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ISSN: 1138 - 5863

La Historia de la Educacin en Mexico: Nuevos

enfoques y fuentes para la investigacion1
The History of Education in Mexico: New Approaches and Sources
for Investigation

Rosala MENNDEZ MARTNEZ

Universidad Pedaggica Nacional. Mxico

RESUMEN: La historia de la educacin en Mxico ha transitado por diferentes etapas a

lo largo del siglo XX; los aos ochenta constituyen el momento de definicin para sta
rea de estudio. Resulta necesario conocer el proceso que ha experimentado un pas
como Mxico al intentar estudiar su historia educativa. En este artculo se analiza en primer lugar el camino recorrido a lo largo del siglo XX; despus, se presentan los espacios
institucionales que han impulsado la investigacin en este campo; y como tercer punto se
ofrece un panorama sobre los objetos de estudio que actualmente interesan a los investigadores. As mismo se anotan las nuevas temticas que hoy en da se desarrollan en
los institutos y centros de investigacin del pas. Por ltimo, se ofrece un apartado sobre
las fuentes y archivos que encierran materiales valiossimos sobre la historia de la educacin en Mxico.
PALABRAS CLAVE: Historia de la Educacin, investigacin educativa.
ABSTRACT: The History of Education in Mexico has passed through various stages over the
course of the 20th Century; the 1980s were a defining moment for this area of study; it is
essential to know how a country like Mexico has evolved in order to study the History of its
Education. This article first analyzes the long trajectory made during the 20th century;
Secondly, it presents the institutional spaces that have propelled research in this field; thirdly,
it gives an overview of the objects of study that currently interest researchers. Also it presents the new themes that are being developed in research centers and institutes across the

Este artculo lo dedico a la Dra. Luz Elena Galvn, quien ha dedicado gran parte de su vida a impulsar y promover los trabajos de investigacin sobre la Historia de la Educacin en Mxico.
2
Profesora-Investigadora del Cuerpo Acadmico: Teora Pedaggica y Formacin Docente. Universidad
Pedaggica Nacional, Mxico.

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country. Finally, the article offers a section on the sources and archives that hold priceless
materials on the History of Education in Mexico.
KEY WORDS: History of Education, educational investigation.

Antecedentes: camino recorrido

Por fin la historia de la educacin en Mxico ha conseguido un espacio propio; es una
disciplina acadmica consolidada, y es, a su vez, un espacio de investigacin. Si bien ha
transitado por diversas etapas, es a partir de finales de la dcada de los setenta del siglo
XX, cuando se abren nuevos caminos para la investigacin, todo ello como resultado de
la influencia de las ciencias sociales y de una historiografa renovada. Al igual que otros
pases Mxico fue impactado por corrientes historiogrficas innovadoras: sin lugar a dudas
la publicacin de la revista Annales dHistoire Economique et Sociale, bajo la direccin de
Marc Bloch y Lucien Febvre, as como la Escuela de los Annales, despertaron un gran
inters por nuevos objetos de estudio, metodologas, temas, etc.3 Esta influencia y vnculo terico con Francia se mantuvo a lo largo del siglo, tanto por la difusin de los trabajos
de investigadores destacados, como por la formacin de nuevos investigadores que realizaban estudios de doctorado en Francia. La publicacin del texto de Philippe Aris Lenfant
et la vie familiale sous lAncien Rgime (1961) permiti tambin abrir nuevos horizontes y
renovar enfoques de los estudios en historia de la educacin.
A su vez, las publicaciones inglesas, como Economic History Review, Past and Present,
New Left Review, History Workshop y los trabajos de Lawrence Stone y Eric Hobsbawm,
publicados respectivamente en 1979 y 1980, permitieron reflexionar en torno a las formas
de concebir y escribir la historia.4 La divulgacin de estas ideas se dio gracias a la publicacin que de ellas hizo el Fondo de Cultura Econmica de Mxico en el ao de 1986.
Por su parte, el marxismo tambin tuvo su aportacin para el tratamiento de nuevos
temas, sobre todo de ndole social. Basndose en l se intent reflexionar sobre el fenmeno educativo en sus relaciones con el resto de la sociedad; y no se hizo de un modo
aislado; especialmente los estudios sobre cultura popular, y la historia desde abajo
cobraron inters entre los investigadores mexicanos; y los trabajos de Eric Hobsbawm y
E. H. Thompson, fueron fundamentales para este enfoque historiogrfico.
La circulacin en Mxico de algunos de estos libros, as como de revistas editadas en
el extranjero, abri la pauta para la entrada de nuevas ideas entorno a la historia de la
educacin.5

3
Al respecto ver el trabajo de Luz Elena Galvn, La corriente de los Annales y la historia social de la educacin en Mario Aguirre Beltrn y Valentina Cantn, Inventario Varia. Textos desde y para la historia de la educacin en Mxico, Mxico, Universidad Pedaggica Nacional, 1999.
4
Lawrence Stone, The Revival of Narrative: Reflexion on New Old of History Past and Present, 85, 1978; Eric
Hobsbawm, The Revival of narrative. Some Comments, Past and Present, 86, 1980
5
Otras de la revistas consultadas en el pas fueron: Education Quarterly, History of Education Society,
Paedagogica Histrica, History of Edutation Society.

