Universidad Autnoma de San Luis Potos

Programa Multidisciplinario de Posgrado en Ciencias Ambientales

Curso "Desarrollo Sustentable"

CONTROL DE LECTURA TEMA 1.2.

INTRODUCCIN AL CURSO DE DESARROLLO SUSTENTABLE
Nombre completo del estudiante

Alejandra Monserrat Monreal Montes.

Referencia completa de la lectura

Wiek, Arnim, Lauren Withycombe y Charles L. Redman (2011) "Key competencies in sustainability: a
reference framework for academic program development". Sustainability Science 2011 6:203-218. Springer.
Ya anotaste tus datos en la seccin de contactos? SI
Sitio web: http://evirtual.uaslp.mx/Ambiental/DS/ men izquierdo "contactos"

Recordatorios:

Cada control de lectura tendr un contenido general como el que se indica a continuacin:
Resumen de las principales ideas del autor.
Respuestas a preguntas especficas por tema del programa.
Recuerda que:
Durante el transcurso de cada sesin, con base en la seleccin que realice el(la) profesor(a) o en forma aleatoria, se pedir a algunos
estudiantes que comenten su propio control de lectura, de tal forma que todos deben estar preparados para hacerlo en todas las sesiones. Si un
estudiante no puede explicar a mayor profundidad las ideas planteadas en su propio control de lectura, ste quedar invalidado. Ms adelante
se explican los criterios de evaluacin.
Los criterios de evaluacin de los controles de lectura se encuentran en la matriz de evaluacin (rbrica) correspondiente que puedes
descargar aqu: http://evirtual.uaslp.mx/Ambiental/DS/Docs%20Apoyo/DS-EvaluacionControlesLectura.zip
Debes subir el archivo al sitio web, en la seccin Controles (men izquierdo):
o Grupo 2: http://evirtual.uaslp.mx/Ambiental/DS/Controles/Forms/AllItems.aspx
o Grupo 1: http://evirtual.uaslp.mx/Ambiental/DS/ControlesG2/Forms/AllItems.aspx
Debes etiquetar tu archivo de la siguiente manera:
Clave Guin
Tema
Guin alto
Apellido o autor de la
Guin
Iniciales
Extensin
curso
alto
(1.2. sin puntos)
lectura
alto
estudiante*
DS2
12
UNEP
LMNC
.doc
En el ejemplo anterior, el archivo se denominara: DS-12-UNEP-LMNC.doc (Toma nota de que no hay espacios en blanco)
Enseguida debes comprimirlo en zip, de manera que el nombre final sea: DS2-12-UNEP-LMNC.zip (Toma nota de que debe haber espacios en
blanco)
No modifiques el tipo, tamao y colores de letras de este formato.
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RESUMEN DE LAS PRINCIPALES IDEAS DEL AUTOR

Instrucciones: En un espacio mximo de una cuartilla, anota las principales ideas de la lectura. Debes identificar los argumentos ms importantes que plantean los
autores y marcar los conceptos clave con negritas. En este apartado no debes utilizar citas textuales.

En esta lectura se presenta los resultados de una revisin y anlisis de varias literaturas.
Los principales objetivos de la lectura los siguientes:
Identificar informacin relevante sobre las competencias en sostenibilidad,
Sintetizar las competencias identificadas en un marco coherente.
Identificar la falta de anlisis sobre los conceptos de las competencias clave.
Debido a que hoy se presenta varios problemas antropognicos siendo unos de ellos la crisis ambiental, estos problemas son necesarios de resolver
Para esto este artculo se centra en las competencias clave como una resolucin de los problemas sobre todo los de sustentabilidad, el cual el
articulo menciona 5 competencias.
Las cinco claves de competencias son: competencia anticipatoria, competencia sistemtica, la competencia normativa, competencia
estratgica, y la competencia interpersonal.
La competencia sistemtica es aquella que tiene la capacidad de analizar sistemas complejos a travs de diferentes medios y en diferentes
magnitudes.
Competencia anticipatoria es aquella en la cual de tiene la aptitud de analizar hechos, situaciones e imgenes del futuro para la resolucin de
problemas.
Competencia Normativa es la capacidad de especificar, aplicar, conciliar y negociar valores de sostenibilidad, principios, metas y objetivos. Incluye
conceptos de la justicia, la equidad, la integridad social ecolgica, y tica.
Competencia estratgica implementa las intervenciones, las transiciones y estrategias transformadoras de gobierno hacia la sostenibilidad.
Requiere conceptos tales como la intencionalidad, dependencias, alianzas, el conocimiento sobre la viabilidad, factibilidad, eficacia, eficiencia sistmica
e intervenciones.
Competencia interpersonal Tiene la habilidad de comunicacin, liderazgo y empata. Tener la facilidad de aceptar la diversidad cultural, entender la
diferencia entre comunidades, grupos sociales, la capacidad de aceptar diferentes religiones, pensamientos de los individuos.
Este estudio basado en la literatura refleja el creciente inters en el desarrollo de unir un conjunto de competencias clave que pueden orientar la
diseo de programas y cursos en materia de sostenibilidad. Pero este estudio tambin revela que hay varias oportunidades de mejora. Por ejemplo se
necesita una buena justificacin de porque las competencias son un instrumento para la investigacin de sustentabilidad y para la resolucin
de problemas; se tiene que apoyar las competencias propuestas con la evidencia emprica que muestra que permiten el xito en el mundo real la
investigacin de sustentabilidad y la resolucin de problemas.
Para poder garantizar una educacin de alta calidad en materia de sostenibilidad se recomienda lo siguiente: continuo seguimiento de actuaciones
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dentro y fuera de los programas, experimentando con la enseanza y el aprendizaje de valores; reflexin sobre los logros y deficiencias, y adaptacin
de las competencias.
Lo ms importante de todo esto es como los estudiantes y graduados de hoy pueden hacerse de estas competencias para poder mejorar la
sostenibilidad en el mundo futuro.

