UNIDAD EDUCATIVA ADELA ZAMUDIO

PROYECTO
SOCIOCOMUNITARIO
PRODUCTIVO
PSP- GESTION 2016
DIRECCIN DISTRITAL DE EDUCACIN COCHABAMBA 2
UNIDAD EDUCATIVA:

ADELA ZAMUDIO

EDUCACIN SECUNCUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

DIRECTOR: PROF

: Eulogio Salguero Aramayo

PARTICIPANTES

: Plantel Docente y administrativo

ESTUDIANTES

: Dapne Caballero Y Yudith Landivar

JUNTA ESCOLAR

: Dr. Eduwin Claros

COCHABAMBA BOLIVIA

1.

DATOS REFERENCIALES

UNIDAD EDUCATIVA ADELA ZAMUDIO

Departamento
Provincia
Distrito Educativo
Calle
Telfonos
Unidad Educativa
Nivel
Turno
Poblacin escolar
Cursos
Director de la Unidad Educativa
Plantel administrativo
Nmero de Docentes
RUE
SIE
1.1 UNIDAD EDUCATIVA
1.2 MUNICIPIO
1.3 NUCLEO EDUCATIVO
1.4 GESTIN ESCOLAR

2.

: Cochabamba
: Cercado
: Cochabamba 2
: Hroes del chaco y capitn Ustariz
: 4241266- 4024399
: Adela Zamudio
: Secundario
: Maana
: 782.Estudiantes
: 20
: Eulogio Salguero Aramayo
:3
: 36
: 007752
: 80980021
: ADELA ZAMUDIO
: CERCADO
: GUILLERMO URQUIDI
: 2016

VISIN

La Unidad Educativa Adela Zamudio se proyecta como una institucin sensible a las
necesidades de la comunidad, basndose en la filosofa de su fundadora, permitiendo la
flexibilidad y la apertura al cambio.
Formando personas comprendidas con su realidad social, forjadoras de un futuro para la
Patria, a travs del desarrollo de sus talentos y aptitudes, buscando la equidad de gnero
a partir de la liberacin intelectual de la mujer.
Se trabaja en la bsqueda de personas comprometidas con su realidad social respetando
y asumiendo las normas de convivencia, para llegar a ser un ser humano libre donde las
maestras/os sean facilitadores del aprendizaje, insertando a los padres de familia en el
quehacer educativo en forma positiva y en beneficio de la comunidad, coadyuvados por
un personal administrativo eficiente dentro de una infraestructura donde se desarrollan las
actividades educativas al servicio de a educacin fiscal.
3.

MISIN

La Unidad Educativa Adela Zamudio tiene la misin de:

UNIDAD EDUCATIVA ADELA ZAMUDIO

Lograr la excelencia en la formacin de las /os estudiantes mediante la promocin de

todas sus facultades a partir del conocimiento, la aceptacin y la superacin de s
mismas/os, la autonoma en el pensamiento y en la accin reflexiva y crticas en el

ejercicio de la libertar y la responsabilidad.

Brindar educacin integradora sin privilegios ni exclusiones a adolescentes en edad
del nivel secundario, que se oriente a la transformacin de la sociedad, mediante el

compromiso social y poltico.

Lograr la formacin integral eficaz y eficiente de las/os estudiantes, desarrollando su
creatividad, creacin artstica, musical, literaria buscando el estmulo de la sensibilidad
hacia el medio ambiente, que se oriente a la transformacin de la sociedad,

construyendo una sociedad, ms justa y humana.

La Unidad Educativa Adela Zamudio ofrece: una educacin integradora de la
personalidad, una educacin social y comprometida en la construccin del mundo,
una educacin tica y abierta que contribuya a la formacin de recursos humanos que
requiera el pas.

4.

