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Ciclo 2011-II
CENTRO PREUNIVERSITARIO
Se tiene una pared cuadrada de rea 2500 cm2 , que esta cubierto de losetas blancas
cuadradas de 1cm de lado. Si trazamos una recta que vaya de una esquina de la
pared a la esquina opuesta y pintamos de rojo la mitad inferior de la pared
determinada por la diagonal, cuntas losetas tenemos que por lo menos tengan un
pedazo pintado de rojo?
A) 1275
B) 2500
C) 2550
D) 1225
E) 1326
Solucin:
La pared esta cubierto por 2500/1= 50x50 losetas
Para 1x1
1x2/2 = 1 loseta
Para 2x2
2x3/2 = 3 losetas
Para 3x3
3x4/2 = 6 losetas
A) 128
Semana N08
B) 256
C) 384
SOLUCIONARIO
D) 252
E) 512
Pg. 1
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Ciclo 2011-II
Solucin:
L
veamos:
Formas de leer: 2 21
Para 2 letras:
Formas de leer: 4 22
Para 3 letras:
Formas de leer: 8 23
Para 4 letras:
Con fichas cuadradas blancas y negras todas del mismo tamao, se arman
cuadrados de la siguiente forma:
,
Figura 1
Figura 2
,
Figura 3
, ...
Figura 4
Semana N08
B) 45; 946
C) 44; 1034
SOLUCIONARIO
D) 45; 1034
E) 45; 1035
Pg. 2
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Ciclo 2011-II
Solucin:
1) Veamos:
2)
Tamao
# fichasnegras
# fichas blancas
1 1
2 2
33
4 4
10
55
15
10
66
15
21
77
28
21
n n =990 +
3)
n n 1
2
n 44 , nmax= 45
4.
Figura 1
A) 210
Figura 3
Figura 2
B) 120
C) 420
,...
Figura 4
D) 300
E) 270
Solucin:
Fig 1: 2 puntos, 1x2 arcos
Fig 2: 3 puntos, 2x3 arcos
Fig 3: 4 puntos, 3x4 arcos
Fig 4: 5 puntos, 4x5 arcos
Figura 1
Figura 2
Figura 3
,...
Figura 4
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 3
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
5.
Ciclo 2011-II
E 94 96 98 100 16
B) 9 440
C) 9 040
D) 9 044
E) 9 004
Solucin:
Por induccin:
E 0 2 4 6 16 4 0 6 4
E 2 4 6 8 16 20 2 8 4
E 4 6 8 10 16 44 4 10 4
E 6 8 10 12 16 6 12 4
E 94 96 98 100 16 94 100 4 9 404
Clave: A
6.
Indique la suma de las cifras del nmero de palitos que forman la figura 100.
A) 15
B) 12
C) 13
D) 11
Fig 1
E) 10
Fig 2
Fig 3
Fig 100
Solucin:
Figura
N de palitos
1
2
3
100
3(1)+2(1x2) 1 = 6
3(1+2)+2(2x3) 2 = 19
3(1+2+3)+2(3x4) 3 = 39
3(1+2+.+100)+2(100x101) 100 = 35 250
Suma de cifras = 15
Clave: A
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 4
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7.
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A) 3/10205
B) 5/1007
C) 1/16504
D) 2/1001
E) 1/10300
Solucin:
F1: 1/(1 x 4)
F2: 1/(1 x 4)+ 1/(2 x 5)
F3: 1/(1 x 4) + 1/(2 x 5)+ 1/(3 x 6)
n cifras
A y B. D por respuesta B A.
A) 3
B) 2
C) 5
D) 1
E) 6
Solucin:
Por induccin: Con n=1
Con n=2
A 26 2
B 65 5
A 266 2
B 665 5
2
A= 2 y B= 5 B A = 3
5
Clave: A
9.
Ral observa que un depsito contiene agua hasta 3/5 de su capacidad. Si Ral
sacara 4 litros de agua, el volumen de agua que quedara, sera 5/9 de la capacidad
del depsito. Cuntos litros de agua debe aadir Ral para que el depsito este
completamente lleno?
A) 36 L
Semana N08
B) 30 L
C) 24 L
SOLUCIONARIO
D) 32 L
E) 40 L
Pg. 5
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Solucin:
Capacidad del depsito: V litros
3
Contenido del agua: V
5
3
5
Dato: V 4 V V 90 litros
5
9
Contenido de agua: 54 litros
Ral debe aadir: 36 litros de agua.
Clave: A
10. Qu fraccin representa los asistentes a una reunin que no son mujeres respecto
de las que son mujeres, de un total de 180 personas donde los 2/5 son hombres?
A) 2/3
B) 1/3
C) 3/5
D) 1/5
E) 4/3
Solucin:
Hombres: 2/5 (180) = 72
Entonces
Luego:
108
3
Clave: A
11. Una piscina olmpica tiene L metros de largo, dos nadadores comienzan a nadar
3
L metros
5
del primer borde. A cuantos metros del primer borde se encontraron por segunda
vez?
A) 5L
B)
2
L
5
C)
4
L
5
D)
1
L
5
Solucin:
El nadador A comienza del primer borde y
El nadador B comienza del segundo borde
Si se cruzan por primera vez en un tiempo t entonces y sean
VA = velocidad del nadador A
3L/5
VB = velocidad del nadador B
A
t
3L
2L
; VB
Entonces VA
5t
5t
Semana N08
SOLUCIONARIO
E) 0 L
2L/5
Pg. 6
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6L
L
L
5
5
Clave: D
12. Un automovilista viaja de la ciudad M a la ciudad N a una velocidad de 60 km/h.
Cuando ha recorrido 5/12 de su camino, aumenta en un sexto su velocidad, con lo
cual llega una hora antes a su destino. Halle la distancia de M a N.
A) 720 km
B) 420 km
C) 600 km
D) 540 km
E) 480 km
Solucin:
Si ha recorrido los 5/12 entonces faltaran los 7/12 de la distancia de M a N.
Sea D la distancia de M a N. Viajando a 60km/h se tiene 7D/12 = 60 t
Si viaja a un tercio ms de su velocidad (60 +10)km/h, demora una hora menos,
entonces 7D/12 = 70(t-1)
Igualando se tiene que t = 7, reemplazando: se tiene que D = 720 km
Clave: A
B) 40 cm
C) 30 cm
D) 50 cm
E) 10 cm
Solucin:
1). APD
MPQ (AA)
12 8
=
n6
n 4
2). BD = 2QD = 2(10) = 20
3).
BD=20 cm
A
Semana N08
4+n
12
SOLUCIONARIO
Q
4
P
M
k
n
C Clave: A
Pg. 7
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E
M
A) 5 cm
B) 8 cm
C) 12 cm
D) 10 cm
E) 6 cm
Solucin:
1) AB = BC = 24 cm entonces r = 12
2) Trazamos OT y DP
3)
OTC PDC
r-x
rx r
2r
x x 8 cm
r
3r
3
Clave: B
EJERCICIOS DE EVALUACION N8
1.
A) 11
B) 21
C) 31
D) 01
E) 41
Solucin:
1)
Proceso:
111 11
112 121
113 1331
114 14641
115 161051
116 1771561
117 ...71
118 ...81
119 ...91
1110 ...01
1111 ...11
1112 ...21
1119 ...91
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 8
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1120 ...01
1137 ...71
2)
3)
divisibidad: 11
100 21.
Clave: B
2.
..........
A) n2+n 1
B) 2(n2+n 1)
C) n(2n21)
D) n(2n 1)
E) n(2n+1)
Solucin:
1
2
3
...
....
n
1
Puntos de corte = 2 + 2n
Total de puntos de corte = (2 + 2n)(n-1) + n + n = 2(n2+n-1)
Clave: B
3.
yz zy
A) 3
Semana N08
B) 4
C) 1
SOLUCIONARIO
D) 2
E) 0
Pg. 9
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Solucin:
Ordenando verticalmente
29 sumandos
yz zy 3 85 58 3 27
yz zy 3
Clave: A
4.
A) 82
B) 128
C) 32
D) 64
E) 256
Solucin:
Casos particulares:
N palabras
1 letra:
2 = 21
2 letras:
4 = 22
3 letras:
8 = 23
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 10
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5.
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B) 5/37
C) 7/15
D) 9/5
E) 5/3
Solucin:
25 parejas bailando, entonces: 25 hombres bailando y 25 mujeres bailando
Mujeres: mujeres bailando + mujeres no estn bailando = 25 + 15 = 40
Hombres: 4/5 (mujeres) = 32
Luego:
Hombres sentados 32 25 7
Mujeres
40
40
Clave: A
6.
Jess y Valeri son dueos de un fundo, cuyas tierras son de buena calidad, a Jess
le corresponde los 7/16 del fundo que esta valorizado en 49700 dlares. Cul es
el valor de la parte del fundo que le corresponde a Valeri?
A) $ 63 900
B) $ 66 600
C) $ 54 450
D) $ 60 520
E) $ 66 000
Solucin:
1) costo total en dlares del fundo: x
2)
16(49700)
7
16 .x . 49 700 x
7
3) Valeri tiene:
9
9 16 (49700)
x
63900
16
16
7
Clave: A
7.