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PREGUNTAS ESPECFICAS
Si necesitas ms espacio para responder, puedes incrementar el tamao de las celdas.
1. De la segunda columna de
la tabla 1 (p. 208), selecciona
cinco cualidades que te
parezcan importantes para la
formacin profesional en
medio ambiente y explica por
qu

Cualidad
Trabajo
interdisciplinario

Crtica

Liderazgo

Explicacin Por qu es importante?

Porque en cuestiones ambientales sobre todo para resolver problemas en esta rea se
necesita la participacin de varias disciplinas pues se conjuntan los conocimientos de
todos para poder dar una mejor resolucin, aparte es necesario saber trabajar con
diferentes disciplinas pues en este campo se involucran varias para poder dialogar e
interactuar con ellos.
Es necesario analizar y criticar todas las cuestiones ambientales que existen es cierta rea
para mejorarlas o tratar de resolver un problema, generar cambios por ejemplo en la
cuestin normativa, mejorar la prevencin, analizar mejor los peligros o los riesgos de
cierta comunidad.
Necesitamos personas lderes en toma de decisiones que los dems no puedan y que esta
decisin pueda influir en un equipo, es necesario tener iniciativa, gestionar, convocar,
promover, motivar y evaluar a un grupo de trabajo.

La
generosidad, Esto sobre todo cuando se trabaja en comunidades, porque es indispensable generar un
apertura
y
serio buen contacto con la comunidad, es necesario entender sus necesidades, sus problemas,
compromiso
su manera de pensar, su religin para poder acercarnos a ellos y poder hacer una buena
intervencin en ese sitio.
Integridad
Es necesario saber integrarse con otras disciplinas como cientficos, polticos, empresarios,
el lder de la comunidad para poder hacer un buen trabajo y una buena intervencin
ambiental.
2. Revisa las competencias
propuestas por el autor y para
cada una ofrece un ejemplo
de situaciones profesionales
en que pueda ser importante

Competencia
Anticipatoria

Ejemplos
Cientficos en general pero enfocndome en el rea salud, por ejemplo en Mxico se
estudia la tasa de incremento de personas obesas y diabticas el cual si no se hacen
estrategias para disminuir esto en un futuro generarn muchos problemas al sector salud
pues econmicamente no podr abastecer a tanto enfermo, entonces lo que se esta
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la aplicacin de cada una de

ellas (relacionadas o no con la
sustentabilidad)

intentando realizar es una cultura de prevencin a estas enfermedades para anticipar lo

anterior.
En un arquitecto cuando se imagina un edificio para su nueva creacin en el cual genera
modelos con la ayuda de programas de computadora pero en el cual deposita toda su
imaginacin para generar un nuevo edificio sobre todo cuando el diseo es creado hacia el
futuro algo nuevo y que actualmente no existe, para crear algo vanguardista.
Pensamiento
sistmico

En el rea de la ciencia cuando se estudia la interaccin de la flora y fauna con el ser

humano, y esto como implica en lo social y en lo econmico, cuando utilizan la
herramientas de la estadstica para la toma de decisiones.
Poltica: cuando los polticos crean las leyes y normas estas deben quedar claras, para
beneficiar a la sociedad o cuando toman decisiones de intervencin en casos de crisis.

Normativa (tica)
Farmacologa: cuando un cientfico de esta rea quiere probar un nuevo medicamento con
humanos debe de existir un protocolo de tica que deben de seguir rigurosamente con el
paciente y comprobar que este medicamento ha pasado un fase anterior que es
experimentacin en animales en los cuales tambin se debe de seguir un protocolo de
tica y se ha comprobado que en los animales no ha existido grandes alteraciones para
que pueda ser utilizado en humanos.
Gubernamental: la creacin Declaracin Universal de los Derechos Humano por la ONU
tras lo ocurrido en la humanidad a travs de la historia en donde los derechos humanos
eran violados y tras ocurrir los eventos de la segunda guerra mundial es que se crea este
documento para defender los derechos de la humanidad.
Estratgica
Polticas: cuando los gobernadores intentar crean estrategias para eliminar la pobreza,
mejorar el sistema de salud, educativo, etc. o realizar alianzas entre pases como la unin
europea para mejorar la economa y sustentabilidad de los pases que la conforman.
Empresarial: cuando los empresarios quieren exportar un producto es necesario estudiar
todas las estrategias de mercado.
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Interpersonal

3. Analiza cada una de las

frases siguientes, indica tu
grado de acuerdo o
descuerdo y explica el
fundamento de tu respuesta.

