Todos podemos aprender, nadie se queda atrs.

Todos podemos aprender, nadie se queda atrs.

AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU"

PROGRAMACIN ANUAL
2016
REA
GRADO

: EDUCACIN RELIGIOSA.
: 1ro de Secundaria

Todos podemos aprender, nadie se queda atrs.

ALMA PARA EDUCAR, ALMA PARA INNOVAR

Una Escuela que forma para la transformacin

PROFESOR

: Henry Torres Esteban

Todos podemos aprender, nadie se queda atrs.

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I. INFORMACIN GENERAL:
1.1. Direccin Regional de Educacin
1.2. Unidad de Gestin Educativa Local
1.3. Institucin Educativa
1.4. Directora
1.5. Sub Director(a)
1.6 Grado
1.7 reas
1.7 Jefes del rea
1.8 Profesores del grado

: Junn
: Huancayo
: Nuestra Seora del Rosario
: Hna. Lola Felicita Cuadros Salazar
: Dra. Mara Elena Rivera Torres (TII)
: 1er grado de secundaria
: Educacin Religiosa
: Prof. Mara Valladolid Sosa
: Henry Torres Esteban

II. PROPSITOS E IDENTIDAD DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:

VISIN: Al ao 2021, nuestra Comunidad Educativa Rosarina ,ser un
ejemplo de organizacin que testifique los principios Cristo cntrico Mariano
Franciscano en la formacin integral de la persona a travs de la humanizacin de
la ciencia , tecnologa
y la investigacin
con espritu emprendedor
y
responsabilidad ecolgica para una cultura de paz y bien preservando la naturaleza
como creacin divina de Dios.
MISIN: Somos una Comunidad Educativa Cristo Cntrica que
promueve el desarrollo biopsicosocial de las estudiantes, mediante la pedagoga
Mariana Franciscana, para mantener su relacin con Dios, consigo misma, con la
sociedad y la naturaleza.

III. MATRIZ AXIOLGICA

FRATERNIDAD

AMOR

VALOR

SITUACIN
DESAFIANTE

COMPORTAMIENTO
S

TESTIFICAMOS
NUESTRA DEVOCIN Y
AMOR A LA VIRGEN
MARA A EJEMPLO DE
SAN FRANCISCO

Seor, hazme un instrumento de tu

paz;
Que donde haya odio, siembre yo
amor;
Donde haya injuria, perdn;
Donde haya duda, fe;
Donde haya desesperacin,
esperanza;
Donde haya sombras, luz;
Donde haya tristeza, alegra.

SOMOS FELICES
SIENDO FRATERNO
CON LOS DEMS

Oh Divino Maestro!
Concdeme que no busque ser
consolado, sino consolar;
Que no busque ser comprendido,
sino comprender;
Que no busque ser amado, sino
amar;
Porque dando, recibo;

MACROINDICADO
R
-

TIEMPO

Ama a los miembros de

la comunidad educativa
como a s misma.
Demuestra su devocin
a la Virgen Mara y San
Francisco en las
actividades cotidianas.

I TRIMESTRE

Acoge a sus
compaeras sin
discriminacin.
Es asertiva y amable con
los miembros de la
comunidad educativa.

II TRIMESTRE

SOLIDARIDAD

Todos podemos aprender, nadie se queda atrs.

VIVIMOS EN ARMONA
EN NUESTRA CASA
COMN

Perdonando, es como T me
perdonas;
Y muriendo en Ti, nazco para la
vida eterna.
Amn.

Ayuda a sus
compaeras en
situaciones difciles.
Contribuye en el cuidado
del medio ambiente.