PERFIL DEL ESTUDIANTE

La mayor parte de las/os estudiantes que se educan en el establecimiento son de clase

media, provienen de hogares artesanales, de empleados pblicos y privados,
comerciantes, profesionales libres y en su mayora maestros, por lo que la situacin
econmica de estos hogares est sujeta a la economa del pas y en muchos casos de los
estudiantes contribuyen en el sustento del hogar.
La educacin de este grupo humano, de economa tan disparejo requiere de una
dedicacin especial, teniendo en cuenta que la escuela debe proyectarse mediante ellas,
a la educacin de la comunidad entere, elevando su autoestima para lograr aspiraciones
superiores.
El estudiantado que asiste al establecimiento viene de los cuatro puntos cardinales del
cercado de las provincias, porque no responde a una zonificacin especifica.
El perfil del estudiante de la unidad educativa Adela Zamudio es el siguiente:
Manejo de conocimientos y saberes en trminos de la complementariedad entre el
medio ambiente y su contexto.
Manejo crtico y analtico de conocimientos tericos sobre las formas tecnolgicas
de los tratamientos de la basura, en su entorno, colegio, comunidad.

UNIDAD EDUCATIVA ADELA ZAMUDIO

Capacidad de articular la practica con la teora reflexionando elementos de

colonizacin que todava perciben en nuestra realidad de hoy.
Demuestra su capacidad propositiva a la hora de avizorar y caracterizar otros
modos de vida ms humanos a partir del desarrollo de su autoestima y motivacin
identidaria.
Demuestra capacidad en la produccin de textos a partir de ensayos de alteridad
histricos- polticos.
Capacidad investigativa e innovadora documental como estilo de vida en tiempos
de construccin paradigmtica.
Reflexiona crticamente analticamente la diversidad cultural y de pensamiento a
partir de la pluralidad.
Formado integralmente en valores socio comunitarios

5.

LOCALIZACIN

La infraestructura educativa es compartida con la Unidad Educativa Len G. Prada (turno

tarde) la infraestructura est compuesta por 6 bloques: 3 los bloques son de 2 plantas, un
bloque es el bao y 2 bloques son de planta baja.
Uno de los bloques de 2 plantas fue construida recientemente y entregada en la gestin
2013, para la entrega de este bloque, se tena programado la llegada del presidente Juan
Evo Morales Ayma, para su recibimiento se desarrollaron distintos trabajos: la alcalda
dispuso personal PLANE (plan nacional de emergencia) par al limpieza del jardn de la U.
E. separando las piedras, hojas secas y la basura comn; el director y los profesores
organizaron una limpieza general de la U.E. esta actividad se constituy en un ambiente
comunitario, ya que todos participaron en su realizacin y donde prevaleci: la
colaboracin, distribucin del trabajo comunitario, coordinacin, responsabilidad y
puntualidad.
Por su parte los estudiantes hicieron una limpieza de las aulas, de algunos ambientes y
los pasillos de la U.E. lo hicieron con muchas ganas y entusiasmo.
Existen 20 aulas, el mobiliario de las aulas de los antiguos bloques, en su mayora son
pupitres, para las/os estudiantes a veces es incmodo pasar clases en algunas materias
como el caso de Artes Plsticas, ya que esta rea requiere ambientes adecuados para
dibujar, pintar, etc.; o en el caso de Qumica cuando tienen que realizar algunas prcticas
como experimentales.

UNIDAD EDUCATIVA ADELA ZAMUDIO

Las aulas estn asignadas a los profesores de distintas especialidades, por esta razn los
estudiantes transitan de aula en cual cuando les toca determinadas asignaturas, de esta
manera este procedimiento es ms dinmico, puesto que las estudiantes se despejan y
estn dispuestos a atender mejor a la clase asignada.
Al lado de la infraestructura esta la U. E. German Urquidi que en aos pasados los
cursos de sptimo y octavo pasaban clases ah y con el actual cambio del Sistema
Educativo las /os estudiantes de primero