Jos y Raquel son hermanos que estudian en el Centro PREUNMSM, ellos parten
de su casa al centro Pre UNMSM en bicicleta al mismo instante y siguiendo la misma
ruta. La velocidad de Jos es 2 km/h menos que la de Raquel, por lo que llega a su
destino con una hora de retraso. Si la distancia de su casa a su centro de estudio es
12 km, cul es la velocidad de Raquel?
A) 6 km/h
Semana N08
B) 8 km/h
C) 4 km/h
SOLUCIONARIO
D) 10 km/h
E) 5 km/h
Pg. 11
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7.
Ciclo 2011-II
Solucin:
VJ = V 2 , t + 1
12
VR = V
, t =
V
12
12
12
t+1=
1
V2
V2
V
12
12
24
1
1
V2 V
( V 2) V
12km
Casa
Pre
(V 2) V = 24 = 4(6) V = 6 km/h
Clave: A
8.
Dos trenes parten simultneamente de Lima y Huancayo, uno al encuentro del otro.
Si se encontraron a las 12 del da y luego uno lleg a las 4 pm. a Huancayo y el
otro lleg a las 9 pm. a Lima; y ninguno se detuvo en el trayecto, a qu hora
partieron?
A) 8 am.
B) 5 am.
C) 7 am.
D) 6 am.
E) 9 am.
Solucin:
e1
te
12 m
e2
e1 VL t 9VH
2
VL VH t 36 VHVL
e2 VHt 4VL
t 6 h
Hora de partida: 12h 6 h = 6a.m.
VL
VH
VL
VH
9h
4h
Clave: D
9.
B) 5m
1m
C) 7m
espejo
D) 8m
2m
E) 9m
Semana N08
3m
SOLUCIONARIO
Pg. 12
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Ciclo 2011-II
Solucin:
3
A
PBR
x 2
PAQ :
3 1
Por tanto: x 6
B
Clave: A
10. En la figura, ABCD es un trapecio rectngulo donde las bases miden 18 cm y 32 cm
respectivamente. Si las diagonales del trapecio se cortan perpendicularmente, halle
la altura del trapecio.
B
C
A) 16 cm
B) 20 cm
C) 25 cm
D) 12 cm
E) 24 cm
Solucin:
1) Trazamos las diagonales BD y AC.
2) BD AC ; 90
3) BAD
CBA
32 h
h 24
h 18
18
32
Clave: E
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 13
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Ciclo 2011-II
Habilidad Verbal
SEMANA 8 A
LAS INFERENCIAS EN LA COMPRENSIN LECTORA (II)
La inferencia, entendida como la operacin mental mediante la cual es posible
reconstruir informacin a partir de premisas bsicas, hace posible que el material
informativo en el texto no sea copioso o redundante. En la comprensin lectora, la
inferencia cubre los vacos o desencadena la recuperacin informativa de los datos
explicitados, por esa razn es menester realizar una lectura paciente y profunda del texto
para ejecutar este mecanismo. Las clases de inferencias son las siguientes:
a) Inferencia holstica: Es un tipo de inferencia por la cual el lector obtiene el marco
general que gobierna el texto sobre la base de los datos presentados en l.
b) Inferencia de datos: Es un tipo de inferencia por la cual el lector obtiene un dato
oculto en el texto, pero que se puede obtener sobre la base de otros datos explcitos en el
texto.
c) Inferencia causal: Es un tipo de inferencia por la cual el lector establece la causa
probable de un acontecimiento o fenmeno que se describe en el texto.
d) Inferencia prospectiva: Es un tipo de inferencia por la cual el lector obtiene un dato
futuro a partir de la informacin proporcionada en la lectura.
e) Inferencia de la intencin: Es un tipo de inferencia por la cual el lector establece la
intencin del autor sobre la base de algunas claves presentes en el texto.
Actividad
Lea el texto de forma adecuada, determine el tipo de inferencia involucrada y responda
las preguntas por inferencia.
El lenguaje humano se halla ntimamente ligado con la experiencia humana que
apenas es imposible imaginar la vida sin l. Si uno se encuentra con dos o ms personas
juntas en cualquier rincn de la tierra, lo ms probable es que estn conversando. La
visin convencional que se tiene del lenguaje es que este es una invencin cultural de
gran relevancia. El lenguaje visto as, suele desatar concepciones prejuiciosas acerca de
que la manifestacin cotidiana del uso de este pueda ocasionar, en ciertos casos, un
empobrecimiento del sistema. Mi particular punto de vista es que el lenguaje no es un
producto cultural que se aprende de la forma en que se aprende a leer o a rellenar una
solicitud. Antes bien, el lenguaje es una pieza singular de la maquinaria biolgica de
nuestro cerebro. El lenguaje es una habilidad compleja y especializada que se desarrolla
de forma espontnea en el nio; adems, el conocimiento particular de las lenguas
(cualquiera que esta fuere) supone la internalizacin de reglas sumamente complejas que
permiten al usuario manejar su lengua de manera muchas veces inconsciente. Entonces,
postular que, en esos trminos, sea posible la asuncin de lenguas pobres o lenguas
sofisticadas es simplemente un absurdo.
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 14
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
1.
Ciclo 2011-II
2.
Se deduce del texto que una persona que sancione la motosidad como una
manifestacin aberrante del uso de lengua
A) deslinda la cultura como basamento constitutivo del lenguaje.
B) evidencia un precario nivel de formacin acadmica y cultural.
C) es capaz de discernir entre lenguaje y usos concretos de lengua.
D) presenta la visin prejuiciosa del lenguaje como hecho cultural.*
E) equipara su concepcin con la del autor acerca de lo espontneo.
Tipo de inferencia: ___________________________________________
Respuesta: D. Inferencia de tipo causal: el motivo de sancin de la motosidad
involucra que la visin sobre el lenguaje suponga este como hecho cultural que
define jerarquas.
3.
lingstico
SOLUCIONARIO
Pg. 15
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
2.
B) austero.
C) vertical.*
D) perfectible. E) transgresor.
4.
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 16
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Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 17
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
1.
Ciclo 2011-II
2.
3.
B) aparicin.*
C) brote.
D) urgencia.
E) origen.
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 18
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
5.
Ciclo 2011-II
1.
B) Ignoto
C) Arcano
D) Taxativo
E) Irresoluto.
B) Inexacto
C) Vaporoso
D) Etreo
E) Veleidoso*
Solucin: E. La serie est conformada por tres palabras que guardan la relacin de
sinonimia. El vocablo que completa la serie, por tratarse de un sinnimo ms del
conjunto, es VELEIDOSO inconstante, mudable.
3.
B) medroso, bizarro*
E) inculpado, imputado
C) sagaz, audaz
Solucin: B. La serie verbal est conformada por pares de antnimos. En este caso,
el nico par de antnimos es MEDROSO timorato, cobarde y BIZARRO arrojado,
valiente.
4.
B) Bajel*
C) Escotilla
D) Estribor
E) Babor
B) Jornalero
C) Partidario
D) Baque
E) Pen
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 19
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6.
Ciclo 2011-II
B) recato
C) fullera*
D) fruslera
E) cautela
C) sopesar
D) criticar
E) vituperar
B) obtuso, agudo
E) yermo, copioso
C) doloso, insano
B) Solapado
C) Feln
D) Tapadera*
E) Detractor
SOLUCIONARIO
Pg. 20
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Ciclo 2011-II
2.
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 21
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Ciclo 2011-II
4.
5.
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 22
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Ciclo 2011-II
TEXTO 2
Lieberman y Crelin argumentan que los neandertales no tenan prerrequisitos
anatmicos para producir todo el abanico del habla humana y podan haber carecido de
los detectores neuronales necesarios para su percepcin-produccin. Sin embargo,
tambin argumentan que los neandertales s tuvieron una mayor capacidad fontica que
los simios no humanos de hoy da y que por tanto podan haber dispuesto de una forma
de protolenguaje. Incluso sugieren explcitamente que los neandertales pueden haber
representado un estadio intermedio en la evolucin del lenguaje, para lo que resucitan la
ley de Haeckel por la que la ontogenia recapitula la filogenia; as, sugieren que los
recin nacidos se parecen a los neandertales. Por lo que respecta a la fuerza del
argumento fontico per se, la cuestin es qu quiere decir con una laringe apropiada
para hablar. Muy probablemente, los neandertales slo podan producir versiones
nasales de las vocales en palabras como bit, bet, but, bat, adems de vocales reducidas
sin ninguna cualidad vocal particular. Tambin podan haber producido consonantes
dentales y labiales ([t], [d], [p], [b], [s], [z], [f] y [v]), aunque podan no haber distinguido la
nasal [m] de las no nasales [p] o [b] (todas sus consonantes habran tenido un carcter
nasal). Es difcil decir si esto es bueno o es malo; ciertamente, con un aparato tan
poderoso habra sido posible tener un equipamiento de palabras arbitrariamente grande.