III TRIMESTRE

IV. PROPSITO DE LAS REAS

EDUCACIN RELIGIOSA
El rea de educacin religiosa tiene como propsito contribuir a la formacin integral de los estudiantes para desarrollar
de manera armnica y coherente todas las dimensiones de la persona, especialmente la dimensin espiritual donde se
ubica el componente religioso de todos los seres humanos, contribuyendo a la renovacin de la sociedad, fomentando y
renovando la comn humanidad. En pocas palabras, abre el corazn de la estudiante a Dios y lo vuelve contemplativo en
el actuar de cada da, de tal manera que su fe se traduzca en vida concreta, hacindolo persona de bien para el bien.
Todos sabemos que formamos parte de un pas con una mistura de culturas y costumbres, convivimos con distintas
formas de concebir la realidad, y en medio de estas diferencias se presentan cambios tan rpidos e inesperados que
provocan conflictos y tensiones que afectan la vida de las alumnas. Por ello el rea de Educacin Religiosa aporta a las
estudiantes elementos para contribuir en la formacin de la unidad y la fraternidad, valores bsicos para el trabajo
cooperativo.
Otro aspecto fundamental es la necesidad de la formacin tica de las personas; como se ha visto, hoy existe un amplio
consenso para lograr una convivencia personal y social que permita al ser humano aportar en la sociedad para el bien
comn. La tica est especialmente vinculada a la dimensin moral y religiosa porque sta contribuye sustantivamente al
desarrollo y maduracin de la conciencia moral de los nios, nias y jvenes.

V. MAPAS DE PROGRESO (ESTNDARES QUE DEBEN LOGRAR AL TRMINO DEL VI CICLO)

REAS

EDUCACIN
RELIGIOSA

ESTNDARES DE APRENDIZAJE
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA
Conoce, comprende y es capaz de aplicar las enseanzas que se recogen de las fuentes doctrinales, para
que la formacin de su conciencia moral, la cual se har progresivamente buscando la sinceridad consigo
mismo, con Dios y con los dems, ejercitando la responsabilidad. Profundiza el Plan de Salvacin de Dios, y
lo aplica en su actuacin diaria con los dems, respetando las diferencias.
DISCERNIMIENTO DE FE
Reflexiona y analiza los acontecimientos de la vida y las situaciones, para actuar de manera coherente con la
fe y dar testimonios de vida cristiana.
Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, Comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo
y a trabajar con los dems en el anuncio y construccin del Reino.

VI. MATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES E INDICADORES

REAS

COMPETENCIAS

METAS DE APRENDIZAJE
DE GRADO

EDUCACIN
RELIGIOSA
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA

DISCERNIMIENTO
DE FE

Profundiza el Plan de
Salvacin de Dios y lo aplica
en su actuacin diaria con
los dems, respetando las
diferencias.
Discierne y da testimonio de
fe, en su comunidad,
comprometindose a seguir
las enseanzas de

CAPACIDADES
Reconoce el proceso histrico de la Biblia en su
origen, estructura y formacin de los textos bblicos
Interpreta los textos bblicos a partir de una exgesis
y hermenutica
Da razn de su fe con argumentos comprensibles
Explica cmo anunciar el Reino de Dios en la
realidad aplicando las enseanzas de Jess
Explica la presencia y accin de Dios Padre en el
proceso de salvacin de la humanidad
Da testimonio de vida cristiana en su actuar diario

Todos podemos aprender, nadie se queda atrs.

Jesucristo y a trabajar con

los dems en el anuncio y
construccin del Reino

Valora los encuentros que la Iglesia ha realizado con

las grandes religiones.
Comprende las diferentes expresiones religiosas de
su entorno

Todos podemos aprender, nadie se queda atrs.

VIII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS POR REAS CURRICULARES

N DE
UNIDAD

COMPETENCIAS
DEL REA

COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
DISCERNIMIENTO
DE FE

COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
DISCERNIMIENTO
DE FE

COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
DISCERNIMIENTO
DE FE

SITUACIN DESAFIANTE DE LOS

APRENDIZAJES
Testificamos nuestra devocin y amor a
la Virgen Mara a ejemplo de Francisco
Seor, hazme un instrumento de tu paz;
Que donde haya odio, siembre yo amor;
Donde haya injuria, perdn;
Donde haya duda, fe;
Donde haya desesperacin, esperanza;
Donde haya sombras, luz;
Donde haya tristeza, alegra.

Somos felices siendo fraterno con los

dems
Oh Divino Maestro!
Concdeme que no busque ser consolado,
sino consolar;
Que no busque ser comprendido, sino
comprender;
Que no busque ser amado, sino amar;
Porque dando, recibo;

Vivimos en armona en nuestra casa

comn
Perdonando, es como T me perdonas;
Y muriendo en Ti, nazco para la vida eterna.
Amn.