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La Historia de la Educacin en Mxico: Nuevos enfoques y fuentes para la investigacin

El libro de Carlo Guinzburg El queso y los gusanos introdujo la lnea de la microhistoria, que es complementada por los trabajos de Giovanni Levy. Ambos autores abrieron
nuevas ideas para realizar estudios sobre la microhistoria de la escuela. Particularmente,
el libro citado brind pautas para indagar el mbito etnogrfico de la vida escolar; con l
se inici el estudio de aquellos espacios de silencio de la escuela. Los resultados fueron
interesantes, sobre todo en el mbito regional.
Algunos historiadores norteamericanos como Hayden White, despertaron el inters por
temas innovadores que recurren a la metahistoria como herramienta metodolgica.
A partir de la dcada de los noventa fue Espaa quien ha ejercido con mayor fuerza su
liderazgo en los estudios histrico-educativos de investigadores mexicanos; fundamentalmente destacan autores como Agustn Escolano, Julio Ruiz Berrio y Antonio Viao, quienes con sus aportaciones tericas han incidido en la apertura de nuevos temas y enfoques; como es el caso de la historia material de la educacin, la cultura escolar, memoria
y educacin. Para temas muy especficos encontramos los trabajos de Vernica Sierra,
Mara del Mar del Pozo, Antonio Molero Pintado, Antonio Garca, entre otros.
El Dr. Agustn Escolano seala que en este momento la historia de la educacin ha
renunciado a cualquier paradigma terico predominante y ha preferido los modelos de
investigacin interdisciplinarios.6 Tanto los temas como los enfoques han dado un giro y se
han posicionado en esta tendencia postmoderna.
Estos vientos de cambio trajeron consigo nuevas miradas en torno a la historia de la
educacin en el mundo, lo que gener de manera paralela la creacin de espacios para la
reflexin, el debate y la publicacin de trabajos, tales como institutos de investigacin relacionados con la historia de la educacin, como el Sercice d Histoire de lEducation que
forma parte del Institut National de Recherche Pdagogique, de Francia (1977); asociaciones cientficas de historia de la educacin internacional, que convocan a investigadores y
estudiosos de la historia de la educacin a participar en foros; congresos y publicaciones
como la International Standing Conference on History of Education (1979);y tambin se
impuls la creacin de sociedades de Historia de la Educacin como, por ejemplo, la
Sociedad Espaola de Historia de la Educacin (1989).
Puede decirse que entre 1970 y 1990 se dio en el mundo, especialmente en Europa y
Estados Unidos, un gran impulso al desarrollo de temas de historia de la educacin.
Mxico no qued aislado de ese proceso, y se puede constatar que en la dcada de los
ochenta tuvo lugar la aparicin de la Historia de la Educacin en tanto que disciplina renovada; destacando el papel decisivo en el mismo del Seminario de Historia de la Educacin
de El Colegio de Mxico, dirigido por Josefina Vzquez.. Ms tarde, bajo el liderazgo de la
Dra. Luz Elena Galvn, ese Seminario se transform en el renombrado Centro de
Investigaciones y Estudios Superiores en Antropologa Social (CIESAS) en la ciudad de

Ver Agustn Escolano,Postmodernity or High Modernity? Emerging Approaches in the New History of
Education, Paedagogica Historica, International Journal of the History of Education, Blgica, XXXII, 2, 1996.

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Mxico. Este Seminario acogi a investigadores de diferentes universidades e institutos de

