contexto.
- Contextualiza los homnimos en diversas situaciones comunicativas.
- Elabora oraciones utilizando los nuevos homnimos.
- Reconoce los parnimos segn su contexto.
- Contextualiza los parnimos en diversas situaciones comunicativas.
- Elabora oraciones utilizando los nuevos parnimos.

71

Razonamiento Verbal

Tema: 1

SINONIMIA

Fuente: http:// www.arenasgamerr.blogspot.com/2009/10/diccion

La semntica es el estudio del significado de los signos lingsticos y de

de laslocaractersticas
sus combinaciones, desde un punto de vista sincrnico o diacrnicUna
o. Por
tanto
de la Universidad es ser

al hablar de relaciones semnticas entre las palabras nos estamosproductora

refiriendo a las

del

conocimiento,
por lo tanto
relaciones de significado que hay entre stas. Existen distintos tipos
de relaciones
la investigacin es una de

semnticas entre las palabras, entre las cuales estudiaremos:

Sinonimia,
las principales
actividades
Antonimia, Homonimia y Paronimia.

que
los
universitarios

estudiantes
deben

realizar constantemente.

1.1 Sinonimia

Segn el diccionario de la RAE, la sinonimia es: circunstancias de ser

sinnimos dos o ms vocablos. Si por sinnimo se entiende: dicho de un
vocablo o de una expresin: Que tiene una misma o muy parecida significacin
que otro, entonces al hablar de sinonimia nos estamos refiriendo a la relacin
semntica en que dos palabras son parecidas o iguales en su significado.
Se pueden distinguir diversas formas en que puede presentarse la sinonimia:
1.1.1 Sinonimia absoluta
Los significados denotativos son plenamente coincidentes. Ejem: listo =
inteligente.
1.1.2 Sinonimia relativa
Puede, en ocasiones, no haber coincidencia denotativa; sin embargo esto
no impedira que se consideren sinnimos por los valores connotativos que
encierran. Ejem: listo = zorro
73

Razonamiento Verbal

1.1.3. Sinonimia contextual.

En determinados contextos, se pueden establecer ciertas sinonimias que seran
impensables en otros. Ejem: listo = preparado, en contextos como : Ests listo? .
1.2 Estructura de un ejercicio de sinnimos
Los sinnimos como ejercicios de Razonamiento Verbal constan de una palabra
base consignada en maysculas, llamada premisa y una serie de cinco (5) alternativas
asignadas con letras consecutivas, de las cuales una es la respuesta y las cuatro
restantes funcionan como distractores. Cabe sealar que la respuesta correcta ser la
opcin cuyo significado guarde la mayor semejanza con las premisas.
1.2.1 Distractor Semntico
Son palabras cuyo significado es muy parecido al que presenta la clave.
1.2.2. Distractor Fontico
Son palabras cuya identificacin es idntica (el caso de los homfonos) o muy
parecida (el caso de los parnimos) a la clave.
1.2.3. Clave o Respuesta
Es la alternativa cuyo significado es idntico o parecido al que presenta la
premisa.
Ejemplo:
1. SUSCINTO:

PREMISA

a )

e x i g u o

d i s t r a ct o r

b )

n f i m o

d i s t r a c t o r

c) conciso respuesta
d )

p a r c o

e) moderado

d i s t r a c t o r
distractor

2. LOA
a) elogiar

b) loable

c) loor

d) alabar

e) adorar

Respuesta: Es la C cumple la categora gramatical y campo semntico.

74

Razonamiento Verbal

1.3

Buscando el significado de la relacin que proponemos en la parte inferior al

ejercicio escoge y escribe el significante que corresponda al significado que se describe:

1. Contrario o enemigo.

2. Alabanza propia y presuntuosa.

3. Que no hace dao.

4. Pobre, indigente.

5. Cuidadoso, exacto y activo.

6. Alteracin, turbacin de la paz y concordia.

7. Poner a alguno prisionero de hierro.

8. Remover la tierra con el hocico.

9. Que no se deja vencer por splicas.

10. Relativo a los bosques.

75

Razonamiento Verbal

ACTIVIDAD N 1

SINNIMOS LXICOS
01. ADRIZAR
A) subidor
comedido
B) atizar
trashumante
C) aderezar
volador
D) enarbolar
alborotador
E) subida
faral

02. TRINCHADO

05. REPULSIN
A) sumisin
terco
B) consideracin
moroso
C) alabanza
denigrante
D) abominacin
obstinado
E) abandono
curioso

06. DEGRADACIN

03. VERICUETO
A) zangarrina

04. VOCINGLEO
A) llanura

A)

B) sujetado

B) laberinto

B)

C) suturar

C) descrdito

C)

D) inhibirse

D) inmoral

D)

E) cortado

E) retrado

E)

07. CONSENTIR
A) servilismo

08. HUMILLANTE
A) dirigir
A)

B) abyeccin

B) reconsiderar

B)

C) escasez

C) acceder

C)

D) abultado

D) conducir

D)

E) profusin

E) influir

E)

12. BIZARRIA
A) pretexto

A)

09. MAGNIFICIENCIA 10. APOLOGISTA

A) modestia
inopia
B) ostentacin
denuedo
C) sobriedad
insania
D) oscilacin
utopa
E) miseria
irona

11. PREMBULO
A) panegirista

13. UBICUO
A) Donde
inesperado
B) Dimisionario
espontneo
C) Omnipotente
inesperado
D) Omnipresente
intemperancia
E) Omnisciente
moderacin

14. INCUMBIR

15. LOOR
A) modificar

17. CDICE
A) testamento
orgulloso
B) manuscrito
inactivo
C) codicilo
curalotodo
D) nota
dulce
E) libro
hablador

18. SINECURA

21. EXEGETIZAR

22. REDUNDANCIA

B) servidor

B) previsto

B)

C) vengador

C) primaca

C)

D) discpulo

D) prosa

D)

E)sectario

E)prolegmeno

E)

16. DESENFRENO
A) honor
A)

B) determinar

B) alabanza

B)

C) persistir

C) gusto

C)

D) ataer

D) olor D)

E) adelantar

E) amor

19. ARREPENTIMIENTO 20. PANACEA

A) simulacin
A) reflexionar

E)

A)

B) hipocresa

B) asustarse

B)

C) prebenda

C) contricin

C)

D)descaro

D)angustiarse

D)

E)candidez

E)aquietarse

E)

23. IMPUGNAR

24. ANTITTICO

A)
B)
C)
D)
E)

parafrasear
antiesttico
cuidar
implicatorio
exagerar
pesimista
adular
controvertido
proteger
adverso

A) prolijidad

A) comentar

A)

B) claridad

B) rebatir

B)

C) concisin

C) discutir

C)

D) abstraccin

D) criticar

D)

E) ejemplificacin

E) convenir

E)

SINONIMIA PAREADA
Identifica el sinnimo de cada una de las siguientes palabras escribiendo su nmero correspondiente.
01.
02.
03.
04.

Inmerso
Ineludible
Insalubre
Intrpido

..... .....

Malsano
Mugriento
Valeroso
Inevitable

05.
06.
07.
08.

Inmundo
Infausto
Inerte
Inexorable

76

Sumergido
Inevitable
Desgraciado
Inactivo

Razonamiento Verbal

Relaciona y marca correctamente

01 .

I.
II.
III.
I V

El rey no quiso colocar la...ante su hija. A) flaccidez

Tod os es os h o m br e s , t r a b a j a d or e s d e l c a mp o , e ra n un o s . . .
B ) d i a d em a
Despus de la operacin, sus msculos mostraban...
C) cerncalos
. F u e a c u s a d o d e . . . y a s e s i n a t o .
D ) r e p e l e r

a) IC, IIA, IIID, IVB

d) ID, IIB, IIIC, IVA

b) IC, IID, IIIA, IVB

e) IB, IIC, IIIA, IVD

c) IA, IIC, IIID, IVB

2.

I. Sus argumentos eran muy..., por eso fueron rebatidos.

II. Nunca le pusieron...cuando solicit ayuda econmica.
III. Luego del atentado, los...se retiraron al campo.

A) deleznables
B) facciosos
C) cortapisas
D) cohecho

IV. Jams acept el...de ninguno de sus subalternos ni superiores.

a) IA, IIB, IIID, IVC
d) IA, IIC, IIIB, IVD

b) IB, IIA, IIID, IVC

e) IC, IIA, IIID, IVB

c) IC, IIA, IIIB, IVD

3.

I. Nunca hizo caso, siempre fue un... A) ex

II. Cometi un...error, aunque no se dio cuenta.
III. Era un mstico, dedicado a la...del budismo.
IV. Los...bajaron de un auto polarizado y lo amenazaron de muerte.
a) ID, IIB, IIIC, IVA
d) IA, IIC, IIIB, IVC

gesis
B) obcecado
C) precavido
D) sicarios

b) IB, IID, IIIA, IVC

e) IB, IID, IIIC, IVA

c) IC, IID, IIIA, IVB

Parear los sinnimos de la columna de la derecha con la de la izquierda, colocando en el

parntesis la letra que corresponde.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

) Preludio
) Expirar
) Hediondo
) Juglar
) Estirado
) Ballesta
) Confrontar
) Perenne
) Abatir
) Perverso

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.

incesante
agotar
ftido
carear
saeta
exordio
fallecer
inicuo
pedante
trovador

11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

( ) Odioso
( ) Abate
( ) Frenes
( ) Bsico
( ) Famlico
( ) Querella
( ) Supeditar
( ) Esbelto
( ) Golfear
( ) Temeroso

k. contienda
l. avasallar
m. airoso
n. esencial
. ominoso
o. callejear
p. sacerdote
r. medroso
s. locura
t. bulmico

SINONIMIA POR SIGNIFICACIN

1.
1. Sevicia
2. Prurito
3. Obvio
4. Azorado
5. Coto
A) 5, 3, 1, 4, 2
C) 3, 5, 4, 2, 1
E) 3, 1, 5, 2, 4

(
(
(
(
(

) evidente
) lmite
) amilanado
) comezn
) crueldad

B) 1, 2, 3, 5, 4
D) 3, 5, 1, 4, 2

2.
1. Sandez
2. Interpelar
3. Converger
4. Exultar
5. Furtivo
A) 4, 3, 1, 5, 2
C) 4, 2, 1, 5, 3
E) 2, 5, 1, 2, 4

(
(
(
(
(

) alegrarse
) concurrir
) necedad
) escondido
) interrogar

B) 3, 4, 1, 5, 2
D) 4, 2, 5, 1, 3

77

Razonamiento Verbal

3.

7.
1. Amalgama
2. Zagal
3. Ignavia
4. Carantoa

( ) adulacin
( ) pigricia
( ) mezcolanza
( ) chaval

A) 1, 3, 4, 2
C) 3, 4, 2, 1
E) 4, 1, 3, 2

B) 4, 3, 2, 1
D) 4, 3, 1, 2

1. versado
2. frvolo
3. probo
4. enervar
5. soterrar
A) 4, 1, 5, 3, 2
C) 5, 1, 4, 3, 2
E) 4, 3, 5, 1, 2

4.
1.
2.
3.
4.
5.

Infundio
Fogoso
Estipular
Flccido
Imbuir

8.
1.
2.
3.
4.
5.

( ) concertar
( ) inconsistente
( ) impetuoso
( ) inculcar
( ) patraa

A) 2, 5, 1, 3, 4
C) 3, 4, 2, 5, 1
E) 5, 4, 2, 1, 3

(
(
(
(
(

) inhumar
) conocedor
) debilitar
) ntegro
) insustancial

B) 1, 5, 4, 3, 2
D) 2, 5, 1, 4, 3

venustez
( ) mprobo
proficuo ( ) propicio
rrito
( ) beldad
vido
( ) invlido
venal
( ) ansioso
A) 5, 2, 1, 3, 4
C) 3, 4, 5, 2, 1
E) 1, 2, 3, 4, 5

B) 3, 4, 1, 2, 5
D) 2, 5, 4,3, 1

B) 4, 5, 2, 1, 3
D) 2, 5, 1, 4, 3

9.

5.
1. Hostigar
veleidoso
2. Frvolo
3. Feble
4. Holganza
5. Flemtico
A) 4, 5, 2, 3, 1
C) 3, 2, 1, 4, 5
E) 2, 5, 3, 1, 4

1. capcioso
( ) revs
2. horro
(
dscolo
3. renuente
( ) liberto
4. fiasco
(
ambiguo
A) 3, 2, 1, 4
B) 4, 3, 2, 1
C) 1, 2, 4, 3
D) 4, 2, 1, 3
E) 2, 4, 3, 1

( ) tardo
( ) placer
( ) dbil
( ) azotar
B) 2, 5, 4, 3, 1
D) 5, 4, 1, 2, 3
10.

6.
1. Azorar
2. Ceder
3. Asaz
4. Oprimir
5. Artero
A) 1, 3, 4, 5, 2
C) 1, 5, 3, 2, 4
E) 4, 3, 1, 2, 5

( ) conturbar
( ) harto
( ) astuto
( ) amollar
( ) agobiar

1.
2.
3.
4.

impugnar
( ) objetar
esquilmar
( ) explorar
preterir ( ) obviar
socavar ( ) minar
A) 1, 2, 4, 3
C) 3, 1, 4, 2
E) 1, 2, 3, 4

B) 5, 4, 3, 1, 2
D) 1, 3, 5, 2, 4

B) 4, 3, 1, 2
D) 3, 2, 4, 1

INSTRUCCIN: Marque la alternativa que contenga el significado de la premisa. Despus consulta con tu
diccionario.

78

1. INEXTRICABLE
A) Muy difcil
D) Ria pblica

B) De poco pelaje
E) Que oscila despacio

C) Persona belicosa

2. OSTENSIBLE
A) Que puede mostrarse
D) Que es importante

B) Objeto obsoleto
E) Persona apacible

C) Limpio de corazn

Razonamiento Verbal

3. FRUGAL
A) Avanzado de edad
D) Individuo indigente

B) De buenas costumbres
E) Falto de juicio

4. ENERVADO
A) Delicado de salud
D) Que es inconsistente

B) Sin nimo, acobardado

C) Falto de estabilidad
E) Debilitado, con fuerzas disminuidas

C) De actitud hosca

SINONIMIA CONTEXTUAL
De acuerdo al contexto significativo de la construccin, coloque dentro del parntesis, el sinnimo
ms apropiado de la palabra subrayada.

1.

El sacerdote dio una exgesis (...........................................) del Evangelio.

2.

Con ahnco (.......................................) pudieron llegar a la cpsula a pesar de las dificultades.

3.

Por increparle (.......................................) enrgicamente una decisin, le fue mostrada la cartulina roja.

4.

La biosfera comprende (...........................................) la atmsfera, litosfera e hidrosfera.

5.

El cientfico es la persona que soluciona (.........................................) problemas.

SEGUIMOS PRACTICANDO
6. La cantidad de movimiento es una magnitud escalar.
A) dinamismo
B) sacudida
C) moda

D) trnsito

E) agitacin

7. El agua es una sustancia hidrolizante.

A) elemento
B) corporacin C) Productividad

D) materia

E) Cuerpo

8. La naturaleza es un factor determinante en las clases de produccin.

A) Autor
B) Ejecutor
C) Causa
D) Agente

E) Alcanzadizo

9. Despus del hallazgo de las ruinas de Machu Pichu, el descubrimiento de la Tumba del Seor de Sipn
est considerado como el ms importante de las ltimas dcadas.
A) evento, cascote, chocante
B) acierto, restos, licofantes
C) encuentro, prspera, tefobas
D) invencin, escuchimizadas, quimricas
E) descubrimiento, reliquias, trascendente
10. El responsable de este trabajo es el arquelogo peruano Walter Alva Alva, director del museo

arqueolgico Brning, de Lambayeque, cargo que ocupa desde 1977.