Sin embargo, existen hechos relevantes: los humanos de hoy da que carecen de la
habilidad para producir habla son, sin embargo, de una utilizacin normal del lenguaje
humano. Si los argumentos de Perlmutter sobre las slabas en el lenguaje de signos son
correctos, por qu no habran hecho uso los neandertales de sus manos y sus
expresiones faciales para hacer lo que hacen los sordos hoy da? La respuesta es quiz
que el hombre moderno tiene la estructura neuronal para hacer lo que hace, que est
relacionado slo de manera (relativamente) marginal con el habla real; el habla es
ciertamente una buena forma de expresar el lenguaje, pero tambin lo son los signos. En
consecuencia, la razn por la que los neandertales no dispusieron de un lenguaje humano
(si es que es as) no era porque eran incapaces de producir habla sino porque carecan
de las habilidades mentales necesarias. En contra de lo que Lieberman y Crelin sugieren,
los humanos modernos no son as.
(Juan Uriagereka, Pies y cabeza. Una introduccin a la sintaxis
minimalista. Madrid, Machado Libros, p. 257)
1.
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 23
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2.
Ciclo 2011-II
3.
4.
5.
compleja
SOLUCIONARIO
Pg. 24
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Ciclo 2011-II
TEXTO 3
Las teoras de Gonzlez Prada seran ampliadas en el siglo XX por otro peruano,
Jos Carlos Maritegui (1895-1930) quien en sus Siete ensayos de interpretacin de la
realidad peruana (1928) pone automticamente el dedo en la llaga al denunciar que el
problema indgena es de ndole social y econmica. El primer derecho del indio es la
tierra, por lo que la solucin del problema indio no puede ser consecuencia de un
movimiento filantrpico o humanitario, sino social. Maritegui compara el indigenismo al
mujikismo de la literatura rusa prerrevolucionaria. En la dcada de los 20 y desde las
pginas de la revista Amauta, la labor de Maritegui, de filiacin prxima al marxismo,
ejerci indudablemente un sensible influjo en la gestacin del indigenismo literario. Por
primera vez se sealan tanto las bases de las reivindicaciones econmicas y polticas del
pueblo peruano como los caminos culturales de las fuerzas progresistas. Sin el magisterio
del director de Amauta difcilmente se explicara la obra de Vallejo, Parra del Riego,
Gamaliel Churata o Csar Falcn. Ahora bien, bajo el trmino de novela indigenista se
oculta un plantel riqusimo de variaciones y matices que van desde el retrato de la
situacin econmica, social y costumbrista del indio de hoy como se aprecia en Raza
de bronce (1919) de Alcides Arguedas (1879-1946) a la pintura naturalista y el influjo
nefasto del neocolonialismo norteamericano de Huasipungo (1934) de Jorge Icaza (19061978), o los casos de Mxico o Per que presentan caractersticas propias.
(Historia de la literatura latinoamericana. La novela indigenista. Alcides
Arguedas. Colombia, Oveja Negra, p. 110)
1.
2.
B) sentimental. C) definido.
D) acentuado. E) acendrado.
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 25
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
Es posible deducir que, para Maritegui, la solucin a los problemas del indio tiene
como basamento
A) un gobierno que permita al indio contar con tierras.
B) el brote de literatos que aborden el tema del indio.
C) la prosecucin de los ideales de Gonzlez Prada.
D) la comparacin del indigenismo con el mujikismo.
E) la reestructuracin radical de la sociedad peruana.*
Solucin: E. En el texto, se seala que para Maritegui la problemtica indgena no
se resuelve con una visin humanitaria sino social, ya que el punto neurlgico es la
tierra, cuyo poseedor natural es el indio.
5.
1.
B) IV
C) V
D) I
E) III*
Semana N08
B) I*
C) IV
SOLUCIONARIO
D) II
E) V
Pg. 26
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
B) II
C) IV*
D) I
E) V
B) IV
C) II
D) I
E) V
B) III*
C) V
D) I
E) II
Semana N08
B) II
C) III
SOLUCIONARIO
D) I
E) IV*
Pg. 27
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 28
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
3.
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 29
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
4.
Ciclo 2011-II
B) arrojo.
C) definicin.
D) opcin.
E) constatacin.
B) propia.*
C) especfica. D) innata.
E) connatural.
7.
Benjamin Lee Whorf asuma que la lengua determina la forma de pensar de los
individuos, probablemente, el autor del texto
A) definira reas de accin similares para la lingstica y la sociologa.
B) constatara que las ciencias sociales permiten un estudio analtico.
C) impugnara tal aserto dado que la cultura determina el lenguaje.
D) se mostrara en desacuerdo por el cariz determinista de su teora.*
E) soslayara la relacin entre lengua y sociedad por ser inconducente.
Solucin: D. El autor del texto muestra una visin en la que no existe una relacin
vertical entre sociedad y cultura; extrapolando tal enfoque, es probable que en la
relacin cultura y lengua tampoco acepta la determinacin.
8.
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 30
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
9.
Ciclo 2011-II
Se deduce del texto que una persona cualquiera que relacione la nocin
con formacin acadmica
de cultura
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 31
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
1.
Ciclo 2011-II
2.
B) marginacin.
E) predileccin.
C) unificacin.
4.
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 32
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
5.
Ciclo 2011-II
TEXTO 3
En su segunda novela, ambientada en el inhspito altiplano, Ciro Alegra retoma el
asunto de los vnculos entre el hombre y la naturaleza, pero esta vez los trminos de la
relacin varan porque ms la que la valenta y la audacia que se admiran en La serpiente
de oro, lo que ahora queda en primer plano es el estoicismo con que los indgenas
enfrentan el reto de esa naturaleza hostil y la solidaridad con que hacen ms llevadera su
desgracia. Tal vez por esto Los perros hambrientos suscita en el lector una sensacin
menos optimista que la que surge de la primera novela. Aunque organizada de una
manera convencional, en cuanto narra en tercera persona y linealmente un suceso
central, esta novela sigue manteniendo un sistema parcialmente fragmentario en el que
persiste el recurso de presentar algunas escenas ms o menos autnomas. As, como en
el primer caso, algunos pendientes (por ejemplo, El consejo del rey Salomn) remiten a
leyendas y narraciones populares. En este sentido el episodio ms significativo es el que
tiene como protagonistas a unos bandoleros los Celedonios cuya desarticulacin con
respecto al ncleo del relato es casi sorprendente. Este episodio ocupa prcticamente tres
captulos completos de la novela.
Los perros hambrientos se centra en un hecho natural, que frecuentemente asola,
como un terrible flagelo, las serranas andinas: la sequa. Inicialmente, el relato evoca un
cuadro de la vida campesina en tiempos normales y en l concentra una serie de virtudes
casi buclicas; sin embargo, desde el segundo captulo, el panorama cambia
dramticamente: la sequa comienza a afectar a todos y cada uno de los componentes de
este mundo modestsimo pero feliz. Desaparece la vegetacin, los animales enflaquecen
y mueren y un hambre atroz agobia a los indios. Algunos intentan emigrar hacia las
ciudades, donde sern todava ms desdichados, otros se mantienen tercamente ligados
a la tierra, ahora infrtil, y muchos sobre todo los nios mueren de hambre. Con esta
trama trgica el narrador organiza una oposicin entre la realidad cruel y un sentido
afirmativo, aunque doloroso, de la vida.
(Historia de la literatura latinoamericana. Ciro Alegra. Colombia, Oveja
Negra, pp. 129-131)
1.
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 33
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
2.
Ciclo 2011-II
B) lineal.
C) tradicional.* D) social.
E) montono.
4.
5.
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 34
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
lgebra
EJERCICIOS DE CLASE
1.
B) 15
C) 9
D) 14
E) 10
Solucin:
Si p x x 2 8x m de races y
8 , m , 2
Como 2 2 4
64 4 4m m 15
Clave: B
2.
1
4
B)
a 3 b3 1
a 2 b2
1
2
C)
1
2
D)
1
4
E) 1
Solucin:
1
,
a
n
m
1
2 a 1 b 1
a
a 3 b3 1 1 1 1
1
T
1 1
2
a 2 b2
a
Clave: C
3.
1
2
Semana N08
B) 1
C) 2
SOLUCIONARIO
D)
5
2
E)
3
2
Pg. 35
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
Solucin:
I : px a 3x2 2a 6 x 2a 1 ; a 3
de racesreales e iguales: 0
2 a 3 2 4 a 3 2a 1 0
a 3 2a 1 0 a 2
II : q x ax2 x 1
q x 2x 2 x 1 2x 1x 1 tieneraces:
1
, 1
2
1
3
la diferenciapositiva de lasraces: 1
2
2
Clave: E
4.
19
3
B)
16
C)
23
3
D) 3
E)
26
3
Solucin:
p x x 3 x 2 9x
1
1
3
3
producto de races 3 3
Suma de races
x2
1
1
p x x 3
9x 3 x 2 x 9 x
3
3
3
1
1
p x x x 2 9 x x 3 x 3
3
3
races:
1
1
19
,3,3
3 3
3
3
3
Clave: A
5.
Semana N08
B) 5
C) 4
SOLUCIONARIO
D) 3
E) 5
Pg. 36
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
Solucin:
p x x 3 7x n
races: , 2 , tal que 0
I : 2 0
II : 2 2 7
III : 2 n
De II : 3 22 7
de I : 3 9 2 2 2 7 2 1
1 pues 3 1 3 0
de III : 2 2 n 2 1 23 n n 6
Clave: A
6.
