RUBRICAS

Escuela: __________________________________________________ Grado: 6 Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015
Asignatura: Espaol.
Bloque: 4_
Marzo - Abril

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Nombre del alumno

sin embargo, entre otros)por el contrario, asimismo, por su parte, los prrafos de un texto (a diferencia de, Emplea de conectivos lgicos para ligar

tratamiento de malestares.Reconoce diversas prcticas para el

prrafos de un texto.Emplea conectivos lgicos para ligar los

para explicar un tema.Recupera informacin de diversas fuentes

mismo tema.Contrasta informacin de textos sobre un

Proyecto 1
Producir un texto que
contraste informacin sobre
un tema

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LISTA DE COTEJO
Escuela: _________________________________________________. Grado: 6 Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar:2012-2013
Asignatura: Espaol.
Bloque: 4_
Marzo - Abril

Proyecto 2

Recopilacin de informacin sobre diferentes lenguas que se hablanen el pas, la regin o su comunidad.

Identifca algunas
alguna
diferencias
lengua en
indgena.
el empleo de los recursos literarios entre el espaol y

Comprende el signifcado de canciones de la tradicin oral.

manifestaciones culturales y lingsticasConoce

de Mxico.
y aprecia diferentes

Nombre del alumno

el origen cultural de
signifcado
las canciones
social,
recopiladas
entre otros).
(grupo tnico, lengua, ocasiones en las que se canta, temtica, Interpreta la informacin sobre

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Conocer una cancin de

los pueblos originarios
de Mxico

proyecto 3
Escribir cartas personales a
familiares o amigos

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Nombre del alumno

Completa formularios de datos de manera efcaz

para obtener un servicio.

Adapta el lenguaje para dirigirse a destinatarios

conocidos.

Conoce la estructura de los datos de las

direcciones postales y/o electrnicas del
destinatario y remitente.

Identifca palabras y expresiones que expresan

tiempo y espacio en las cartas personales.

otros aComunica
travs de ideas,
cartas.sentimientos y sucesos a

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LISTA DE COTEJO

Escuela: _________________________________________________. Grado: 6 Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Espaol.
Bloque: 4_
Marzo Abril

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LISTA DE COTEJO.
Escuela: ________________________________________________Grado: 6. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ______________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Matemticas.
Bloque 4_
Marzo - Abril

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valor de la razn mediante un nmero de veces, una fraccin o un porcentaje.diversos procedimientos y, en casos sencillos, expresin del Comparacin de razones del tipo por cada n, m, mediante

Construccin de sucesiones a partir de la regularidad.

como sucesiones especiales. aritmtica o geomtrica, as que tengan progresin fraccionarios o decimales) con nmeros (naturales, la regularidad de sucesiones Identifica y aplica de

de algunas fracciones no decimales usando la notacin decimal.y viceversa. Aproximacin Realiza conversin de fracciones decimales a escritura decimal

y usa el lenguaje formal.(nmero de caras, aristas, etc.) diversos cuerpos geomtricos Explica las caractersticas de

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LISTA DE COTEJO.
Escuela: ________________________________________________Grado: 6. Grupo: ___
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Ciencias Naturales.
Bloque 4_
Marzo- Abril

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Nombre del alumno

para el cuidado
Argumenta
del ambiente.
las implicaciones del aprovechamiento de fuentes
alternativas de energa en las actividades humanas, y su importancia

Describe diversas manifestaciones de energa: movimiento, luz, sonido,

calor y electricidad, y sus transformaciones en el entorno

Compara la formacin de imgenes en espejos y lentes, y las relaciona

con el funcionamiento de algunos instrumentos pticos.

Argumenta la importancia de los instrumentos pticos en la investigacin

cientfca y en las actividades cotidianas.

Compara los efectos de la fuerza en el funcionamiento bsico de las

mquinas simples y las ventajas de su uso.

Por qu se transforman las cosas?