TTULO DE LA
UNIDAD

Interpretando la
Biblia para
comprender los
valores marianos
y franciscanos

TIPO DE
UNIDAD

Proyecto de
aprendizaje

CAMPOS TEMTICOS
-

Conociendo la
historia del
Antiguo
Testamento y sus
enseanzas
sobre la
fraternidad

Dialogando con
las religiones para
la construccin de
una cultura de
paz y bien

Proyecto de
aprendizaje

Proyecto de
aprendizaje

Cuaresma
Semana Santa
Santa Misa
Uso de la Biblia
Formacin de la Biblia
Gneros literarios de la Biblia
La Biblia como palabra de
Dios
Rol de Mara en la historia de
la salvacin
La creacin
El mal en el mundo
Inicio de la historia de Israel
Jueces y reyes
Los profetas
El Mesas prometido
Jesucristo,
Modelo
de
juventud
Los Fundadores FIC
San Francisco de Ass
El cuidado del medio
ambiente
Hecho religioso
Religiones monotestas
Religiosidad popular
Calendario Litrgico
Adviento
Navidad:

RELACIN CON
OTRAS REAS

CRONOGRAMA
PRODUCTO
I

II

III

X
- Comunicacin
- Persona,
Familia
RR.HH.

- Comunicacin
- Persona,
Familia
RR.HH.

Maqueta de la
Biblia con
mensajes de los
valores marianos
y franciscanos.

Portafolio de
personajes de la
historia de la
salvacin que
vivieron la
fraternidad.

- Comunicacin
- Persona,
Familia
RR.HH.

Organizadores de
conocimiento en
cuadernos
reciclados

Todos podemos aprender, nadie se queda atrs.

IX. ESTRATEGIAS
reas

EDUCACIN
RELIGIOSA

Estrategias de Enseanza
Estudios dirigidos
Organizadores previos,
Trabajos cooperativos,
dinmicas de grupo
Exposiciones
Estudio de casos
Discurso controversial
Anlisis e interpretacin de
textos Bblicos

Estrategias de Aprendizaje
Aprendizaje por recepcin
Elaboracin de organizadores de
conocimiento
Elaboracin de compromiso
personales
Momentos de meditacin y reflexin
Dramatizacin
Anlisis e interpretacin de textos
Bblicos

Estrategias de
Investigacin

Metodologa
Interdisciplinaria

Procesamiento
de informacin
Trabajo de
investigacin.

Aprendizaje
cooperativo
Uso de las Tics
Proyectos de
Investigacin

X. RECURSOS EDUCATIVOS
MEDIOS
Visuales: Internet , computadora ,televisin , DVD, pizarra
Auditivas: discurso oral escucha activa radio grabadora
Grficos : organizadores previos diapositivas

MATERIALES
Separatas folletos, Guas de trabajo
LAPTOP, Proyector multimedia.

XI. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:

EVALUACIN

TCNICAS/PROCEDIMIENTOS

Inicial/ entrada

Prueba diagnstica.

De proceso/sumativa

Conversaciones y dilogos
Pruebas de desarrollo
Pruebas objetivas

Salida o cierre

Prueba objetiva

INSTRUMENTOS
Ficha de organizadores de conocimientos
Ficha para anlisis de casos
Lista de cotejo de dilogo, exposicin y debates
Exmenes orales
Pruebas de desarrollo: examen temtico, ejercicio
interpretativo
Pruebas objetivas: De respuesta alternativa, de
correspondencia, de seleccin mltiple, de ordenamiento
Pruebas objetivas: De respuesta alternativa, de
correspondencia, de seleccin mltiple, de ordenamiento.

XII. FUENTES DE INFORMACIN.

PARA LA ESTUDIANTE
Biblia Latinoamericana

PARA EL DOCENTE

Biblia Latinoamericana
Catecismo de la Iglesia Catlica
Documentos del Magisterio de la Iglesia: Concilio Vaticano II, Santo Domingo, Puebla, Aparecida

Fecha: Huancayo, marzo 2016

_____________________
Henry Torres Esteban
Sosa
Profesor
Coordinadora

______________________
Mara Valladolid

Todos podemos aprender, nadie se queda atrs.

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Dra. Mara Elena Rivera
Subdirectora Turno I