Nombre:

1
_____________________________________________
Asignatura: Lenguaje y Comunicacin
Javiera Santana / Valeria Huerta.

_____

Curso: ___________ Fecha:

____________________ de 2014
Puntaje alcanzado:
Calificacin:

Prueba de diagnstico
cuarto medio.
Puntaje ideal:

INSTRUCCIONES GENERALES PARA EJERCICIOS DE SELECCIN

MLTIPLE: Lee atentamente y comprensivamente cada una de las preguntas
que aparecen en esta prueba. Luego, traspasa tu respuesta a la cartilla que te
presentamos a continuacin, marcando con una equis (X) la letra de la
alternativa correcta con lpiz pasta azul o negro. Recuerda que no se aceptan
borrones, correcciones ni respuestas con lpiz mina.

1.- Los elementos de la estructura interna de la argumentacin son:

a) Introduccin, desarrollo y conclusin
b) Argumentacin secuencial y dialctica
c) Modalidades lgicas (duda o certeza) y apreciativas
d) Tesis, bases, garanta y respaldo
e) Todas las anteriores
2. Podemos afirmar que la relacin entre el emisor y el receptor en el discurso
argumentativo es simtrica porque:
a) Tanto emisor como receptor tienen conocimiento del tema y exponen una opinin al respecto.
b) El emisor del discurso argumentativo espera que su receptor acepte su tesis.
c) El receptor, en el discurso argumentativo, siempre debe tener una opinin similar al emisor.
d) Tanto emisor como receptor intercambian informacin desconocida por los oyentes.
e) El emisor y el receptor en el discurso argumentativo tienen la misma jerarqua social.
3. Seale la situacin de interaccin comunicativa que corresponde a un discurso
argumentativo:
I.- Un litigio en que un abogado defiende a un acusado.
II.- Una discusin en un seminario acerca de la legalizacin de la marihuana.
III.- Un editorial de un peridico.
IV.- Un debate televisivo acerca de la situacin poltica nacional.
V.- Una columna de opinin
VI.- Una noticia
a) Slo I, II y III
b) Slo II, III, IV, V y VI
c) I, II, III, IV y V
d) I, II, IV, V y VI
e) Todas.
4.- A qu concepto corresponde la siguiente descripcin?
Adems de presentar y defender una o varias tesis, tambin plantea una o ms contratesis
defendidas por los que no son partidarios del punto de vista que se intenta justificar en el proceso
argumentativo.
a) Etapas de la argumentacin
b) Estructura deductiva de la argumentacin
c) Argumentacin secuencial
d) Estructura inductiva de la argumentacin
e) Argumentacin dialctica
5.- Las etapas de la argumentacin corresponden a:
a) Tesis, base, garanta y respaldo
b) Argumentacin secuencial y argumentacin dialctica
c) Introduccin, desarrollo y conclusin

Lenguaje y Comunicacincuarto medio.

2
Asignatura: Lenguaje y Comunicacin
Javiera Santana / Valeria Huerta.

d) Etapa deductiva e inductiva

e) A y C
6.- El desarrollo de una argumentacin secuencial puede tener un orden:
I.- Introductorio
II.- Inductivo
III.- Dialctico
IV.- Deductivo
V.- Espontneo
a) I, II, III y IV
b) II y V
c) II y IV
d) I, II, III y V
e) Todas las anteriores
7. Cul es la tesis presentada en el siguiente texto?
No me parece convincente que la autoridad encargada del medio ambiente en la Regin
Metropolitana siga considerando slo a los automviles sin convertidor cataltico para la restriccin
vehicular. Cada da quedan menos autos con esas caractersticas. Su influencia en la
descontaminacin es mnima. No ser hora de que la ley sea pareja y la restriccin incluya a los
catalticos?
a)
b)
c)
d)
e)

Es hora de que la ley sea pareja y la restriccin incluya los autos catalticos
La autoridad del medio ambiente tiene un proceder discriminatorio
Los autos catalticos contaminan menos
Cada da hay manos autos sin convertidor cataltico
Ninguna de las anteriores

