B

UNIDAD 11: PASCUA

LECCIN 1: EL REY VIENE

Visin panormica de la leccin

Consejo prctico: Grupos pequeos

Pasaje bblico:

El tiempo de dilogo en grupos pequeos es un

buen tiempo para que un lder pueda discipular
un grupo pequeo de nios. Formar grupos de
nios de la misma edad o sexo. Escoja al lder
con cuidado de tal manera que encaje con el
grupo.

Lucas 19:28-40

Verso a memorizar: Mateo 21:9b

Idea central:

Jess es el Rey triunfador

que vino a rescatar a su
pueblo- nosotros!

ME DI TAR
La iglesia alrededor del mundo celebra este evento
importante en la vida de Jess el Domingo de Ramos.
Jess entr a Jerusaln montado en un pollino, y las
multitudes salieron a ver esta gran entrada. Tiraron sus
mantos y palmeras, formados al borde del camino. Lo
aclamaban como su Rey. Gritaban: Hosanna que
significa slvanos
Pero Jess no era el Rey que esperaban. La multitud
esperaba alguien que los salvase de los romanos que
haban invadido su pas y les cobraban altos impuestos.
Ellos queran un Rey guerrero que los comandara en
una sublevacin. Sin embargo Jess us esta
oportunidad para cumplir una de las profecas del
Antiguo Testamento al entrar montado en un pollino. El
estaba enfocado en la Cruz para rescatar a la gente de
algo mucho ms serio que los impuestos romanos. El
vino a rescatarnos del poder y consecuencias del
pecado. Esta historia es el inicio de la ltima semana de
la vida de Jess La Semana Santa.

CRONOGRAMA DE LA LECCION
AC TI VAR 2 0 MI N
i. De la bienvenida a los
nios
Escoja una actividad de 7 maneras de dar la
bienvenida a los nios.
Sugerencia: Manera 2: Una gran entrada. Los lderes y
los nios forman dos filas, frente a frente. Los nios y los
lderes caminan entre las dos filas y todos aplauden y
hacen vivas.
Pregunta de refuerzo
Cmo se siente el ser aclamado y aplaudido por
todos?

ii. Historia personal del lder

P RE PAR AR
C osas que necesitar para las siguientes secciones:
Actvese:

Comunique

Investigue

Compromtase

7 maneras de dar la
bienvenida a los nios
La Biblia y una actividad de
7 maneras de explorar
la historia bblica.

Un lder da la bienvenida a los nios y les cuenta una

historia acerca de la vez cuando tuvo que ser rescatado
de una situacin difcil por alguien mucho ms grande y
ms fuerte que l. Cuenta cmo se sinti.

iii. Canto
Canten una cancin de alabanza y adoracin a Jess.

Lea 7 maneras de hacer

preguntas para ideas de
cmo preguntar.
Escoja un mtodo de 7
maneras de memorizar,
una de las 7 maneras de
orar, y una de las 7
maneras de despedir a
los nios
PASCUA | EL REY VIENE | PAGINA 1

iv. Juego: Rescate

Haz el juego metido en el lodo con una pequea
variacin-solo hay un libertador. Un nio o lder est
dentro. Los dems deben correr y tratar de tocar a
otros. Cuando toquen a uno, esta persona debe dejar de
correr y pararse con las piernas abiertas de tal manera
que el libertador pueda gatear por debajo de sus
piernas. El libertador no puede ser tocado. El juego
termina cuando todos han sido tocados. Se puede jugar
otra vez si hay tiempo.

Preguntas de refuerzo
Qu has notado acerca del juego?
Cmo reaccionaron aquellos que no fueron
rescatados o cundo queran serlo?

v. Palabras de Accinrepetir durante la leccin

I NV ES TI G AR 1 5 MI N
viii. Dilogo en grupo
pequeo
Qu cosas fuera de lo comn pasan en la historia?
Por qu piensas que vino tanta gente a ver a
Jess? Qu otras razones pueden haber?
Qu es lo que la gente gritaba a Jess? (explique
lo que significa Hosanna)
Qu hubieras gritado t?
Qu te imaginas que la gente pens que Jess
hara despus de esta entrada triunfal? Qu pas
en realidad? (Lucas 19:45-48)
Piensas que Jess quiso ser popular? Por qu?
Use la gua de 7 maneras de hacer preguntas para
ms ideas.