investigacin del pas, con lo que se gener un interesante grupo de trabajo que es considerado hoy en da como uno de los espacios de investigacin en historia de la educacin ms serios y prestigiados en el mbito acadmico nacional.
Actualmente la historia de la educacin en Mxico ha aprovechado los avances de la
historiografa contempornea, se ha beneficiado de la corriente de Annales; as como de
la historia de las mentalidades, y de la historia social y cultural. Toda esta influencia terica e intercambio en las ideas de investigadores, profesores y estudiosos de la historia de
la educacin de diferentes espacios del globo terrqueo, ha permitido que la escritura de
la historia de la educacin en Mxico tenga importantes avances.
Cabe mencionar que en Mxico, al igual que en otros pases, no existe un paradigma
terico predominante. Bajo esta tendencia, algunos investigadores se permiten combinar
mtodos de varias disciplinas; de lo que es una muestra importante la diversidad de temas
y objetos de estudio que actualmente se cultivan en las universidades y centros de investigacin del pas, tanto del campo de la investigacin profesional como por parte de profesores y estudiantes de licenciatura, maestra y doctorado.
Espacios institucionales: La investigacin en historia de la educacin
Durante la dcada de los setenta del siglo XX, las instituciones pioneras en el trabajo de
investigacin en historia de la educacin fueron la Universidad Nacional Autnoma de
Mxico, El Colegio de Mxico y el Centro de estudios Superiores en Antropologa Social
(Mxico y Occidente). Para las siguientes dcadas, los investigadores interesados en estas
temticas se incrementaron y con ello las universidades y centros de investigacin ampliaron su presencia en el entorno nacional. A continuacin se anotan todos los espacios institucionales, que hoy da desarrollan investigacin en historia de la educacin en el pas:
Distrito Federal
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educacin
Instituto de Investigaciones Bibliogrficas. UNAM
Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropologa Social (CIESAS),
Mxico
El Colegio de Mxico (COLMEX), Centro de Estudios Histricos
Universidad Pedaggica Nacional (UPN), Ajusco
Universidad Autnoma Metropolitana (UAM). Iztapalapa
Departamento de Investigaciones Educativas. CINVESTAV-IPN
Instituto de Investigaciones Dr. Jos Mara Lus Mora
Universidad Iberoamericana (UIA)
Benemrita Escuela Nacional de Maestros

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La Historia de la Educacin en Mxico: Nuevos enfoques y fuentes para la investigacin

Jalisco
Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropologa Social (CIESAS),
Occidente
Instituto Superior de Investigaciones y Docencia para el Magisterio en Jalisco
Universidad de Guadalajara

Estado de Mxico
Colegio Mexiquense
Instituto Superior de Ciencias de la Educacin. Secretaria de Educacin Pblica del
Estado de Mxico
Universidad Autnoma del Estado de Mxico (UAEM)
Escuela Normal no. 1 Toluca

Morelos
Universidad Autnoma del Estado de Morelos (UAEM)
Universidad Pedaggica Nacional (UPN), Cuernavaca

Colima
Universidad Autnoma del Estado de Colima

Chihuahua
Universidad Autnoma del Estado de Chihuahua
Universidad Pedaggica, Chihuahua

Michoacn
Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo (UMSNH)

San Luis Potos

Colegio de San Luis
Universidad Autnoma de San Luis Potos

Puebla
Benemrita Universidad Autnoma de Puebla (BUAP)

Coahuila
Universidad Autnoma de Coahuila
Universidad Pedaggica Nacional (UPN), Saltillo
Universidad Iberoamericana (UIA), Campus Saltillo

Sinaloa
Universidad Autnoma de Sinaloa (UAS)

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Yucatn
Universidad Autnoma de Yucatn (UADY)

Veracruz
Universidad Veracruzana
Mapa n 1

Al observar el mapa nmero 1 se puede apreciar que la investigacin en historia de la

educacin se concentra en el centro y norte del pas, siendo el Distrito Federal, capital del
pas, donde se localiza el mayor nmero de instituciones que apoyan la investigacin de
estas temticas. El sur y sureste del pas tienen muy poca participacin, siendo los estados de Yucatn y Veracruz prcticamente los nicos que registran investigacin en el rea.
S bien existe un inters cada vez ms amplio sobre los temas en historia de la educacin, aun quedan varias zonas del pas que no desarrollan investigacin en esta temtica, por lo que desconocemos las historias de regiones que aun esperan ser estudiadas.
Realmente falta mucho trabajo por hacer, y se puede afirmar que Mxico constituye un
espacio de investigacin con muchas posibilidades.
Objetos de estudio: Nuevas temticas
Los trabajos pioneros en historia de la educacin fueron realizados en los aos setenta del siglo XX, sobresaliendo la Universidad Nacional Autnoma de Mxico y el Colegio
de Mxico. Este Colegio, y especficamente su Seminario de Historia de la Educacin,
gener una serie de trabajos que ms tarde fueron publicados, y su iniciativa dio paso a
la inclusin de otras universidades interesadas en desarrollar la investigacin en historia
de la educacin, lo que se materializ para finales de la dcada de 1980. Merece la pena