Las
fuerzas,
la
luz
y
las
transformaciones de energa hacen
funcionar
mquinas
simples
e
instrumentos pticos que utilizamos
diario y contribuyen a la
exploracin del Universo*

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LISTA DE COTEJO.
Escuela: ________________________________________________Grado: 6. Grupo: ___
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Ciencias Naturales.
Bloque 4_

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Nombre del alumno

laneacin, el desarrollo,
dellabloque.
comunicacin y la evaluacin
Aplica
de unhabilidades,
proyecto deactitudes
su
y valores de la formacin cientfca binters en el que integra contenidos

Por qu se transforman las cosas? Las

fuerzas, la luz y las transformaciones de
energa hacen funcionar mquinas
simples e instrumentos pticos que
utilizamos diario y contribuyen a la
exploracin del Universo*

Describe los componentes bsicos del Universo y argumenta la importancia de

las aportaciones del desarrollo tcnico en su conocimiento.

Marzo- Abril

La economa mundial

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Nombre del alumno

Reconoce diferencias socioeconmicas en

el mundo, a partir del Producto Interno
Bruto por habitante, empleo, escolaridad
y salud.

Distingue diferencias entre el consumo

responsable y el consumismo en
diferentes pases del mundo.

Compara la produccin y la
comercializacin de productos en
diferentes pases del mundo.

Relaciona procesos de produccin,

transformacin y comercializacin de
diferentes productos en el mundo.

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LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 6. Grupo: ___

Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Geografa
Bloque 4_
Marzo - Abril

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LISTA DE COTEJO.
Escuela: ________________________________________________Grado: 6. Grupo: ___
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Historia.
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Marzo- Abril

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Nombre del alumno

aportaciones al mundo.Identifica algunos rasgos de las culturas de Asia del siglo v al xv y sus

Seala el origen, las caractersticas y la expansin de la civilizacin islmica.

Distingue la importancia de las Cruzadas para el desarrollo del comercio y el intercambio cultural entre Europa y Asia..

y Occidente.
Identifca las caractersticas econmicas y polticas del Imperio bizantino y su importancia para la difusin de la cultura entre
Oriente

economa y religin en las sociedades feudales.Analiza los rasgos de la organizacin social, forma de gobierno,

de Occidente.Explica las causas y consecuencias de la cada del Imperio romano

Seala la duracin y la simultaneidad de las culturas de Europa y Oriente del siglo V al XV aplicando el trmino siglo y las ubica
espacialmente

La Edad Media en Europa y

el acontecer de Oriente en esta
poca

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LISTA DE COTEJO.
Escuela: _____________________________________________________ Grado: 6. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ____________________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Formacin cvica y tica.
Bloque: 4
Marzo - Abril

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Nombre del alumno

Explica los mecanismos de participacin ciudadana que fortalecen la vida democrtica.

Valora las fortalezas de un gobierno democrtico.

cumplimiento.regulan la convivencia y promueve su incumplimiento de normas y leyes que Argumenta sobre las consecuencias del

responsabilidades que le corresponde como integrante de una colectividad.Ejerce los derechos y las

Los pilares del gobierno

democrtico

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LISTA DE COTEJO.
Escuela: _______________________________________________ Grado: 6. Grupo: ____
Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Educacin Fsica.
Bloque: 4
Marzo - Abril

Acta propositivamente a partir de reconocer la importancia de los factores que inciden en

el desarrollo de las actividades.

Genera propuestas motrices asertivas para plantear y solucionar problemas en juegos

modifcados para el desarrollo del pensamiento creativo.

contexto de la sesin: libertad, originalidad, imaginacin, bsqueda de nuevasDiferencia

posibilidades
las caractersticas de una persona creativa en el
y cambio de reglas.

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Nombre del alumno

Identifca las acciones motrices, analizndolas previamente, durante y despus de su

actuacin para la construccin de respuestas creativas.

En donde hay alegra hay

creacin.

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LISTA DE COTEJO.
Escuela: __________________________________________________Grado: 6. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Educacin Artsticas
Bloque: 4
Marzo_ Abril

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elementos cotidianos.utilizando objetos y travs de la escenografa, recrear una atmsfera a puesta en escena para componentes de una Clasifcacin de los

de la escenografa.mediante la construccin teatral y lo representa del espacio en una obra Reconoce la importancia

comps de 4/4.canciones escritas en el de acompaamientos en la creacin y ejecucin de blanca y redonda para Integra los valores rtmicos

latinoamericano.baile popular mexicano o Interpreta libremente un

mexicano..el patrimonio artstico de conservar y difundir Valora la importancia

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