El lder dice: Hosanna (hace un saludo al Rey)

Importante

Los nios contestan: Los nios contestan: Jess salva

(inventar una accin)

Ayude a los nios a entender que Jess vino a

rescatarnos a todos de nuestro pecado. La
gente de su tiempo quera que l fuera un Rey
de tipo popular, pero Jess saba que tena que
morir en la cruz para salvarnos.

vi. Actividad- Quin puede

cargar a quin?
Un lder escoge al nio ms pequeo, lo carga y lo lleva
hasta el otro lado del aula y lo retorna, como si fuera un
acto de rescate. Decir a los nios: Esta parece ser la
correcta manera de hacerlo. Yo soy el ms grande y
puedo cargar a la persona ms pequea. Pero, cmo
sera si invertimos los roles? Piensan que el nio me
puede cargar?
Permite que el nio haga el intento, luego pide a los
nios que pretendan ser burritos. Di: Vamos a escuchar
una historia acerca de Jess cuando entra a Jerusaln
montado en un pollino, un burrito.

ix. Hacer un Cartel/afiche:

Pida que los nios hagan afiches de alabanza a Jess.
Pide que imaginen ser parte de la multitud y que estn
levantando sus carteles al paso de Jess. Qu
escribiran en sus afiches? D a los nios papel, colores,
lapiceros para que puedan trabajar. Los nios pueden
trabajar en grupo o de manera individual. Pueden
disear sus afiches con ramas de palmeras.

CO MP RO ME TE R 10 MI N

CO MMUNI C AR 1 5 MI N
vii. Lea Lucas 19:28-40
Escoja una actividad de 7 maneras de explorar la

x. Verso a memorizar
Bendito el que viene en el nombre del
Seor! Hosanna en las alturas!
Mateo 21:9b (NVI)

historia bblica. Esto puede hacerse en grupo grande

Escoja una actividad de 7 maneras de memorizar las

o pequeo.

Escrituras.
Sugerencia 2: Entrevista como un noticiero en vivo de
TV. Sugerencia 6: Actuarlo.

Sugerencia 3: Poner msica o ritmo. D a los nios el

verso a memorizar.

xi. Oracin
Escoja una idea de 7 maneras de orar con los nios.
PASCUA | EL REY VIENE | PAGINA 2

Sugerencia 3: Orar en pares. O sugerencia 7: Todos

oran. (Cada nio puede decir una frase corta de
alabanza a Jess)

xii. Reto de los 7 Das

Diga a los nios que ellos tendrn el reto de intentar algo
nuevo. Desafe a los nios y lderes a escribir smbolos
de alabanza en papel o cartulina y colocarlos en sus
cuartos en casa como recordatorio de alabanza a Jess.
Pregunte a los nios que tipos de palabras podran ser.

xiii. Despedir
Escoja una de las actividades de 7 maneras como
despedir a los nios. Diga las palabras de accin
nuevamente. Anime a los nios a traer sus amigos a la
siguiente sesin.

CO NTI NU AR
xiv. Contactar
Trate de visitar por lo menos un nio durante la semana.
Lleve algo de comida para compartir con la familia
mientras visita al nio. Pregunte si puede orar por la
familia, y si ellos aceptan, pida una bendicin para la
familia en ese momento.

xv. Preprese para la prxima

semana
xvi. Los nios en su grupo
por quienes orar:
Haga una lista y ore por los chicos en su grupo que
necesitan tener un encuentro con Jess.

PASCUA | EL REY VIENE | PAGINA 3

UNIDAD 11: PASCUA

Consejo prctico: Los nios son

importantes

Lucas 22: 7-27

Todas las Iglesias necesitan nios. Los nios se

van a sentir mucho ms conectados a la iglesia
cuando se les den oportunidades para servir y
estar involucrados. Cmo puedes empezar a
involucrar ms a los nios en la vida de la
iglesia?

Verso a memorizar: Juan 13:15

Idea principal:

LECCION 2: JESS EL REY, EL SIERVO

Visin panormica de la leccin

Pasaje bblico:

Jess muestra su grandeza

siendo el siervo de todos.
El es nuestro ejemplo.

ME DI TAR
Esta es una historia muy reveladora que nos ayuda a
entender mejor muchas cosas acerca de Jess. La
Pascua es una festividad celebrada por los judos para
recordar como Dios los rescat de los egipcios. La
sangre del cordero sobre el dintel de las puertas los
salv de la muerte.
Jess celebra la Pascua con sus discpulos. Jess est
mostrando como la Pascua se parece a su muerte. Su
sangre los salvar de la muerte. Los discpulos
encuentran esto difcil de entender y discuten sobre
quin es el ms importante. Jess les muestra que El no
es importante porque es popular o sabio o poderoso. l
era el Rey que sirve y espera que nosotros sigamos su
ejemplo. En qu manera eres importante? Cmo
puedes servir mejor a Jess?

P RE PAR AR

CRONOGRAMA DE LA LECCION
AC TI VAR 2 0 MI N
De la bienvenida a los nios

1.

O escoja una actividad de las 7 maneras de dar la

bienvenida. Prepare juegos dinmicos para los nios
para que ellos puedan participar conforme lleguen.

i. Historia personal del lder

Revise el desafo de los 7Das de la semana pasada.
Pida a los nios que compartan la cosa ms grande
que ellos han hecho. Cuente a los nios una historia de
su propia experiencia. Resalte lo vanidoso de su
experiencia grandiosa si es posible.