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La Historia de la Educacin en Mxico: Nuevos enfoques y fuentes para la investigacin

recordar que Dorothy Tanck de Estrada hizo una llamada a explorar el mbito de la historia de la educacin social, y otras investigadoras como Josefina Vzquez, Carmen
Castaeda, Cecilia Greaves, Lourdes Alvarado iniciaron trabajos con nuevas temticas.
A partir de la dcada de 1990 se llevaron a cabo nuevas aproximaciones a la historia
de la educacin en Mxico: se avanz en temticas novedosas que plantean una diversidad de objetos de estudio y que hoy en da dan cuenta de la riqueza y variedad de temas.
A continuacin se presentan las principales lneas que actualmente se desarrollan en las
universidades y centros de investigacin del pas, lo que permite apreciar un panorama
general sobre la investigacin en historia de la educacin en Mxico.
a) Historia de la Educacin Colonial
La ltima dcada del siglo XX ha dado cuenta de la publicacin de una serie de trabajos, con una visin de conjunto; los mismos que han sido detonadores de lneas de investigacin nuevas. Entre estos trabajos destaca el estudio de Pilar Gonzalbo sobre la educacin de los indgenas y los criollos, adems de otros estudios ms especficos sobre la
educacin popular de los jesuitas7. Otra autora relevante es Dorothy Tanck, que con su
tema sobre la educacin ilustrada y el trnsito al Mxico independiente, permiti apreciar
la vida escolar al interior de la escuela. Su investigacin nos habla de la relacin del
Ayuntamiento de la ciudad de Mxico y las escuelas a su cargo, investigacin pionera en
el campo y sin lugar a dudas generadora de nuevas lneas de investigacin8.
Por su parte, Anne Staples ha investigado ms sobre los primeros aos del siglo XIX,
con aportaciones al panorama general de la educacin de este siglo9. Carmen
Castaeda10, investigadora de la Ciudad de Guadalajara, es una promotora nata de investigaciones centradas en el mbito de la antigua Audiencia de Guadalajara, con lo que vincula el trasfondo virreinal y transcontinental del imperio hispnico. En aos recientes esta
investigadora se ha dedicado al estudio de la cultura del libro; temtica que es importante
impulsar para comprender el significado de las instituciones educativas en tanto que
receptoras, creadoras y difusoras de la cultura escrita en nuestro pas.
Si bien las investigaciones antes mencionadas fueron pioneras en su momento, poco
tiempo despus se desarrollaron muchas otras lneas en torno a la Historia de la Educacin
Colonial, con lo que se convirti en rea de estudio en expansin. Algunos de los actuales

Pilar Gonzalbo, Historia de la Educacin en la poca colonial. La educacin de los criollos y la vida urbana,
Mxico, El Colegio de Mxico, 1990; Familia y Educacin en Iberoamrica, Mxico, El Colegio de Mxico, 1999;
Educacin y Colonizacin de la Nueva Espaa 1521-1821, Mxico, Universidad Pedaggica Nacional, 2001.
8
Dorothy Tanck, La educacin ilustrada en Mxico, Mxico, El Colegio de Mxico, 1994; Pueblos de indios y educacin en el Mxico colonial, 1750-1821, Mxico, El Colegio de Mxico, 1999.
9
Anne Staples, Educar, panacea del Mxico Independiente, Mxico, Secretara e Educacin Pblica/ El
Caballito, 1987.
10
Carmen Castaeda, Historia Social de la Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco, Universidad de
Guadalajara/CIESAS, 1995.

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trabajos se enfocan a temas vinculados con la cultura del libro, historia de institutos literarios (Chihuahua, Zacatecas, Puebla, Valladolid), historia de la Real Universidad de Mxico
y de la de Guadalajara, as como la relacin entre la historia de la educacin y la familia, la
vida cotidiana. Un mbito ms al que tambin se le ha dado nfasis es al estudio de diferentes grupos sociales como son los indgenas, los criollos y los negros11.
b) La Educacin Primaria
Los estudios sobre la educacin primaria, desde el perodo colonial hasta el siglo XX, han
sido objeto de un inters especial. Algunas investigaciones se han centrado en problemticas generales, como pueden ser los trabajos de la ya citada Dorothy Tanck sobre las escuelas primarias de la ciudad de Mxico. Por su parte Mlada Bazant aborda la historia de la educacin durante el Porfiriato, y Josefina Granja se esfuerza por explicar algunos procesos
educativos generados a lo largo del siglo XIX. A partir del ao 2000 los estudios han abordado temas como el de la vida escolar, donde se destacan las aportaciones al respecto de
la cultura escolar, entre las que se encuentra la investigacin de la autora de este artculo
sobre las escuelas primarias de la ciudad de Mxico, durante el gobierno de Porfirio Daz12.
Mara Eugenia Chaoul ha realizado interesantes aportaciones al tema al estudiar las escuelas del Ayuntamiento de la ciudad de Mxico. Por su parte, Antonio Padilla ha trabajado en
el tema de las escuelas elementales en el Estado de Mxico, a finales del siglo XIX; con lo
que esta lnea de investigacin cobra inters entre los investigadores de la educacin13.
La historiografa de la educacin primaria se ha enriquecido con una serie de temas
que abordan las siguientes lneas: contenidos y mtodos para la enseanza, libros escolares, formas de evaluacin, higiene escolar y el muy atendido tema sobre las polticas y
reformas educativas. Tambin se han planteado varios estudios regionales sobre la historia de colegios privados y pblicos, as como sobre la educacin femenina. La ciudad de
Mxico, Guadalajara, Morelia, Quertaro y Puebla representan las regiones ms estudiadas del pas en este tipo de temas.