y segundo de secundaria

tuvieron que

trasladarse a la U.E. Adela Zamudio y ocupar las dos aulas que disponan como
laboratorio por tal razn no cuentan con laboratorio de qumica, estas aulas son
inadecuadas para desarrollar el proceso de Enseanza- Aprendizaje, ya que los mesones
son cermica, as mismo existen pupitres ubicados en la parte de atrs dificultando el
aprendizaje de las estudiantes.
Otro de los ambientes de Aprendizaje, es la biblioteca con algunos estantes que en su
mayora contiene libros de historia, matemticas, fsica, qumica, la encargada de este
ambiente en la Seora Regente.
Para que las/os estudiantes puedan desarrollar las actividades deportivas cuentan con
dos campos deportivos, ambos estn con tinglado y una de ellas tiene graderas de
cemento y la otra dispone de graderas mviles; adems cuentan con 2 colchonetas.
El auditorio de la Unidad Educativa se constituye en un ambiente de saln de actos, para
desarrollar algunas actividades o algunos acontecimientos.
El Director y la seora Secretaria tienen asignado una oficina cada uno, para que puedan
cumplir sus respectivas funciones y estas oficinas estn ubicadas en el segundo bloque .
En uno de los pasillos, cerca de la direccin, est ubicado u conjunto de casilleros, cada
uno de estos est asignado a un profesor o profesora, para que puedan guardar sus
pertinencias.
En dos esquinas de uno de los tinglados existen dos bustos, uno de Adela Zamudio y el
otro de Len G. Prada.
En la sala de computacin solo hay 12 computadoras, pero las estudiantes no pasan
clases de computacin, segn el director la gran mayora de las/os estudiantes tiene su

UNIDAD EDUCATIVA ADELA ZAMUDIO

propia computadora en su casa y considera que no es necesario

pasar la materia

mencionada.
Haciendo una entrevista a las/os estudiantes, ellos/as mencionan que en una de sus
necesidades educativas es pasar clases de computacin.
Tambin tienen equipos reproductores como: una T.V. reproductor de DVD, radio, cuentan
con tres datas display, las cuales son empleadas para optimizar el aprendizaje de las/os
estudiantes.
A la entrada del colegio hay un jardn amplio, con algunos rboles y bancos, casi al centro
se encuentra una escultura del Cristo de la Concordia; a un rincn percibimos la
existencia de una fosa con partculas visibles de holln, dentro de esta se encontraba
basura de todo tipo (papeles, plsticos de refrigerio, hojas secas etc.)en los recreos las/os
estudiantes acuden a este jardn.
En el reglamento interno de la Unidad Educativa, indica que las/os estudiantes son
responsables de la conservacin de todos los bienes que posee la U.E., adems deben
colaborar en la preservacin de la limpieza de las aulas as como de los predios del
establecimiento, de la misma manera cooperar en la preservacin del medio ambiente.
Tambin menciona que el destrozo causado en la infraestructura o mobiliario, deber ser
reparado por el o la responsable, previa verificacin de su autoridad.
La Comunidad Educativa tiene conformado comisiones en diferentes reas una de ellas
es la Comisin de Infraestructura que est encargada de velar y cuidar la infraestructura
del establecimiento.
En la U.E. existen tres kioscos donde las/os estudiantes consumen los refrigerios durante
el recreo.

6.

DIAGNSTICO DE NECESIDADES
CARACTERIZACIN DEL AULA

La infraestructura de la Unidad Educativa Adela Zamudio cuenta

con dos distintos

bloques de grupos de aulas, la antigua y la nueva infraestructura que fue entregado en la

presente gestin por el presidente del Estado Plurinacional de Bolivia, Evo Morales Ayma.

UNIDAD EDUCATIVA ADELA ZAMUDIO

La nueva infraestructura cuenta con las aulas amplias y cmodas con piso de cermica,
ventanas amplias de metal y vidrio, lo cual permite una buena ventilacin y mantiene un
clima tranquilo dentro de los cursos, para un aprendizaje ptimo.
En la infraestructura antigua que an sigue vigente ya que sigue en condiciones
adecuadas para una enseanza ptima, las paredes en su mayora son viejas y
repintadas de un tono bajo acorde con la disciplina, facheado con yeso. El piso es de
cemento y las ventanas de metal con vidrio con un diseo singular muy de acuerdo con la
ventilacin de los cursos para evitar el asfixio y el calo en temporadas de verano, algunos
de los vidrios estn pintados de color blanco para evitar la distraccin de los estudiantes y
evitar el ingreso del sol para la realizacin de tareas en aula, as tambin la estructura de
las ventanas evita la interrupcin de clases por sucesos externos del aula ya que desde
afuera no se ve lo que sucede internamente y hay una privacidad tranquila para el
docente al momento de dictar las clases.
Se puede mencionar la responsabilidad que demuestran las/os estudiantes en el
cumplimiento de los deberes escolares, pero, al momento del desarrollar las clases por
los docentes en la mayora de las/os estudiantes se demuestra cierta distraccin y a
veces el docente tiene que estar elevando la voz constantemente para llamar la atencin,
ya que los estudiantes de estas generaciones son ms rebeldes y revolucionarios.
CAMPO (COMUNIDAD Y SOCIEDAD) AREA (CIENCIAS SOCIALES)
En las clases de Ciencias Sociales exponen las/os estudiantes y el docente profundiza
sobre el desarrollo en los cursos de 1- 2, utilizan para sus exposiciones papelografos,
como tambin participan en las clases con preguntas o aportes a la materia.