Cosas que necesitar en las siguientes secciones:

Activar:

Escoja una actividad de 7

maneras de dar la bienvenida
a los nios; historia personal del
lder. Papel y lpices.

Comunicar:

Una Biblia y una actividad de las

7 maneras de explorar una
historia bblica. Vasos y pan.

Investigar:

Prepare las preguntas. tiles

para la Cena o tazones, agua y
toallas para el lavado de pies.

Comprometer:

Escoja una de las 7 maneras de

orar con los nios y una de los
7 mtodos de memorizar la
Escritura.

ii. Juego: Contando.

Los nios buscan una pareja. Cada nio coloca su mano
derecha en su espalda. A la voz de tres, ellos deben
colocar ambas manos delante de ellos mostrando uno o
ms dedos. La primera persona que suma el total de
dedos de ambos jugadores es el ganador. Repite el
juego tres veces, luego contina como una competencia
eliminatoria. Mira quin es el campen en el grupo.

iii. Canto
Elige una cancin que tiene que ver con el servicio.

iv. Grandes y famosos

Divida a los nios en equipos de 5 a 8 y pida que se
sientan en grupos en el piso. Pida que escriban el
nombre de 5 personas grandes y famosas, uno en cada
pedazo de papel. Coloque todos los nombres en una
cesta. Los lderes sacan los papeles uno por uno y
describen a la persona sin decir el nombre. El primer
grupo que adivina el nombre de la persona gana un

PASCUA | EL REY SIERVO | PAGINA 4

punto. Haga lo mismo con cada uno de los nombres y

cuente los puntos para ver qu grupo gana. Haga el
juego otra vez, pero en esta ocasin los lderes
solamente usan una palabra y acciones para describir a
la persona. Nuevamente los equipos tienen que adivinar
y llevar la cuenta de sus puntos. Mantenga el juego muy
activo.
Por qu fueron estas personas famosas?
Qu es lo que hace a alguien grande?

v. Categoras
Cada uno se mantiene en su grupo. Pida a cada grupo
pensar sobre algunas razones de ser grande, por
categoras. Por ejemplo, algunos piensan que son
grandes porque: son buenos en el deporte, o son ms
inteligentes que otros. Luego ponga algunos de los
nombres que ellos adivinaron en esas categoras.

vi. Palabras en Accin

El lder dice: Jess es Grande
Los nios responden: El es siervo de todos

Preguntas
Alguno de ustedes tiene siervo como una
categora en las razones por ser grande? Por
qu no?

CO MUNI C AR 15 MI N
vii. Lea Lucas 22:7-27
Escoja una actividad de las 7 maneras de explorar la
historia bblica.
Sugerencia: Manera 4: Escena de drama de imagen fija,
o Manera 5: Contando una historia. (Use visuales como
vasos y pan para contar la historia)

X
I NV ES TI G AR 1 5 MI N
viii. Dilogo en grupo
pequeo

Explique la ceremonia de Pascua al grupo.

Qu te sorprende de esta historia?
Por qu piensas que Jess dio pan y vino a sus
discpulos para ayudarles a recordarle?
Qu es lo que Jess realmente quiso que ellos
recordaran?
En qu manera es diferente la idea de Jess con
las ideas de otros sobre la grandeza?
Cmo se mostr Jess siervo de todos?
Use la gua de 7 maneras de hacer preguntas para
ms ideas.

Importante
Ayude a los nios a entender que Jess dijo que
la verdadera grandeza se logra mediante el
servicio. Jess es un ejemplo para que lo
recordemos y sigamos.

ix. Actividades de Reflexin

Acte la Ultima Cena Invite a un pastor o anciano al
club bblico de Max7 para ver la actuacin de la Ultima
Cena. Trate de que las palabras y conceptos sean lo
ms simple posible para que todos los nios lo
entiendan.
Lavado de pies (opcional)- La fiesta de Pascua en el
Evangelio de Juan incluye el lavado de pies a los
discpulos de parte de Jess. Juan 13:1-17. Pida a los
lderes lavar los pies de los nios. Una vez que un nio
haya sido servido, l/ella puede lavar los pies de otro
nio. Tenga algo de msica suave de fondo.

CO MP RO ME TE R 10 MI N
x. Verso a memorizar
[Jess dijo] Les he puesto el ejemplo, para
que hagan lo mismo que yo he hecho con
ustedes. Juan 13:15 (NVI)
Escoja una actividad de las 7 maneras de memorizar
las Escrituras.
PASCUA | EL REY SIERVO | PAGINA 5

Sugerencia: Manera 4: Buscando la palabra, o Manera

6: Acciones. (Los nios se ponen frente a frente como
espejos. Tan pronto uno lo dice el otro le copia y hace
las acciones)

xi. Oracin
Ideas de oracin en 7 maneras de orar.
Sugerencia: Manera 5 Oracin individual o Manera 6:
manos de oracin. (Los nios dibujan y oran las
maneras en que ellos quieren server otros como Jess
sirvi)

xii. Reto de los 7Das

Pida a los nios pensar en la manera como les gustara
a ellos ser recordados por otros cuando mueren. Por
ejemplo: amoroso, ayudante, divertido. Desafelos a vivir
de esa manera esta semana.

xiii. Despedir
Escoja una de las actividades de las 7 maneras de
despedir a los nios. Diga las palabras de accin
nuevamente con los nios.
Despida a los nios y agradzcales por su asistencia.
Anmelos a invitar otros amigos para la prxima
semana.

