You are on page 1of 6

Universidad Autnoma de San Luis Potos

Programa Multidisciplinario de Posgrado en Ciencias Ambientales


Curso "Desarrollo Sustentable"

CONTROL DE LECTURA TEMA 1.1.


INTRODUCCIN AL CURSO DE DESARROLLO SUSTENTABLE
Nombre completo del estudiante

Juan Javier Galicia Castillo

Referencia completa de la lectura

Wiek, Arnim, Lauren Withycombe y Charles L. Redman (2011) "Key competencies in sustainability: a
reference framework for academic program development". Sustainability Science 2011 6:203-218. Springer.
Ya anotaste tus datos en la seccin de contactos?
Sitio web: http://evirtual.uaslp.mx/Ambiental/DS/ men izquierdo "contactos"

Recordatorios:

Cada control de lectura tendr un contenido general que consiste en lo siguiente:


Resumen de las principales ideas del autor: se entrega semanalmente, conforme se indique en el curso.
Respuestas a preguntas especficas por tema del programa. Existen dos opciones de entrega:
o Se puede entregar semanalmente (opcin recomendada) en este mismo formato.
o Se puede entregar junto con el trabajo integrador, como un anexo al documento. Las fechas de entrega se sealan en el programa del
curso.
Recuerda que:
Los criterios de evaluacin de los controles de lectura se encuentran en la matriz de evaluacin (rbrica) correspondiente que puedes
descargar aqu: http://evirtual.uaslp.mx/Ambiental/DS/Docs%20Apoyo/DS-EvaluacionControlesLectura.zip
Durante el transcurso de cada sesin, se pedir a algunos estudiantes que comenten su propio control de lectura, de tal forma que todos deben
estar preparados para hacerlo en todas las sesiones. Si un estudiante no puede explicar a mayor profundidad las ideas planteadas en su propio
control de lectura, ste quedar invalidado.
Debes subir el archivo al sitio web, en la seccin Controles (men izquierdo):
o http://evirtual.uaslp.mx/Ambiental/DS/Controles/Forms/AllItems.aspx
Debes etiquetar tu archivo de la siguiente manera:
Clave Guin
Tema
Guin alto
Apellido o autor de la
Guin
Iniciales
Extensin
curso
alto
(1.2. sin puntos)
lectura
alto
estudiante*
DS
11
Wiek
LMNC
.doc
En el ejemplo anterior, el archivo se denominara: DS-11-Wiek-LMNC.doc (Toma nota de que no hay espacios en blanco)
Enseguida debes comprimirlo en zip, de manera que el nombre final sea: DS-11- Wiek-LMNC.zip (Toma nota de que no debe haber espacios en
blanco)
No modifiques el tipo, tamao y colores de letras de este formato.
1

Universidad Autnoma de San Luis Potos


Programa Multidisciplinario de Posgrado en Ciencias Ambientales
Curso "Desarrollo Sustentable"

RESUMEN DE LAS PRINCIPALES IDEAS DEL AUTOR


Instrucciones: En un espacio mximo de una cuartilla, anota las principales ideas de la lectura. Debes identificar los argumentos ms importantes que plantean los
autores y marcar los conceptos clave con negritas. En este apartado no debes utilizar citas textuales.

Ante la problemtica actual, la sustentabilidad es un campo que ha tomado gran importancia entre acadmicos e instituciones. Sin embargo es tan vasto
y abordado desde perspectivas tan diversas que lejos de generar un acervo de conocimiento til para el grueso de la poblacin, a derivado en un
cumulo de documentos de distintos niveles y dirigido a todo tipo de pblico haciendo uso de terminologas y conceptos desorganizados y
heterogneos. Con el objetivo de estandarizar el conocimiento para disear e impartir cursos sobre sustentabilidad se ha revisado la documentacin
referente a este tpico en fuentes como: artculos cientficos, literatura gris, pginas web y otras publicaciones. La estrategia utilizada para lograr este
objetivo fue seleccionar y agrupar las diferentes habilidades que los autores consideran necesarias para abordar los problemas de sustentabilidad y
agruparlos sistemticamente en cinco competencias clave (pensamiento sistemtico, anticipacin, normativa, estrategia, interpersonal).

Universidad Autnoma de San Luis Potos


Programa Multidisciplinario de Posgrado en Ciencias Ambientales
Curso "Desarrollo Sustentable"

PREGUNTAS ESPECFICAS
Si necesitas ms espacio para responder, puedes incrementar el tamao de las celdas.
1. De la segunda columna de
la tabla 1 (p. 208), selecciona
cinco cualidades que te
parezcan importantes para la
formacin profesional en
medio ambiente y explica por
qu

Cualidad

Explicacin Por qu es importante?

Anticipatory
thinking
extending
to
future
generations
Identifying connections
between multiple scales,
holistic thinking

Interdisciplinary work

Knowledge
of
interconnected
ecological,
social,
economic systems
Planning
implementation