A) cumplido, faena, pinacoteca
D) garante, labor, palacio

B) fiador, oficio, templo

E) solidario, laboro, biblioteca

C) obligado, tarea, galera

79

Razonamiento Verbal

Tema: 2

ANTONIMI
A

Fuente:
http://www.eleducad
or.com/col/contenido/
contenido.aspx?
catID=110&conID=
353

La
antonimia

es

un

de

tipo

"Aquel que nunca ha fracasado

es porque tampoco nunca ha
intentado nada".
(O. G. Mandino).

relacin
semntica que
se

establece

entre palabras
que

poseen

significados
totalmente
contrarios,
como bueno
malo,

fro

calor, o alto
bajo.
Se
pueden
distingu
ir hasta

81

tres
tipos de
antnim
os:
Los
antnimos
graduales son
aquellos entre
los

que

se

puede
establecer una
gradacin,
como grande
pequeo,

bueno malo.
Aunque grande
y pequeo son
contrarios,
entre ellos algo
puede

ser

mediano, como
entre bueno y
malo

puede

ser regular.
Los
antnimos
complementar
ios

son

aquellos entre
los que no es
posible
establecer
gradacin
alguna.
Ocurre,

por

ejemplo, entre
vivo muerto,
o entre sano
enfermo. O se
est vivo, o se

est muerto. O
se est sano, o
se

est

enfermo.
Los
antnimos
recprocos se
dan

en

aquellos casos
en los que la
existencia
un

de

trmino

implica,
forzosamente,
la

del

otro:

padre hijo,
comprar

vender,
etctera.

Si

alguien

es

padre, alguien
tiene que ser
hijo. Si alguien
compra,
alguien vende.

Razonamiento Verbal

2.1. Clases de antnimos

Podemos distinguir fundamentalmente dos clases de antnimos: Gramaticales y
lexicales.
2.1.1. Antnimos gramaticales:
Son aquellos que se forman con prefijos que indican negacin y se anteponen a la
raz. Tambin se les conoce como antefijos. Los ms comunes son:
DIS

(Lat. Oposicin)

IN

(Lat. Negacin)

DES

(Lat. Negacin)

(Gr. Sin, Falta de)

ANTI

(Gr. Contra)

Antnimos formado por prefijos

+ INTELIGIBLE opuesto a ININTELIGIBLE

+ FINITO opuesto a INFINITO
+ ACATAR opuesto a DESACATAR
+ CROMTICO opuesto a ACROMTICO
Antnimos formado por races

+ BIOLOGA opuesto a TANATOLOGA

Biologa: Ciencia al estudio de los seres vivos.
Tanatologa: Med. Parte de la medicina todo lo relativo a la muerte.

EUFONA opuesto a CACOFONA

Eufona: Sonoridad agradable que resulta de la acertada combinacin de
los elementos acsticos del habla.
Cacofona: Sonido desagradable que se produce por el encuentro

repeticin de slabas iguales dentro de una solo expresin.

2.2.2. Antnimos lexicales:
Se subdividen en dos tipos bsicos:
A) Antnimos absolutos: Son aquellos que al relacionarse comparados sus
significados expresan ideas total y exactamente contrarias.

82

Razonamiento Verbal

ABSOLUTOS

+ EGOSTA
+ PRLOGO

opuesto a

ALTRUISTA

opuesto a

EPLOGO

Las palabras que estn formadas por prefijos de significados opuestos son
siempre Antnimos Absolutos.

+ INHUMAR
+ ANTEPONER

es opuesto a

EXHUMAR

es opuesto a

POSPONER

Los antnimos formados por prefijos de negacin son por lo general

antnimos absolutos.

+ SALUBRE es opuesto a
INSALUBRE
+ SOCIAL
es opuesto a
ANTISOCIAL
B) Antnimos relativos: Son vocablos que, al ser contrastados, sus significados
muestran ideas parcialmente opuestas; es decir, la contrariedad no es plena,
dejando la posibilidad de que otro trmino pueda expresar una oposicin ms
categrica.
PREMISA

RELATIVO

ABSOLUTO

ABUNDANTE

SUFICIENTE

Escaso

EGOSTA

SOLIDARIO

Altruista

OPULENCIA

POBREZA

Miseria

INFLACIN

ESTABILIDAD

Deflacin

83

Razonamiento Verbal

ANTNIMOS
ACTIVIDAD N 2
LXICOS

8. d
d
p
C i
o
FIR d 10
r
O A .
E)
t
d D
a
a A
r
l R
B)
1. DESVALIMIENTO
A)
A) Ventaja
B) Solvencia
C) Proteccin
D) Capacidad
E) Comodidad
2. PRIORITARIO
A) Consecuente
B) Secundario
C) Detrs
D) Ulterior
E) Sucesivo
3. PINGE
A) Frgil
B) Magro
C) Laso
D) Enfermizo
E) Diminuto
4. LENGUARAZ
A) Aislado
B) Sereno
C) Tmido
D) Bienhablado
E) Meditabundo
5. IMPUNIDAD
A) Penitencia
B) Reproche
C) Sancin
D) Afrenta
E) Interdiccin
6. ABACORAR
A) Perseguir
B) Atosigar
C) Entregar
D) Repartir
E) Liberar
7. TRANSGREDIR
A) maltrato fsico y
psicolgico.
B) tranquilidad
comunal.
C) respetar
las
normas.
D) faltar el respeto
a las personas.
E) estar libre de
cualquier
obligacin.
i Trans Don

a
r
C) A B)
d
m
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D) C
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E) C D)
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Razonamiento Verbal

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II,
IV, I,
III

Razonamiento Verbal

Tema: 3

HOMONI
MIA

Fuente:
http://www.actualice
se.com/actualidad/2
008/10/22/homonimi
a-control

La
homonimia
es un tipo de
relacin
semntica
donde se
establece
identidad

No existe nada bueno ni

malo; es el pensamiento
humano el que lo hace
aparecer as..
William Shakespeare

formal o
fnica entre
palabras de
distinta
significacin y
distinto
origen.
COLA (Pasta
para pegar)
proviene del
griego
KOLLA.
COLA
(Extremidad
posterior de
un animal)
voz del latn
CAUDA
Usualmente
estas
palabras
pueden tener
una ligera

89

variacin en
la escritura.
3.1 Clases
de
homnimos:
3.1.1 H.
Homgrafas
.
Aque
llos

que

tienen la
misma
pronunci
acin

la misma
escritura,
pero
semntic
a

sintctica
mente
son
distintas,
dependie
ndo

del

contexto
en

el

cual
participe
n.
La
granada
estuvo
sabrosa
......................................................................................................
del
sujeto,
fruto)
El
soldado
cogi la
granada
.......................................................................................................

directo,
arma)
3.1.2 H.
Homfonas.
Se
caracteriz
an
porque
se
pronunci
an del
mismo
modo,
pero
tienen
escritura
y
significad
os
diferente
s.
ACERV
O:
Montn
de
cosas
menuda
s/
ACERB
O:
spero
al
gusto,
cruel,
riguroso
.
BACAN
TE:
Mujer

ebria,
descoc
ada,
lbrica.
/
VACAN
TE:
Que
est
vaca
sin
proveer.

Razonamiento Verbal

ACTIVIDAD N 3
HOMONIMIA
I. Luego de
leer
detenidament
e cada
expresin,
completa los
espacios
convenientem
ente.
1.

2.

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al
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L
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b
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C
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7.

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C
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9.

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C
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10. Al
_
_i
e
nt
o
p
or
_
_i
e
II. Complete con
la palabra
correcta las
siguientes
oraciones:
1.

V
A
C
A
N
T
E
/
B
A
C
A
N
T
E

de
sist
ema
s.

La................................................................
con
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pro
pios
dien
tes
dest
roz
a su
hijo.

No
alca
nza
En
un
una................................................................
bac
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anal
a
, vi
estu
muc
diar
has..................................................
Med
icin
a.

Hay
diez...............................................................
par
a
inge
nier
os

2.

V
A
C

A
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B
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B
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ca.................................................................
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un
plat
o
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arro
z

El
bar
ber
o
rom
pi
su
con
............................................................
poll
nue
o.
va.
Jai
me
Deb
............................................................
ant
es
es
trae
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decl
una
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se.
lla
Ese
limp
............................................................
ia
Cau
y.................. sa
la
Est
tub
a.......................
erc
es
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un
is.
recu
Un
erd
o
......................................................................
fami
Co
liar.
mo
La
ste
cas
pue
a
de
que
vivir
d
casi
......................................................................
un
des
pu
ao.
s de
4. V
su
mue
rte.
3.

V
A
C
I
L
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B
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5. V
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o
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B
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A
El
S
...............................................................
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Ca
A
abr
..........................................................
ava
No
visit
hag
al
an
Rey
ms
.
ruid
El.................................................................
o!
es
Sb
tan
ete
con
la................................
serv
A
ado
ese
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vest
com
ido.
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Era
una
muj
regi
er.
n
El
tan................................................................
libr
que
o
tod
trat
os
aba
la
sob
re
las
ave
ntur
as

codi
ciab
an.

Es
del.....................
muy....................
Rod
,
rigo
malt
.
rata
ba a
sus
hijo
s.
6.

V
A
T
E
/
B
A
T
E

Ro
mpi
el...........................
al
bate
ar.

90

Est
teso
.........................
ro.
que.....................
8. G
la
R
cre
A
ma.
V
El.................................................................
A
R
esp
aol
/
se
insp
G
ir
R
en
A
la
B
natu
rale
za.
7.

C
A
V
E
/
C
A
B
E

A
R

Va
mos
a...............................................................
vent
a
de
licor
en
esta
ciud
ad.

.................
Sus
Aqu
mel
ya
oda
no...........................
s en
nadi
un
e
CD.
ms
.
Voy
Esp
a................................................................
ero
rost
que................................................................
ro
hast
en
a
la
dar
par
con
ed
el
de
mi
cad
ver
.

habi
taci
n.

En
esta
.................................................................
caja
exp
no
endi
.............................................................
o
tan
de
gran
art
de.
culo
................. s
y...............
y no
extr
enc
anje
ontr
ros.
el

Razonamiento Verbal

9.

R
E
B
E
L
A
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R
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C
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a.....................................................................
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o.

mat
m
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es....................................................................
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en
secr
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co
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Me.................................................................
pues
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no
ne
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humill
en
acion
to
es
s
El
y
cien
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tfic
se
o.......................................
sus
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s
mul
fuero
as.
n.........................................................
los
10. R
damni
E
ficado
C
s.
A
V
11. C
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su
Est
rop
a..................................................................
a
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reliq
la.............................
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mari
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na.
a
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de
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ella..................................................................
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esta.....................
n
Me
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gust
stro
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s
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es.
por
Tom
las........................................................
aro
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13. S
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A
foto
V
a
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A
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/
end
S
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B
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A
12. R
I
La ............................
V
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e...............................
R
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s
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I
B
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Co
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ruy
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re
su

los
bon
............................................................
dad
pro
osa
meti
y.................................................................
ero
La...................................................................
n.
Tien
e
func
in
simi
lar a
la
san
gre.
La...................................................................
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sup
o
plan
ifica
r su
futu
ro
14. V
A
L
E
/
B
A
L
E
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que
mi
cord
erito
..................................................................
nue
vo.
De
me
otro...........................
de
cien
sole
s.
Esp
era
mos
que
las
ovej
as....................................................................
si
las
rob
an.
No
dier
on

15. V
A
Y
A

die
nte
s
ver
des
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de
B
tant
A
o
Y
mas
A
ticar.....................
Qui
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no......................................
a
otra
que
vez.
................................................................
.................. agu
a.
Cua
uste
ndo..........................
da
,
hac
apa
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ga
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la
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coci
a.
na.
Est
a........................
17. D
es
E
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S
e.
O
Rec
Y
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ha...................................................................
/
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D
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S
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16. H
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H
I
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su
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re y
ste
lo
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ig.

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al
con
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para
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Los
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Alg
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s
enta
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vos..................................................................
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los
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er
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tam
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Con
con
el
ejos
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,
emo
nun
to,..................................................................
ca
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cam
ede
biar
s se
n.
vini
ero
18. V
n
E
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G
o.
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T

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las...................................................................
de
/
colo
V
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J
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y
E
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l
s,
es
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un
rosa
pob
s.
re................................................
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Esp
rom
era
ano
mos
que....................................
s se
por
mov
poc
iliza
o
ban
tiem
en....................................................................
po.
Ese......................
tirad
es
as
sum
por
ame
cab
nte
hur
allo
ao.
s.
Las
La...................................................................
zan
es
ante
aho
ced
rias
ente
que
de
plan
las
tast
carr
e......................................................................
oza
s...................
salu
dabl
20. G
es
A
Y
O
19. V
I

/
G
A
L
L
O
Es
cald
o
par

ece
que
es
de................................................................
El
arle
qun
tien
e un
gorr
o
muy.............................................................

III. Con las

siguientes
palabras
homnimas
construye
oraciones con las
diferentes
acepciones.
Mate

Mate

91

Razonamiento Verbal

92

Pico

Pico

Araa

Araa

Cebo

Sebo

Cepa

Sepa

Razonamiento Verbal

Tema: 4

PARNI
MOS

Conocimientos
puede
tenerlos
cualquiera, pero el arte de pensar es
el regalo ms escaso de la
naturaleza.
Federico II

Fuente:
http://malinagr
aficosmaniac.b
logspot.com/2
008/02/fotomo
ntajeabrazandopalabras.html

4.1 La
paronimia
Es un
tipo de
relacin
semntica,
donde se
establece la
semejanza
formal y
fontica
entre
palabras de
distinta

93

significacin
y distinto
origen.
Ejemplos:

T
TAMPOC
O vienes.........................................
(adverbio
de
negacin)
T vienes
TAN
POCO.............................................
(adverbio
da
cantidad +
adjetivo)
Azahar.Flor del
naranjo y
del
limonero.
Asar.Cocinar al
fuego.
Azar.Casualidad
.
Acceder.Conceder,
consentir.
Exceder.Pasar el
nivel.
Basar.Fundamen
tar sobre
una base.
Bazar.Tienda
donde se
venden
mercanca
s diversas.
Contesto.Accin de
contestar.

Razonamiento Verbal

Contexto.-

Contenido de un texto. Hilo de un discurso.

Comprensin.- Facultad de comprender.

94

Compresin.-

Accin y efecto de comprimir.

Esclusa.-

Puerta movible para detener o dejar correr las aguas.

Excusa.-

Disculpa.

Estirpe.-

Raz y tronco de familia.

Extirpe.-

Del verbo extirpar.

Esttica.-

Relativo al equilibrio de los cuerpos.

Exttica.-

Que est en xtasis.

Espirar.-

Exhalar el aire.

Expirar.-

Morir.

Espiral.-

Curva que se aleja cada vez ms de su punto de partida.

Espiar.-

Observar.

Expiar.-

Reparar un crimen o culpa por medio de castigo o sacrificio.

Prejuicios.-

Juicios previos.

Perjuicios.-

Daos.

Preposicin.-

Parte de la oracin que une palabras o frases.

Proposicin.-

Asunto que se propone para la deliberacin.

Parecer.-

Opinin.

Perecer.-

Morir.

Cesto, a.-

Utensilio de mimbre o junco trenzado, para transportar cosas.

Sexto, a.-

Que sigue al quinto lugar.

Testo.-

Del verbo testar.

Texto.-

Contenido de un libro. Libro.

Vscera.-

rgano del cuerpo.

Visera.-

Parte delantera de la gorra.

Razonamiento Verbal

PARONIMIA
ACTIVIDAD N
4
INSTRUCCIO
NES: A
continuacin
desarrolla
correctament
e los
ejercicios
propuestos y
reconoce qu
tipo de
palabras son,
segn el
significante.
1
.