CO NTI NU AR
xiv. Contactar
Trate de visitar a los nios y sus familias esta semana.

xv. Preprese para la prxima

semana
Jntese con otros lderes para orar y prepararse.

xvi. Nios en su grupo por

quienes va a orar.

PASCUA | EL REY SIERVO | PAGINA 6

UNIDAD 11: PASCUA

LECCION 3: JESS JUZGADO Y CRUCIFICADO

Visin panormica de la leccin

Consejo prctico al lder: Tiempo Quieto

Pasaje bblico:

Es importante tener un programa energtico y

emocionante donde los nios estn ocupados.
Sin embargo es importante tener periodos
tranquilos donde los nios pueden escuchar y
pensar y estar quietos.

Juan 18:19-24, 18:28-19:30

Verso a memorizer: Juan 11:25-26

Idea central:

Jess escogi seguir el

plan de rescate de Dios y
morir por otros.

ME DI TAR
Lea y medite en Juan 18:19-24, 18:28-19:30
Esta es slo una pequea parte de toda la historia del
viaje de Jess a la cruz (el cual realmente empieza en
Navidad), hay tanto detalles que encajan entre s y
llegan a la traicin, una ciega conspiracin obstinada
del pueblo de Dios hacia su propio salvador.
La narracin de Juan del juicio y muerte de Jess nos
muestra que Jess saba lo que l tena que hacer y
eligi obedecer a Dios yendo a la muerte. El no ruega
por su vida, l no impresiona ni entretiene a Pilato (o
Herodes) para ganarse su favor, y enfrenta con
silencio a esos soldados quienes lo ejecutarn.
Durante el dolor de la ejecucin, Jess
silenciosamente observa la atencin de su madre y
entrega su vida en las manos de Dios. Cuando Jess
entrega su vida, el mundo entonces puede recibir Su
salvacin.

P RE PAR AR

CRONOGRAMA DE LA LECCION
AC TI VAR 2 0 MI N
1.

De la bienvenida a los nios

Escoja una actividad de las 7 maneras de dar la

bienvenida a los nios. Prepare juegos activos para
los nios de tal manera que ellos puedan unirse cuando
lleguen.

xvii. Mimo: Qu escogeras?

Cuando el lder d 2 opciones, los nios tienen que
decidir cul prefieren y luego actuar la actividad en mimo
para mostrar qu escogieron. Puede agregar sus propias
ideas al juego. Una vez que han hecho todas, repita y
hgalo ms rpido.
Ideas para preferencias u opciones:

Cosas que necesitar para las siguientes secciones:

Actvese:

Una de las actividades de las 7

maneras de dar la bienvenida,
y la historia del lder

Comunique:

Una Biblia y una actividad de las

7 maneras de explorar la
historia bblica.

Investigue:

Lea 7 maneras de hacer

preguntas

Helado de chocolate o fresa

Azul o rojo
Verduras o ensalada
Ftbol o tenis
Trepar una montaa o ir a la playa
Leer un libro o dibujar
Tocar en una banda o bailar

Preguntas de refuerzo

Compromtase: Escoja una de las 7 manera de

orar con los nios, un mtodo
de las 7 maneras de memorizar
y una actividad de las 7
maneras de despedir

PASCUA | EL REY SIERVO | PAGINA 7

X
I NV E S TIG AR

Cmo decidiste tu preferencia?

Cmo se siente cuanto tu preferencia es la ms
popular? Y cuando tu preferencia fue la menos
popular?

Pensaste en cambiar tu preferencia?

Otros influyeron en ti?

15 MI N

vi. Discusin en grupos

pequeos
Rena a los nios en grupos pequeos para discutir
estas preguntas.

Qu te impact ms de la historia?

i. Historia personal del lder

El lder cuenta una historia verdadera de una accin
valiente que ellos o alguien ha hecho.

Desde que te levantaste esta maana, cuntas

decisiones has tenido que tomar? Tomaste
algunos riesgos?

Qu hubiera pasado si hubieras escogido una

manera diferente? (Ejemplo: decidir levantarte

ii. Canto

quedarte en la cama.)

Escoja canciones que describan como la muerte de

Jess trae rescate al mundo mediante su salvacin.

iii. Voto de Valenta

En pares comparta la cosa ms valiente que has visto
que alguien ha hecho. Decida cul es la ms valiente.
Luego pida que los pares se junten para formar grupos
de 4 y que compartan el acto ms valiente de cada
pareja. Decidan juntos cul es la ms valiente. Puede
ser necesario un voto.
Ahora una los grupos de 4 para hacer 8. Decida cul es
la accin ms valiente mediante el voto. Contine de
esta manera hasta descubrir la historia ms valiente de
todo el grupo.