B) 11
C) 7
D) 4
E) 1
Solucin:
px 2x 3 mx2 nx 40 ; m , n R
races: 3 i , 3 i ,
I:3 i 3 i
m
2
II : 3 i3 i 3 i 3 i
III : 3 i3 i
n
2
40
2
2
m
m 16
2
n
en II : 10 6 n 44
2
en I : 6
3m n 4
Clave: D
7.
Semana N08
B) 4
C) 3
SOLUCIONARIO
D) 2
E) 1
Pg. 37
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
Solucin:
px x 3 9x 2 mx n ; m , n Q
races: 2 3 , 2 3 ,
I:2 3 2 3 9 5
III : 2 3 2 3 n n 5
II : 2 3 2 3 2 3 2 3 m m 21
As m 4n 1
Clave: E
8.
B) 26
C) 33
D) 36
E) 23
Solucin:
Polinomio mnico de coeficientes reales y races: 2i , 2i ,
px x 2ix 2i x 7 x 7
7, 7
px x 2 4 x 2 7
Suma de coeficientes de px : p1 5 6 30
Clave: A
EVALUACIN DE CLASE
1.
B) R 1, 2
C) R 3
D) R 1
E) R 2
Solucin:
px x 2 4 n 3 x 48n
de races reales y diferentes: 0
4 n 3 4 1 48n 0
2
n2 6n 9 12n 0 n 3 0 n 3
2
n R 3
Clave: C
2.
1
3
,1 y 1 ,
2
2
Semana N08
B) 1,
3
2
SOLUCIONARIO
C)
se
1
,1
2
Pg. 38
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
1 3
1
,
y 1,
2
2 2
Solucin:
D)
E)
Ciclo 2011-II
1
,1
2
y 1,
3
2
px mx2 2m 1 x m 1 ; m 0 de races y
2m 1
m1
1
,
,
m
m
2
Como 2 2 4
2
1
1
Como 2 4 1 m 2
m
m
px 2x 2 5 x 3 2x 3 x 1 races: 1 ,
3
2
Clave: B
3.
B) 0
D) 2
C) 1
E) 2
Solucin:
px x 2 x i r ; , r R de races 1 i y n
p 1 i 0 1 i2 1 i i r 0
2i i i r 0 r i 1 0
r 0 , 1 0 1 , r 1
px x 2 x 1 i x i x 1 i
races: i , 1 i n i
2 r 2 n2 1 12 i2 1
2
Clave: C
4.
B) 4
C) 6
D) 6
E) 8
Solucin:
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 39
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
p x 2x 3 x 2 mx 4
races: , , tal que es la mayor raz
I :
1
1
2
2
4
1
III : 2 2 2 2
2
2
II :
m
m 8
2
m 8 2 6
Clave: D
5.
B) s + r
C) sr
D) s 2r 2
E) 5rs
Solucin:
p x x3 rx s de races: a, b, c
Como a b c 0 , ab bc ac r , abc s
a2 b2 c2 a b c 2 2 ab bc ac 2r
a3 b3 c3 3abc a b c a2 b2 c2 ab bc ac 3s
a b c 5 a5 b5 c5 ab bc ac a3 b3 c3 abca2 b2 c2
a5 b5 c5 r 3s s 2r 5rs
Clave: E
6.
1
i es una raz del polinomio p x 12x3 mx2 nx 10 ; m, n, R, hallar
2
m n.
Si
A) 3
B) 4
C) 1
D) 2
E) 5
Solucin:
px 12x 3 mx2 nx 10 ;m , n R
1
1
i , i ,
2
2
1
m
1
I : i i
2
12
2
races:
n
1 1 1
1
II : i i i i
12
2 2 2
2
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 40
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
10
2
1 1
III : i i
12
3
2 2
m
de I : 1
m 20
12
5
n
de II :
n 23
4
12
As m n 3
Clave: A
7.
2 2 , hallar
A) 1
Solucin:
B) 2
n m .
C) 4
D) 6
E) 8
px 2x 3 mx2 nx 4 ; m , n Z
races: 2 2 , 2 2 ,
I:2 2 2 2
4
III : 2 2 2 2 1
2
II : 2 2 2 2 2 2 2 2
n
2
m
m 6
2
n
en II : 2 4 n 4
2
en I : 4
As
n m 3
4 6 2
Clave: B
8.
B) 40
C) 30
D) 60
E) 20
Solucin:
px x 1 5 x 1 5
x 3ix 3i
Suma de coeficientes : p 1 50
Clave: A
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 41
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
Geometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 8
1.
AP 8
NP 3
y
MN 1
AB 1
T. Thales:
a
k
BC = 3k
3a BC
ACP(30 60)
x = 30
Clave: B
2.
Semana N08
SOLUCIONARIO
Trazamos BR // CE RE = x
En el ABF; T. Thales:
Pg. 42
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
a 3
b x
En el RBF; T. Thales:
a x3
b x 12
3 x3
x x 12
x = 6 cm
Clave: A
3.
22
cm
3
B)
21
cm
5
C)
20
cm
3
D)
21
cm
4
E) 5 cm
Solucin:
El DBE es issceles
BE = BD = x
El
ABC es pitagrico
AC = 25
T.B.I.:
x=
7
x
25 24 x
21
cm
4
Clave: D
4.
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 43
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
B) 6 cm
C) 7 cm
D) 9 cm
E) 8 cm
Solucin:
AE 3 AB
(T.B.I.)
EL 2 BL
Dato:
En ABL (T.B.E.):
3b 5a LC
LC = 10a
2b
LC
En el
ACD: T. Thales
3a
x
12a 24
x = 6 cm
Clave: B
5.
13
2 cm
12
B)
12
2 cm
11
C)
12
3 cm
11
D)
11
2 cm
12
E)
5
2 cm
12
Solucin:
O es circunradio, AO = OC = 11
AC = 22
T. incentro:
T. Poncelet:
BI AB BC
IE
AC
AB+ BC = 22 + 2(1) = 24
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 44
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
2 24
11
IE =
2 cm
IE 22
12
Clave: D
6.
4
3
C) 3
B) 2
D)
3
2
5
4
Solucin:
E)
T. excentro:
AE CA AB
DE
BC
AE 30
=2
DE 15
T.B.E. en ABD:
AB AE
=2
BD DE
Clave: B
7.
x 4
9 x
x = 6 cm
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 45
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
Clave: A
8.
Prolongamos AB y DE hasta F.
En el BFD, AE es secante
T. Menelao:
a 12 x = 9 8 a
x=6m
Clave: B
9.
T.B.I:
AC CF
12 CF
AB FB
8 FB
CF 3k
FB 2k
Semana N08
SOLUCIONARIO
T. Ceva:
Pg. 46
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
x 3k 6 = (8 x) 2k 6
x = 3,2 m
Clave: C
2m
B) 1 m
C)
3m
D) 2 m
E) 1,5 m
Solucin:
+ = 90
BPO ~
ARE (A-A-A)
x
r
AR 2r
AR = 2x
Propiedad: AP = AR = 2x
En el
ARB:
5 + (2x)2 = (3x)2
x=1m
Clave: B
11. En la figura, BD = 5 m, AE = 4 m y CF = 12 m. Halle mABC.
A) 60
B) 80
C) 74
D) 72
E) 68
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 47
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
Solucin:
AEB ~
CFB (A-A)
4
AB
AB 1
12 BC
BC 3
T.B.I.:
AB AD 1
AD k
BC DC 3
DC 3k
Trazamos DH // CF
El
HD k
12 4k
HD = 3
BHD (37 53)
= 37
mABC = 74
Clave: C
12. En la figura, AD = 9 m, DB = 3 m, DE =
3
m y EC = 2BE. Halle EF.
2
A) 8 m
B) 10 m
C) 11 m
D) 12 m
E) 10,5 m
Solucin:
MD 1
Trazamos ME // AC
AM 8
En el ADF; T. Thales:
3
1 2
x = 12 m
8 x
Clave: D
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 48
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
Solucin:
Trazamos MC : mediana
AM = MB
DCG ~ ACM
2x 2k AM 3x
AM 3k AB 6x
Anlogamente:
BC = 6y AC = 6z
6x + 6y + 6z = 36 cm
2x + 2y + 2z = 12 cm
Clave: B
En el EBC:
T. Thales:
Semana N08
SOLUCIONARIO
BM 2a
BM 8
ME 4
ME a
Pg. 49
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
En el ABC:
T. Thales:
AD
x
DB 12
En el ABE, DC es secante
T. Menelao:
AD 2a 12 = DB a (x + 12)
AD x 12 x
DB
24
12
x = 12 cm
Clave: E
EVALUACIN N 8
1.
Solucin:
T. Thales:
a2 4
a 4b
2
b 9a
b
9
a 2 10
b 3
x
x = 15 cm
Clave: B
2.
32
2 cm
7
B)
30
3 cm
7
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 50
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
C) 4 3 cm
D)
24
2 cm
7
E)
25
2 cm
7
Solucin:
6 AD
AD 3k
8 DC
DC 4k
T.B.I.:
Trazamos DE BC
DE = BE
Como DE // AB
T. Thales:
8 a 4k
a
3k
a=
x=
24
7
24
2 cm
7
Clave: D
3.