Comunicacin de riesgos: para poder intervenir en una comunidad, para explicar el riesgo
o peligro que exista en ella es necesario empatisar con la comunidad, ser ticos, negociar,
entenderlos, aceptarlos ser honestos con ellos para que puedan captar y aceptar el
mensaje que nosotros queremos comunicar porque de lo contrario no va a ocurrir el
programa de comunicacin de riesgo no tendr xito.
Empresa: cuando el empresario quiere motivar a sus trabajadores para mejorar su
produccin es necesario convivir con ellos, respetarlos, entender sus necesidades, aceptar
sus ideas, colaborar y participar con ellos.

"It would not suffice to simply link the key competencies to existing green jobs and professions (cf. Willard
et al. 2010), which is common practice in the promotion of sustainability programs (p. 212)
Completamente de
Parcialmente de
Parcialmente en
Completamente
Indiferente
X acuerdo
acuerdo
desacuerdo acuerdo
en desacuerdo
Por qu? Porque para poder llevar a cabo estas competencias, es necesario crear mejores profesionistas, cambiar
a los profesionistas actuales, cambiar los modelos de trabajo, hacer un cambio general en la sociedad, porque como
la frase dice an estamos muy verdes en esto y es necesario seguir trabajando para poder adquirir estas
competencias en la vida diaria, que actualmente ya se trabaja pero aun as queda mucho trabajo por hacer.

" Considering limited time and capacity, it seems reasonable that students would acquire in-depth expertise
in one or two of the key competencies and a solid grounding in the others" (p. 214)
Completamente de
Parcialmente de
Parcialmente en
Completamente
X Indiferente
acuerdo
acuerdo
desacuerdo acuerdo
en desacuerdo
Por qu?
No considero que el tiempo este limitado para que nosotros los estudiantes adquiramos todas estas competencias, si
es necesario empezar poco a poco para adquirirlas todas y como cada persona tiene diferentes capacidades por lo
tanto tendr una competencia mejor desarrollada que otra pero con el tiempo y la practica si se pueden adquirir
todas.

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4. Reflexiona sobre el grado

en que posees dicha
competencias y explica tus
conclusiones. Revisa los
cuadros con ejemplos para
que te des una idea si
conoces los conceptos y
metodologas que los autores
proponen para cada una de
ellas.

Competencia
Anticipatoria

Reflexin sobre el grado en que posees dicha competencia. Apyate en los ejemplos
que dan los autores. Qu aspectos conoces? Cules has utilizado y ya dominas?
Cules necesitas reforzar?
Esta competencia es una de las cuelas necesito desarrollar, an no tengo la capacidad de
analizar datos que me generen escenarios en un futuro, ni hacer predicciones, o anticipar y
prevenir un peligro o riesgo.

Pensamiento
sistmico

Esta la tengo un poco desarrollada para analizar datos cualitativos y cuantitativos, estudiar
las causas y efectos de un sistema, para generar metodologas, pero aun me falta aprender
sobre el dinamismo sobre todo la integracin del ecosistema, con el ser humano, gobierno,
etc.

Normativa (tica)

Esta competencia si la tengo desarrollada pues si puedo llegar acuerdos con las personas,
trabajar colectivamente para generar misiones, visiones y objetivos, generar protocolos de
tica, respetar y llevar acabo la justicia, la equidad, practicar los valores, respetar las
reglas, contribuir hacia la sociedad, evaluar y la toma de reglas.

Estratgica

En esta rea si tengo la habilidad de planificar pero solo lo e aplicado como estudiante
generar estrategias para planificar mi tiempo para poder realizar todas mis tareas escolares
y no dejar aun lado mi vida social, vencer obstculos, adaptacin si lo e desarrollado y si e
podido hacer las cosas difciles que se me enfrentan venciendo barreras que cuestan
mucho pero con la perseverancia y el trabajo duro se puede, y para vencer esto yo misma
gener estrategias para poder con ello.

Interpersonal

Creo que es la que ms aplico pues soy muy respetuosa con los dems, emptica,
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colaboradora, siempre intento comprender la forma de pensar de los dems, respetar sus
ideas y religin, poder trabajar fcilmente con ms personas intentar motivar a mi equipo
de trabajo, colaborar con ellos, aplicar el liderazgo, ser tolerante, entender la diversidad
cultural, saber dialogar con respeto hacia los dems, sobre todo cuando exite alguna
inconformidad.

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REFERENCIAS

Wiek, Arnim, Lauren Withycombe y Charles L. Redman (2011) "Key competencies in sustainability: a reference framework for academic program
development". Sustainability Science 2011 6:203-218. Springer.

Anota cualquier referencia adicional que hayas utilizado.