Qu hace que una decisin valga la pena tomar

el riesgo tan grande como Jess lo hizo? (Juan
18:36, Romanos 5:8)

Cul es la decisin ms grande que t has

hecho?

Por qu piensas que Jess tomo la decisin de

morir?

Cules fueron las consecuencias que tuvo Jess

por haber tomado tal decisin?

Qu significa Todo se ha cumplido (Verso 30)

Use las 7 maneras de hacer preguntas para ms
ideas.

Importante

iv. Enlace
Diga al grupo que vamos a leer el relato del hombre ms
valiente de la historia. El muri para salvar a muchos
otros.

CO MMUNI C AR 1 5 MI N

Esto es parte de todo el plan de rescate. En

razn a la decisin de Jess de obedecer el
plan de Dios y morir en la cruz, l hizo todo lo
que era necesario para que nosotros estemos
unidos a Dios, y no separados de l.

v. Lea Juan 18:19-24, 18:2819:30

Esta es una lectura larga as que asegrese de que los
nios estn cmodos para que puedan escuchar. Tenga
msica suave de fondo mientras lee o cuenta la historia
del juicio a Jess y la crucifixin. Actividades alternativas
se pueden encontrar en 7 maneras de explorar una
historia bblica.
Sugerencias: Manera 4: Escena fija o Manera 5: Narrar
la historia.

vii. Actividad de Reflexin

Permita que los nios se sienten solos y piensen por
unos 3 minutos en esta pregunta. Cmo te sientes
por el hecho que Jess escogi y decidi salvarte?
Luego trabajen en pares. Uno ser arcilla y el otro ser
el escultor. Permita que los nios formen la escultura
que exprese como se sienten.

PASCUA | EL REY SIERVO | PAGINA 8

CO MP RO ME TE R 10 MI N
viii. Verso para memorizar
Jess dijo, "Padre, perdona a toda esta
gente! Ellos no saben lo que hacen!"
Lucas 23:34 (TLA)
Escoja una actividad de las 7 maneras de memorizar
las Escrituras.

Sugerencia: Manera 6: Haciendo acciones.

ix. Oracin
Seleccione una actividad para el tiempo de oracin de
las 7 maneras de orar con los nios.

x. Desafo de los 7Das

El desafo de esta semana es pensar en las opciones
y decisiones que ellos han hecho esta semana y las
consecuencias de ellas. El hecho de que Jess muri
por ti cambi la manera que tomaste tus decisiones?

xi. Despedir
Escoja una actividad de las 7 maneras de despedir a
los nios.
Despida a los nios y agradzcales por haber venido.
Anime a los nios a asistir al servicio de Celebracin de
la Pascua si es que la iglesia tiene preparado uno.

CO NTI NU AR
xii. Contactar
Trate de contactar 2 3 familias durante la semana.
Puede ser que haya maneras de ofrecerles ayuda.

xiii. Preprese para la prxima

semana.
Rena a los otros lderes para orar y prepararse.

xiv. Nios en su grupo por

quienes orar:

PASCUA | EL REY SIERVO | PAGINA 9

xv.

UNIDAD: PASCUA

LECCIN 4: RESURRECCIN Y NUEVA VIDA

Visin panormica de la leccin

Pasaje bblico:

Lucas 24:1-12 y 36-53

Consejo prctico al lder: Preguntas de

respuesta abierta

Verso a memorizar: Juan 11:25-26

Idea central:

Preguntas con ms de una posible respuesta

facilita que los nios piensen ms profundamente
y aprendan por s mismos. Estas preguntas
pueden ser usadas para desafiar y alterar de tal
manera que nuevas reas se puedan explorar.

Hay evidencia suficiente para

mostrar que Jess muri y
luego resucit. El es Dios.

ME DI TAR
Piensa en la primera vez que creste que Jess resucit.
Qu te ayud a creer? Fue la evidencia misma o
confiaste en lo que alguien te dijo? Fue fcil o difcil
aceptarlo como verdad?
La fe cristiana gira en la creencia que Jess resucit de
los muertos. Su muerte y sacrificio solo tienen sentido si
es que l conquista la muerte y vive ahora. En qu
manera Su resurreccin te influye y te ayuda a ti ahora?
Pasa un tiempo alabando y agradeciendo a Dios por su
bondad y poder.

CRONOGRAMA DE LA LECCIN
AC TI VATAR 20 MI N
1.

Bienvenida a los nios

Escoja una actividad de las 7maneras de dar la
bienvenida a los nios. Tenga juegos listos para que los
nios jueguen mientras van llegando.

xvi. Introduccin del lder

P RE PAR AR
Cosas que necesitar para las siguientes secciones:
Actvese:

Comunique

Investigue
Compromtase

7 maneras de dar la
bienvenida a los nios la
historia personal del lder y
comestibles para la prueba
del sabor.
La Biblia y 7 maneras de
explorar la historia
bblica
Una Biblia.
Escoja un mtodo de 7
maneras de memorizar
Y una actividad de 7
maneras de despedir a
los nios

Investigar:

Una Biblia.