B
S
I
D
E
:

2
A) .
B)
trm
C)
D)
E)
abur

A)
ej B)
e
C)
me inhe
D)
nor
E)
de
sign
una
rbi A)
ta
B)
B)
p C)
art disi
D)
e
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de ame
un
arc
o
C)
p
art
e
de
una
cor
nis
a
D)
p
art
e
de
un
tem
plo
E)
p
osi
ci
n
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da
A)

5
. s
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nto
B)
A
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nto
C)
s
uple
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to
D)
a
tenc
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E)
c
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nda
A)

A)
cult
ism
o
B)
cor
tes
a
D)
cu
mp
lea
o
s
C)
cult
era
nis
mo
E)
cu
mp
lido
A)

a
scu

a
B)

ci
ert
o
fue
go
C)
q
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ma
zn
D)
c
eni
za
E)
a
bra
zar
8
.
B
R
A
Z
A
:
A)

pi
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de
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ma
dur
a
B)
lu
z
C)
m
edi
da
D)
m
ovi
mie
nto
cor
por
al
E)
br
illo

9
A) .
B)
labr
C)
D)
sopl
E)
A)
B)
ejec
C)
D)
E)
carg

arg
ar
A)

a
trev
erse
B)
s
egar
mie
ses
con
la
boc
a
C)
r
emo
ver
la
tierr
a
con
el
hoci
co
D)
c
anta
r
ciert
o
him
no
relig
ioso
E)
in
stru
men
to
A)

m
eter
el
cerd
o el
hoci
co
en
tierr
a
B)
in
clin
ar la
pro
a
C)
a
trev
erse
D)
c
aza
r un
oso
E)
e
duc
ado

I. Con la ayuda
de un diccionario
averige el
significado de las
siguientes
palabras
parnimas.
Casual

Causal

Seso

Sexo

Paralizar

Paralogizar

Espolear

Expoliar

Contesto

Contexto

95

Razonamiento Verbal

96

Boletn

Volatn

Combino

Convino

Contracta

Contrasta

Derribar

Derivar

Afeccin

Aficin

Alinear

Alienar

Guarnecer

Guarecer

Azar

Azahar

Solaz

Salaz

Razonamiento Verbal

Unidad II

SEM
NTICA

DEL
TEXT
O
97

Foto tomada por

Imagen Institucional
- USS

En
real
ida
d
vivi
r
com
o
ho
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e
sign
ific
a
eleg
ir
un
bla
nco
hon
or,
glor
ia,
riqu
eza,
cult
ura
- y
apu
ntar
hac
ia
l
con
tod
a la
con
duc
ta,

pue
s no
ord
ena
r la
vid
a a
un
fin
es
se
al
de
gra
n
nec
eda
d.
Aristteles

CAPACIDADES:
- Diferencia las
clases de palabras
segn el
significado.
- Contextualiza las
palabras en
diversas
situaciones
comunicativas.
- Elabora textos
utilizando el
registro adecuado.
- Ordena
enunciados
considerando los
criterios de
jerarqua.
- Identifica los
elementos
cohesivos en la
redaccin.
- Identifica las
relaciones
anlogas en
textos.
- Elabora
enunciados
aplicando las
propiedades de la
redaccin.
- Reconoce
correctamente los
textos anlogos.
- Reconoce y
diferencia
correctamente
cada uno de los
ejercicios
propuestos.

Razonamiento Verbal

Tema: 5

COHERENCIA GLOBAL
PLAN DE REDACCIN

Foto tomada por Imagen Institucional - USS

Describe la imagen

y' Ser esta imagen un texto? Por qu?

y' Cules son las caractersticas de la informacin que
transmite?

El que lee mucho y

anda mucho, ve mucho
y sabe mucho.

La coherencia global depende de las conexiones entre

cada proposicin y el tema del discurso; para ello nos

Miguel de Cervantes
Saavedra

apoyamos en el plan de redaccin y los textos excluidos. Lo

cual exige el conocimiento y aplicacin correcta de la
coherencia y cohesin.
5.1 Coherencia y cohesin:
La red de ideas en el texto se denomina coherencia. La
red de palabras en el texto se denomina cohesin. Ideas y
palabras conforman un todo organizado llamado estructura
textual,

una

estructura

coherente

en

sus

ideas

cohesionada en sus palabras. La coherencia y la cohesin

son dos propiedades claves en la organizacin interna de los
textos.
La coherencia se refiere a la organizacin conceptual o

99

estructura de ideas, y se le conoce tambin con el nombre de

estructura semntica del texto, pues en ella se organiza el
contenido del texto. La cohesin alude a la organizacin
verbal o estructura de oraciones, frases y palabras, y se le
conoce tambin con el nombre de estructura verbal del texto,
pues en ella se organiza la expresin del texto.

Razonamiento Verbal

En el Razonamiento Verbal son dos los ejercicios ms comunes que nos ayudan a
evaluar las caractersticas ms importantes de la coherencia de un texto: el orden y la
unidad, stas son el Plan de Redaccin y los Textos Excluidos u Oraciones Eliminadas,
de los cuales revisaremos el primero:
5.2 Qu es un plan de redaccin?
La redaccin es un proceso de plasmacin de planteamientos que permite expresar
clara y ordenadamente lo que slo existe en la mente como un conglomerado, como una
masa amorfa e imprecisa.
Dentro del razonamiento verbal, el plan de redaccin es un tipo de ejercicio formado
por una estructura de cuatro o cinco unidades informativas (que pueden ser oraciones o
simples subttulos) y cinco alternativa que indican diversos ordenamientos de las
anteriores. Estas unidades deben ser ordenadas en funcin al tema o al ttulo que
encabeza el ejercicio y de acuerdo con ciertos criterios lgicos deductivo.
5.2.1 Criterios de ordenamiento de ideas:
A. Criterio de Generalidad.- Nos permite identificar un conjunto de inclusiones
sucesivas, donde un enunciado ms abarcador incluye a otro u otros de menor
amplitud.
B. Criterio de Jerarqua.- Nos lleva a identificar cul de las ideas es el eje de las
restantes, la misma que debe dar inicio al nuevo esquema, seguida de los
enunciados complementarios.
C. Criterio de Temporalidad.- Cuando ordenamos los enunciados segn el
desarrollo de los acontecimientos en la lnea del tiempo, estamos aplicando el
criterio de temporalidad o cronologa.
D. Criterio de Causalidad.- Es aplicable cuando en el ejercicio se explica un hecho
o fenmeno. Se parte indicando el factor desencadenante (causa) para luego
ubicar las consecuencias inmediatas y mediatas.
E. Criterio de Metodologa.- Cuando enunciamos el conjunto de etapas o pasos de
un procedimiento especializado, estamos aplicando el criterio metodolgico.
F. Criterio de la generalidad.- Consiste en partir por lo general y concluir en los
detalles o asuntos particulares.

100

Razonamiento Verbal

G. Criterio de todo aparte.- Consiste en empezar por la explicacin del conjunto para
luego concluir con sus componentes.
H. Criterio de gnero o especie.- Iniciamos el texto presentando la clase y
posteriormente concluimos mencionando el ejemplar.
I.

Criterio de necesario a circunstancial.- Consiste en partir por los hechos

necesarios o urgentes y terminar con los circunstanciales o excepcionales.

5.2.2 Cul es la estructura ideal de un plan de redaccin?

Presentacin
Punto de partida del
texto discurso
Antecedentes

Introduccin

Factores del problema

Definicin
Desarrollo

Caractersticas
Cuerpo o plenitud
Formulacin
y del
explicacin
texto o discurso

del problema
Fines, objetivos o desenlace Conclusin
Solucin del problema
Procedimiento de solucin de un plan de redaccin: Se debe considerar como
pasos a seguir:
Trmino del
scso

1. Analizar el contenido de cada unidad informativa: Este primer paso requiere

tomar como elemento orientador EL TTULO que encabeza el tem, el cual
permitir reconocer el papel especfico que desempea cada frase u oracin
dentro del texto.
2. Identificar la frase inicial y final del texto: Si no los dos. Siempre es posible
reconocer uno de ellos que facilitar la identificacin de las unidades
informativas que constituyen el desarrollo del texto.
3. Ordenar de acuerdo a la secuencia lgica-deducativa: Este paso final
supone partir de los planteamientos que contienen conceptos generales, totales,
importantes

y remotos,

para

concluir

con

los

particulares,

parciales,

secundarios, circunstanciales y actuales, respectivamente.

101

Razonamiento Verbal

OBSERVA!
1. LA NATURALEZA DE LA ACTINIA
I.

Pueden sobrevivir, sin embargo, por mucho tiempo sin comer, disminuyendo su
tamao gradualmente hasta convertirse en diminutas.

II. Voraces como son, las actinias comen cualquier tipo de animal, mientras pueda
capturarlo y engullirlo, sabemos que pueden tragar presas que superan su
propio tamao.
III. Esto puede ser uno de los factores de su larga vida; se han mantenido actinias
con vida durante casi cien aos.
IV. Son ms abundantes en los mares clidos, donde pueden alcanzar casi un
metro de dimetro.
V. Las actinias viven en el mar, pero su dispersin es muy grande, desde las zonas
de las mareas hasta las grandes profundidades ocenicas.
a) V,IV,III,II,I

b) V,IV,II,III,I

d) V,IV,II,I,III

e) V,IV,I,II,III

c) V,IV,III,I,II

Su procedimiento es el siguiente:
1. Introduccin o presentacin del tema -relativo 2. Etimologa, evolucin, historia, definicin o conceptualizacin por desarrollar.
3. Caractersticas o especificidades del tema propuesto.
4. Fines u objetivos del tema.
5. Conclusin del tema.

102

Razonamiento Verbal

PLAN
ACTIVIDAD N
5 DE REDACCIN
INSTRUCCIO
NES:
encuentre el
orden
correcto de
los ejercicios
que
presentamos
a
continuacin:
1. LA
ORTOGRAFA
I. Proviene del
griego rthos

recto y
grapho letra.
II.En otras
palabras
, la
ortograf
a se
encarga
del
alfabeto
y de las
normas
combinat
orias
para
represen
tar
grficam
ente los
sonidos.
III. Es decir,
conjunto
de
normas
que
prescribe
n el uso
de las
letras.
IV. An
cuando
las
prescripci
ones son
arbitrarias
, sus
preceptos
adquieren
valor de
ley.
V. Sobre
todo, en
los
mbitos
acadmic
os: hay
que

103

aprenderl
as y
cumplirla
s.
A) I, II, III, IV, V
B) I, II, V, IV, III
C) II, I, III, IV, V
D) I, III, II, IV, V
E) I, III, IV, II, V
2. LA
GRAVEDAD
I. Tanto un
objeto
grande
como uno
pequeo
tiene
gravedad.
II. La
gravedad
de la
enorme
Tierra es
miles de
millones
de veces
ms
fuerte.
III. Todo
tiene
gravedad.
IV. Es por
eso que
la
manzanit
a cae al
suelo.
V. Hasta
una
manzana
tiene
gravedad.
Atrae un
poco la
Tierra.
A) III, I, V, II, IV
B) III, I, V, IV, II
C) III, I, V, II, IV
D) II, III, I, V, IV
E) II, I, III, V, IV
3.
PEREGRINACI
N CRISTIANA
I. En
e
l
a

o
1
0
9
5
,

e
l
P
a
p
a
U
r
b
a
n
o
I
I
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i
z
o
u
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ll
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m
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y
p
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c
i
p
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s
d
e
E
u
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p
a

p
a
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q
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g
a
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z
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c
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o
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p
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m
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t
i
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c
o
n
q
u
i
s
t
a
r
T
i
e

r
r
a
S
a
n
t
a
.
II.

Los
cristianos
solan en
peregrina
cin a los
lugares
santos en
Palestina
y lo
hacan
sin
dificultad.
III. El ejrcito
que se
form
tom
como
emblema
una cruz
roja.
IV. Hasta
que la
Tierra
Santa
cay en
poder de
los
turcos.
V. Los
peregrino
s
comenzar
on a sufrir
toda
clase de
penalidad
es.
A) II, I, IV, III, V
B) II, III, IV, I, V
C) II, IV, V, I, III
D) II, IV, I, V, III
E) I, II, IV, V, III
4. EL PINGINO
DE HUMBOLDT
I. Ha
b
i
t
a
e
n
l
a
s

c
o
s
t
a
s
f
r

a
s
d
e
l
a
c
o
s
t
a
p
e
r
u
a
n
a
.
V
i
v
e
e
n
c
o
l
o
n
i
a
s
t
a
n
t
o
e
n
l
a
o

r
il
l
a
c
o
m
o
e
n
l
a
s
i
s
l
a
s
g
u
a
n
e
r
a
s
.
II. Existen
muy
pocos,
que se
encuentra
n
principal
mente en
la
Reserva
Nacional
de
Paracas.
III. No puede
volar,
pero es
un
formidabl
e
nadador,
pues se
alimenta
de peces.
IV. Los
pinginos
son muy
tmidos y
huyen
rpidame
nte
cuando
un
observad
or se
acerca.
V. El

pingino
de
Humboldt
es un ave
en peligro
de
extincin.
A) V, II, I, IV, III
B) V, I, II, IV, III
C) V, I, II, III, IV
D) III, II, I, IV, V
E) V, II, I, III, IV
5. REFORMA
PROTESTANTE
I. Plante
problema
s
doctrinale
s de
enorme
trascende
ncia para
el
cristianis
mo.
II. Es
important
e
menciona
r aqu las
95 tesis
de Martn
Lutero
como
inicio de
la
Reforma.
III. Las
cuales
llevaron a
la
separaci
n de
algunas
iglesias,
denomina
das
globalme
nte
protestant
es.
IV. Se
cono
ce
como
refor
ma
prote
stant
e al
movi
mient
o
radic
al
prod
ucido

V.

en la
Iglesi
a
occid
ental
dura
nte el
siglo
XVI.
Martn
Lutero
fue el
gestor e
iniciador
de este
movimien
to.

A) IV, I, III, II, V

B) IV, I, III, V, II
C) IV, I, V, III, II
D) IV, V, II, I, III
E) V, IV, I, II, III

Razonamiento Verbal

6. EL MULTILINGISMO PERUANO
I. Sin embargo, la gran mayora ignora esta situacin e incluso desprecia a quienes no hablan castellano.

II. A aquellos que la hablan mal, segn sus criterios.

III. Incluso son tildadas de no idiomas. La verdad es otra.
IV. Somos un pas con diversas nacionalidades, culturas y lenguas.
V. Es comn referirse a las lenguas peruanas sobre todo las amaznicas- como dialectos.
A) V, III, II, I, IV
D) IV, I, II, III, V

B) IV, I, III, II, V

E) IV, I, III, II, V

C) IV, I, II, V, III

7. AZUL
I. Sus rasgos son sensualidad, erotismo y musicalidad.
II. Signific para el autor el reconocimiento en Amrica y Espaa.
III. Fue su primera obra importante publicada en Valparaso.
IV. Est constituida por relatos breves y algunos poemas.
V. En los sonetos que cierran la obra, Daro rebela sus preferencias y su cosmopolitismo.
A) III, IV, II, I, V
D) III, I, II, IV, V

B) III, IV, I, II, V

E) IV, II, I, III, V

C) IV, V, III, II, I

8. APURMAC
I. Su relieve es bastante complejo.
II. Limita al norte con Cusco y Ayacucho.
III. Su poblacin es escasa pero se encuentra distribuida por todo su territorio.
IV. Limita al sur con Cusco, Arequipa y Ayacucho.
V. Est situado en la parte andina, iniciando el sector sur del Per.
A) I, II, IV, V, III
D) V, II, IV, III, I

B) I, II, III, IV, V

E) V, II, III, IV, I

C) V, II, IV, I, III

9. TIPOS DE ENTREVISTA
I. En el segundo se agrupan las entrevistas en las que se hace la misma pregunta a muchas personas.
II. Las entrevistas periodsticas pueden ser clasificadas dentro de dos grandes grupos.
III. Al primero pertenecen aquellas en que se formulan muchas preguntas a una sola persona.
IV. En el segundo est las que se conocen como entrevistas-encuesta.
V. En el primer grado estn representados por tres tipos de entrevistas: de actualidad, de personalidad y
biogrficas.
A) II, III, I, V, IV
D) III, IV, V, I, II

B) II, V, I, III, IV
E) V, IV, III, I, II

C) II, III, I, IV, V

10. LAS HUELLAS DEL HOMBRE DE LAS NIEVES

I. Desde 1921, los exploradores del Everest han quedado asombrados por las huellas encontradas en
la nieve que asemejan las pisadas de un gran ser humano.
II. EL hombre de las nieves tiene muchos nombres: Yeti, Mirka, Metchkangmi y Bad Man-shi.
III. Estas huellas se encuentran a unas cuatro o cinco millas de actitud, donde la temperatura
generalmente es de 25 grados bajo cero.
IV. Sin embargo, hasta ahora ningn explorador, ni siquiera gran distancia, ha visto la criatura
que produce tales rastros.
V. Diferentes cientficos lo han identificado definitivamente como un lobo, oso negro, oso rojo de
la montaa, mono langur y gran gorila.
A) I, III, II, IV, V
D) II, I, III, IV, V