8. A qu parte de la argumentacin corresponde el texto entre comillas?

En la clase de Lenguaje, dos alumnos discuten acerca de los registros de habla. Uno de los
alumnos, despus de fundamentar su opinin, seala: Segn Ambrosio Rabanales, hablar
correctamente es aplicar en cada uno de estos actos la norma que es propia de la lengua a la que
pertenece y, al mismo tiempo, adecuada a cada una de dichas situaciones.
A) Tesis.
B) Base.
C) Garanta.
D) Respaldo.
E) Contratesis.
9. De qu nos intenta convencer el siguiente anuncio publicitario?
Arrisgate.
Los esquemas fueron hechos para romperse.
Un diario moderno
TE PERMITE SER DUEO DE TU TIEMPO.
Infrmate cuando quieras, con un periodismo directo y claro.
Suscripcin flexible: TU DERECHO A ELEGIR.
A) El riesgo es un derecho que se ejerce con un diario moderno.
B) Suscrbase a nuestro diario con la modalidad flexible.
C) Sea dueo de su tiempo, informndose cuando quiera.
D) Elija nuestro moderno diario.
E) Rompa los esquemas, leyendo un diario directo y claro.

Lenguaje y Comunicacincuarto medio.

3
Asignatura: Lenguaje y Comunicacin
Javiera Santana / Valeria Huerta.

Santiago, 24 de diciembre de 1997.

Considerando:
1.
Que, de conformidad con el procedimiento y etapas sealados en la Ley N
19.300 y en el Decreto Supremo N 93 del Ministerio Secretara General de la
Presidencia, se ha revisado la norma de emisin de ruidos molestos generados por
fuentes fijas contenidas en el Decreto Supremo N 286 de 1984 del Ministerio de
Salud.
2.
Que, en dicha revisin se concluy que determinadas materias requieren
actualizarse y perfeccionarse, a fin de obtener un instrumento jurdico eficaz y
eficiente, que permita proteger adecuadamente a la comunidad de la contaminacin
acstica proveniente de fuentes fijas.
Decreto:
La siguiente norma de emisin de ruidos molestos generados por fuentes fijas,
elaborada a partir de la revisin de la norma de emisin, contenida en el Decreto
Supremo N 286, de 1984, del Ministerio de Salud.
10. En el texto ledo, el emisor
A) dicta un nuevo decreto.
B) impide la contaminacin.
C) ordena que se dicte un decreto.
D) revisa la norma anterior.
E) protege a la comunidad.
11. A qu parte de la argumentacin corresponde el prrafo dos?
A) Tesis.
B) Garanta.
C) Respaldo.
D) Contraargumento.
E) Base.
Nuestro pas vive una escalada de vulgaridad, pero no se trata de un fenmeno aislado. El
problema es que Chile es una nacin mimtica, porque es un pas pobre convertido en rico
hace muy poco.
En cuanto a los sntomas de la vulgaridad, los socilogos dicen que lo primero que se
deteriora en un pas con conflictos sociales es el humor y creo que tienen razn. Hoy en
nuestro humor impera la ley del ms fuerte y de la sexualizacin absoluta. Y me parece una
increble falta de humor creer que lo cmico est slo relacionado con la coprolalia, con el
sexo.
12. Cul es la primera tesis que postula el texto anterior?
A) Lo primero que se deteriora es el humor.
B) La vulgaridad es un fenmeno aislado.
C) Chile es una nacin mimtica, porque es pobre.
D) Chile vive una escalada de vulgaridad.
E) En nuestro humor impera la ley del ms fuerte.
13. Qu parte del argumento es la expresin es un pas pobre convertido en rico
hace muy poco?
A) Tesis.
B) Base.
C) Garanta.

Lenguaje y Comunicacincuarto medio.