Comprometer:

7 maneras de memorizar las

Escrituras y 7maneras de
despedir.

El lder hace estas preguntas a los otros lderes.

Cmo sabes que algo es verdad? Cmo lo
pruebas?
Revise la leccin de la semana pasada. Haga preguntas.

xvii. Actividad: Verdadero o

Falso
Un lder tiene una lista de datos verdaderos y falsos
acerca de los otros lderes. Algunos de esos datos son
fciles de adivinar, otros pueden ser algo sorprendente y
misterioso. Tenga dos reas marcadas Verdadero y
Falso. El lder del juego dice el dato y a quin se refiere
ese dato. Los nios tienen que correr hacia una de las
reas Verdadero o Falso para hacer su decisin sobre lo
que creen. Puede hacerse como un juego de eliminacin
en el que la persona que se equivoca sale del juego.

xviii. Canto
Escoja una cancin que celebre el don de vida que nos ha
dado Jess.

PASCUA | EL REY SIERVO | PAGINA 10

xix. Desafo de Evidencia

Divida a los nios en grupos, y de a cada grupo una bolsa
plstica para marcar y embolsar la evidencia para la
resurreccin de Jess. (Guantes plsticos son una
opcin.) Los nios van en grupos a ocho lugares
marcados (quizs con un marcador como una escena de
crimen) Coloque una pregunta, papeles, lpices y una
Biblia (o los pasajes impresos en una hoja) en cada lugar.
Los grupos tienen que leer las diferentes referencias
bblicas para contestar la pregunta, luego responder la
pregunta en un papel y colocarlo en la bolsa de evidencia
Preguntas Marca (Una pregunta por cada marcador)
1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Cmo sabes que el cuerpo de Jess no fue

simplemente robado? La tumba era segura? Lean
Marcos 15:46
Qu notaron las mujeres cuando vieron la
tumba inicialmente? Lean Lucas 24:1-2
Qu encontraron las mujeres cuando fueron a
ver el cuerpo de Jess? Lean Lucas 24:1-3
Quin le dijo a las mujeres que Jess estaba
vivo? Lean Lucas 24:3-7
Quin vio que la tumba estaba vaca? Lean
Lucas 24:12
Cmo les demuestra Jess que l es real y no
un fantasma? Lean Lucas 24:36-39
De nuevo, cmo les muestra Jess que no es
un fantasma? Lean Lucas 24:40-43
Dnde se haban anunciado que estas cosas
le pasaran a Jess? Lean Lucas 24:44-46

Nota a los lderes: Estas son el tipo de posibles

respuestas que los nios tendrn como evidencia.
La tumba era una roca slida con una piedra enorme
que cubra la entrada.
La piedra haba sido removida.
La tumba estaba vaca.
Los ngeles dijeron que Jess estaba vivo.
Pedro vio la tumba vaca.
Jess mostr sus cicatrices y ellos tocaron su cuerpo.
Los fantasmas no pueden comer, pero Jess comi
con ellos.
Las cosas que hizo Jess estaban escritas en los
libros de la Ley, los Profetas y los Salmos muchos
aos atrs.

Cmo podemos categorizar/clasificar esta

informacin?
De dnde viene esta informacin?

I NV ES TI G AR

1 5 MI N

xxi. Discusin en grupo

pequeo
Pensar: Sobre la evidencia en grupos pequeos:

Cmo sabes que algo es verdadero?

Qu haces para probar la verdad de algo que no
puedes ver por ti mismo?
Tiempo de Reflexin: Pensando sobre la obediencia?

Qu aprendemos de esta evidencia?

Los nios creen la evidencia que ellos han
examinado ahora?

xxii. Perdn- Lo que la

resurreccin de Jess
significa
Lea Lucas 24:36-49 en voz alta. Luego haga estas
preguntas
Si Jess en realidad resucit hace 2000 aos,
significa eso algo para nosotros?
Por qu Jess tuvo que morir? (Jess tom nuestro
lugar, tom nuestro castigo por haberle dado la
espalda a Dios. El ha hecho un nuevo pacto,
acuerdo, con nosotros de tal manera que estemos
en buena relacin con Dios si es aceptamos lo que
Dios ha hecho. Esto nos da el perdn de Dios.)

Importante
Cuando Jess muri, El pudo arreglar la relacin
entre nosotros y Dios al ofrecernos su perdn.
Este perdn est disponible para nosotros si nos
volvemos a Dios.