CAMPO (COMUNIDAD Y SOCIEDAD) AREA (ARTES PLSTICAS)

En esta rea se destaca el desarrollo y la capacidad de la creatividad y lo manifiesta a
travs de los cuadros que ellos lo realizan con bastante satisfaccin.
En cuanto al reciclado lo practican pocas veces y lo realizan cuando usan materiales en
desuso en la realizacin de sus trabajos por ejemplo en las maquetas y otros.
En el mes de Agosto el maestro de Artes Plsticas tiene planificado una exposicin de
todos los trabajos realizados durante la gestin.

UNIDAD EDUCATIVA ADELA ZAMUDIO

CAMPO

DE

(COSMOS

Y PENSAMIENTO) AREA (COSMOVISIONES

FILOSOFIA)
La maestra utiliza un libreo del autor David Telles
De 1 a 2 de secundaria la Unidad Educativa Adela Zamudio cuenta con dos paralelos
y el 3 a 6 de secundaria tiene 4 paralelos.
La Unidad Educativa Adela Zamudio aunque ya no sea un liceo de seoritas desde 4 de
secundaria para adelante todo el estamento estudiantil son mujeres a excepcin en los
cursos de los 3 donde existe una cantidad mnima de estudiantes varones que de alguna
manera llegaron a completar estos cursos, sin embargo no se inscribe de igual manera,
no se aceptan transferencias de estudiantes varones en los cursos de 3 de secundaria
para delante, pero si en los cursos de 1 y 2 de secundaria donde ya en estos curos son
mixtos.
Se pudo observar una diferencia en cuanto a la disciplina y organizacin de los /as
estudiantes,

los curos de 3 para adelante son ms tranquilos y siempre estn en

continuo aprovechamiento del tiempo en su aprendizaje de las distintas materias, como

tambin lo que es la poca de `poesa, el canto y otras actividades dentro de la Unidad
Educativa, donde pareciera que les faltase ms tiempo, tienen una capacidad de control y
organizacin entre las/os estudiantes, mientras en los cursos de 1 y 2 siempre estn en
continuo movimiento y enrgicos donde a estos cursos se los tiene que estar siempre al
pendiente y constantemente organizarlos para que su rendimiento vaya superndose
cada vez ms, pero que se van superando, por eso es que no existe muchos aplazan en
5 ni en 6 donde ya varios aplazados/as es a partir de 3 para abajo y a ellos les cuesta
mucho asimilar el mtodo de aprendizaje que se emplea en al Unidad Educativa Adela
Zamudio pero lo van superando.
Existen espacios dedicados al medio ambiente como ser: los jardines, plazuela y otros
que son amplios, sin embargo estos espacios estn abandonados, la falta de
mantenimiento y atencin.

GESTION DE LOS ELEMENTOS DE PLANIFICACION CURRICULAR

UNIDAD EDUCATIVA ADELA ZAMUDIO

Dentro del aula existe una enseanza sistematizada, se utiliza estrategias y metodologas
de acuerdo a la asignatura, ya que el colegio cuenta con los recursos suficientes para una
buena enseanza de contenidos temticos
Los recursos y medios didcticos que usan los docentes de la Unidad Educativa vara de
acuerdo a la especialidad, como pueden ser el uso de la pizarra, data display, el video,
papelografos, estuche geomtrico para la pizarra, etc
La evaluacin de los/as estudiantes de 2 a 6 curso de secundaria, se lo realiza en su
mayora de acuerdo al sistema educativo de la ley 070, aplicndose exmenes y en
algunos casos tambin se evala tomando en cuenta las actividades prcticas que hacen
de manera individual y grupal
Antes de que se d un cambio en el sistema educativo sobre

el nivel primario y

secundario, la dificultad que atravesaban las /os estudiantes, era que no tenan
conocimientos previos que deban haber adquirido en los cursos anteriores, para
desarrollar los contenidos programados que se va avanzar, el profesor manifiesta que
las /os estudiantes de estos curos no tuvieron profesores de a especialidad o que no
fueron exigidos por sus profesores, pero con el tiempo se va superando y se va poniendo
a nivel que exige el ao escolar.
Se considera que esta dificultad no se presentara ms, ya que a partir de este ao en la
Unidad Educativa existen todos los cursos de secundaria, por lo cual el aprendizaje de
los estudiantes ser satisfactorio.