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 51
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
Solucin:
BHA ~
4.
CHB (A-A)
a 3
3
a= x
x 4
4
3
BHA: 3 = x + x
4
En el
x = 2,4 m
Clave: E
En la figura, I es incentro del tringulo ABC y E excentro relativo al lado BC . Si
IM = 4 cm y EM = 12 cm, halle AI.
A) 8 cm
B) 10 cm
C) 9 cm
D) 12 cm
E) 6 cm
Solucin:
AB x
BM 4
T.B.I.:
T.B.E.:
x x 16
4
12
AB x 16
BM
12
x = 8 cm
Clave: A
5.
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 52
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
Solucin:
AD = DE = k
T. del excentro:
CA AB 2k
15
k
CA + AB = 30
PABC = 30 + 15
= 45 cm
6.
Clave: E
En la figura, I es incentro del tringulo ABC y FI // AC . Si AB = 6 m, BC = 4 m y
AC = 8 m, halle BF.
A) 6 m
B)
10
m
3
C)
7
m
2
D) 5 m
E)
9
m
2
Solucin:
En el ABD: T. Thales
BI
x
ID 6 x
En el ABD: T. Incentro
BI 6 4 5
ID
8
4
x
5
6x 4
x=
10
m
3
Clave: B
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 53
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
Trigonometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 8
1.
Halle el valor de
A)
2sen57 cos 27
B)
2 sen72 cos 27
1
2
C) 1
D) 2
E)
Solucin:
2sen57 cos 27
2 sen72 cos 27
=3
Clave: E
2.
1
2
B)
1
3
C) 3
D) 2
E) 0
Solucin:
23 + 47 + 20 = 90
23 + 47 = 90 20 tg(23 + 47) = tg(90 20) = tg70
tg23 tg47
1
tg23tg20 + tg20tg47 = 1 tg23tg47
1 tg23tg47 tg20
tg23 tg47 + tg23 tg20+ tg47 tg20 = 1
Luego el valor buscado es 1 1 = 0
Clave: E
3.
B) 2,5
C) 2
D) 2
E) 3
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 54
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
1 tg 1 tg
tg135 tg
= (1 tg) 1
=2
= (1 tg)
1 tg
1 tg135tg
Clave: C
4.
cos 4x
cos 3x
cos 8x
Simplifique la expresin
.
A) cscx
B) sec2x
C) csc2x
D) secx
E) csc2x
Solucin:
cos(x 3x ) cos(6x 3x )
cos(2x 6x )
cos x cos 3x senxsen3x cos 6x cos 3x sen6 xsen3x cos 2x cos 6x sen2xsen6x
cos xsen3x
sen3x cos 6x
sen2x cos 6x
cos xsen2x
cos xsen2x
1
=
= csc2x
sen2x
Clave: E
5.
Simplifique la expresin
A) 2cos20
B) sen40
C) 4cos20
D) cos40
E) 2sen40
Solucin:
3 (cos10 +
Simplifique la expresin
A) tg
3
cos 3sen
3 cos sen
B) tg
6
C) tg
6
D) tg
3
E) tg
Solucin:
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 55
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
1
3
cos
sen
cos 3sen
2
2
E=
=
3
1
3 cos sen
cos sen
2
2
sen
6
E=
cos
6
E = tg
6
Clave: C
7.
1
tg
1
3
4
tg = , tg( + ) = 1
= 1 tg =
1
4
5
1 tg
4
tg( + + ) = 2 tg( + ) + = 2
tg =
1
3
tg + =
1 tg
=2
1 tg
3 1 14
5 3 15
15(tg + tg) = 14
Clave: C
8.
Con los datos del tringulo ABC de la figura y tg( ) = 0,4. Calcule el valor de x.
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 56
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
A) 40 u
B) 38,5 u
C) 45 u
D) 45,5 u
E) 44,5 u
Solucin:
Tenemos tg( ) =
2
5
y tg =
3
2
=
5
5
tg
1
3
5
3
tg
5
5tg 3
25
10 + 6tg = 25tg 15 tg =
5 3tg
19
25 3
x3
125 57 182
19
5
Adems,
= tg( + ) =
=
=
5
95 75
20
25 3
1
19 5
x+3=
182
x = 42,5
4
Clave: D
9.
Simplifique la expresin M =
A)
sen7 x
sen4 x
1
1
.
B) tg4x
C)
cos 7 x
cos 4 x
D) ctg4x
E) sec10x
Solucin:
M=
1
sen7x sen3x
cos 7x cos 3x
1
cos 7x cos 3x
sen7x sen3x
cos 7x cos 3x
sen7 xsen3x
sen4x
sen4x
sen( 4x )
cos 4 x
= ctg4x
sen4 x
Clave: D
10. Si 5cos = 2cos( 2), calcule ctg( )ctg.
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 57
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
A)
4
5
B)
3
4
C)
Ciclo 2011-II
7
3
D)
5
3
E)
7
3
Solucin:
5cos = 2cos( 2) 5cos(( ) + ) = 2cos(( ) )
5cos( ) + sen( )sen = 2cos( )
5cos( )cos 5sen( )sen = 2cos( )cos + 2sen( )sen
3cos( )cos = 7sen( )sen
7
7
cos( ) cos
=
Luego ctg( )ctg =
3
3
sen( )sen
Clave: E
EVALUACIN N 8
1.
A)
1
2
B) 1
C) 2
D)
6 2
E)
6 2
Solucin:
M=
M=
2sen15 cos x
sen15
M = 2cosx 2
Valor mx = 2
Clave: C
2.
B)
3
3
C) 2
3 tg47 tg13.
D) 2,5
E)
Solucin:
(1 tg47tg13)
( tg47 tg13)
3 tg47 tg13
1 tg47tg13
= (1 tg47tg13)tg60 +
Semana N08
3 tg47tg13
SOLUCIONARIO
Pg. 58
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
= (1 tg47tg13) 3 +
3 tg47tg13 =
Ciclo 2011-II
3
Clave: E
3.
tg( )
4 3
7
tg tg
3 4
=
=
= 12
1 tgtg
1 1
4 3
1
3 4
7
=
24
4
5
Por tanto:
cos( ) =
25cos( ) + 24tg( )
sen( ) =
24
7
= 25
+ 24 = 24 + 7
24
25
sen =
3
5
3
5
= 17
Clave: B
4.
B) sec50
C) sen50
D) cos50
E) tg40
Solucin:
tg70(1 tg50tg20)
tg(50 + 20)(1 tg50tg20)
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 59
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
tg50 tg20
(1 tg50tg20)
1 tg50tg20
=
sen50 sen20
sen50 cos 20 cos 50sen20
=
cos 50 cos 20
cos 50 cos 20
sen(50 20)
sen70
=
= sec50
cos 50 cos 20
cos 50 cos 20
Clave: B
5.
A)
B)
13 3
C)
13
46
D)
3 13
2
12
y sen =
, halle sen.
13
3
E)
13
2
3 13
Solucin:
Como tg( + ) =
como sen =
2
sen( + ) =
3
y cos( + ) =
13
3
13
12
5
cos =
13
13
sen = sen( + ) =
2
13
13
3
13
12
=
13
2
13
Clave: B
Aritmtica
EJERCICIOS DE CLASE N 8
1.
B) 180
C) 100
D) 60
E) 240
Solucin:
fe
5k
; P = 32.5.k2 ; Div.(P) = 28
9k
I) P = 33.56 k Z
II) P = 36.53 k = 32.5
Dif. = 4k = 180
Clave: B
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 60
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
2.
Ciclo 2011-II
B) 9
C) 15
D) 27
E) 7
Solucin:
fe
o
o
13k
; S = 32k = 18 k = 9
19k
N = 13k
N = 13(27) = 351
Prod. cifras = 15
Clave: C
3.
Cuntas fracciones comprendidas entre 18/23 y 77/83 son tales que sus
trminos son pares consecutivos?
A) 8
B) 18
C) 12
D) 9
E) 10
Solucin:
n
18
n
77
;
n2
23 n 2 83
7,2 < n < 25,6
o
n = 2 n = 8; 10; 12; ; 24
9 valores
habr 9 fracciones.
Clave: D
4.
B) 76
C) 87
D) 66
E) 77
Solucin:
f
o
N3 2N2 3N 55
49
N2 3
N2 7
N 2
N 2
10 N 99
90 valores
fracc. Irreduc. = 90 13 = 77
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 61
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
Clave: E
5.
B) 48
C) 46
D) 47
E) 45
Solucin:
Sean las fracciones irreducibles:
a
c
y
b
d
a c
13 b d
b d
o
ac
13 b 7 ; a c 91 (a y c 7)
b
a1 2 3
c 90 89 88
7
84
45
46
a 7; 14; 21; ; 42
6 valores
45 valores
cantidad de pares = 45 6 = 39
Clave: A
6.
B) 87 cm
C) 96 cm
D) 102 cm
E) 88 cm
Solucin:
mm
3
15 33 39 MCD(15; 33; 39)
Coincidirn por
440
7ma vez en =
(6) 880mm 88cm
3
Clave: E
7.