4
Asignatura: Lenguaje y Comunicacin
Javiera Santana / Valeria Huerta.

D) Respaldo.
E) Contratesis.
14. En el texto se afirma que
A) los socilogos tienen razn, pues en los conflictos sociales impera el lenguaje
mimtico.
B) los socilogos atribuyeron los sntomas de la vulgaridad a los conflictos sociales que
se han
desatado recientemente.
C) el humor de la actualidad se manifiesta a travs de un lenguaje coprollico y
sexualizado.
D) la falta de humor es la causa directa de la propagacin de la vulgaridad en una
nacin como
Chile.
E) la pobreza cultural de Chile se exterioriza por medio de su lenguaje verbal y no verbal.
15.

Desde hace muchos siglos hemos tenido claro que la democracia es el gobierno
del pueblo y para el pueblo y todo lo que instaure un grupo privilegiado es antidemocrtico,
desde los filsofos griegos hasta nuestros das han pensado y escrito sobre este punto. A
partir de esto, podramos pensar que el fuero parlamentario es una medida
antidemocrtica que le atribuye derechos excepcionales a los parlamentarios, privilegios
de los que no se beneficia el resto de la poblacin
Cul es el orden que sigue esta argumentacin?
a) Respaldo-Garanta-Tesis-Base.
b) Tesis-Garanta-Base-Respaldo.
c) Tesis-Base-Respaldo-Garanta.
d) Base-Tesis-Garanta- Respaldo.
e) Garanta-Respaldo-Tesis-Base.

16.- En la tesis: Creo que Andrs va a repetir, un razonamiento por signo para
defender esta afirmacin sera:
a)
b)
c)
d)
e)

Todos saben que no le ha ido bien este ao.

Porque me lo dijo su hermano menor.
Porque tiene rojos, no estudia, tiene estrs y falta mucho a clases.
Porque obtuvo muy bajas calificaciones en Biologa.
Ninguna de las anteriores.

17.La teleadiccin es la principal causa del fracaso escolar, segn el profesor Gerardo
Castillo de la Universidad de Navarra. La televisin quita, adems del tiempo, las ganas de
estudiar, porque da todo hecho, no requiere esfuerzo y fomenta la pasividad.
La argumentacin del profesor Castillo corresponde a un razonamiento por:
A) analoga.
B) autoridad.
C) signos.
D) causa.
E) generalizacin.
18.Isla Siniestra, vista por ms de 150 mil personas slo en Chile. No te la
pierdas!
El argumento o falacia dado en el fragmento anterior es del tipo:

Lenguaje y Comunicacincuarto medio.

5
Asignatura: Lenguaje y Comunicacin
Javiera Santana / Valeria Huerta.

a)
b)
c)
d)
e)

Por causa.
Apelacin a la misericordia
Apelacin a las masas.
Autoridad.
Razn irrelevante.

19.- En cul de los siguientes enunciados se presenta un argumento por

Analoga?
I. La madre de Juan fum durante su embarazo, por eso Juan es un nio dbil y de
bajo peso.
II. El amor es como una planta. Si queremos que florezca debemos cuidarla. De la
misma manera debemos preocuparnos para que el amor fructifique.
III. Debes tomarte tus remedios cada 8 horas, porque el mdico lo indic as.
a) Slo I
b) Solo II
c) I y III
d) II y III
e) I, II y III
20.- Cul es el razonamiento o tipo de argumento presente en el siguiente texto?
Se debera castigar severamente a las personas que conducen bajo la influencia
del alcohol. Esas personas estn cometiendo potencialmente un asesinato. El alcohol en
el organismo impide una reaccin rpida, altera los reflejos y ocasiona una
sobreestimacin de las capacidades, as lo indica, al menos, estudios de la CONASET.
a) Por causa
b) Por analoga
c) Por generalizacin
d) Por signos
e) Por afectividad
21.-

Resulta errado su comentario en contra de la guerra de Irak, por cuanto usted

no ha
tenido
siquiera instruccin
militar.
Qu criterio de evaluacin
del
textoniargumentativo
anterior
fall?
A) Suficiencia
B) Racionalidad
C) Aceptabilidad
D) Relevancia
E) Confiabilidad

22.-

Creo que debemos ser muy cuidadosos con nuestros bolsillos. Acaba de subir al bus un joven
muy extrao. Usa una chaqueta negra, tiene el pelo largo, utiliza un tatuaje en el brazo derecho
y lleva un aro en la oreja.