INTER-RELACIN

SOCIOCULTURAL

CO-APRENDIZAJE

ENTRE

LOS

SUJETOS, EN LOS AMBIENTES EDUCATIVOS

La convivencia en la Unidad Educativa sobresale, cuando las/os estudiantes practicaban
sus nmeros que presentaran a la actividad del da del maestro, ah se pudo percibir que
las/os estudiantes tienen una relacin de respeto hacia las/os dems y hacia s mismos.
En la entrega del bloque de aulas y un tinglado por parte del presidente del Estado,
Plurinacional, se pudo notar el tipo de convivencia que existi entre docentes, personal
administrativo y estudiantes de la unidad; los practicante s fueron parte de la convivencia,

UNIDAD EDUCATIVA ADELA ZAMUDIO

la unin, el respeto y la colaboracin para poder limpiar la Unidad Educativa era

colaborativa.
La Unidad Educativa Adela Zamudio ofrece: una educacin integradora de la
personalidad, una educacin social y comprometida en la construccin del mundo, una
educacin tica y abierta que contribuya a la formacin de recursos humanos, otros de los
valores socio comunitarios e s la de brinda integrador sin privilegios ni exclusiones a
adolescentes en edad de nivel secundario, que se oriente a la transformacin de la
sociedad.
Se desarrolla en las/os estudiantes las capacidades de enfrentar individual o en grupo,
situaciones problemticas, aplicando principios socio comunitarios, para contribuir

al

bienestar de la comunidad.
Se verifico la convivencia con la Madre Tierra la manera de recoger la basura y no
contaminar el medio ambiente, las/os estudiantes una vez por semana se encargan de su
limpieza del jardn levantando piedras y todo tipo de basuras, de esta manera colaboran
con el medio ambiente.

7.

PRIORIZACIN DEL PROBLEMA

IDENTIFICACIN DE PROBLEMAS DEL CONTEXTO

No existe comunicacin entre la OTB y la U.E. Adela Zamudio

Inseguridad en la OTB Rioshino
Contaminacin del rio rocha.
Los vecinos de la OTB no asisten a las reuniones convocadas por la

directiva
Existencia de jvenes dedicados a la inhalacin de clefa.

IDENTIFICACIN DE PROBLEMAS DE LA U.E. ADELA ZAMUDIO

No existen suficientes ambientes o aulas para los cursos 1 A Y B de

secundaria de la U.E.
Impuntualidad de las/os estudiantes en la llegada a la Unidad Educativa
Ausencia de la materia de computacin

IDENTIFICACION DE PROBLEMAS EN EL AULA

Prdida de identidad cultural

Deficiencias en la infraestructura del aula

UNIDAD EDUCATIVA ADELA ZAMUDIO

8.

Falta de colaboracin y apoyo de lso padres de familia

Conformacin de grupos de trabajo
Manejo y dominio de aula por algunos profesores

TITULO DEL PROYECTO

TRATAMIENTO DE LA BASURA, EDUCACIN PARA LA

PRESERVACION Y EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.

9.

FUNDAMENTACIN

Dentro del proceso de diagnstico realizado en nuestro establecimiento educativo, se ha