B) 2016
C) 1512
D) 672
E) 2352
Solucin:
f
n
< 1 n < 5096 ; 5096 = 23.72.13
5096
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 62
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
B) 648
C) 630
D) 391
E) 642
Solucin:
f
o
45
; 264 < d < 1446 ; d 3
d
; d 5
24 s
24 s
9.
B) 3
C) 4
D) 2
E) 2
Solucin:
A:
A y B:
B y C:
3 1 5 1 1
1 1 7
x
2 10 2 10 8
8 5 8
Ttotal =
1
2
3 5 1
1
4
2 2 2
2
Clave: C
10. Dos grifos llenan una piscina en 4 y 10 horas respectivamente, mientras que
un desage puede vaciarla en 5 horas. Si a las 6h 20min se abren los dos
grifos y recin a las 8h 50min se abre el desage, a qu hora se llenar la
piscina?
A) 9h
B) 9h 20min
C) 9h 40min
D) 10h
E) 10h 20min
Solucin:
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 63
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
5 1 1 1 1 1
1
x
2 4 10 4 10 5
x=
5
h = 50 min.
6
hora = 8h 50 min. + 50 min.
= 9h 40 min.
Clave: C
B) 98
C) 105
D) 112
E) 77
Solucin:
* 2p = 3 h
21
7 xp =
xh
2
21
x h 4 x h 91h x 14
2
pasos del padre = 7x = 98
Clave: B
12. Un recipiente R contiene 3a litros de vino y 2a litros de agua; otro recipiente Q
contiene 5a litros de vino y 4a litros de agua. Si se extrae 2 litros de R y 3 litros
de Q para mezclarlos, qu fraccin del volumen de vino es el volumen de
agua en la esta ltima mezcla?
A) 32/45
B) 33/43
C) 15/43
D) 1/3
E) 32/43
Solucin:
En cada litro hay:
Al extraer 5l de mezcla:
3 5 43
vino = 2 3
5 9 15
43 32
agua = 5
15 15
R: vino = 3/5
Q = vino = 5/9
32/15 32
43/15 43
Clave: E
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 8
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 64
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
1.
Ciclo 2011-II
B) 33
C) 34
Solucin:
9k
;
fe
13k
99 < 9k 999
11 < k 111
D) 36
E) 32
76,9 k 769,1
76,9 k 111
k = 77; 78; ; 111
35 valores
habr 35 fracciones
2.
Clave: A
Cuntas fracciones irreducibles comprendidas entre 3/5 y 4/5 son tales que la
diferencia de sus trminos sea 8?
A) 19
B) 9
C) 18
D) 11
E) 10
Solucin:
f
n
n8
3
n
4
12 < n < 32
5 n8 5
B) 156
C) 104
D) 78
E) 130
Solucin:
fe
o
13k
; S = 28k = 91
15k
k = 13
SOLUCIONARIO
Pg. 65
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
Clave: E
4.
Se sabe que abc y 231 son primos entre s ; bed y 124 tambin; adems
( 231 / abc ) + ( bed / 124 ) = e b , halle e d + b a + c.
A) 6
B) 5
C) 4
D) 7
E) 3
Solucin:
231 bed
e b abc 124
abc 124
231 bed
e 2 679 114 e d
124
e=6 ; d=5
ed+ba+c=6
5.
Clave: A
Una piscina cuenta con dos grifos. El grifo M llena la piscina en 3 horas,
mientras que el grifo N la llena en 4 horas ms que cuando se abren los dos
grifos simultneamente. En cuntas horas llena la piscina el grifo N?
A) 2
B) 4
C) 6
D) 5
E) 3
Solucin:
M:
1
+
3
N:
M y N:
1
x
1
x-4
x2 4x 12 = 0
(x 6) (x + 2) = 0
N la llena en 6 horas
x=6
Clave: C
6.
B) 21/350
C) 2/35
D) 9/140
E) 7/100
Solucin:
gan:
Gglobal =
perd:
4
23 PC 3 47 PC 43 PC
5
10
10
Gglobal
costo total
43/10 PC 43
70 PC
700
Clave: A
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 66
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
7.
Ciclo 2011-II
B) 24
C) 18
D) 24
E) 30
Solucin:
M
5
N
11
; P
7
Q
13
M+N=P+Q
5
7
NN
QQ
11
13
N
55
Q
52
Q = 52
N = 55
M=
5
(55) = 25
11
P=
7
(52)=28
13
Q P = 24
Clave: B
8.
B) 7
C) 9
D) 9
E) 5
Solucin:
3
x4
5
1
a-6
4
5
b8
7
2
x 4 a x = 1250
5
3
a 6 b a = 496
4
2
b 8 100 b = 378
7
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 67
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
9.
Ciclo 2011-II
De una botella llena con agua, beb 2/7 de su contenido y luego 5/8 del resto.
Qu fraccin de lo que queda debo volver a beber para que an sobre en ella
3/14 de su capacidad?
A) 3/7
B) 4/5
C) 1/4
D) 1/5
E) 1/3
Solucin:
Capacidad = x
3 5 15
Queda = x
x
8 7 56
(1 f)
f=
15
3
x
x
56
14
1
5
Clave: D
10. De un vaso con agua que est lleno 2/3 de lo que no est lleno, se extrajo 3/5
de lo que no se extrajo. Qu fraccin del volumen del vaso qued con agua?
A) 1/3
B) 1/4
C) 4/5
D) 1/2
E) 3/4
Solucin:
2
x
3
No lleno = x
Lleno =
Vol. Vaso =
Ext. = 3/5 y
No ext. = y
5
x
3
2
8
x y
3
5
y=
5
x
12
5
x
y
1
f
12
5
5
4
x
x
3
3
Clave: B
Lenguaje
EVALUACIN DE CLASE N 8
1.
Semana N08
SOLUCIONARIO
( )
( )
( )
Pg. 68
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
B) VVVVF
C) FVVFF
( )
( )
D) VFVFF
E) FVFVF
3.
4.
B) Ajenjo
C) Mouse
D) Oda
E) Huso
6.
7.
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 69
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
A) El timbre que anuncia cambio de horario
B) La media luna de los musulmanes
C) La foto de un paisaje
D) La ceniza de algo que se quem
E) La huella digital de una persona
G) Las letras del alfabeto
Ciclo 2011-II
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
9.
B) FFVVV
C) FFVFV
D) FFVVF
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
E) FVFVV
B) FVVVV
C) FVFVF
D) FVFFV
(
(
(
(
(
E) VFFFF
SOLUCIONARIO
Pg. 70
)
)
)
)
)
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
(
(
(
(
(
A) VFVFV
D) VFFVF
B) VFFFV
C) FFFFV
)
)
)
)
)
E) VFVFF
B) Nube lluvia
E) Tomar guardar
C) Fresa cereza
B) Bajo/delgado
D) Cario / afecto
Semana N08
SOLUCIONARIO
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
Pg. 71
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
C) Antonimia propia
B) FFVVV
C) FFVFF
D) FFVVF
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
E) FVVVF
19. Indique las relaciones de significacin que se establecen entre las palabras
subrayadas del enunciado por favor pasa el informe sobre el valor nutritivo de
la pasa de uva.
A) Homonimia absoluta
D) Homonimia parcial
B) Cohiponimia
D) Sinonimia
C) Antonimia
en la
A) Inepto / apto.
D) Maana /tarde.
que se presenta
B) Echar / recoger
E) Innata / congnita.
relacin de antonimia
C) Hojear / ojear.
A) Blusa
B) Comprar
C) Orca
D) Llano
E) T botas
1) Plano
2) Vender
3) Tus botas
4) Horca
5) Ropa
Requerimiento
Hiponimia
Antonimia recproca
Homonimia absoluta
Sinonimia
Homonimia parcial
___
___
___
___
___
SOLUCIONARIO
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
C) la situacin.
E) la circunstancia y al contexto.
Ciclo 2011-II
D) su contexto lingstico.
B) homonimia paradigmtica.
D) antonimia gramatical.
B) Niez / vejez
E) To / sobrino
C) Frgil / dbil
B) sinnimo - sinnimo.
D) sinnimo - hipernimo.
B) Vino / jerez
E) Alumno/profesor
C) Fuerte / resistente
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 73
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
28. Complete las siguientes oraciones adecuadamente con las formas verbales
has o haz.
A) Como siempre, ______ tus tareas.
B) Ana dice que ______ perdido tus llaves.
C) Piensan que _______ olvidado tus promesas.
D) ______ el bien sin mirar a quien.
E) Ya ______ visto esa pelcula?
Clave: A) haz, B) has, C) has, D) Haz E) has
29. Complete las oraciones con las palabras adecuadas ha o a.
A) El curso ____ comenzado muy bien.
B) Ellos volvieron ____ conversar de lo mismo.
C) Mara ____ puesto las flores en la mesa.
D) Ella se dirige ____ sus invitados con alegra.
E) Estn avanzando ____ paso lento.
Clave: A) ha, B) a, C) ha, D) a, E) a
30. Marque la opcin donde la palabra quehacer completa la oracin
adecuadamente.
A) Ya sabemos _____________ en esa circunstancia.
B) El _______________ de Miriam es arte y creacin.
C) Nelly tendr ______________ otra visita a la escuela.
D) El alumno se pregunta ______________ con ese ejercicio.
E) No supe _____________ cuando ganamos el concurso.