104

B) I, III, IV, II, V

E) V, II, I, III, IV

C) II, I, III, IV, V

Razonamiento Verbal

11. ASESINATO DE LINCOLN

I. Cuando se hallaba con su esposa y varios amigos en un palco de teatro de Washington.
II. Haba nacido en Kentucky en 1809.
III. El 14 de abril de 1865, un actor fantico sudista dio muerte a tiros de revlver, al presidente Lincoln.
IV. Fue barquero, cortador de madera, dependiente de una taberna, capitn de voluntarios en una
guerra contra los indios.
V. Era patriota, honrado, resuelto, sencillo, entendido y sagaz. En su aspecto fsico era alto y desgarbado.
A) III, I, V, II, IV
D) III, I, II, IV, V

B) V, IV, II, I, III

E) III, I, II, V, IV

C) II, IV, V, III, I

12. EL CMIC
I. Los movimientos de los personajes se representan en el dibujo con rayas de movimiento.
II. Se puede considerar el cmic como una pequea pelcula, donde las imgenes se suceden una
detrs de otra.
III. El dilogo en los cmics sale de unos globos que se llaman bocadillos, en ellos se pone el texto de
los personajes.
IV. El personaje ms importante del cmic es el hroe, que suele ser alguien atractivo, fuerte, que
lucha contra el mal para salvar el mundo.
V. El cmic es una sucesin de vietas o dibujos que narran una historia, normalmente de
personajes fantsticos.
A) V, III, I, II, IV
D) III, IV, V, I, II

B) V, III, II, I, IV
E) V, III, II, IV, I

C) II, V, III, I, IV

13. EL BUDISMO
I. Se le llam as porque a su fundador se le llam Buda, que significa el iluminado.
II. Naci en el siglo VI a. c.
III. Siddharta, como cualquier hijo de prncipe, posea de todo, pero su vida se encontraba vaca.
IV. El budismo es una religin muy antigua que naci en la India y que hoy se practica en muchos
pases del Asia.
V. Buda era Gautama Siddharta, el hijo de un prncipe de uno de los estados del Norte de la India.
A) IV, I, II, V, III
D) IV, I, II, III, V

B) IV, III, II, I, V

E) V, IV, III, I, II

C) IV, I, V, II, III

14. EL MESTIZAJE EN EL PER

I. El mestizaje se desarroll rpidamente en el Per a partir de la llegada de los espaoles en 1532.
II. Hacia 1570 los mestizos constituan un grupo importante.
III. Incluidos negros y mulatos, los mestizos eran aproximadamente 100 000.
IV. Los mestizos que se quedan en las aldeas desposan a las mujeres indias.
V. Por estas fechas, la poblacin blanca se eleva a unos 38 000 habitantes.
A) I, II, III, V, IV
D) I, II, IV, III, V

B) I, II, III, IV, V

E) II, I, V, III, IV

C) II, I, III, V, IV

15. LOS RECURSOS NATURALES

I. El agua, para irrigar reas y para la electricidad.
II. Son recursos naturales; los suelos aluviales, que se convierten en suelo frtil donde se
obtienen productos agropecuarios.
III. Los recursos naturales son los elementos materiales que existes en forma espontnea en
nuestro territorio.
IV. Y que al ser explotados por la poblacin, se convierten en bienes de consumo.
V. los peses, que sirven para la alimentacin o materia prima.
A) I, II, III, IV, V
D) III, IV, II, V, I

B) II, III, I, IV, V

E) III, IV, V, II, I

C) III, IV, II, I, V

105

Razonamiento Verbal

16. LA ARQUITECTURA NAZCA

I. La ciudad de Cahuachi fue construida con adobes alargados y quincha.
II. Los edificios eran construidos de adobes cnicos; los cuartos o habitaciones se construan de
quincha.
III. La cultura nazca destac en urbanismo. Construyeron varias ciudades pequeas.
IV. La estanquera se consideraba un sitio ceremonial; est formada por una plataforma cuadrangular de
adobe.
V. Otros restos tenemos: Tambo viejo, Chocavento, Pampa Tiguia, Huaco del loro, entre otros.
A) IV, III, II, I, V
D) III, II, I, IV, V

B) III, IV, V, II, I

E) III, II, IV, I, V

C) III, II, V, I, IV

17. LA PICA EN GRACIA Y ROMA

I. En Roma, Virgilio, compuso La Eneida, que narra las peripecias del prncipe troyano Eneas.
II. Cuyos descendientes fundaron la gran capital del vasto imperio romano, segn cuenta la leyenda.
III. Que relata las aventuras de Aquiles, hroe de la Guerra de Troya.
IV. En Grecia, en la Edad Antigua, se escribieron grandes poemas picos: La Ilada y La Odisea, de
Homero.
V. Y las de Ulises, seor de una pequea isla griega llamada taca.
A) IV, II, III, I, V
D) III, II, I, IV, V

B) IV, III, V, I, II
E) IV, V, III, II, I

C) IV, III, I, V, II

18. FACUNDO
I. Los personajes histricos importantes no son muchos.
II. Y reflejo vivo de una poca de la historia de Argentina.
III. Sarmiento escribi una obra extraordinaria, Facundo, biografa del clebre caudillo de La Rioja.
IV. En Facundo, Sarmiento se manifiesta como escritor vigoroso, de talento creador.
V. Con esta biografa trata de explicar las causas que provocaron el caudillismo y el advenimiento de
Rosas al poder.
A) III, II, V, IV, I
D) IV, III, V, I, II

B) III, II, IV, V, I

E) I, II, IV, III, V

C) III, II, V, I, IV

19. LAS PROTESTAS COCALERAS EN SAN GABN

I. Tras los incidentes, el presidente Alejandro Toledo convoc a una reunin de gabinete aprob el Estado
de emergencia en San Gabn y Antauta.
II. Segn el alcalde de San Gabn, Adolfo Humantica, los cocaleros protestaron porque representantes de
Devida no asistieron a la reunin.
III. El 19 de octubre del 2004 tres campesinos murieron en un violento enfrentamiento entre 800 cocaleros y la
polica, durante la toma de la central hidroelctrica de localidad de San Gabn, en Puno.
IV. Un comunicado del Ministerio del Interior confirm las muertes.
V. Los campesinos protestaban contra la erradicacin forzosa de los cultivos de hoja de coca y tomaron la
central de San Gabn.
A) III, V, I, IV, II
D) III, I, V, IV, II
20. LA
I.
II.
III.
IV.
V.

B) III, V, IV, II, I

E) III, I, II, IV, V

C) IV, II, III, I, V

FELICIDAD
La felicidad, para Tales de Mileto, est en un cuerpo sano, y buena fortuna.
El concepto de felicidad, un estado de satisfaccin, es humano y mundano.
Aristipo, posteriormente, afirmaba que la felicidad es el sistema de los placeres.
Pero, Hegugesias neg la posibilidad de la felicidad porque los placeres son raros y efmeros.
Mientras que Demcrito la defini como la medida del placer y la proporcin de la vida.
A) II, I, V, III, IV
D) I, IV, III, V, II

106

B) I, III, IV, V, II
E) II, I, V, IV, III

C) II, III, I, IV, V

Razonamiento Verbal

Tema: 6

COHERENCIA GLOBAL
TEXTO EXCLUIDO

El lenguaje ha de ser
matemtico, geomtrico,
escultrico. La idea ha de
encajar exactamente en la
frase, tan exactamente que
no pueda quitarse nada de
la frase sin quitar eso
mismo de la idea.
Jos Mart
Foto tomada por Imagen Institucional USS

6.1
Definicin
Las
normas
del
apropia
do
lenguaj
e
escrito
indican
que se
deben
obviar
o
caacidad de
aprnder leynd

eliminar

las

palabras

oraciones
que

nada

aporten a la
correcta
comprensin
del texto.
Toda
comunicaci
n tiene que
ser lo ms
concisa

clara posible,
evitando

107

ambigedad
es,
incoherencia
s u oraciones
que
refuercen
innecesariam
ente

una

idea.
6.2 Criterios
de
eliminacin
La

no

pertinencia
de

una

oracin
puede
determinarse
aplicando los
siguientes
criterios:
6.2.1
Redundancia:
Seg
n

este

criterio
debemos
eliminar
la oracin
que
reitera
una idea
mejor
expresad
a en otra,
ya sea en
cuanto al
uso

del

vocabular

io o a la
mayor
precisin
de

su

contenido
.
Ejempl
o N 1
1. El
trova
dor
era
un
poeta
de
ndole
avent
urero
que
se
mova
tanto
en los
palaci
os
como
dond
e
diera
lugar
para
comp
oner
y
canta
r.
2. Su
origen
es
remoto
y

descon
ocido.
3. De
senti
mient
o
delica
do,
versifi
caba
acerc
a

de

las
virtud
es
huma
nas,
contr
oversi
as
dialc
ticas
o
excur
sione
s
camp
estres
.

Razonamiento Verbal

4. Sus composiciones estn contenidas en lo que se llama lrica trovadoresca.

5. Una de sus caractersticas ms relevantes fue su espritu aventurero.
a) 1

b) 2

c) 3

d) 5

e) 4

6.2.2. Irrelevancia
A travs de este criterio debemos descartar el enunciado que aporte una
informacin ajena o contradictoria, con el tema que se desarrolla en el texto.
Ejemplo N 2
1. Las rocas son cuerpos tridimensionales slidos y duros.
2. Estn constituidos por dos o ms minerales los cuales estn formados por dos
o ms elementos.
3. El suelo est compuesto por un conjunto de rocas solidificadas.
4. Las rocas gneas son aquellas que forman la solidificacin del Magma.
5. Las rocas sedimentarias se forman debido a la litificacin de partculas de
rocas antiguas y restos orgnicos.
a) 2
6.3.

b) 5

c) 1

d) 3

e) 4

Pautas para resolver

1. Efectuar una lectura comprensiva de todo el fragmento.

2. Captar el sentido general del texto, luego proponer UN TTULO AL TEXTO.
3. Ubicar EL TEMA CENTRAL de cada oracin (unidad informativa)
4. Determinar si hay una oracin innecesaria.
5. Verificar si al excluir la oracin considerada ajena se ve afectado el sentido
completo del fragmento.
APLICACIN
I.

La mesa redonda es un conversatorio.

II. La esencia de la mesa redonda es el debate, ventilar desacuerdos sobre un

tema polmico, aclarar un tema.
III. Este es un verdadero torneo intelectual donde se enfrentan tres o cuatro rivales
acadmicos.
IV. Su origen (Round Table) es norteamericano, pero hoy se pone en prctica en
todo el mbito acadmico.
V. Su diferencia con el Simposio est en que los participantes tienen la misma
especialidad.
a) II

108

b) III

c) I

d) IV

e) V

Razonamiento Verbal

AHORA ESCRIBE UNA ORACIN QUE TENGA COHERENCIA CON LA QUE SE

TE PRESENTA:
1. Hay alhajas para mujeres de mucho peso.
2. Los alumnos que trajeron ejemplos se rieron porque eran muy graciosos.
Vendo perro. Le gustan los nios.
3. Se venden medias para caballeros de seda.
4. Hable con el amigo de Andrs y me invit a su casa.

ACTIVIDAD N 6

TEXTOSEXCLUIDOS
INTRUCCIONES: Selecciona el enunciado que no guarde relacin anloga con el texto y explica
qu criterio has utilizado.
1.

(I) rganos respiratorios formados por un tejido almacenador de aire y de color rosado denominado
parnquima respiratorio. (II) Existen dos pulmones ubicados en ambos lados del trax, ocupando la
mayor parte de la caja torxica. (III) En el pulmn derecho existen dos surcos que lo dividen en tres
lbulos (superior, medio e inferior). (IV) El pulmn izquierdo presenta un surco que lo divide en dos
lbulos (superior e inferior). (V) La ventilacin pulmonar es el fenmeno mecnico de ingreso y
salida del aire inspirado.
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
Respuesta: _________________________________________________________________

2.

(I) Fue la exaltacin del yo el desbordamiento afectivo. (II) Las descripciones son abundantes y los
sentimientos encuentran su marco adecuado en la noche, los lugares apartados, los cementerios, el
mar embravecido, etc. (III) El costumbrismo se debe, ante todo, al gusto por lo peculiar. (IV) En la
versificacin se ampliaron las formas, se volvi a mtricas casi olvidadas. (V) En este gnero potico
destacaron dos direcciones temticas: la evocacin histrica y la pintura de costumbres.
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
Respuesta: _________________________________________________________________

3.

(I) Rubn Daro naci en Nicaragua en 1867 y se llamaba Flix Rubn Garca Sarmiento. (II) Todo
cuanto hemos sealado acerca al Modernismo se aplica a la obra de Daro: lo pagano, lo extico, lo
legendario, lo cosmopolitano o lo ntimo. (III) Se le aplica tambin todos los esplendores posibles del
estilo: color, sonoridad y ritmo. (IV) Entre los asuntos preferidos por los autores modernistas, cabe
sealar aquellos que hacen resaltar los valores y las percepciones sensoriales. (V) El primer gran
libro de Daro es Azul.
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
Respuesta: _________________________________________________________________

109

Razonamiento Verbal

4.

(I) El conocimiento cientfico es fctico porque parte de los hechos, los respeta hasta cierto punto y
siempre vuelve a ellos. (II) Intenta describir los hechos tales como son, independiente de su valor
emocional o comercial. (III) No siempre es posible, ni siquiera deseable, respetar enteramente los
hechos cuando se los analiza. (IV) No poetiza los hechos ni los vende, si bien sus hazaas son una
fuente de poesa y de negocios. (V) Comienza estableciendo los hechos; esto requiere curiosidad
impersonal, desconfianza por la opinin prevaleciente.
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
Respuesta: _______________________________________________________________
5.

(I) Cuando se habla de la novela castellana de la Edad de Oro, de hecho se piensa en

Cervantes y se olvidan los nombres de los muchos cultores de este gnero. (II) El genio del
magnfico creador de El Quijote eclipsa a todos los novelistas de la poca. (III) Esto se debe a
la obra cimera del autor, El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha. (IV) El Quijote es
una novela integral desde el punto de vista que se le quiera mirar. (V) Cervantes no slo
escribi este libro, sino muchos ms como La Galatea, La Gitanilla, El Rinconete y
Cortadillo, entre otros.
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
Respuesta: _______________________________________________________________

6.

(I) De 2,4 millones en 1940, pas a 11,6 millones en 1981. (II) Entre 1940 y 1981 la poblacin
urbana casi se quintuplica. (III) La poblacin rural creci apenas un tercio. (IV) El 940, dos de
cada tres peruanos viva en el campo. (V) En 1981, dos de cada tres vivan en las ciudades.
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
Respuesta: _______________________________________________________________

7.

(I) No son informales los individuos, sino sus hechos y actividades. (II) El Estado no tiene
capacidad coercitiva suficiente para convertir la informalidad en formalidad. (III) La
informalidad no es tampoco un sector preciso ni esttico de la sociedad, sino una zona de
penumbra. (IV) La informalidad refugia a los individuos cuando los costos de cumplir las leyes
exceden a sus beneficios. (V) La informalidad aparece cuando el derecho impone reglas que
exceden el marco normativo socialmente aceptado.
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
Respuesta: _______________________________________________________________

8.

(I) La columna vertebral es un tallo seo, largo, resistente y flexible. (II) Se encarga de sostener
a la cabeza. (III) Se apoya en la pelvis y protege la mdula espinal. (IV) La columna vertebral se
encuentra contenida en el conducto raqudeo. (V) La columna se encuentra formada por 33 o 34
vrtebras.
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
Respuesta: _______________________________________________________________

9.