podido establecer diferentes necesidades y problemas que podemos encontrar, uno de
ellos es sin duda el tratamiento de la basura que hasta la fecha no se ha dado la
importancia y a la atencin que se requiere en este tema. Para toda la sociedad y la
comunidad, en la actualidad es una responsabilidad este tema, porque el tratamiento de la
basura influye en el cuidado y la reservacin del medio ambiente, y a la vez todo este
proceso incide en el de crear en nuestro entorno, un habitad ms humano que nos
permita mejorar nuestro nivel de vida.
Actualmente, en todo el mundo se encuentra vigente el problema del calentamiento
global, cuyas consecuencias se pueden apreciar en grandes cambios en el clima,
aumento de las necesidades de lluvia, el derretimiento de los nevados, la exagerada
sequedad en algunas regiones del planeta, el achicamiento de los casquetes polares y en
fin, en una serie de cambios y transformaciones que se vienen dando y que estn
alterando el normal desarrollo de las condiciones de vida no solo del hombre, sino
tambin de los animales de los cuales en muchas especies se estn dando los procesos
de extincin, en las plantas, en este reino tambin se estn dando muchas alteraciones
por el exagerado proceso de tala y explotacin que se realizan las empresas madereras
que muchas de ellas trabajan sin las licencias correspondientes y peor an sin una
planificacin que signifique lo que viene a llamarse una licencia ambiental.
Estos problemas influyen en la calidad de vida de las personas tanto en la familia como en
la comunidad, y por lo tanto es importante que las instituciones educativas asuman con
responsabilidad el rol que les toca desempear en la formacin integral de nuestros
estudiantes que sean conscientes del rol que les toca desempear como ciudadanos

UNIDAD EDUCATIVA ADELA ZAMUDIO

tiles a su familia, a su comunidad, a su regin y a su patria, respetuosos de la madre

tierra, en plena armona con la naturaleza y creando las condiciones adecuadas en el
entorno de la Unidad Educativa, partiendo de la prctica de los valores intrnsecos en
cada persona tales como la solidaridad, el compaerismo, la cooperacin mutua, la
voluntad de servicio, el valor nuestro recursos naturales, el de conservar nuestra riqueza
natural y porque no decirlo el de conservar y tal vez mejorar la belleza natural de nuestro
medio a mejorar la belleza natural de nuestro medio ambiente.
Todo ello significa poner en prctica el proyecto del tratamiento de la basura, comenzando
por el colegio, creando en nuestros estudiantes hbitos de higiene y limpieza, porque
partimos de la premisa de que el colegio ms limpio, no es el colegio que se barre ms,
sino es aquel cuyos componentes saben cmo tratar la basura, porque basura
actualmente en los hechos ya no existe, todo cuanto se considera deshechos, se
consideran tambin elementos reciclables sean inorgnicos o no orgnicos.
Por ello estamos sumiendo como prioridad el problema de la basura que no solo significa
precautelar la limpieza en el establecimiento, sino que abarca a el rediseo de los jardines
como hbitat de muchas especies forestales, estas

a su vez, incidirn en crear un

adecuado ambiente de convivencia estudiantil y educativo en general, done participaran

de manera responsable y activa, autoridades, direccin, padres de familia, docentes, en
fin todos quienes componen la comunidad educativa.

10.

OBJETIVO DEL PROYECTO

Planificacin de procesos educativos curriculares, complementando conocimientos y

saberes contextuales y globales en el marco del modelo socio comunitario productivo, con
espritu crtico reflexivo, responsabilidad, compromiso, colaboracin y reciprocidad
planteando alternativas de solucin que contribuyan en la transformacin de la realidad de
la comunidad y la institucin educativa desde las distintas especialidades.
Por lo tanto el objetivo general del proyecto es:
Desarrollar y promover actividades inter institucionales, comunitarios que permitan
mejorar el tratamiento de la basura, crear y fortalecer los hbitos de higiene que partiendo
de los personal incidirn en desarrollar y fortalecer valores comentarios proyectados a la

UNIDAD EDUCATIVA ADELA ZAMUDIO

preservacin y el cuidado del medio ambiente como mbito de formacin integral de

estudio en libertad

11.

PLAN DE ACCIN GESTIN 2014

ACTIVIDADES

Reunin

de

personal

RESPONSABLES

direccin,

docente

administrativo para tratar

la elaboracin del PSP.
o

Convocatoria

o
o
o
o
o
o

todos

Director
Personal docente
Padres de familia
Director
Consejo educativa
Comunidad
educativa