CO MM UNI C AR 15 MI N
xx. Lea Lucas 24:1-12 y 36-53
Pida que los nios se sienten en grupos y luego revisen la
evidencia que han encontrado. Lea cada pregunta y pida
que un miembro del grupo lea a todos su evidencia. Otro
lder puede desplegar y fijar la evidencia una vez que ha
sido leda al grupo. Pregunte a los nios:

PASCUA | EL REY SIERVO | PAGINA 11

Sabes por qu la muerte de Jess en la cruz nos trae

perdn despus de casi 2000 aos? (Su sacrificio
fue perfecto, una vez para siempre y para todo el
mundo, todo lo que tenemos que hacer es
aceptarlo.)

Rena a los otros lderes para orar y preparar.

Si l est vivo, dnde est? (Lea versos 50-53)

CO MMI T 10 MI N
xxiii. Verso a memorizar
Los que todava viven y confan en m,
nunca morirn para siempre. Puedes creer
esto? Juan 11: 26 (TLA)
Escoja una actividad para memorizar el verso de las 7
maneras de memorizar la Escritura.
Sugerencia: Manera 1: Construyendo palabra por palabra,
o Manera 4: bsqueda del Verso a memorizar.

xxiv. Orar
Pida a los nios si alguno de ellos quisiera tomar la
decisin de volver a Dios en respuesta a los que Jess
ha hecho y recibir su perdn. Permita un tiempo en
silencio de oracin y reflexin. Nunca fuerce una
decisin.
xxv. Desafo de los 7Das y la
Cena del Seor
Hoy hemos visto la evidencia de la resurreccin de Jess
de la muerte en la cruz. Esta semana piensa sobre lo que
Jess ha hecho mientras comes (partir el pan) y bebes
(verte agua).

xxvi. Despedir
Escoja una actividad de las 7 maneras de despedir a los
nios.

CO NTI NU AR
xxvii. Contactar
Contacte a los nios en la semana despus de la
leccin. Pregunte si tienen algunas preguntas acerca
de lo que han aprendido de la resurreccin de Jess.
xxviii. Preprese para la prxima
semana
Ore por los nios durante la semana, para que ellos
alaben a Dios por el perdn que ellos tienen en Jess.
PASCUA | EL REY SIERVO | PAGINA 12

xxix. Nios por quienes orar:

UNIDAD: PASCUA LECCION 5: -JESS RESCATA A TODOS

Pasaje bblico:

Hechos 10:1-43

CRONOGRAMA DE LA LECCIN

Verso a Memorizar: 1 Timoteo 4:10

Idea central:

Saber que el plan de

rescate de Dios es para
todos.

AC TI VAR 2 0 MI N
1.

Bienvenida a los nios

Escoja una actividad de las 7 maneras de dar la

ME DI TAR

bienvenida. Prepare juegos para que cuando lleguen

los nios ellos puedan participar.

La nica manera de ser rescatado del pecado es por

medio de Jess. El es el salvador de todo el mundo.

xxx.

Al principio los judos, como Pedro que era un discpulo

de Jess, pensaron que la salvacin de Jess era solo
para los judos. Dios tuvo que hacer cosas maravillosas
para mostrar a estos primeros cristianos que los planes
de Dios eran ms grandes de lo que ellos se
imaginaban. Dios les ense mediante sueos
impresionantes y otras circunstancias que todo el mundo
necesitaba escuchar las Buenas Noticias del rescate de
Jess. Ore por sabidura y energa para alcanzar a otros
con estas noticias.

El lder quiere dar la bienvenida a todos los nios dando

la mano y con una sonrisa. Mire cuanto tiempo le tomar
al lder dar la mano a todos en el grupo.
Pregunte a los nios que pensaran si yo no quisiera dar
la mano a quienes tienen algo rojo en su ropa. Pida a los
nios compartir alguna historia en la que ellos no han
sido aceptados a pertenecer a algo por alguna razn.

xxxi.

P RE PAR AR
Cosas que necesitar para las siguientes secciones:

Actvese:

Escoja una de las actividades de

las 7 maneras de dar la
bienvenida a los nios.

Comunicar:

Una Biblia y una actividad de las

7 maneras de explorar una
historia bblica.

Investigar:

Papeles y lpices.

xxxii.

Juego: Marcando en cadena

Juegue otra vez si hay tiempo. Cambie la regla de tal

manera que esta vez no se dividen cuando llegan a 4. Al
contrario se hace cada vez ms grande. Termine el
juego cuando estn listos.

de orar con los nios, 7

maneras de memorizar las
Escrituras y 7 maneras de
despedir a los nios.

Prepare juegos para los nios que lleguen antes

de la hora de inicio. Estos juegos incluyen
fcilmente a todos los nios conforme van
llegando. No hagan juegos de eliminacin.

Canto:

Inicie el juego con un nio que empieza a perseguir a

otros y marcarlos. Cuando un nio ha sido marcado, los
dos se cogen de la mano y tratan de marcar a otros
nios. Cuando marcan a una tercera persona los tres se
cogen de la mano y tratan de marcar a otro. Cuando el
grupo es de 4, se separan en parejas y continan con el
juego hasta que todos hayan sido marcados.