11

Mara Adelina Arredondo, La educacin en Chihuahua 1767-1867, Tesis de Doctorado, Zamora, Michoacn,
El Colegio de Michoacn, 1998; Clementina Daz y de Ovando, Los veneros de la ciencia mexicana, crnica del
Real Seminario de Minera, 1792-1892, Mxico, Facultad de Ingeniera, UNAM, 1998; Margarita Menegus
(coord.) Saber y poder en Mxico, CESU-UNAM y Miguel ngel Porra, 1996. Dorothy Tanck, La educacin indgena en el siglo XVIII en Diccionario de Historia de la Educacin en Mxico, Mxico, CONACYT, 2002; Pueblos,
Indios y Educacin en el Mxico Colonial, 1750- 1821, Mxico, El Colegio de Mxico, 1999.
12
Mlada Bazant, Historia de la Educacin durante el Porfiriato, Mxico, El Colegio de Mxico, 1993; En busca
de la modernidad-Procesos educativos en el Estado de Mxico, 1873-1912, Mxico, El Colegio Mexiquence y el
Colegio de Michoacn, 2002; Josefina Granja Castro, Formaciones Conceptuales en Educacin, Mxico,
Universidad Iberoamericana, 1998, Rosala Menndez, Tesis Doctoral, Modernidad y Educacin Pblica: Las
escuelas primarias de la ciudad de Mxico, 1876-191, Mxico, Universidad Iberoamericana, 2004;
13
Mara Eugenia Chaoul, Tesis de Maestra, La instruccin pblica y el Ayuntamiento de la ciudad de Mxico
una visin de la educacin municipal en la ciudad de Mxico, Mxico, Instituto de Investigaciones Dr. Jos Mara
Luis Mora, 1998; Antonio Padilla, Voces y actores, espacios y vocetos. La educacin elemental en el Estado de
Mxico, a finales del siglo XIX, Alicia Civera (coord..) Experiencias Educativas en el Estado de Mxico. Un recorrido histrico, Mxico, Colegio Mexiquense, A. C., 1999.

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La Historia de la Educacin en Mxico: Nuevos enfoques y fuentes para la investigacin

c) Magisterio
La temtica sobre el magisterio es muy recurrente al presentar ponencias y artculos
acadmicos, aunque tambin se han desarrollado importantes investigaciones sobre La
Escuela Normal de la ciudad de Mxico, historias de maestras e instituciones. Al respecto deben mencionarse los trabajos ya clsicos de Mlada Bazant, Historia de la Educacin
durante el Porfiriato, (quin aborda una diversidad de temas educativos en este texto) y
Luz Elena Galvn, Soledad compartida: una historia de maestros. Por su parte, los estudios de corte pedaggico son abordados en el excelente trabajo de Ernesto Meneses,
Tendencias educativas oficiales en Mxico, 1821-1911.
La mayora de los trabajos sobre el magisterio se vuelcan sobre el siglo XIX, sobre todo
a partir de la creacin de las Escuelas Normales: tal es el caso de las escuelas normales
de Quertaro, Estado de Mxico, Tabasco, Chihuahua, Guanajuato, Xalapa, Orizaba y por
supuesto la Ciudad de Mxico14.
Los estudios sobre maestras y su labor acadmica han despertado inters entre algunas investigadoras, como es el caso de los trabajos de Oresta Lpez y de Lourdes
Alvarado.
d) Los Institutos Cientficos y Literarios
El estudio de los institutos cientficos y literarios se inscribe dentro del tema de los estudios sobre educacin superior y abarca una amplia gama de trabajos de corte regional.
Anne Staples fue pionera en estas temticas, ya que su trabajo sobre Los institutos cientficos y literarios de Mxico, publicado en 1984, abri camino en este desarrollo tal lnea
de investigacin. En la ltima dcada del siglo XX las investigaciones han privilegiado los
casos del norte del pas, destacando los trabajos de los estados como: Zacatecas,
Sinaloa, Chihuahua, Coahuila. Sin embargo an, quedan pendientes las historias de los
institutos cientficos y literarios del resto del pas15.
Los estudios sobre la Universidad Nacional y la Escuela Nacional Preparatoria han
abierto un amplio espacio de investigacin para atender temticas tales como: reforma