Clave: B. Las otras alternativas son A) qu hacer, C) que hacer, D) qu hacer,
E) qu hacer.
Literatura
EJERCICIOS DE CLASE
1.
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 74
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
2.
Ciclo 2011-II
3.
B) FFFVF
C) VFFVV
D) VFVVF
E) FFVVF
Solucin:
Los personajes principales son de la burguesa espaola (V). Unos de la burguesa
enriquecida: don Diego y don Carlos (F); otros, de la burguesa empobrecida: doa
Irene y doa Francisca (F). La obra transcurre en la posada de Alcal de Henares
(V). Hay un clima opresivo creado por la actitud tirnica de la madre, doa Irene (V),
para con su hija, al tratar de imponer un matrimonio por inters.
Clave: C
4.
Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre el
argumento de la obra El s de las nias, de Leandro Fernndez de Moratn, marque
la alternativa que contiene la secuencia correcta.
I.
II.
III.
IV.
V.
A) FFVFV
B) VFVFF
C) FVFFV
D) FVVVF
E) VVFFV
Solucin:
I. Doa Irene considera ventajoso el matrimonio de su hija Paquita con don Diego
(F). II. Francisca no est enamorada de don Diego, sino de Flix un valiente y joven
militar (V). III. Don Diego no comparte la idea de imponer el matrimonio a los jvenes
por eso desea que sea Paquita quien lo elija libremente (F). IV. Don Carlos, enterado
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 75
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
Solucin:
La obra de Moratn aborda y critica la costumbre social de los padres de planear la
boda de los hijos, an a costa de la voluntad de los mismos, guiados solo por
conveniencias econmicas o sociales.
Clave: A
6.
7.
B) la libertad de creacin.
D) la armona entre belleza y razn.
Solucin:
La belleza y la razn es una caracterstica del Neoclasicismo espaol, pues la razn
es fundamental en la formacin moral.
Clave: D
8.
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 76
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
B) La mujer idealizada
D) La historia subjetiva
Solucin:
En estos versos, el poeta idealiza a la mujer amada.
Clave: B
10. En las Leyendas, de Gustavo Adolfo Bcquer, el elemento grotesco aparece con
frecuencia, debido a que en las historias se hace referencia a
A) lo sobrenatural y mgico.
C) la muerte y el amor de Dios.
E) la belleza extica y legendaria.
Solucin:
Los personajes de Bcquer suelen representar la mezcla de lo bello y lo demonaco,
produciendo la imagen de mujeres malvolas, formas que representan el carcter
grotesco en los relatos del autor.
Clave: B
Educacin Cvica
EJERCICIOS N 8
1.
B) conciencia
E) vida armoniosa
C) escuela
Solucin:
Las normas morales son reglas de conducta que emanan de la conciencia,
regulando la convivencia democrtica de la sociedad. Son las que regulan
armoniosa, principista y consistentemente las relaciones interpersonales.
Clave: B
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 77
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
2.
Ciclo 2011-II
B) Familiares
C) Religiosas
D) Sociales
E) Jurdicas
Solucin:
Las normas jurdicas son guas que emanan de los dispositivos jurdicos y son
importantes para mejorar las relaciones interpersonales, como garanta para la
convivencia democrtica.
Clave: E
3.
B) bullying
E) corrupcin
C) discriminacin
Solucin:
La convivencia democrtica de las sociedades son alteradas por las diferentes
formas de delincuencia, que van desde delitos menores o comunes hasta la
delincuencia organizada: carterismo, asalto, robo, fraude, abuso sexual, pandillaje
juvenil, delincuencia financiera, crimen organizado, entre otros.
Clave: A
4.
C) 3 - 1 2
B) 1- 3 - 2
D) 2 - 3 - 1
E) 3 - 2 - 1
5.
Semana N08
B) 2 3 5
C) 1 2 3
SOLUCIONARIO
D) 3 4 5
E) 1 3 5
Pg. 78
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
Solucin:
La cultura de paz se define como el conjunto de valores, actitudes, tradiciones y
estilos de vida basados en el respeto a la vida, a la promocin y la prctica de la no
violencia, y su desarrollo est vinculado a la erradicacin de la pobreza, la
promocin de la democracia y el desarrollo sostenible, a la solucin pacfica de los
conflictos, entre otros.
Clave: A
6.
B) cauqui
C) aimara
D) ashninca
E) aguaruna
Solucin:
El cauqui o cauqu es un dialecto del idioma jacaru, de la familia de lenguas aimaras,
slo es hablado por algunos ancianos de la aldea de Cachuy (provincia de Yauyos,
de la Regin Lima) y est en franco proceso de extincin
Clave: B
7.
8.
B) cotos de caza.
D) zonas reservadas.
Solucin:
Los Parques Nacionales constituyen reas naturales protegidas e intangibles, que
tienen como objetivo proteger y conservar la riqueza de su flora y fauna; as como la
belleza de los paisajes.
Clave: C
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 79
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
9.
Ciclo 2011-II
Solucin:
La conservacin del Patrimonio Natural comprende tres aspectos fundamentales: la
conservacin de los recursos naturales, la conservacin de la biodiversidad y la
conservacin de los paisajes.
Clave: D
10. La Casona de San Marcos es considerada un
A) patrimonio arqueolgico.
B) patrimonio histrico inmueble.
C) patrimonio histrico mueble.
D) casco antiguo urbano.
E) santuario histrico.
Solucin:
La Casona de San Marcos es expresin de tcnicas de construccin y estilos de
arquitectura espaola y nativa, que forman parte del legado urbano de la Lima del
siglo XVI.
Clave: B
Economa
EVALUACIN
1.
B) elstica.
E) absoluta.
C) unitaria.
Clave: B. Los bienes que tienen muchos sustitutos tienen una demanda elstica.
Por ejemplo, las golosinas.
2.
B) inelstica.
E) absoluta.
C) unitaria.
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 80
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
B) directa-inversa
E) inversa-constante
C) directa-directa
5.
6.
7.
B) trust.
E) multinacional.
C) transnacional.
Semana N08
B) BCRP
C) OPEP
SOLUCIONARIO
D) FMI
E) MEF
Pg. 81
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
B) oligoplico.
D) de competencia perfecta.
Biologa
EJERCICIOS DE CLASE N 8
1.
2.
Semana N08
B) citocininas
E) fitohormonas
SOLUCIONARIO
C) giberelinas
Pg. 82
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
B) Giberelinas
E) Etileno
C) Citocininas
4.
B) cido giberlico
E) cido abscsico
C) Citocinina
B) timosina
D) luteinizante
B) Luteinizante
E) Antidiurtica
C) Glucagon
Semana N08
B) la adenohipfisis.
E) la tiroides.
SOLUCIONARIO
C) la neurohipfisis.
Pg. 83
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
el mixedema.
el cretinismo.
la hiperactividad.
la disminucin del metabolismo.
la irritabilidad.
B) Aldosterona
E) Tiroxina
C) Glucagon
B) La aldosterona - glucosa
D) El cortisol - glucosa
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 84
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
A) adrenalina
D) melatonina
Ciclo 2011-II
B) aldosterona
E) timosina
C) parathormona
B) Insulina
E) Melatonina
C) Tiroxina
B) celulsica / anticuerpos.
D) glucosdica / antgenos.
B) Linfocitos B
E) Eosinfilos
C) Monocitos
adquirida
A) natural pasiva.
C) natural por toxoides.
E) artificial activa.
B) artificial pasiva.
D) natural activa.
Psicologa
PRCTICA N 08
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 85
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
B) FODA.
E) visin.
C) misin.
Solucin:
La visin consiste en identificar y describir los sueos, ilusiones a mediano o largo
plazo, es una imagen-meta del xito.
Rpta.: E
2.
B) diagnostico.
E) proyecto de vida.
C) xito personal.
B) individuales.
E) estticos..
C) biolgicos.
Aplicando la tcnica FODA, una persona que desea estudiar y no tiene un trabajo
estable, esta variable se calificara como una
A) oportunidad.
D) fortaleza.
B) amenaza.
E) certidumbre..
C) debilidad.
Solucin: Las amenazas, son las condiciones externas, que impiden, obstaculizan
o bloquean la meta.
Rpta: B
5.
B) constitucin fsica.
D) institucin educativa.
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 86
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
B) confiado.
E) sumiso.
C) eficaz.
Solucin:
El tipo moroso deja las cosas para el ltimo momento, siempre quiere sentirse
presionado para actuar.
Rpta.: D
7.
B) prctica de ejercicios
D) soporte emocional.
Solucin: Los factores que contribuyen a salud fsica y mental son los siguientes: a)
Alimentacin sana, b) Prctica de ejercicios fsicos, c) Descanso, d) Red de soporte
emocional (familia, amigos), e) Manejo de las propias emociones.
Rpta. E
8.
9.
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 87
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
10. Segn la tipologa de la organizacin del tiempo de Sean Covey, si una persona
planifica anticipadamente sus actividades se tipificara como
A) eficaz.
D) sumisa.
B) organizada.
E) activa.
C) morosa.
Historia
EVALUACIN N 8
1.
2.
3.
4.
Semana N08
B) Expansin industrial
D) Predominio de Madrid.