(I) El gnero pico tiene por fin expresar belleza objetiva. (II) El gnero lrico expresa la belleza
objetiva. (III) La narrativa es un gnero extenso de hechos reales o imaginarios. (IV) El
dramtico es un gnero mixto de lo pico y lo lrico. (V) La novela es una narracin de sucesos
verosmiles e inverosmiles.
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
Respuesta:

10. (I) El faran Ramss III afirmaba: yo permit a la mujer de Egipto ir a su propia manera, viajar a
donde desee.... (II) La mujer egipcia gozaba de los mismos derechos legales y econmicos que
los varones. (II) La mujer egipcia era libre para moverse en pblico y se desempe en diversas
actividades. (IV) Su principal rol fue como esposa y madre. (V) En general, el trabajo de la mujer
de la clase superior y media fue limitado al hogar y la familia.
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
Respuesta: _______________________________________________________________

110

Razonamiento Verbal

11. (I) Los mochicas fueron un pueblo agrcola. (II) Construyeron canales, acueductos y represas. (III)
Domesticaron a los camlidos andinos y al cuy. (IV) Como tcnica estaba la utilizacin del guano de
las islas del litoral como abono. (V) La pesca fe practicada mediante el uso de los caballitos de
totora.
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
Respuesta: _______________________________________________________________
12. (I) Las representaciones lineales de reas donde se especifican distritos, localidades, etc. (II) Los
mapas representan reas extensas (tierra, continente, pas, etc.). (III) Se realizan a escalas
pequeas. (IV) Contienen poca informacin debido a que solo representan aspectos generales. (V)
Son bidimensionales, pues en el mapa se puede determinar la latitud y la longitud de un lugar.
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
Respuesta: _______________________________________________________________
13. (I) Jos Zorrilla y Moral naci en Valladolid en 1817. (II) En Toledo estudi Derecho que luego
continuara en su tierra natal. (III) En 1885 se incorpor a la Real Academia Espaola de la Lengua.
(IV) Fue autor de uno de los dramas ms fantsticos y legendarios: Don Juan Tenorio. (V) Su
espontaneidad fue asombrosa. Fue un descriptor magnfico de almas y paisajes. Estilo lleno de
figuras luminosas y acentos musicales.
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
Respuesta: _______________________________________________________________
14. (I) Pucallpa, la capital de la regin Ucayali, es la ms importante. (II) Cumple la doble funcin de
puerto fluvial sobre el ro Ucayali y centro comercial. (III) Ucayali ofrece similares atracciones
tursticas que Loreto, debido a la similitud de su naturaleza. (IV) El futuro de Pucallpa est ligado
al aprovechamiento de los medios de comunicacin para hacer llegar sus productos a los
mercados de los Andes. (V) La laguna de Yarinacocha es de una gran belleza y se encuentra
cerca de Pucallpa.
a) III
b) IV
c) II
d) V
e) I
Respuesta: _______________________________________________________________
15. (I) En Loreto se practica la agricultura tropical, de carcter extensivo, con grandes dificultades y no
muy variada. (II) Aqu se encuentra ubicada la Reserva Nacional de Pacaya-Samiria, que se
caracteriza por poseer una gran variedad de especies animales y vegetales. (III) La ganadera
promueve la cra de ceb con cruce de vaca criolla, tambin ganado porcino y aves de corral. (IV)
Posee grandes yacimientos petrolferos que los convierte en la primera regin productora del pas.
(V) La actividad forestal es una de las principales actividades econmicas del poblador loretano,
convirtindose en la base de sus industrias.
a) V
b) IV
c) I
d) II
e) III
Respuesta:
16. (I) El romanticismo, que surge en el Per en 1854, aparece contra el costumbrismo realista. (II) El
costumbrismo abarc el perodo de las luchas polticas, el caudillismo y las dictaduras. (III) Fue un
movimiento realista, con descripcin del ambiente social y poltico con manifestaciones satricas y
humansticas. (IV) Los principales representantes fueron Felipe Pardo y Aliaga y Manuel Ascensio
Segura. (V) Pardo fue el autor de Frutos de la Educacin y Segura de a Catita.
a) I
b) IV
c) II
d) V
e) III
Respuesta: _______________________________________________________________
17. (I) La obra de Martn Adn La casa de cartn (1928) se puso a la vanguardia de la literatura de
ese momento. (II) El libro, de prosa lrica, se ha convertido en un clsico de las letras peruanas. (III)
El relato es sustancialmente diferente a todo lo que se haba hecho en prosa en el Per. (IV) Con
solo 16 aos de edad, Adn, con esta obra, se abra paso como uno de los mejores poetas
vanguardistas. (V) Martn Adn, es el seudnimo de Rafael de la Fuente Benavides (1908 - 1985).
a) II
b) III
c) V
d) I
e) IV
Respuesta: _______________________________________________________________

111

Razonamiento Verbal

18.

(I) Terminada la Segunda Guerra Mundial, los pases afectados comienzas la reconstruccin. (II) La
Unin Sovitica (URSS) y los Estados Unidos de Norteamrica (EE.UU.) se convierten en dos
potencias hegemnicas. (III) Entre ambos se mantuvo una permanente tensin que recibi el nombre
de Guerra Fra, una posibilidad de guerra nuclear. (IV) Gran Bretaa y Holanda pierden las colonias
que tenan en Asia y frica. (V) Su desarrollo tecnolgico los compromete en una carrera por el
dominio del espacio.
a) IV
b) V
c) I
d) II
e) III
Respuesta: _______________________________________________________________
19. (I) De todas las selvas tropicales del mundo, la Amazona representa el 75% de ellas. (II) Equivale
a 2/3 de las selvas tropicales de la Tierra. (III) Es el pulmn del planeta y la reserva ms grande
de oxgeno y de agua dulce (20%). (IV) Con ms de 7 millones de k , la regin amaznica se
extiende sobre Brasil, Venezuela, Colombia, Ecuador, Per y Guyana. (V) La Amazona guarda
en su seno la mayor cantidad de especies animales y vegetales en 1 k .
a) III
b) IV
c) V
d) I
e) II
Respuesta: _______________________________________________________________
20. (I) En la zona costera y en Lima encontrar el mejor cebiche. (II) ste es el palto nacional,
preparado con trozos de corvina cruda macerada en limn y acompaada de cebolla. (III) En el
Amazonas, quedar enamorado del pescado dorado, en cualquiera de sus presentaciones. (IV)
Tambin sirven cebiches mixtos, preparados con conchas y moluscos, o cebiches de camarones.
(V) Si prefiere, puede degustar una corvina a la chorrillana, frita en aceite de achiote.
a) II
b) IV
c) III
d) V
e) I
Respuesta: _______________________________________________________________
21. (I) Fue la reina Victoria de Inglaterra la primera portadora que transmiti la hemofilia a las familias
reales europeas. (II) La reina Victoria de Inglaterra tuvo nuevos hijos, cuatro varones y cinco
mujeres. Uno de sus hijos, Leopoldo, era hemoflico. (III) ste tuvo un hijo y una hija llamada
Alicia, quien era portadora. (IV) sta tuvo un hijo llamado Ruperto, quien padeca la misma
enfermedad que sufri su abuelo, el prncipe Leopoldo. (V) Alexandra, hija de Alicia, era portadora
y lleg a ser Zarina al casarse con el Zar Nicols de Rusia.
a) IV
b) II
c) V
d) I
e) II
Respuesta: _______________________________________________________________
22. (I) Chavn de Huntar surgi en Ancash. (II) Los Incas fundaron el Imperio en Cusco. (III) Paracas
se expandi por Pisco. (IV) Tiahuanaco renaci en el altiplnico de Puno. (V) Los mochicas
sobresalieron en el norte del Per.
a) V
b) III
c) II
d) I
e) V
Respuesta: _______________________________________________________________
23. (I) El huevo de gallina presenta tres partes: la cscara, la clara y la yema. (II) La cscara contiene
98% de carbonatos y fosfatos de calcio y magnesio. (III) Estas sales estn depositadas sobre una
matriz formada por la protena denominada osena. (IV) La clara es un sistema coloidal que
contiene 88% de agua y 12% de protenas. (V) La yema contiene el 48% de agua, 16% de
protenas, 30% de lpidos, 2% de minerales, 4% de vitaminas y un pequeo porcentaje de glcidos.
a) V
b) III
c) II
d) I
e) V
Respuesta: _______________________________________________________________
24. (I) El sujeto es parte de la oracin bimembre. (II) EL predicado puede presentar OD y OI. (III) Hay
oraciones unimembres con verbo. (IV) El sustantivo es el ncleo del sujeto. (V) El verbo es el
ncleo del predicado.
a) V
b) III
c) II
d) I
e) V
Respuesta: _______________________________________________________________

112

Razonamiento Verbal

Tema: 7

COHERE
NCIA
LINEAL
CONECT
ORES
LGICOS

Fuente:
http://www.t
aringa.net/p
osts/ebookstutoriales/30
11535/Como
-reconocerlosconectoresde-unafuente-dealimentacio.
html

La lectura hace al
hombre completo ; la
conversacin lo hace
gil ; el escribir lo hace
preciso.

7.1
Definicin

Francis Bacon

Se
denominan
CONECTOR
ES

113

ILATIVOS
los

enlaces

que

son

nexos
gramaticales
que

unen

internamente
una oracin o
ms
oraciones
entre s para
conformar un
discurso. Esta
cadena
lingstica
debe
mantener una
coherencia
sintctica

semntica
para que el
contenido de
la frase tenga
un significado
lgico.
7.2 Tipos de
conectores.
Los ms
conocido
sy
usados
en los
ejercicios
de esta
naturalez
a son:

Razonamiento Verbal

TIPOS

CONECTORES

Causales Son aquellos que se utilizan para Porque, ya que, debido a, puesto que, en razn
justificar lo que se est diciendo. Con estos de que, a causa de, pues, debido a, dado

que,...
conectores se fundamenta lo expresado en la
proposicin anterior.
as que, por
Consecutivos
o ilativos Son aquellos que indican Con que, pues, por lo tanto,
consiguiente,
por
ello,
en
consecuencia,
o sealan una relacin inmediata entre lo que se
ha dicho y lo que se dir en seguida.
entonces, por esto, as, luego, de esta manera,
en conclusin, de ah que
Adversativos o de contraste
Pero, mas, empero, sin embargo, sino, a pesar
Son los que indican oposicin o restriccin;
de, no obstante, aunque, al contrario, siquiera,
contraponen dos o ms ideas entre s.
antes, bien, bien que, ms bien, por otra parte,

mientras que,...
Copulativos o aditivos
Y, e, ni, que, adems, ms an, tambin, aparte
Son aquellos que simplemente enlazan o unen de ello,...
proposiciones.
Disyuntivos Son aquellos conectores que O, u, o ... o, o bien ... o bien,...
plantean una alternativa o una decisin a escoger
entre dos ideas.
Enfticos Son aquellos que resaltan un punto Naturalmente, por supuesto, obviamente,
evidente o que son utilizados para destacar un evidentemente, en efecto, sin lugar a dudas,...
punto obvio que no debe olvidarse.
Equivalentes o reiterativos Son aquellos que
permiten repetir la informacin dada en trminos
ms sencillos o comprensibles o ms depurados y
tcnicos.
Estos son: es decir, en otras palabras, en otros
trminos, lo que se quiere decir
Secuenciales
Estos conectores indican una secuencia de ideas
en el tiempo.
Comparativos
Son aquellos conectores que denotan la

Es decir, en otras palabras, en otros trminos, lo

que se quiere decir,...

Antes, despus, posteriormente, a continuacin,

antes de todo
Como, como que, as, as como, tal como

semejanza o parecido entre lo dicho y lo que se

dice en seguida.
Finales
Para que, a fin de que, para, con objeto de, con
Estos conectores denotan la finalidad u objeto de la finalidad de
lo expresado anteriormente.
Condicionales
si, con tal que, como, ya que, siempre que, en
Son los que indican que previamente debe caso que, dado que, siempre y cuando
realizarse talo cual circunstancia
para que se
realice lo dicho anteriormente.

NOTA. Los conectores lgicos usualmente son las conjunciones gramaticales y

algunos adverbios.

114

Razonamiento Verbal

En las siguientes oraciones encuentra el conector lgico que falta para lograr la
coherencia.
1.

Intent comunicarme con l_______________________no estuvo en casa todo el da.

2. Carlos es estudioso

aprobar.

3. Dio todo de s en la competencia_______________________no lo logr.

4. No te quejes

debes estarle agradecido.

5. No pierde belleza, est cada da ms guapa

6. Procur avisarle

se esmera.

no lo encontr en ningn lado.

7. No volver a hablarte_____________________me has tratado muy mal.

8. Camilo es estudioso e inteligente
9. Le dola la cabeza

ganar la beca.

se fue antes de acabar la reunin.

10. No han perdido su inversin ___________________________ han obtenido grandes

ganancias.
11. No t odos los est udiantes par ticipar n en el cam peonato de f tbol,
______________________habr una seleccin previa de los participantes.
12. Aunque finjas dormir yo s que ests escuchndome, _________________________
levntate ya.
13.

estudiaron para el examen no lograron obtener el puntaje que

anhelaban.

14.

eres capaz de soar__________________________eres capaz de dejar soar a

tus hijos con un mundo ms justo.

15. En los Andes, slo algunos ros alcanzan a llegar al mar, _____________________ la
mayora terminan siendo slo quebradas secas ________________ las aguas se
pierden a medio camino.
16.

tienes la urgencia de comprar ese artefacto ___________________ no tienes el

dinero suficiente,________________puedes pedir un prstamo a la compaa.

17. Ese auto tiene garanta por dos aos, ___________________ est asegurado contra
accidentes.__________debes manejar con cuidado_________________la pliza
de seguros cubre slo el 75 % de los daos.
18. Era muy raro que alguna vez se sintiera desanimado, _______________________ en
aquella poca debi estar en un momento difcil _______________________ con
facilidad se deprimi.

115

Razonamiento Verbal

CONECTORES
ACTIVIDAD N
7
LGICOS

INSTRU
CCIN:
Elija los
conecto
res que
al ser
colocad
os en
los
espacio
s,
establez
can una
relacin
adecuad
a entre
los
segmen
tos de la
oracin.
1.
Comparar
la muerte
a un
sueo
eterno no
es
correcto
_______
mientras
estoy
durmiend
o sigo
sinti
end
o
cos
as
,
cua
ndo
me
des
piert
o,
digo
si
he
dor
mid
o
bien

116

mal,
___
__
no
pue
de
ser
com
o
dice
n
que
es
la
mue
rte:
una
aus
enci
a
total
y
defi
nitiv
a de
sen
saci
one
s:
A)
aunqu
eEmpe
rohastafinalm
ente
B)
puest
o queCon
que-si
no
es
decir
C) inclusoSin
embargo
o
entonce
s
D)
ya que
Conque
y
por ello
E)
porqu
eLuego
o
por lo
tanto
2.
Investiga
mos,
_______

no slo
registram
os una
observaci
n, _____
que
intentamo
s resolver
proble
mas
ms o
meno
s
prcti
cos
_____
defini
dos. Y
progr
esam
os

estam
os
prepa
rados
a
apren
der de
nuestr
as
equiv
ocaci
ones:
A)
inclus
o-si
no-osolam
ente
B) es
decirsino
y
solo si
C) o sea
hasta
aunque
si D)
adems
sino
y
siempre
que
E)
pero
tambi
n o
solo
cuand
o
3. La
matemtic
a no es
una

ciencia
fctica,
___
formal, _____________________________________________________________________________
razn
juega un
papel
importante
_
_____
su
desarr
ollo:
A) si
no
porqu
e
con
B)
pero

enton
ces
para
C) y
pues
por
D) sino
por
eso
por
E)
si no
por ello
en
4.
Maritegu
i es el
gran
intelectual
del
proletaria
do,
______
Haya de
la Torre
es el
pensador
de la
burg
ues
a
inter
med
iaria
,
en
sus
pen
sam
ient
os

acci
one

s
enc
ontr
amo
s
muc
has
difer
enci
as:
A) sin
embar
go
dado
que
sin B)
enton
ces
por
que
de
C)
ergo

pero
con
D) en
cambio
con que
o E)
mientras
que
por lo
tanto y
5. El
Cun
ce
Maill
e
era
altru
ista,
___
___
su
sob
erbi
a,a
vec
es,
lo
hac
a
intol
erab
le
___
___
con
su
prop
ia
fami
lia.