2. Revisa las competencias


Competencia
propuestas por el autor y para Anticipatoria
cada una ofrece un ejemplo
de situaciones profesionales
en que pueda ser importante
la aplicacin de cada una de
ellas (relacionadas o no con la
sustentabilidad)
Pensamiento
sistmico

and

El ritmo al que se desarrollan los problemas ambientales hace imposible generar soluciones
inmediatas, la nica alternativa es dar solucin a problemas an por venir.
Los efectos de los problemas ambientales obedecen a rdenes de magnitud distintos y
afectan a diferentes escalas, adems aunque el problema sea regional debe afrontarse
desde lo local y atacarse dependiendo de las capacidades de los actores que varias a esta
escala.
La interdisciplinariedad nos permite abordar problemas ambientales desde diferentes
puntos de vista y tener una visin ms completa de un problema y una mayor oferta de
soluciones.
Los problemas ambientales son el resultado de las interacciones del ser humano con los
ecosistemas, interacciones que esta regidas y limitadas por la sociedad, cultra y economia.
Entender como interactan estos factores es vital para dar la mejor solucin a dichos
problemas.
Saber planear una solucin es tan importante como saber llevarla a cabo. Esta cualidad
permite llevar a la prctica soluciones que de otro modo se quedaran en el papel.
Ejemplos
Hay investigaciones y apoyos de gobierno destinados a mejorar ganadera mediante la
implementacin de pastos altamente nutritivos y productivos como forraje para vacas.
Contar con una visin anticipatoria permitira contemplar los riesgos de alto consumo de
agua o potencial invasivo de estas especies y no ver solo las bondades que ofrecen.
En el caso de especies invasoras vegetales como lo son muchas plantas de ornato, cuando
una se sale de control la solucin que se da es removerla de los ecosistemas que invadi,
pero no se contempla la parte social y econmica. Este problema se podra afrontar
adems concientizando a la poblacin, productores e intermediarios sobre el riesgo de las
especies invasoras y estimulando la oferta de especies locales.
3

Universidad Autnoma de San Luis Potos


Programa Multidisciplinario de Posgrado en Ciencias Ambientales
Curso "Desarrollo Sustentable"

3. Analiza cada una de las


frases siguientes, indica tu
grado de acuerdo o
descuerdo y explica el
fundamento de tu respuesta.

Normativa (tica)

En el mismo caso de las especies invasoras esta competencia permitira disear una
solucin a este problema ambiental utilizando eficientemente recursos legales y/o
incentivos econmicos para convencer y no imponer un cambio en la mentalidad de los
implicados que no resulte en el perjuicio de alguna de las partes.

Estratgica

En el caso de los pastos en la ganadera. Esta competencia permitira ofrecer alternativas


con el pleno conocimiento de su factibilidad prctica, econmica y social. De nada sirve
proponer a los ganaderos un forraje mejor para el ambiente si es costoso o de baja
productividad.

Interpersonal

En el caso de los pastos en la ganadera. Esta competencia permite la optima colaboracin


entre zootecnistas, agrnomos y bilogos en la seleccin de alguna planta alternativa a los
pastos o del diseo de un sistema de forrajeo que resuelva este problema, pero a dems
permitira el entendimiento con los
ganaderos en pro de que adopten tcnicas con menor rendimiento pero ambientalmente
amigables.

"It would not suffice to simply link the key competencies to existing green jobs and professions (cf. Willard
et al. 2010), which is common practice in the promotion of sustainability programs (p. 212)
Completamente de
Parcialmente de
Parcialmente en
Completamente
Indiferente
X acuerdo
acuerdo
desacuerdo acuerdo
en desacuerdo
Por qu?
Hay que asegurar que estas competencias son desarrolladas y admas llevadas a al practica en problemas de
sustentabilidad, de otro modo solo servira para elevar el estatus de las profeciones verdes.

Universidad Autnoma de San Luis Potos


Programa Multidisciplinario de Posgrado en Ciencias Ambientales
Curso "Desarrollo Sustentable"

" Considering limited time and capacity, it seems reasonable that students would acquire in-depth expertise
in one or two of the key competencies and a solid grounding in the others" (p. 214)
Completamente de
Parcialmente de
Parcialmente en
Completamente
Indiferente
X acuerdo
acuerdo
desacuerdo acuerdo
en desacuerdo
Por qu?
En los programas acadmicos solo se podra ver hasta cierto grado cada una de las competencias, sin embargo es al
llevarlas a la prctica que cada persona puede desarrollar su potencial en este campo.

4. Reflexiona sobre el grado


en que posees dicha
competencias y explica tus
conclusiones. Revisa los
cuadros con ejemplos para
que te des una idea si
conoces los conceptos y
metodologas que los autores
proponen para cada una de
ellas.

Competencia
Anticipatoria

Reflexin sobre el grado en que posees dicha competencia. Apyate en los ejemplos
que dan los autores. Qu aspectos conoces? Cules has utilizado y ya dominas?
Cules necesitas reforzar?
Medio. Trato siempre de ver mas all de la solucin aparente, contemplando siempre los
posibles riesgos de cada una de las soluciones planteadas.

Pensamiento
sistmico

Bajo. Hasta ahora trate de abordar los problemas ambientales desde la perspectiva y
campo de accin de las ciencias de la vida. Ahora s que para dar oportuna solucin se
deben contemplar los aspectos social y econmico.

Normativa (tica)

Medio. He tenido poca experiencia trabajando con instituciones educativas y de gobierno,


pero la experiencia obtenida me ha permitido tener una visin amplia del trabajo en
conjunto con estas y de respetar las normativas y reglamentos aplicables a diferentes
campos.
Bajo. Una limitante que tengo es el pensar en soluciones elaboradas dejar de lado la
factibilidad econmica o social.

Estratgica
Interpersonal

Bueno. Soy emptico y tolerante, dispuesto a escuchar todos los puntos de vista sin
priorizarlos por el nivel acadmico, econmico o cultural de su exponente.

Universidad Autnoma de San Luis Potos


Programa Multidisciplinario de Posgrado en Ciencias Ambientales
Curso "Desarrollo Sustentable"

REFERENCIAS

Wiek, Arnim, Lauren Withycombe y Charles L. Redman (2011) "Key competencies in sustainability: a reference framework for academic program
development". Sustainability Science 2011 6:203-218. Springer.

Anota cualquier referencia adicional que hayas utilizado.

You might also like