14

Luz Elena Galvn, Maestra y Maestros en el tiempo. Una mirada desde la historia, en Revista
Latinoamericana de Estudios Educativos, Mxico, Centro de Estudios Educativos, Vol. XXIV, nm. 2, 1996; Del
arte de ser maestra y maestro a su profesionalizacin. Nacimiento de las Escuelas Normales 1821-1921, en
Diccionario de Historia de la Educacin en Mxico, Publicacin en multimedia. Mxico, CONACYT/ CIESAS/
DGSCA-UNAM, 2002; Carlos Escalante, Los maestros en el Estado de Mxico (1876-1911), en Memoria
Electrnica del V Congreso Nacional de Investigacin Educativa, Aguascalientes: Consejo Mexicano de
Investigacin Educativa, 1999.
15
Anglica Peregrina, La educacin superior en el occidente de Mxico, tomo I. siglo XIX, Universidad de
Guadalajara/ El Colegio de Jalisco, Mxico, 1993, Guillermo Hernndez Orozco, Instituto Cientfico y Literario
de Chihuahua, 1827-1850, Universidad Autnoma de Chihuahua, Mxico, 1994; Carmen Castaeda 8coomp.),
Historia Social de la Universidad de Guadalajara, Mxico, Universidad de Guadalajara/ CIESAS, 1995,
Rosalinda Ros Ziga, La secularizacin de la enseanza en Zacatecas. Del Colegio de San Lus Gonzaga al
Instituto Literario (1784- 1838) en Historia Mexicana, vol. XLIV, Mxico, El Colegio de Mxico, 1994.

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universitaria, nuevas profesiones, comunidad estudiantil y cientfica, vida acadmica de los

profesores, movimientos estudiantiles y sociales, saberes enseados, nuevos mtodos,
formacin de lites culturales, entre otros.
La diversidad de los trabajos contina en crecimiento y se van uniendo nuevos estudios que, gracias a nuevas fuentes, permiten enriquecer y ampliar el conocimiento sobre
la educacin superior en Mxico.
e) La educacin preescolar
La temtica sobre la educacin preescolar ha sido abordada por muy pocos investigadores. Entre algunos de los libros clsicos se encuentran: los de Elisa Osorio Bolio,
Educadores del jardn de nios mexicano, de 1980; Diez personalidades del jardn de nios
mexicano; Bertha von Glmer, Apuntes y Tcnicas del Kindergarten, 1957. Posteriormente
a estos trabajos, se ha dado nfasis a los perodos del Porfiriato y el Cardenismo. El inters se ha centrado en reseas cronolgicas, biografas, crnicas, as como aspectos relacionados con la profesionalizacin del magisterio de este nivel educativo.
La mayora de estos trabajos inciden en el estudio de la situacin en el Distrito Federal,
aunque en los ltimos aos se han iniciado algunas investigaciones sobre este nivel educativo en los estados de Jalisco, Veracruz, Campeche y Michoacn; sin embargo aun falta
mucho para recuperar la historia de la educacin preescolar16. Cabe mencionar que hoy
en da Mara Bertley, investigadora del CIESAS-Mxico, ha avanzado en el tema, por lo
que resulta obligada la lectura de sus trabajos.
f) Historia de la lectura y la cultura escrita: Libros de texto y manuales escolares
Este es un tema que hoy da ha ganado un espacio importante dentro de la historiografa de la educacin en Mxico, ha generado un importante nmero de artculos, ponencias, libros, conferencias, tesis, etc. Las instituciones que han auspiciado investigaciones
con esta temtica, abarcan gran parte del pas, pero la mayor produccin se centra en el
Distrito Federal. Las temticas estudiadas abordan el libro de texto desde diferentes ngulos; se investigan los mtodos, contenidos, casas editoriales, autores, imprentas, influencia extranjera en los libros escolares y muchas otras temticas que utilizan al libro de texto
como fuente de estudio.
Para estos estudios, adems del libro de texto, se han utilizado otras fuentes que han
permitido generar investigaciones que profundizan en el mbito de la historia de la lectura y la escritura. Tal es el caso de las revistas pedaggicas y de educacin, diarios, cartas, planes y programas de estudio, peridicos, gacetas, exmenes escolares, entre otras.

16

Elisa Osorio Bolio, Educadores del jardn de nios mexicano, Mxico, Ediciones del Magisterio, 1980: Diez personalidades del jardn de nios mexicano, Mxico, Ediciones del Magisterio, 1980; Bertha von Glmer, Apuntes
y tcnicas del kindergarten, Mxico, UNAM, 1957.

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La Historia de la Educacin en Mxico: Nuevos enfoques y fuentes para la investigacin