A)
con ms
B)
ms hasta
C)
mas an
D)
mas aun
E)
pero con
6. El

demcrat
a Jhon F.
Kennedy
dijo: No
pregunte
s___________________________________________________
puede
hacer tu
Patria_______________________________________________
por
ti.

Preg
unta
pued
es
hacer
t por
tu
Patri
a.
A)
cunt
oque
B)
que lo que
C) lo
que que
D) lo
que lo que
E)
qu qu
7. No est
barata la
carne,____________________________
est cara.
A)
pero
B)
mas
C)
ms
D) y

E)
antes
8. _______________________________________________________________________________
duras
crticas
hacan
mella en el
juez,
continu
con su
trabajo
honesto,
pues
estab
a
segur
o que
sus
verda
deros
amigo
s,_____________________________________________________________________________
insult
os, le
daran
su
confia
nza.
A)
dado
que sin
B)
aunqu
epor
C) ya
que
de
D)
aunqu
e-a
pesar
de
E) a
pesar
de - ni
9. Le
ofrec todo
mi amor
_____ mi
ternura a
la mujer
de mi vida,
______________________________________________________________________________
humillndo
me.
A)
con ms
con tanto
C)
con pues
D) y emper

o E)
todo por
tanto
10. _______________________________________________________________________________
egosmo
nace en la
mente de
los
hombres ,
es en la
mente de
los
hombres
_____
deben
erigirs
e los
balua
rtes
de la
solida
ridad.
A) ya
que los
que
B)
puest
o que
donde
C)
porqu
ecuant
o
D)
cierta
mente
que quien
es
en
tanto siemp
re
11. La
razn
____
algunas
estrellas
que brillan
apaciblem
ente a lo
largo de
millones
de aos,
______

Razonamiento Verbal

luego explotan es__________________se agota tanto el hidrgeno_____________helio.

A) porque y adems como el
B) por qu ms puesto que o
C) por que y con que o
D) por qu mas pues como el
E) por que pero porque y
12. El enfado de la infancia puede convertirse con el tiempo en comprensin o, ________________ no, en
agradecimiento___________, el pasado puede cambiar con el tiempo _____ seguir formando parte de
nuestro presente.
A) por qu Pero en
B) porqu Sin embargo y
C) porque Luego o
D) por que Con que para
E) por qu Por lo tanto y
13. Cuando un alumno no quiere trabajar, _______, estudiar, es generalmente _______ no entiende qu
sentido puede tener la cantidad de informacin que tiene que asimilar ______ un deportista que se
entrena sabe______________lo hace, no lo ve como sufrimiento.
A) o sea por que Sin embargo con qu
B) ni porque Ergo porqu
C) es decir porque En cambio por qu
D) en otros trminos por que As con que
E) es decir cuando Entonces porqu
14. Ser justo, actuar con justicia, es tambin respetar las leyes _____ si las leyes son injustas ___
tendremos
que tomar una decisin. ___ bien, nos resignamos a obedecer una ley ____ bien
decidimos oponernos.
A) sin embargo luego Si y
C) pero en consecuencia O o
E) luego por ello Ni mas

B) mas con que Pero ms

D) porque entonces O u

15. __________lo que diga la tradicin, es posible imaginar una profesin como una actividad placentera.
No
significa que no exija esfuerzo, _____ que permite sentirse plenamente realizado como
persona, esto ___
se ha optado su verdadera vocacin.
A) aunque si no siempre y cuando
B) a pesar de sino si y solo si
C) no obstante sino si
D) porque ni ni
E) incluso pero solo cuando
16. Antonio le reproch su actitud, ____ ella no se inmut, _____, sinti que el reclamo era injusto, __,
opt por ignorarlo.
A) pero ms bien por ello
B) aunque pero y
C) por eso aunque sin embargo
D) sin embargo incluso ni
E) con que siempre que por eso
17. En una sociedad _____ valores, el camino de la corrupcin es fcil _______ ya no existen
limitaciones
ticas, ____, normas o reglas de convivencia respetable. _____, se hace vital e
indispensable el rescate de los valores.
A) con porque ni Con que
C) de pero ni Aunque
E) con dado que o sea Por ello

B) sin pues vale decir De ah que

D) sin porque ni Aun as

18. Reparti la ayuda para los damnificados, _______ ste era insuficiente ______________eran muchos
los que se haban quedado sin bienes y recursos _______________ intenso terremoto que asol todo
______ no dej ninguna casa en pie.
A) menos porque a causa del y
B) empero y por el pero
C) mas y dado que por eso
D) y por que por el y por eso
E) pero puesto que debido al y
19. _____________no derramar lgrimas en vano, el campesino esper pacientemente el fin de la sequa
______ planific el prximo perodo de siembra.
A) por antes bien
B) para siempre que
C) para y
D) para sino
E) por sin embargo

117

Razonamiento Verbal

20. La qumica le haba dado un sentido de estructura ____ estudiaba y saba que los elementos se
componan de otros subelementos_______________realiz experimentos muy valiosos.
A) pero con qu
B) por eso porque
C) para con que
D) por ello con qu
E) por consiguiente con que
21. Marx _______ Engels reconocan la contradiccin en la sociedad ____ concluyeron que el
motor del cambio es la lucha de clases.
A) y puesto que
B) o pero
c) y por consiguiente
D) o aunque
E) y sin embargo
22. La ciencia existe ______ la curiosidad del ser humano
______
vida.
A) en con que
B) por por eso
D) para pero
E) por por que

es parte de nuestra naturaleza en la

C) con y

23. La ciencia trata encontrar reglas generales _______ explicar la realidad, ______, ecuaciones que
describan el movimiento de los planetas_________procesos naturales.
A) por como o
B) para o sea como
C) en siempre por que
D) de vale decir y
E) para es decir y
24. Entramos____________________________________________________lacasaparaveralosqueseodiaban
__________________________________________________________muerte.
A) en de
B) a - a
C) por - a
D) solos a - a
E) en - por
25. Asistir a la reunin ______ nunca ms me invitarn.
A) pero
B) o
D) tambin
E) y

C) sin embargo

26. Estuve de acuerdo con las conclusiones, ______ tuve que apoyarlos incondiconalmente.
A) sin embargo
B) sino
C) aunque
D) en cambio
E) en consecuencia
27. Fuimos a la fiesta, al matrimonio ______ al bautizo ; ______ asistimos a la despedida de Miguel.
A) y sin embargo
B) y tambin
C) pero no y
D) y y
E) aunque pero
28. No asist a tu matrimonio, _______ estaba fuera del pas.
A) y
B) como
D) en efecto
E) as tambin

118

C) pues

Razonamiento Verbal

Tema: 8

COHERENCIA LINEAL
ORACIONES INCOMPLETAS

Aprendamos a decir
las cosas con presteza,
claramente, de forma
sencilla y con una
determinacin
serena:
hablemos poco, pero con
claridad; no digamos ms
que
lo
que
es
estrictamente necesario.

Foto tomada por Imagen Institucional - USS

La semntica no determina el significado de la palabra sobre la base del

diccionario ni teniendo solamente en cuenta el contexto, sino ms bien examinando el
entramado y la interaccin de una pluralidad de valores semnticos, como por ejemplo las
figuras retricas (semejanza, metfora, metonimia, etc.). La semntica, por consiguiente,
no es el estudio lexical de las palabras, ya que considera que la unidad fundamental del
discurso y del significado es la frase. Se ocupa: por tanto, de la relacin entre la forma y
el contenido, entre lo significante y lo significado en las palabras, en las frases y en los
textos. El anlisis semntico de un texto intenta responder a la pregunta qu quiere
decir un texto y qu establece lo que significan determinadas expresiones y frases
utilizadas en un texto?
La semntica en el texto puede abordarse a travs de diversos ejercicios, entre
los cuales estn: La coherencia lineal y la coherencia global.
8.1 Definicin
Muchos textos verbales estn organizados en secuencias que partiendo de la
anterior modifican la sucesin de informaciones, las secuencias de una historia, la cadena
argumental o las partes de una descripcin, as como los temas conversacionales que se
van sucediendo. Ello permite construir la coherencia lineal de los textos, con la
119

Razonamiento Verbal

que se desarrolla sucesivamente la idea central que proporciona la coherencia global al

texto.
Las secuencias utilizan frmulas de transicin drsticas o se van sucediendo con
cambios casi imperceptibles. A veces, cada secuencia se proyecta en un prrafo oral o
escrito independiente, y de esta forma gana funcionalidad textual la articulacin en
prrafos de un texto.
Este tipo de secuencialidad requiere de la ejercitacin para encontrar el trmino
que le d coherencia a una oracin incompleta, adems del uso adecuado de los
conectores lgicos
8.2

Oraciones incompletas
Las oraciones incompletas son ejercicios que estn formados por textos breves, a

los cuales se le han suprimido de manera deliberada uno o ms de sus elementos;

debiendo restablecer el sentido de la expresin, escogiendo la palabra o palabras ms
adecuadas de una relacin de cinco (5) opciones. En el desarrollo de estos ejercicios hay
que tener en cuenta dos aspectos fundamentales: su estructura y su significado
(coherencia y lgica). Esto implica poner en juego tres habilidades: raciocinio, lgica y
anlisis. Tiene la finalidad de reconstruir el sentido de un sistema gramatical incompleto.
8.2.1 Tipos de oraciones incompletas
A. De un Complemento.
Se le llama as, porque es una palabra la que ha sido suprimida en la estructura
de la oracin o enunciado. Est deber ser relacionada y completada en el orden
lgico estructural que requiera.
Ejemplo:
A causa de las inundaciones se tema una.............. en la zona.
a) Solidaridad

b) inspeccin

d) epidemia

c) emergencia

e) prdida.

B. De dos Complementos.
En relacin con la modalidad anterior, es de mayor grado de complejidad, pues
son dos los elementos que faltan o han sido suprimidos.
Ejemplo:
Las investigaciones modernas demuestran que las sociedades primero tienen un
carcter.................donde la caza es la base de la economa, y luego pasan a una
120

Razonamiento Verbal

etapa..................donde la organizacin social depende de la tenencia de la tierra.

a) inestable aristocrtica.

b) nmada agrcola.

c) primitivo industrial

d) artstico - tecnolgica.

e) paternalista democrtica
Las palabras que se necesitan para llenar los espacios en blanco de esta oracin
tienen que ser adjetivos que califiquen los dos tipos de sociedades al que el
enunciado se refiere. Estos adjetivos deben estar relacionados entre s del
mismo modo que las clusulas que los definen. Solamente la alternativa b)
cumple con estos requisitos. En algunos casos, como ocurre en la alternativa a)
por ejemplo, una de las palabras sera correcta, pero la otra no.
C. De tres Complementos.
Aqu son tres los elementos suprimidos; esto las reviste de mayor dificultad de
resolucin.
Ejemplo:
Posiblemente la pintura........................tiene un significado...............; el deseo del
hombre de asegurarse la caza lo lleva a trazar d antemano en las paredes de
sus......................la escena, como un conjuro de augurio.
a) Renacentista - religioso templos
c) Rupestre mgico- cuevas

b) Barroca- Decorativo- palcios

d) Primitiva totmico- palafitos

e) Griega .filosfico Santuarios

Analizando el texto y las alternativas, a simple vista quedan descartadas las
proposiciones a., b, y e. porque segn el texto "el hombre desea asegurarse la
caza, lo que nos sita en la poca prehistrica con un hombre cazador; quedan
dos y, de ellas, la ms adecuada es evidentemente la c).
Ahora completa las siguientes oraciones con el trmino preciso:
1.

de todo el mundo se hallaban interesados en la expansin del

universo.

2. Aquella calculadora tiene el ............................ de una tarjeta de crdito, pero est

............. para realizar ms de cien funciones.
3. El mundo entero

el atentado contra aquel paladn de la paz.

121

4. Estaba dispuesto a desacatar toda fuerza o ........................ con el fin de lograr su

Razonamiento Verbal

5. Cada astro es como un grano de arena en una ........................., vale entonces decir
que nuestro universo es.......................
6. Su rostro arrugado por los aos, como una flor.................. provocaba ternura.
7. La mejor............................................... de mantener tus amigos es no deberles ni
................................................................................................................... nunca
nada.
8. La sabidura eterna no est en los

ancianos, sino en los viejos.

9. No era por necesidad, sino, por

10. Finalmente los rumores se............................... no era un hombre probo sino
11. A ..................... de la torrencial lluvia salieron de Safari, no haba duda que eran
hombres..................., o tal vez necios.
12. Mnica recibi ....................... por sus xitos acadmicos. Para lograrlo tuvo que
: competencia, nervios y dems factores.
13. El sensato usa la .........................., mientras que el insensato se deja fcilmente
arrastrar por la ................
14. Aunque aquellos productos estaban prohibidos, una ................... organizada los
introduca de manera.......
15. Te ruego aceptes mis ....................................................., fue un

T eres la nica.

16. Cuentan que un .................que un da, tan ....................... y msero estaba, que
slo se alimentaba de...................que coga.
17. Todas las ....................................................... hasta la ms necia, saben usar la
para lograr
sus ...................
18. Si das de comer pescado a un hombre comer ............... si le enseas a pescar
comer.....................
19. Fcilmenteestar.......................................................................................ysosegadoelque
tienela ................................................................................................... limpia.
20. La.........................................................................................ensmismoeselprimer
delxito.

122

Razonamiento Verbal

ACTIVIDAD N
8
ORACIONES

INCOMPLETAS
INSTRUCCI
ONES:
MARQUE
LA
ALTERNATI
VA QUE
GUARDE
RELACIN
CON EL
ENUNCIAD
O.
1. Los
_____
pintan con
la palabra;
los _____
hablan con
el pincel.
A)
pintores

poetas
B)
artistas

literatos
C)
poetas

pintores
D)
estultos

tontos
E)
pintores

artistas
2. Tena la
_____
perfecta,
jams ____
de l.
A) idea

creeran
B)
coartad
a
sospec
haran
C)
trampa

criticar
an
D)

123

mentira

pensar
an
E)
embosc
ado
revelar
an
3. El
abogado
revis
detenidame
nte _____
de sus
pruebas
antes de
empezar su
_______.
A)
aspecto
s
defensa
B) la
certeza
juicio
C) la
autentic
idad
alegato
D) los
papeles

perorat
a
E) los
objetos

discurs
o
4. ___ las
tardes
____
vecinos
, cual
persona
jes
tpicos
___
lugar,
termina
ban su
faena
____
poblaba
n la
ciudad.
A)
durante

muchos
en el

cuando
B) en
tus
de el
y
C) por
sus
en el
cuando
D)
muchas
de
mis
del
donde
E) todas

algunos
del
y
5. El acto
heroico,
para ser tal,
debe ser
____; de lo
contrario, no
pasa de ser
un acto
ciego y
temerario
cuyo
autor lo
realiza
sin
medir
sus_____________________________________
.
A)
conscie
nte
consec
uencias
B)
generos
o
ideales
C)
audaz
logro
D)
desinter
esado
propsit
os
E)
oportun
o
anhelos
6. Carlos
nunca fue
un hombre_____________________________
comenz a
estudiar en
cinco

universidad
es; pero, por
el
moment
o est
dedicad
o a la
venta
de
ganado.
A) tonto
B)
constan
te
C)
empren
dedor
D)
intelige
nte
E)
estudio
so
7. Las
personas____________________________________________________________________
desilusionar
on en mi
carrera de
_____ a la
edad de
seis aos.
A)
cuidado
sas
locutor
B)
respetu
osas
educad
or
C)
adultas

aviador
D)
ingratas

orientad
or
E)
mayore
s
pintor
8. La lectura
es un
proceso
que_____ab
arca dos
aspectos:
la___ visual
y la_____
mental de lo

ledo.
A)
lamenta
blement
e
tcnica

fijacin
difcilm
ente
unidad

abstrac
cin
C)
nicam
ente
sensaci
n
agilidad
D)
rarame
nte
varieda
d
lentitud
E)
fundam
entalme
nte
percepc
in
compre
nsin
9.
La___nos
dice
siempre
que
el___ser
mejor.
A)
religin

destino
B)
esperan
za
maana
C)
nostalgi
a
pasado
D)
humilda
d
prjimo
E)
envidia

amigo

10. El
hombre
muere, pero
su_____ y
su________________________________________
sobreviven.
A)
pensam
iento
persona
lidad
B)
pensam
iento
crtica
C)
pensam
iento
obra
D)
persona
lidad
alma
E) Arte

ciencia.
11. La
palabra que
___ es tu
amo; la que
guardas es
tu_____________________________________________________
.
A)
piensas

castigo
B)
creas
tesoro
C)
conoce
s
vida.
D)
callas
fracaso
E)
revelas

esclavo
12. Una
persona___
__ es
considerada
_______.
A)
dogmti
ca
escpti
ca
B)
sectaria


vacilant
e
C)
Vehem
ente
circuns
pecta
D)
hereje

sacrleg
a
E)
sofista
lgica

Razonamiento Verbal

13. Lo que hizo_______ con el trabajo de Paco Yunque se llama_____.

A) Humberto Grieve usurpacin B) Antonio Gesdres usurpacin C) el profesor restitucin
D) Paco Faria utilidad
E) Csar Vallejo fama
14. Nadie pone ms evidencia su____ y mala crianza que el que empieza a_____ antes que su
interlocutor haya concluido.
A) torpeza Hablar
B) hablar insultar
C) discutir carcter
D) ignorancia hablar
E) hablar ignorancia
15. El Per es un pas con una orografa muy accidentada la que influye radicalmente en muchos
aspectos, por ejemplo uno de ellos es el (la)...
A) deporte
B) ingreso mensual
C) poblacin
D) censo
E) alimentacin
16. La aburrida conferencia_____ en los asistentes.
A) bostezos
B) alaridos
D) rechazo
E) quejas