componentes
representantes
comunidad

de

CORONOGRAMA
Enero

COSTO
en Bs
50

Febrero

Febrero
Febrero

la

50

educativa,

junta escolar, OTB y otras

organizaciones

del

Febrero

entorno.
o

Eleccin

de la comisin

de elaboracin y redaccin

o
o
o

Director Director
Personal docente
Padres de familia

del PSP
o

Febrero

Socializacin del PSP con

la participacin de todos
los

actores

de

la

o
o
o

educativa

comunidad educativa
o

Implementacin

de

los

Director
Consejo educativo
Comunidad

Marzo

Marzo

Equipo de gestin

contenedores de basura y
disposicin en los lugares

Marzo

estratgicos del colegio

o

Concurso de limpieza y
elaboracin de basureros

o
o
o

Director
Consejo educativo
Comunidad

500

UNIDAD EDUCATIVA ADELA ZAMUDIO

por cursos.
o

Concientizacin sobre el

educativa
Director

Marzo

docentes

200

tratamiento de la basura a
todos los estudiantes y
padres de familia
o

Todos los meses

Elaboracin de abono o
tierra

vegetal

utilizacin

con

de

la

Director
Personal docente
Padres de familia

o
o
o

Director
Personal docente
Padres de familia

100

residuos

orgnicos
o

o
o
o

Control comunitario de la
limpieza con sanciones a

Abril

200

los infractores
o

Implementacin

de

actividades en los jardines,

distribucin

de

parcelas

para su cultivo ornamental

o

Reuniones con el turno de

la

tarde

para

la

de

las

coordinacin

Todos los meses

o
o
o

Director
Personal docente
Padres de familia

o
o
o
o

Director
Personal docente
Padres de familia
Estudiantes

o
o

Estudiantes
Profesor de artes

Mayo
1500

actividades
o

Realizacin

de

talleres

sobre el medio ambiente

con especialistas en el

Todos los meses

50

Mayo

300

tema.
o

Reacondicionamiento

de

las aulas en cuanto a

orden,

limpieza,

instalacin

elctrica,

plsticas

UNIDAD EDUCATIVA ADELA ZAMUDIO

iluminacin

otros

Marzo

500

elementos ambientales.
o

Realizacin

de

murales

(dibujos grficos ) en las

paredes

con

temas

alusivos

al

medio

ambiente

o
o

Direccin
Equipo de gestin

emitiendo
300

mensajes de preservacin
y

cuidado

del

medio

ambiente
o

o
o

Direccin
Sra. Regenta

Comisin de PSP

Abril

Apertura y habilitacin de
las puertas de acceso a la
Unidad

Educativa,

Habilitacin de la puerta
300

lateral
o

Estudiantes que lleguen

atrasados

entregar

una

bolsa de plstico negra

o
o

Direccin
Comisin del PSP

para asegurar la basura.

o

Reuniones bimestrales de

Todos los meses

evaluacin y monitoreo del

desarrollo

del

PSP,

participan

en

estas

reuniones la direccin, el
personal

docente,

la

comisin de elaboracin y
ejecucin del PSP
o

Evaluacin
compromiso

de

PSP
y

Todos los meses

200

UNIDAD EDUCATIVA ADELA ZAMUDIO

participacin
comunidad
Anlisis

de

la

educativa.
de

objetivos

Noviembre

alcanzados

Diciembre
200

TOTAL

4550.

Febrero

70

Marzo

uno

PLAN DE ACCIN GESTIN 2015

Presentacin

de

PSP

En

actividades del ao deportivo

slogans

o
o
o

Direccin
Estudiantes
Profesores

o
o
o
o

Direccin
Profesores
Estudiantes
Padres de familia

o
o
o
o
o

Consejo educativo
Direccin
Profesores
Estudiantes
Padres de familia

Junio

o
o
o
o

Direccin
Profesores
Estudiantes
Padres de familia

Septiembre

cada

abril

Ejecucin de jardines de la
institucin educativa con los
de la comunidad Educativa.

Visitas a fabricas que compran

material reciclaje

Limpieza en la comunidad

Abril

300

Mayo

curso

`por

junio

Julio

200

Agosto

curso

Octubre
Noviembre

300

por

UNIDAD EDUCATIVA ADELA ZAMUDIO

12.