Compromtase: Escoja ideas de las 7 maneras

Consejo prctico al lder: Actividad de

Bienvenida

Desafo de bienvenida del

lder

Qu notaste en el juego cuando se cambi la regla

y no tenan que dividirse?

xxxiii.

Palabras en Accin
Verdad! Levanten los brazos sobre sus cabezas con los
pulgares arriba y corran en crculos gritando Verdad!

PASCUA | EL REY SIERVO | PAGINA 13

Creer! Abran bien los brazos y con las manos

extendidas; pregunten con una voz extraa Cree
esto?

Hay algo curioso en esta historia?

Buenas Noticias Cuando se diga esta frase todos los

nios se unen en grupos y gritan para todos.

Qu aprendi Pedro durante este tiempo?

Por qu piensas que Dios escogi a Cornelio

para esta situacin?

Qu aprendemos acerca de los propsitos de

Dios mediante esta historia?

Muestre a los nios estas acciones y luego hagan un

juego como El capitn viene e incluya otras palabras
como norte, sur, este, oeste, y Jess viene otra vez

xxxiv.

Qu podemos aprender de esta historia?

Qu podemos hacer?
Qu pas despus de esto y por qu es

Desafo de grupo

importante? Lea Hechos 11 (Los creyentes fueros

perseguidos y esparcidos por toda la regin)

Observe cuanto tiempo toma para dar la mano a todos

los nios. Pero esta vez, cuando se le da la mano a un
nio, este nio puede ir y dar la mano a otros nios.
Compare el tiempo con el primer desafo que tuvo el
lder.

Use las 7 maneras de hacer preguntas para ms

ideas.

Importante

Qu notaron los nios sobre los tiempos?

El plan de rescate de Jess es buenas noticias.

Es para que todos en el mundo la conozcan.

CO MU NI C AR 1 5 MI N
xxxv.

Lea Hechos 10:34-43

Cuente la historia de cmo Pedro tuvo la visin y su

encuentro con Cornelio.

xxxvii.

Escoja una de las actividades de las 7 maneras de

explorar la historia bblica. Esto puede hacerse en
grupo grande o pequeo.
Sugerencia: Manera 3: Dibuje los eventos principales de
la historia o Manera 5: Narrar la historia

I NV E S TIG AR
xxxvi.

15 MI N

Discusin en grupo
pequeo

Rena a los nios en grupos pequeos para discutir las

siguientes preguntas.

Manos que ayudan

Trace el perfil de sus manos (o simplemente mire a sus
manos para ayudarle a recordar).
Use la mano derecha para ayudarle a recordar las cosas
que quiere pedirle a Dios para que le ayude a contra a
otros sobre el rescate de Jess. (Ej. Coraje, fe, etc.).
Puede usar la mano que ha trazado para escribir o
dibujar sus pedidos.
Use la mano izquierda para ayudarle a recordar a las
personas con quienes quiere compartir el plan de
rescate de Dios. Escriba sus nombres o un dibujo de
ellos para ayudarle a recordarlos en oracin y compartir
con ellos.

CO MP RO ME TE R 1 0 MI N
xxxviii. Verso a memorizar
hemos puesto nuestra esperanza en el
Dios viviente, que es el Salvador de todos,
especialmente de los que creen. 1 Timothy
4; 10b (NVI)
Escoja una actividad de las 7 maneras para memorizar
las Escrituras.
Sugerencia: Manera 1. Agregando palabra por palabra.

PASCUA | EL REY SIERVO | PAGINA 14

B
xxxix.

Oracin

Haga una lista de todos los tipos de personas que

necesitan ser rescatados por Jess. Una y comparta
algunas de estas ideas y ore por una de estas personas.
O escoja una idea de las 7 maneras de orar con los
nios.

xl.

Desafo de los 7Das

El desafo de esta semana es usar sus dos manos (o el

trazo de ellas) para ayudarte a orar por las cosas que
ests pidiendo la ayuda de Dios para que puedan ser
buenos testigos de Jess y para orar por las personas
que saben necesitan ser rescatados.

xli.

Revisin

Recordar juntos las partes principales del plan de

rescate de Jess.

xlii.

Despedir

Despida a los nios y agradezca por su asistencia.

Anime a que los nios inviten a sus amigos a la siguiente
leccin de BibleMAX y cumplir con el desafo de los
7Das.
Junte a todos en un grupo y diga a los nios que ellos
son los obreros de Jess. Ellos tienen que ir a todas
partes y mostrar el amor de Jess. Al contar 3 todos
explotan a la vez.

CO NTI NU AR
xliii.

Contactar

Trate de contactar 2 o 3 familias durante la semana.

Puede que haya maneras de ofrecerles ayuda.

xliv.

Preprese para la prxima

semana

Rena a los lderes para orar y prepararse.

xlv.

Nios en su grupo por

quienes orar:

PASCUA | EL REY SIERVO | PAGINA 15