Cul es la falacia presente en el texto anterior?

a) Generalizacin apresurada
b) Ataque indirecto
c) Apelar al temor
d) Causa falsa
e) Apelar a la popularidad
23.-

Chile ganar el mundial, tenemos la mejor hinchada y Dios nos quiere compensar por
el terremoto

Lenguaje y Comunicacincuarto medio.

6
Asignatura: Lenguaje y Comunicacin
Javiera Santana / Valeria Huerta.

A) causa falsa.
B) premisa problemtica.
C) circularidad.
D) razn irrelevante.
E) envenenar el pozo.
1. Para los pacientes que reciben un implante coclear, despus de la operacin viene el
camino ms difcil: conocer el mundo de los sonidos que antes les estaba privado.
Cuarenta das despus de la intervencin se produce el encendido del implante. En este
momento la persona percibir sonidos, pero eso no significa que instantneamente
escuchar. A partir de entonces viene el trabajo de aprender a asociar los sonidos a su
fuente de origen. Por ejemplo, una voz, un portazo o un auto acercndose.
2. El nio primero tendr conciencia de los ambientes sonoros y del habla, pero pasan
aos para que distinga de dnde vienen los sonidos que escucha o si el que habla es el
pap o la mam, explica Alejandra Polanco, coordinadora del Programa de Implante
Coclear del Colegio Santiago Apstol, de la comuna de Santiago.
3. Debido al impacto que esta nueva experiencia puede tener en menores que nunca han
escuchado, antes de la operacin se los evala sicolgicamente a ellos y a su familia. Les
explicamos lo que les va a pasar, pero la forma en que se enfrentan al sonido es relativa en
todos los implantados, depende de las caractersticas del nio y del apoyo familiar, dice la
experta.
4. As, la especialista cuenta que cuando les encienden el implante por primera vez
algunos lloran, otros no saben qu pasa, se ren o se lo quitan y lo tiran. Para los padres
tambin es un gran cambio, en el que deben aprender una nueva forma de relacionarse
con sus hijos. Si antes, por ejemplo, tenan que tocarlos o ir a buscarlos cada vez que los
llamaban, ahora sus hijos se darn la vuelta al escucharlos.
24.- En el segundo prrafo, se nombra a Alejandra Polanco con el propsito de
A) recalcar su importancia dentro del proyecto de implante coclear.
B) relatar la reaccin de los nios despus de la operacin.
C) citar una opinin experta en el tema del implante coclear.
D) demostrar la importancia del implante coclear.
E) ejemplificar los efectos de la operacin.
25.- Segn el texto despus de la operacin viene el perodo ms difcil porque
A) se enciende el implante.
B) el nio llora ante los sonidos desconocidos.
C) a los padres les cuesta relacionarse con sus hijos.
D) a los nios les cuesta distinguir de dnde vienen los sonidos.
E) el paciente aprende un mundo nuevo para l: los sonidos.
26.- Cul de las siguientes afirmaciones NO corresponde a lo sostenido en el texto?
A) Slo despus de cuarenta das es accionado el dispositivo en el paciente.
B) Algunos nios aceptan el implante, otros reaccionan confundidos.
C) Slo a los nios pequeos se les puede realizar un implante coclear.
D) Pasan aos para que los pacientes puedan saber con certeza de dnde provienen
los sonidos.
E) El uso del implante modifica la forma de relacionarse entre padres e hijos.
27.- Al mencionar a Alejandra Polanco, se utiliza un razonamiento argumentativo de
A) generalizacin.
B) analoga.
C) signo.
D) autoridad.
E) causa.

Lenguaje y Comunicacincuarto medio.

7
Asignatura: Lenguaje y Comunicacin
Javiera Santana / Valeria Huerta.

Lenguaje y Comunicacincuarto medio.