PRESUPUESTO
DETALLE DE

CON ITEM

ACTIVIDADES
Reuniones

de

organizacin

planificacin

Papeles
Marcadores

de

contenedores

de

Botellas

Concursos de limpieza

plstico

elaboracin

COSTO

D
300

UNITARIO

TOTAL
50

Cartulina

basura

COSTO

24

Data

Implementacin

CANTIDA

de

50

300

100

de

basureros por cursos

Concientizacin sobre
el tratamiento de la

Residuos

basura

orgnicos

100

Elaboracin de abonos

Palas

1200

con residuos orgnicos

Carretillas

Organizacin

Azadones

12

de

brigadas de limpieza
Control

comunitario

con sanciones
Implementacin
jardines

de

Papeles
Marcadores

500

300

UNIDAD EDUCATIVA ADELA ZAMUDIO

Reuniones
coordinacin

50

de
con

el

turno de la tarde

Pintura
Brochas

24

Talleres sobre el medio

3500

50

ambiente
Elaboracin

de

murales en paredes de

Trabajos

de

albailera

los jardines
Habilitacin de todas
las puertas del colegio

Bs 4550

13.

SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y MONITOREO

13.1 SISTEMA DE SEGUIMIENTO

El equipo de gestin, en coordinacin con la Direccin, el personal docente y

administrativo, el consejo de madres y padres de familia, el centro de estudiantes
del colegio y toda la comunidad realizaran tareas de verificacin y evaluacin en el

avance del proyecto Socio comunitario Productivo.

Se elaboraran y aplicaran instrumentos de evaluacin con el fin de verificar los
avances o dificultades que se puedan presentar en el desarrollo de las actividades
programadas en el transcurso de la gestin escolar, tales como cuadros

comparativos, estadsticas y otras fuentes de verificacin.

La direccin convocara a reuniones peridicas de evaluacin y re direccionamiento
de las actividades programadas en el presente proyecto, donde todos contribuirn
con sugerencias en caso de tomar medidas correctivas para a la buena marcha

del proyecto.
Ser necesario la coordinacin permanente con el Colegio Francisco Prada para
la buena marcha de las actividades programadas y para la obtencin de los

beneficios que lograran para ambos turnos.

Nombrar responsables por reas para que estos a su vez informen sobre los
avances o dificultades que se puedan presentar, as mismo ellos deben hacer los
requerimientos necesarios para efectuar las actividades propuestas.

13.2 SISTEMA DE MONITOREO

UNIDAD EDUCATIVA ADELA ZAMUDIO

Actividad propuesta

Indicadores o resultados

Implementacin de contenedores

Contenedores realizados en uso normal en

Elaboracin de basureros por cursos

el colegio, tres reas

Basureros elaborados con la supervisin

Concientizacin sobre el tratamiento de la

de sus profesores por cursos

Comunidad educativa conscientes de la

basura

importancia del tratamiento de la basura y

Elaboracin

de

abono

con

residuos

orgnicos
Organizacin de brigadas de limpieza

el cuidado del medio ambiente

Tierra de abono para s uso en
plantaciones del jardn
Comunidad
educativa

las

controlando

correctamente la limpieza y el

aseo en

Implementacin y mejoramiento de los

todo el colegio
Jardn correctamente implementados en

jardines

beneficio de la comunidad educativa

Talleres sobre el tema del medio ambiente

Talleres
curricular

realizados durante la gestin

sobre

el

tema

del

medio

ambiente y su preservacin

Los planes y programas curriculares anuales y bimestrales deben plantear objetivos

holsticos en funcin a temas fundamentales del Proyecto Sociocomunitario
Productivo.

14.

EVALAUCIN DEL PROYECTO SOCIO COMUNITARIO PRODUCTIVO

La evaluacin del proyecto ser permanente, con tres reuniones de balance durante el
ao, y una reunin de balance anual a fin de gestin para apreciar los logros y dificultades
que se hayan podido presentar a fin de gestin, el balance final dir si el proyecto ha
tenido el xito esperado o se presentaron dificultades y cuales han sido ellas para tomar
medidas de prevencin en la gestin posterior.

UNIDAD EDUCATIVA ADELA ZAMUDIO

COMISIN DE ELABORACIN Y REDACCIN DEL PROYECTO

SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO ADELA ZAMUDIO

PLANTEL DOCENTE

UNIDAD EDUCATIVA ADELA ZAMUDIO

PLANTEL ADMINISTRATIVO

CENTRO DE ESTUDIANTES

CONSEJO EDUCATIVO

PROF: EULOGIO SALGUERO ARAMAYO

DIRECTOR