Entre los investigadores que han hecho aportaciones al tema se encuentran: Luca
Martnez, Irma Leticia Moreno, Rosala Menndez, Carmen Castaeda, Mara Guadalupe
Garca, Mara de los ngeles Rodrguez, Elvia Montes de Oca, Patricia Hurtado, Federico
Lazarn, Luz Elena Galvn, Carmen Castaeda, entre otros17.
g) La educacin privada
Si bien la educacin pblica ha sido la ms estudiada por los historiadores de la educacin en Mxico, en la dcada de los noventa del siglo XX, el tema de las escuelas privadas ha despertado inters, siendo el trabajo ms representativo el de Valentina Torres
Septin, La educacin privada en Mxico, 1994. Estas escuelas se han historiado en su
mayora vinculadas a la construccin del Estado; y las escuelas catlicas han sido de las
ms estudiadas, concentrndose en casos de Guadalajara y ciudad de Mxico. Sin embargo, el avance en la temtica es todava escaso, por lo que se necesitan ms estudios para
avanzar en el conocimiento de la educacin ofrecida por los particulares.
h) La educacin tcnica
La historia de la educacin tcnica fue retomada como tema de estudio a partir de los
aos ochenta. La mayora de los investigadores realiz crnicas de sus propias instituciones, destacando las del Instituto Politcnico Nacional (IPN), hubo algunos trabajos ms
sobre carreras especficas como las ingenieras, administracin y contadura. Mara De los
ngeles Rodrguez, profesora e investigadora del IPN realiz una obra pionera sobre este
Instituto, 50 aos en la Historia de la Educacin Tecnolgica, 1988. Algunos historiadores
han considerado el tema como parte de trabajos ms amplios, donde se introducen captulos sobre la historia de los oficios o de ciertas carreras y de su currcula. En lo que concierne a esta lnea de investigacin, puede decirse que aun falta mucho por hacer. Se

17

Luca Martnez (coord.), La infancia y la cultura escrita, Mxico, Siglo XXI- UAEM, 2001; Luz Elena Galvn,
Un rincn en la cultura escrita. Los libros escolares para los nios de ayer en Educacin, 2001, nm. 36, mayo
1998; Valentina Torres Seprin, Notas sobre urbanidad y buenas manera: de Erasmo al Manual de Carreo en
Pilar Gonzalbo (coord.) Historia y Nacin, Mxico, El Colegio e Mxico, 1998; Irma Leticia Moreno, Los libros
escolares de lectura y las formas de leer en Experiencias educativas en el Estado de Mxico. Un recorrido
Histrico, Mxico, El Colegio Mexiquense, 1999; Carmen Castaeda, Imprenta, Impresores y Peridicos en
Guadalajara, 1793-1811, Guadalajara Jalisco, Ayuntamiento Constitucional de Guadalajara/ Museo del
Periodismo/ CIESAS, 1999; Mara de los ngeles Rodrguez y Sara Griselda Martnez, Una obra ignorada de la
pedagoga mexicana. La enseanza elemental de J. Manuel Guill, Colima, Mxico, Universidad de Colima,
2003; Elsie Rockwell, Historia de la lectura y los textos escolares, en V Congreso Nacional de Investigacin
Educativa, Aguascalientes, Mxico, 1999; Rosala Menndez, Los libros de texto de historia utilizados en las
escuelas primarias de la ciudad de Mxico, 1877-1911; Federico Lazarn, Los nios lectores de El Mosaico en
el ltimo tercio del siglo XIX; Las mujeres lectoras en la dcada de 1920, en Lecturas y lectores en la Historia
de Mxico, Mxico, CIESAS, Universidad Autnoma del Estado de Morelos, El Colegio de Michoacn, ISBN 968496-547-8, 2004; Nacionalismo y patriotismo, fundamentos para la formacin de ciudadanos. Los libros de texto
de civismo para educacin primaria, 1876-1921. En Las disciplinas escolares y sus libros, Mxico, CIESAS,
2009; Mara Guadalupe Garca Imaginarios y prcticas de lectura. Los libros infantiles de Jos Rosas Moreno,
ISCHE, XXI, Espaa, 2000.

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requieren por ejemplo, estudios que vinculen la escuela con la industria, a fin de apreciar
el impacto que sta ltima ha causado en su entorno. Tambin se requiere de estudios
sobre la vida acadmica18.
i) Educacin Indgena
Este tema ha sido retomado con gran inters a partir de los aos noventa del siglo XX,
tanto por investigadores nacionales como extranjeros. Podramos decir que ms que un
campo de estudio es un tema en construccin, muy vinculado con la educacin popular y
rural. En 1996 se public el libro Educacin Rural e Indgena en Iberoamrica, coordinado por Pilar Gonzalbo, en el cual hay varios trabajos no solo sobre Mxico, sino tambin
sobre Ecuador, Brasil, Bolivia, Panam, Colombia y Per.
Tambin se han presentado trabajos de ndole regional sobre Oaxaca, Chiapas,
Michoacn y Puebla (zonas netamente indgenas). En el caso de Oaxaca se cuenta con
la investigacin de Mara Bertely sobre la historia social de la escolarizacin y del uso del
castellano. Los trabajos de Carlos Escalante han enriquecido el conocimiento sobre la
educacin de los indgenas en el Estado de Mxico19.
Los estudios de larga duracin han sido fundamentales para la historia de la educacin
indgena. Esta lnea puede dar cuenta de la riqueza que existe en la heterogeneidad de
los procesos educativos de la historia de Mxico.
j) Educacin superior
Esta lnea de investigacin se ha especializado en estudios sobre determinadas universidades; siendo las ms estudiadas la Universidad Nacional Autnoma de Mxico
(UNAM), la Universidad de Guadalajara y la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla.
La UNAM fund un centro especializado para el estudio de todo lo relativo a la
Universidad Nacional, el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educacin.
El propsito esencial de la historiografa de la educacin superior en Mxico ha sido
reconstruir la trayectoria de las instituciones educativas y de las polticas estatales que las
orientaron. Hoy en da se desarrollan diversas investigaciones desde las mismas universidades, preocupadas por conocer su propia historia institucional, pero tambin se abordan
en novedosas temticas como por ejemplo: los colegios militares, vida social, educacin
femenina, movimientos estudiantiles, historia cientfica, entre otras.