C) Miedo

17. Tanto era su inters en la que _____que el ____ no lo molestaba.

A) novela prlogo
B) noticia futuro
C) lectura bullicio
D) fiesta rigor
E) cancin sueo

18. ................................................................................................... esmanantialdeesperanzaparatodoslos

.....................................................................................................;fuerzaespiritualparalos
...............
A) el arroyo- sedientos- sufren
D) el santo- devotos- impos

B) el santo- devoto-inocentes
C) el cielo- piadosos- difuntos
E) Dios-creyentes- desconsolados

19. Todo.........................................................................viveaexpensasdequienle
A) magnate- escucha
D) miserable-conozca

B) adulador- escuche
E) hablador- crea

C) pobre- enriquezca

20. Por su...............................................que es la no se acerca a los perros

A) cura- ictiofobia
D) miedo- geumofobia

B) cario- amistad
E) mal- cinofobia

C) fuerza- voluntad

Continuando con las oraciones incompletas :

1.

El fsil hallado, de tan extrao animal, asombr a los

A) zologos
D) antroplogos

2.

El que antes de su muerte ha plantado un

A) rbol
D) naranjo

3.

B) paleontlogos
E) zooflicos

C) espelogos

no ha vivido intilmente.

B) cielo
E) cimiento

C) despertar

Su .................................................................................................... actitud demostrar a los

...................................................................... que usted no ha ganado nada en defender esta
causa.

A) violenta- cobarde
D) modesta- orgullosa

4.

124

C) generosa- avaros

Eltamaodela..............................................................controlalacantidadde

A) carrocera metal
D) ranura- dinero

5.

B) interesada- necios
E) altruista- suspicaces

B) deuda- amortizacin
E) abertura- luz

La

A) distribucin- desigual
D) vivienda- similar

recibida.

C) plataformas- personas

deloshabitantesdelasuperficieterrestrees

.
B) expansin- pareja
E) organizacin- similar

C) urbanizacin- rural

Razonamiento Verbal

06. El mal que le...................es de difcil pronstico.

A) sufre
B) conturba
D) aqueja
E) interrumpe

C) ocasiona

07. El ................... no busca serlo; slo pretende................cuanto le rodea.

A) sabio- comprender
B) ladrn- hurtar
C) asesino- matar
D) alumno- leer
E) experto- aprender
08. El ...................es matar un nio.
A) Infanticidio
B) parricidio
D) homicidio
E) filicidio
09. Zoila es una apasionada por la msica, es una
A) melmana
B) mitmana
D) fiestera
E) megalmana

C) uroxicidio

.
C) tonera

10. Para el ejercicio del razonamiento .................... es necesario conocer la ............ de los trminos

.
A) lgicos- distribucin- clculos

B) matemtico- temtica- hipotticos

C) acadmico- prctica- ejercicios D) verbal- distribucin- practicas

E) lgico- prctica- ordenados

125

Razonamiento Verbal

Tema: 9

TEXTO O ENUNCIADO ANLOGO

Nunca consideres el estudio como

una obligacin sino como una
oportunidad para penetrar en el
bello y maravilloso mundo del
saber.
Albert Einstein

Fuente: http://www.gabrielrud.com.ar/2008/06/

9.1. Definicin
Es un tipo de tem cuya estructura esta diseada por un prrafo o proposicin que
asume la funcin de premisa o base as como cinco oraciones o enunciados que actan
como alternativas.
9.1.1. Cmo resolver este tipo de ejercicio?
En primer lugar es de vital importancia que conozcas todo lo relacionado a las
analogas. Esto te va a facilitar el trabajo con respecto al tema de los enunciados
anlogos.
La idea o el propsito es buscar en las alternativas aquel enunciado que tenga una
relacin semejante o anloga al concepto, dato, temtica o contenido del prrafo base
o que en algo concuerde con la premisa.
Ejemplo:
El transbordador Atlantis lleg a la estacin espacial MIR-RUSA
a) La nave espacial lleva un nitrgeno lquido y un peruano.

b) El Nautilus investig en el fondo marino el galen espaol.

c) Papa mvil traslada al Santo Pontfice a la plaza de los fieles.
d) El MIR tuvo un incendio espacial.
127

Razonamiento Verbal

e) Los cientficos y astrnomos espectaban el acoplamiento mediante cmaras de

video.
Del ejemplo anterior podemos establecer en la premisa un medio de transporte y la
llegada hacia un destino donde hay otro objeto. En este caso la repuesta sera la
alternativa b)
ACTIVIDAD N 9
TEXTOS ANLOGOS
I.

INTRUCCIONES: Selecciona el prrafo que tenga relacin anloga con el enunciado base.
1. Suecia es uno de los pases ms igualitarios del orbe, pero conserva su monarqua.
a) Inglaterra es slo una parte del Reino Unido de Gran Bretaa.
b) don Juan Carlos de Borbn, Rey de Espaa, es uno de los hombres ms respetados de su pas.
c) Kuwait es un emirato cuya monarqua conserva poderes casi absolutos.
d) a pesar de abundar en petrleo, el analfabetismo es an alto en los pases rabes.
e) los britnicos le han perdido mucho respeto a la familia real.
2. Del agua mansa me libre Dios, que de la recia me libro yo:
a) Siempre se debe aprender el carcter personal.
b) En la vida y la costumbre se debe conocer a los allegados.
c) Las personas de buen genio suelen ser ms terribles en el enojo.
d) Dios nos enva pruebas que debemos resolver con otras personas.
e) En preferible tener pocas amistades que muchas.
3. Me temo que este caso de estafa, como muchos otros en el pas, quedar impune.
a) Los polticos peruanos son pigmeos intelectuales.
b) En el caso la Cantuta se sancion a los autores materiales.
c) Las inversiones extranjeras no traern la solucin definitiva a los problemas ms agudos del pas.
d) El ministro de educacin ha programado un aumento para Julio al sector educacin.
e) Las posibilidades de conseguir un empleo en el pas, son muy escasas.

4. Beldad y hermosura poco dura, mas vale la virtud y la Cordura:

a)
b)
c)
d)
e)

Son ms duraderos los dones del espritu que los del cuerpo.
Lo que poco dura se debe aprovechar ms.
Por nuestros actos nuestros parientes se acordarn ms.
Es preferible aprovechar de la beldad y hermosura de una mujer porque se marchita pronto.
Una conciencia limpia prevalece a una deformacin fsica.

5. El terrorismo no es un fenmeno ajeno a los pases desarrollados.

a) Los criminales ms celebres han tenido una infancia muy conflictiva.
b) La contaminacin es un problema mundial.
c) El maltrato a la mujer no es privativo de los sectores pobres.
d) Las ciudades ms pobladas tienen altos ndices de delincuencia.
e) La desnutricin infantil deja graves secuelas sociales.
6. A cada puerco le llega su San Martn:
a) La Libertad es inherente a cada persona.
b) No hay persona para quien no llegue la hora de la tribulacin.
c) Es necesario llegar a tiempo en el trabajo.
d) A quien madruga Dios le ayuda.
e) Cada uno ser un santo canonizado en su casa.

128

Razonamiento Verbal

7. La robtica es una rama de la informtica, que trata sobre la automatizacin de los procesos que
de manera habitual son realizados por el hombre.
a) La ciencia se est volviendo inferencial.
b) Los vehculos accionados por energa solar seran una alternativa mucho ms ecolgica que los de
motor de explosin, aunque usen gasolina sin plomo.
c) Los aviones deberan ser un poco ms silenciosos.
d) La computacin domstica ha significado en muchos casos, el agravamiento de las diferencias
sociales
e) El acero vino a reemplazar a otros materiales ms pesados, a partir del siglo XIX.
8. A galgo viejo echadle liebre, no conejo:
a) Un galgo viejo es una figuracin de la experiencia.
b) Echarle liebre a un galgo es cometer una injusticia.
c) El conejo es ms fcil de cazar que la liebre.
d) Simbolizacin que denota la sagacidad en las injusticias.
e) A las personas de experiencia debe drsele a resolver las cosas difciles, no las sencillas.
9. El idioma no es ms que la lengua con carcter de oficial.
a) el esperanto fue un fallido intento de universalizar a una lengua.
b) el dialecto no es una lengua inferior, sino que es la variacin de una misma lengua de acuerdo a
peculiares condiciones.
c) el origen del Vasco, es todo un misterio.
d) los extranjerismos, para muchos, no son un peligro, sino que acuden porque se les requiere.
e) el Runa Simi o Quechua es una lengua que en parte se ha estancado en su evolucin.
10. En tierra de ciegos, el tuerto es rey:
a)
b)
c)
d)
e)

Por poco que valga uno, puede sobresalir entre los que valgan menos.
Las malas acciones de otros no sern iguales a una equivocacin personal.
Donde faltan talentos puede triunfar un artista.
Donde hay defectos de virtudes una persona honrada es elogiable.
En el imperio del desorden reina el caos general.

11. La radio es un medio de comunicacin que permite realizar otras actividades mientras se
escucha.
a) La televisin por cable es un medio fuertemente segmentado.
b) Los peridicos sensacionalistas son un mal mundial.
c) Las revistas de anlisis permiten interpretar los hechos de actualidad de una manera ms fra y
objetiva
d) El pblico prefiere los programas de entretenimiento sobre los culturales.
e) Internet est en camino a convertirse en el supermedio de comunicacin ms utilizado.
12.
a)
b)
c)
d)
e)

Quien siembra vientos cosecha tempestades:

13.
a)
b)
c)
d)
e)

Quin se viste con ropa ajena en la calle lo desvisten:

Uno tiene que ser consciente de las consecuencias de sus actos.

Si uno quiere lograr grandes efectos tiene que comenzar por pocos.
Tienes que cuidarte de las tempestades.
Si alguien quiere lograr una tempestad debe haber bastante viento.
Si no realizas algn acto terrible tu conciencia no te recriminar.

Es preferible comprar ropa nueva.

La posesin de objetos ajenos no nos asegura el goce de ellas.
La gente puede desvestir a Paola si lleva la ropa de Josefina.
La gente siempre acta mal cuando se puede progresar.
No hay que exagerar con atributos que no tenemos.

129

Razonamiento Verbal

Tema: 10

REVISIN GENERAL
PALABRA

SIGNIFICANTE

SIGNIFICADO

EJEMPLO

Sinnimos

Diferente

Igual

Sino destino
Pltora

abundancia
Escptico

Antnimos

Diferente

Opuesto

Parnimos

Parecido

Diferente

incrdulo
Cima abismo
Mustio lozano
Vasto corto

Inerme inerte
Corte cohorte

Homnimos

Igual

Diferente

Vahdo
vagido
Homfonas:
Cien sien
Aya Haya
Homgrafas:
Lima -Lima
Aro Aro

131

Razonamiento Verbal

ACTIVIDAD N
10
REVISINGENERAL
I. SINNIMOS

a)

b)
c)

d)

e)

1
. D
o
mi
na
r
R
ob
ar
C
o
m
pr
ar
A
co
stu
m
br
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R
e
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r

a)

A
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el
o

b)

c)

d)

e)

a)

b)

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ra
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P
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I
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po
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o
T
ra
nq
uili
za
r
R
efl
exi

4
c) a) . a)
Aleg
d) Prop
b)
Esc
e) c)
b)
Huir Salv
d)
e)
Ajus
c)
a)
Pro
b)
c)
d)
Pro
d)
e)
Co
e)
a)
Aqui
b)
c)
a)
Vast
d)
Lau
e)
Pro
b)

c)

d)

e)

a)

b)

c)

d)

e)

7
. L
ea
l
F
el
n
I
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E
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r
A
m
en

az
ar

b)
d)
Exe
a) c)
Yuxt
b) Refr
d)
c) e)
Ent
d) Pen e)
e) a)
Am Arri
b)
a) c)
Ley Vale

Sin
1. nP
ro
ge
ni
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op
ue
st
o
2.
C
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r (
)
ga
st
o
3.
C
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na
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4.
D
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pa
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d

A
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ad
o
A
fir
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ad
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4
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1.

C
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2.
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3.
H
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o
(
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pi
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aj
o
4.
M
ul
et
ill
a
( )
in
du
lg
en
ci
a
a) 2, 1, 3, 4
c) 4, 3, 2, 1
e) 1, 3, 2, 4

2.

132

b) 3, 1, 4, 2
d) 4, 2, 3, 1

a) 2, 1, 3, 4
c) 1, 2, 3, 4
e) 1, 2, 4, 3
5.

1.

Perp
etrar

b) 4, 2, 3,1
d) 4, 3, 2,1

(
) encubrir
1. Baldn (
) Ignominia
2. Indulgente (
) benigno
2.
Caducidad(
) discrecin
3. Blandir
(
) enarbolar
3. Nefando
(
) indigno
4. Apaar
(
) cometer
4. Mutismo(
)
prescripcin
a) 4, 3, 1, 2
c) 3, 1, 2, 4
e) 1, 3, 4, 2

b) 2, 1, 3, 4
d) 2, 4, 1, 3

3.
1. Tolerancia
2. Oprimir
3. Parapetar
4. Meticuloso
a) 2, 3, 4, 1
c) 4, 2, 3, 1
e) 3, 4, 2, 1

(
(
(
(

) atrincherar
) transigencia
) presionar
) quisquilloso

b) 2, 1, 3, 4
d) 3, 1, 2, 4

a) 1, 4, 3, 2
c) 1, 4, 2, 3
e) 2, 3, 1, 4
6.
1. Lnguido (
2. Arbitrario (
3. Dispora (
4. Fomento (
a) 1, 2, 3, 4
c) 3, 2, 1, 4
e) 4, 2, 1, 3

b) 2, 1, 3, 4
d) 1, 3, 2, 4

) xodo
) injusto
) extenuado
) promocin
b) 4, 1, 3, 2
d) 3, 1, 2, 4

Razonamiento Verbal

Si
n
ni
m
os
po
r
si
gn
ifi
ca
ci
n
1.
D
I
C
T
E
R
I
O
a) Di
c
h
o
q
u
e
a
gr
a
vi
a
y
pr
o
v
o
c
a
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ci

n
d
e
di
ct
ar
c) Es
cr
it
o
m
e
di
a
nt
e
u

d)

e)

a)

b)

n
dic
ta
do
G
ob
ier
no
qu
e
im
po
ne
el
au
tor
ita
ris
m
o
Se
nt
en
cia
qu
e
se
e
mi
te
so
br
e
al
go
2.
D
R
A
C
O
NI
A
N
O
Re
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vo
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los
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ag
on
es
Ex
ce
siv
a
m
en

te
s
e
v
er
o
c) Us
o
d
el
dr
a
c
m
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133

Razonamiento Verbal

Antnimos por relacin

1.
1. Fisin
( ) importante
2. Estoico
( ) lealtad
3.
Perfidia
( ) unin
4. Nimio
( ) medroso
a) 2, 1, 3, 4
c) 4, 3, 1, 2
e) 1, 2, 3, 4

4.
2.

b) 3, 4, 1, 2
d) 4, 2, 1, 3

a) 2, 1, 3, 4
c) 4, 2, 3, 1
e) 1, 2, 3, 4

2.