18

Mara de los ngeles Rodrguez y Max Krongold Pelzerman (cords.) 50 aos en la Historia de la Educacin
Tecnolgica, Mxico, IPN, 1998, ESCA. Pionera en la enseanza comercial, contable y administrativa en
Amrica, 1845-1995, Mxico, IPN, 1995; Federico Lazarn, La poltica para el desarrollo, las Escuelas Tcnicas
Industriales y Comerciales en la ciudad de Mxico, Mxico, UAM, 1996.
19
Carlos Escalante, Los indgenas en la historia de la educacin en Mxico en Bertely, Mara (Coord.)
Educacin, derechos sociales y equidad. Vol. 1 Educacin y diversidad cultural. Mxico, Consejo Mexicano de
Investigacin Educativa; Indgenas y educacin en el siglo XIX mexicano en Galvn, Luz Elena, Susana
Quintanilla y Clara Ins Ramrez (Coords.) Historiografa de la educacin en Mxico, Mxico, Consejo Mexicano
de Investigacin Educativa.

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La Historia de la Educacin en Mxico: Nuevos enfoques y fuentes para la investigacin

Fuentes e Historia de la educacin

A continuacin me permito anotar algunas de las principales fuentes que han apoyado
la investigacin en historia de la educacin en Mxico:
Libros de Texto
Libros escolares
Peridicos
Revistas
Gacetas
Folletos
Boletines pedaggicos
Memorias de gobernantes
Estadsticas
Censos
Diario oficial
Colecciones de decretos
Informes presidenciales
Leyes de Instruccin Pblica
Informes de trabajo
Cuadernos escolares
Exmenes escolares
Imgenes y grabados
Las anteriores son slo algunas fuentes de la gran diversidad que actualmente utilizan
investigadores y estudiantes sobre la materia. Muchas de ellas van siendo descubiertas
por el propio investigador en su camino de la construccin de su objeto de estudio.
Archivos y Centros de Documentacin

Archivos
Archivo Histrico de la Secretara de Educacin Pblica
Archivo General de la Nacin
Archivo de la Ciudad de Mxico
Archivo Histrico. Instituto de Antropologa e Historia
Archivo Histrico. Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educacin. UNAM

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Archivo Histrico del Instituto Politcnico Nacional

Archivo Histrico de la Secretara de Salud
Archivo Histrico de la Universidad Iberoamericana
Archivos Histricos:
Del Estado de Mxico, Jalisco, Quertaro, Tabasco, Hidalgo, Michoacn, Morelos,
Yucatn.
Archivos Municipales
Chihuahua, Chihuahua; Guadalajara, Jalisco; Toluca, Estado de Mxico; Tula,
Hidalgo; San Juan del Ro, Quertaro; Cuernavaca, Morelos.
Bibliotecas
Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Universidad Pedaggica Nacional. Fondo Reservado
Universidad Iberoamericana
El Colegio de Mxico
Instituto Jos Mara Lus Mora
Biblioteca Nacional de Mxico
Biblioteca de la Escuela Normal de la Ciudad de Mxico
Bibliotecas locales y regionales de los diferentes estados del pas
Consideracin final
La historia de la educacin en Mxico ha transitado por diferentes etapas, que la han
enriquecido y le han permitido conformarse como un espacio reconocido y valorado en el
entorno acadmico. Sus objetos de estudio se han ido definiendo a la vez que diversificando, lo cual ha permitido la generacin de importantes investigaciones que dan cuenta de
la actual historiografa de la educacin mexicana.
La influencia terica recibida de pases como Espaa y Francia ha sido de gran valor
en este proceso, lo que ha permitido un intercambio de conocimientos y saberes que han
retroalimentado a los investigadores y a sus estudios. A su vez, la diversidad y novedad
en las fuentes, los nuevos enfoques y metodologas ha permito un trnsito hacia nuevos
caminos para la historia de la educacin; las vetas posibles an son muchas y estn en
espera de ser descubiertas por el investigador dedicado a la historia de la educacin.

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