3.

(
(
(
(

) esmero
) Ineptitud
) decoro
) sensible

b) 4, 3, 2, 1
d) 1, 2, 4, 3

5.
1. Ladino
2. Execrar
Magn
4. Fruicin

a) 2, 3, 1, 4
c) 3, 1,4, 2
e) 4, 3, 2, 1

1.
2.
3.
4.

1. Impertrrito
Capacidad
3. Procacidad
4. Abandono

(
(
(
(

) disgusto
) admirar
) incapacidad
) cndido

Proemio

b) 4, 2, 3, 1
d) 1, 3,2, 4

3.
H o n o r f i c o
( ) v i l e za
Laberinto
( ) puro
Oprobio
( ) honra
Ignoto ( ) explorado

a) 4, 3, 1, 2
c) 2, 1, 3, 4
e) 3, 1, 2, 4

2.

b) 2, 4, 1, 3
d) 1, 3, 4, 2

1. Venal ( ) probo
( ) cobarda
3. Nefando
( ) elogiable
4. Proeza
( ) eplogo

a) 1, 4, 3, 2
c) 2, 1, 3, 4
e) 1, 4, 3, 2

b) 1,3, 2, 4
d) 2, 3, 1, 4

6.
1.
2.

Plagio ( ) alegra
Meritorio
(
)
reprensible
3. Morria
( ) indito
4. Pacato
( ) osado
a) 1, 2, 3, 4
c) 4, 1, 3, 2
e) 3, 2, 1, 4

b) 3,1, 2, 4
d) 4,2, 1, 3

Antnimos por significacin

1. Acto vituperable
a) Palanqun
Indebido
d) Lascivo
Indecencia

b) Loa c)
e)

2. Exageracin en los actos

a) Alabanza
b) Loa c)
Exaccin
d) Correccin
e) Sobriedad
3. Que causa dao o perjuicio
a) Perjudicial
b) Esparcir
c) Descalabrar d) Damnificado
e) Inocuo
Antnimos contextuales
1. El delito fue consumado en esas
circunstancias.
a) Terminado
b) Negado

c) Debilitadod) Frecuente
e) Intentado

2. EL mercader ufano est satisfecho de

su ganancia.
a) Presumido
b) Rozagante
c) Modesto
d) Paraninfo
e) Gozoso
3. Es un hombre abyecto, repudiado por
el pueblo.
a) Justo-repelido
b) Vil-acongojado
c) Digno-querido

134

d)
e)

Despreciable-querido
Decente-encomiado

4.
Se
trata
de
un
joven
concupiscente que lleva una vida
libertina.
a) Casto-fascinante
b) Virtuoso-honesto
c) Sensual-ejemplar
d) Espiritual-disoluta
e) Lascivo-honorable

Razonamiento Verbal

III. Investigue el significado de las siguientes palabras y construya oraciones:

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A

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IV. Con la ayuda del diccionario averige el significado de las siguientes palabras parnimas y
construye oraciones:
Lato
:
Laxo
:
Solaz
:
Salaz
:
Boato
:
Beato
:
Posesin :
Posicin :
Asila
:
Axila
:
V.

Plan de redaccin.

1. El nombre bper
I. Utilizacin del verbo biperear en vez de bipear.
II. En ingls, beep es una palabra onomatopyica.
III. Del verbo ingls to sep, emitir sonidos intermitentes, surge el derivado beeper.
IV. Inicialmente se aplicaba al toque intermitente de la bocina del automvil.
a)

II-IV-III-I

b) IV-II-III-I

c) II-III-IV-I

d) III-I-II-IV

e) IV-III-I-II

2. Los biosistemas
I. Las clulas y los rganos: ejemplos de biosistemas.
II. Los organismos vivos como clase especial de sistemas.
III. Aplicacin del trmino biosistema a subsistemas (partes) de un organismo vivo.
IV. Los sistemas y la biologa.
V. El sistema como un objeto completo cuyas partes o componentes estn interrelacionados.
a)

IV-II-III-V-I

b) V-IV-II-III-I

c) IV-V-II-III-I

d) IV-II-III-I-V

e) V-IV-III-II-I

135

Razonamiento Verbal

3. Orgenes del teatro

I. Construccin de los primeros teatros de piedra; Grecia, siglo V a. C.
II. La escena, la orquesta y las gradas: las tres partes principales de los primeros teatros.
III. El griego theatron, contemplar; voz que da origen al trmino teatro.
IV. Las gradas o koilon: lugar reservado para el pblico.
V. La forma semicircular de los primeros teatros griegos.
a)

I-V-II-IV-III

b) III-I-II-V-IV

c) I-III-V-II-IV

d) III-I-V-II-IV

e) III-I-II-IV-V

4. El estilo artstico
I. Fray Luis de Len: representante emblemtico del estilo renacentista.
II. El estilo Barroco alcanz su cima slo en la arquitectura.
III. El estilo como conjunto de procedimientos, medios e imgenes de expresin artstica.
IV. Asociaciones tradicionales de un estilo a un determinado artista.
V. La plenitud de un estilo slo es alcanzada en determinadas artes.
a) IV-I-III-V-II

b) III-V-II-IV-I

c) IV-I-V-III-II

d) III- IV-I-II-V

e) III-IIIV-I-V

5. La seda
I. Produccin y manufactura de la seda: origen oriental.
II. Disminucin de la produccin de seda en Europa: siglo XX.
III. Desarrollo de la tcnica de la seda: oriente medio y en la Grecia del tiempo de Pericles.
IV. Italia y Espaa: importantes productores de seda en la Edad Media.
V. China: actual primer productor mundial de seda.
a)

IV-I-III-V-II

b) I-IV-II-V-III

c) I-III-IV-II-V

d) III-I-II-IV-V

e) IV-I-V-III-I

VI. Textos excluidos.

1.

(I) Depredadores son aquellos que cazan y devoran a otros animales. (II) El depredador ejerce un
control selectivo sobre la poblacin de la presa. (III) La huida es la respuesta de un animal ante el
peligro. (IV) Los carnvoros son los depredadores por antonomasia. (V) Un depredador se alimenta
de distintas presas, aunque siempre tiene especies preferidas.
a) III
b) IV
c) V
d) I
e) II
Respuesta: _______________________________________________________________

2.

(I) Los romanos utilizaron teatros provisionales de madera hasta el ao 56 a.c. (II) Pompeyo fue
quien construy el primer teatro permanente. (III) El teatro romano se convirti en una construccin
de piedra suntuosa, ornamentada y gigantesca. (IV) Todas las fiestas oficiales incluan
representaciones teatrales bajo la proteccin de Apolo. (V) Las representaciones se desarrollaban
dentro de edificaciones magnficas.
a) II
b) IV
c) III
d) V
e) I
Respuesta: _______________________________________________________________

3.

(I) Lleg buscando futuro a la gran ciudad. (II) Con sus escasos ahorros pudo sobrevivir dos meses.
(III) Encontr trabajo en un pequeo peridico. (IV) Su sueldo, aunque pequeo, le alcanzaba para
vivir. (V) El invierno en las ciudades es ms triste que en el campo.
a) IV
b) II
c) V
d) I
e) II
Respuesta: _______________________________________________________________

136

Razonamiento Verbal

4.

(I) El ocano es un maravilloso mundo y reino de los seres acuticos. (II) Criaturas hermosas e
inteligentes como delfines y focas viven en l. (III) He visto focas obligadas a trabajar en los circos
para divertir a insensibles personas. (IV) Hay leyendas que narran que los delfines salvan a los
humanos. (V) El tiburn est entre las criaturas ms temidas del ocano.
a) V
b) III
c) II
d) I
e) V
Respuesta: _______________________________________________________________

5.

(I) Los gritos y los ruidos azotaban los tmpanos. (II) Ms los primeras que los segundos incitaban a
la concurrencia. (III) Ms los primeros ruidos generaban los gritos que a varias cuadras se oan. (IV)
Se confundan para amenizar la fiesta. (V) El homenajeado estaba feliz de contar con sus mejores y
ms risueos amigos.
a) III
b) V
c) I
d) II
e) IV
Respuesta: _______________________________________________________________

VII. Oraciones incompletas y conectores lgicos.

1.

La__________________puede ser til en la investigacin de la verdad, porque nos libra del

___________y nos induce a reflexionar.
a) incertidumbre perjuicio
d) afirmacin error

2.

b) temer denuedo
e) esperar violencia

Si vivir es crear, la_____________________________que es

a) creacin fcil
d) mente - vital

5.

b) equipaje descansar
e) entereza sentarme

La amabilidad con que fueron recibidos los adversarios hizo

efectuara con
a) suponer lealtad
d) sospechar - lenidad

4.

c) duda prejuicio

Hube de reunir el resto de mi________________________________para a la puerta de la casa.

a) herencia asomarse
d) energa - detenerme

3.

b) confusin acierto
e) negacin antecedente

b) imaginacin creadora
e) suposicin compleja

c) valor llamar.

que la contienda se

c) confiar desgano

por esencia, es la vida misma.

c) inspiracin romntica

Cuando el calendario anuncia que el carnaval se acerca parecera que un

descocado y definitivamente________________se apoderara de la gente.
a) hombrecillo hastiado
d) geniecillo cautivo

b) diosecillo pagano
e) viejecillo hurao

inquieto,

c) jovencillo humano

6.

Tuve que recurrir tantas veces a un _____ que algunos pensaron que estaba realmente_________.
a) sacerdote desahuciado
b) mdico enfermo
c) profesor desorientado
d) contador quebrado
e) polica perdido

7.

Noestabamuy_____________________________________________________________deloquesostena,
puesconstantementese________________________________________________________.
a) alegre lamentaba
d) conforme - turbaba

b) convencido reafirmaba
e) seguro contradeca

c) contento entristeca

137

Razonamiento Verbal

8. La fama del cantante se _______ no solo por todo el pueblo, sino tambin por lejanas__________.
a) difundi regiones
d) premio tierras

b) increment circunstancias
e) descubri ciudades

c) expandi estrellas

9. Como un enorme _______ que arrastr la ola, yace el____________varado en la________.

a) rbol hombre - laguna
d) tronco caimn - ribera

b) tronco pez - inercia

e) ser animal torrente

c) monstruo bote caldera

10. Las ____ de la vida profesional, el deseo de una mayor informacin cultural o la necesidad de estar
al tanto de las ltimas novedades en el ____ nacional o mundial ____ de nosotros muchas horas de
dedicacin a la lectura.
a) expectativas quehacer quieren
c) tareas plan entregan
e) necesidades plano prueban

b) exigencias mbito exigen

d) experiencias idioma extienden

11. Todo mi afecto puse en una ingrata _______ ella inconstante me lleg a olvidar.
a) aunque

b) pero

c) y

d) mas

e) ni

d) en consecuencia

e) sino

d) con que

e) as que

12. Hallamos obstculos;__________supimos salvarlos.

a) no obstante

b) antes bien

c) luego

13. Nada le debe, ______ es su acreedor.

a) sino

b) antes bien

c) mas

14. Apresrate, _______ el tren _____ espera.

a) porque no
d) porque ya

b) ya que te
e) aunque no

c) que s

15. Parti _____ la sierra _____ se lo orden el mdico.

a) hacia porque
d) para pues

b) hasta como
e) para que

c) a ya que

16. Ahora no come___________trabaja,__________sigue enfermo.

a) porque por tanto
d) si no y

b) sino aunque
e) aunque pero

c) as que pues

17. Juan _____ lee ______ Andrs pinta _______ Isidoro canta.
a) no ni ni
d) tampoco jams sino

b) s mas sin embargo

e) no ni - e

c) no aunque pero

18. Salgamos ____ la calle Angamos, _____ tomemos el camino de los molinos, _____ pasemos junto a
la casa de Manuel.
a) a despus y
d) a pero por ltimo

b) hacia y luego
e) hasta luego pero

c) por luego despus

19. Le injuri, _____ l primero me haba agredido; __________estamos a mano.

a) ya que pues
b) porque ya
c) aunque y
d) pero no obstante
e) pues as que

138

Razonamiento Verbal

20. _____ llueva, saldrs de madrugada, ______ maana ser el examen.

a) Aunque puesto que b) Por ms que pues
d) As porque
e) Aun dado que

c) No obstante ya que

VIII. Textos anlogos.

1. "Para comer la nuez hay que romper la cscara":
a) Para logra un objetivo debemos superar hasta los obstculos ms difciles.
b) En el interior de un problema hallaremos una sorpresa.
c) Jams los objetivos difciles vendrn en derroteros inaccesibles.
d) Las facilidades estn en ciertas ocasiones presentes en este mundo.
e) Sin dolor nos sentiremos en un mundo mejor.
2. "Con las glorias se olvidan las memorias":
a) Cuando se muere quedan los recuerdos.
b) Nos pueden olvidar los parientes al partir al ms all.
c) Obtener un lauro enaltece notablemente.
d) Conoceremos a nuestros amigos que nos ayudan en la convalecencia.
e) El que sube a altos cargos suele olvidar a los amigos y los beneficios recibidos.
3. "A grandes males, grandes remedios":
a) Lo barato sale caro.
b) La cura suele ser ms grande que la enfermedad.
c) Hay cosas necesarias para un fin determinado.
d) Cuando se ocasiona un mal maysculo suele repercutir en quien lo ocasion.
e) Un mal gigante puede ser apaciguado por una disculpa.
4. Daos, engaos y desengaos frutos son de los aos:
a) Tus experiencias te harn madurar.
b) Durante tu vida tendrs buenas o malas experiencias.
c) Durante tu vida los aos te darn lecciones.
d) La vida slo es felicidad.
e) La experiencia es cruel en el aprendizaje.
5. Es preferible lo malo conocido a lo bueno por conocer :
a) Las acciones engaan a las personas.
b) A caballo regalado no se le mira el diente.
c) A falta de pan buenas son tortas.
d) Ms vale pjaro en mano que ciento volando.
e) A ro revuelto ganancia de pescadores.
6. La rutina no es hija de la experiencia :
a) No es el resultado de cambios.
b) Siempre se repite lo mismo.
c) No permite novedades.
d) La experiencia nos har cambiar.
e) Vivir encasillado en lo mismo nos har mediocres.
7. A cada santo le llega su da :
a) Quien promete amor eterno es porque desconoce los cuernos.
b) Bien predica el ayunar quien acaba de almorzar.
c) Abriga bien el pellejo si quieres llegar a viejo.
d) Tiempo al pez que picar alguna vez.
e) Zumbido de mosquito, msica de violn chiquito.

139

Razonamiento Verbal

8. Pequeos golpes derriban grandes rboles :

a) Los grandes rboles pueden ser fuertes.
b) El esfuerzo continuo da resultado.
c) Son ms efectivos los golpes suaves.
d) Los pequeos son ms fuertes.
e) Para ser leador hay que tener paciencia.
9. La pereza viaja tan despacio que la pobreza no tarda en alcanzarla :
a) El perezoso termina pobre.
b) Pereza y pobreza andan juntas.
c) Todo pobre es perezoso.
d) La pereza es hija de la pobreza.
e) La pobreza provoca pereza.
10. Entre pescadores revoltosos, los peces salen ganando Pues ...
a) Hay mucho negocio que recoger si nos apuramos.
b) Nadie est contento con lo que tiene hasta que lo pierde.
c) La pesca ser buena si al que la red.
d) Abunda la comida sin trabajar en la vida.
e) No hay pesca que sea tan productiva como la de San Pedro.

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Razonamiento Verbal

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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