SOLUCIONARIO
Pg. 88
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
E) Monopolio comercial.*
E La corona espaola interviene en todas las actividades econmicas comerciales
siendo la nica autorizada para comerciar con sus colonias.
5.
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
B) 3,1,4,2,5
C) 3,1,4,2,5
D) 4,1,5,2,3
E) 5,1,3,2,4
C
Cobos: Impuesto para adquirir el derecho de fundir y ensayar los metales finos y
otros (estao, azogue o mercurio, plomo, fierro y salitre).
Alcabala: Impuesto sobre el valor de cualquier operacin de compra-venta de
bienes inmuebles, muebles y esclavos.
Almojarifazgo: Impuesto aduanero, aplicado a los productos importados y
exportados a travs de los puertos reconocidos por la Corona.
Diezmo: Era el cobro efectuado al 10% de la produccin agropecuaria para el
mantenimiento del clero.
Media anata: Consista en el cobro de una cantidad calculada sobre la renta de un
ao que pagaban la mitad de la misma al recibir su titulo o despacho los
beneficiados eclesisticos y todos los que obtenan cualquier empleo o profesin
laica, la otra mitad era entregada pasado seis meses, es decir medio ao.
Qumica
(ADE)
SEMANA N 8: MOL - ESTEQUIOMETRA Y CLCULOS ESTEQUIOMTRICOS
1.
H=1
Ca = 40
Cl= 35,5
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 89
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
1 mol de SO3
1 mol de tomos de S
3 mol de tomos de O
2 mol de SO3
2 mol de tomos de S
6 mol de tomos de O
Rpta.: D
2.
B) 79 y 186
C) 80 y 286
D) 79 y 284
E) 80 y 276
Solucin:
1 S: 32u
SO3
2 Na
: 46u
1 C
: 12u
3O
: 48u
Na2CO3 , 10 H2O
3 O: 48u
10 H2O : 180u
80 u
286u
Rpta.: C
3.
B) 1,20 x 1022
E) 2,41 x 1022
C) 1,20 x 1023
Solucin:
32,0g Br2 x
1 mol Br2
2 mol at Br 6,02 x 1023 at Br
x
x
2,41x 1023 at Br
1 mol at Br
16 x 101 g Br2 1 mol Br2
Rpta.: A
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 90
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
4.
Ciclo 2011-II
B) 48,0
C) 74, 5
D) 4,80
E) 59,0
Solucin:
% S
n S x P.At. S
x 100
PF
32 g S
x 100 52,0% de S
62 g C2H5SH
Rpta.: A
5.
Mediante anlisis se encuentra que un compuesto est formado con 76,0% de yodo
y 24, 0 % de oxgeno. Su peso molecular es 334u. Determine la frmula molecular y
el nmero de oxidacin del yodo en este compuesto.
P. A. I = 127
P.A. O = 16
A) I2 O 6 y 2
B) I2 O3 y 3
D) I2 O y 1
E) I2O7 y 7
C) I2 O5 y 5
Solucin:
76 g I
Base: 100g del compuesto
24 g O
76 g
0, 59mol t I : 0
127 g / mol t
059 : 1, 5
0, 59 0, 59
24 g
n 0
1, 5 mol t 2(1: 2, 5)
16 g / mol t
2 : 5
n I
F. emprica : I 2 05
F .E
334u
El xido nitroso, N2O, llamado comnmente gas hilarante, puede prepararse a partir
de la descomposicin del nitrato de amonio:
NH4NO3(s)
N2O(g)
H2O(l )
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 91
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
B) VVF
C) VFV
N2O = 44 u
D) VFF
H2O = 18 u
E) VVV
Solucin:
12 g
w =?
VC.N. = ?
2,2 g
NH4NO3(s)
80 g
w=?
N2O(g)
+
44 g
22,4 L (C. N.)
2 H2O( l )
2 (18) g
III. FALSO.
VH2O
= 3,36 L N2O
80 g NH4NO3
Rpta.: B
7.
NH3(g)
PF NH3 = 17 u
A) 204
B) 136
C) 92
D) 126
E) 102
Solucin:
N2(g) + 3 H2(g)
2NH3(g)
Moles iniciales
12
____
Moles que Rx
____
___
SOLUCIONARIO
Pg. 92
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Moles finales
Ciclo 2011-II
6
R limitante: N2
6 mol NH3 x
17g NH3
102 g NH 3
1 mol NH3
Rpta.: E
8.
CS2(g) + 4 CO(g)
B) 45
32g
C) 50
% Rend =
9.
E) 75
w=?
5C + 2 SO2 CS2 + 4 CO
2(64)g
D) 80
WCS2
76 g CS2 x 32 g SO 2
19 g CS 2
2(64)g SO 2
76g
9,5g
x100 50%
19,0g
Rpta.: C
Una muestra impura de cinc se trata con exceso de H2SO4 para formar ZnSO4 e
hidrgeno molecular. Si se obtienen 20 g de hidrogeno a partir de 1000 g de
muestra, cul es el porcentaje de pureza de la muestra?
P. A. H = 1,0 u
P.A. Zn = 65,4 u
A) 32,7
B) 95,0
C) 50,0
D) 80,0
E) 65,4,
Solucin:
w =?
Zn(s) + H2SO4(ac)
65,4 g
Wzn =
% Zn =
Semana N08
ZnSO4 (ac) +
20 g
H2(g)
2g
65,4g Zn x 20 g H2
654 g Zn
2g H2
654 g Zn
x100 65,4 % de pureza
1000 g muestra
SOLUCIONARIO
Pg. 93
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
Rpta.: E
B) 38, 71
C) 62, 00
D) 55,81
E) 24,00
Solucin:
1Mg
24u
%Mg
MgF2
2F
24g
x100 38,71%
62g
38u
62u
Rpta.: B
2.
B) VFV
C) VVF
D) VFF
E) FFV
Solucin:
I. VERDADERO
n C 3 H 8
880 g
20moles
44 g / mol
III. FALSO
3.
B) CH6O
C) C3H6O3
D) C3H5 O3
E) C6 H2 O6
Solucin:
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 94
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
40, 0 gC
C :
40 g
n c
3,33mol t
12 g / mol
6, 71g
n H
6, 71 mol t
1g / mol
53, 29 g
3,33 mol t
n 0
16 g / mol
: O
3, 33 6, 71 3, 33
:
:
3, 33 3, 33 3, 33
1 :
2 : 1
F. Emprica:CH 2O
M F.E. =30g/mol
M exp
90
k veces F .E.
3 veces la F .E
M F .E
30
Para producir 480g de Fe2O3 segn la ecuacin: Fe(S) + O2(g) Fe2O3(s), las
moles de hierro y de oxgeno necesarios son ______________
A) 6,0 y 5,0
B) 4,0 y 3,5
C) 6,5 y 2,5
D) 3,0 y 2,0
E) 6,00 y 4,50
Solucin:
nFeO3
4Fe
480 g
3moles
160 g / mol
3O 2 2Fe 2 O 3
Relacin molar : 4
Moles requeridos ?
4,5
Rpta.: E
5.
B) 64,5
C) 42,0
Al2O3(s)
D) 52,5
E) 64,0
Solucin:
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 95
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
W ?
45g
4 Al 3 02 2 Al 2 O 3
2 102 g
4(27)g
wAl 2 O 3
2(102) g Al 2 O 3 x 45 g Al
85 g Al 2 O 3
4(27) g Al
85 gAl 2 O3 100 %
x?
x 59,5gAl 2 O 3
70%
Rpta.: A
C = 12
N = 14
O = 16
Na = 23
Al = 27
F = 19
Mg = 24
S = 32
Cl = 35,5
Fe = 56
Br=80
I = 127
P=31
Ca=20
Zn=65,4
Qumica
(BCF)
SEMANA N 8: MOL - ESTEQUIOMETRA Y CLCULOS ESTEQUIOMTRICOS
1.
H=1
Ca = 40
Cl = 35,5
SOLUCIONARIO
Pg. 96
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
1 mol de SO3
1 mol de tomos de S
3 mol de tomos de O
2 mol de SO3
2 mol de tomos de S
6 mol de tomos de O
Rpta.: D
2.
B) 79 y 186
C) 80 y 286
D) 79 y 284
E) 80 y 276
Solucin:
1 S: 32u
SO3
2 Na
: 46u
1 C
: 12u
3O
: 48u
Na2CO3 , 10 H2O
3 O: 48u
10 H2O : 180u
286u
Rpta.: C
3.
B) 48,0
C) 74, 5
D) 4,80
E) 59,0
Solucin:
% S
n S x P.At. S
x 100
PF
32 g S
x 100 52,0% de S
62 g C2H5SH
Rpta.: A
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 97
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
4.
Ciclo 2011-II
El xido nitroso, N2O, llamado comnmente gas hilarante, puede prepararse a partir
de la descomposicin del nitrato de amonio:
NH4NO3(s)
N2O(g)
H2O(l )
B) VVF
C) VFV
N2O = 44 u
D) VFF
H2O = 18 u
E) VVV
Solucin:
12 g
w =?
Vc.n. = ?
2,2 g
NH4NO3(s)
80 g
w=?
N2O(g)
+
44 g
22,4 L (C. N.)
2 H2O( l )
2 (18) g
III. FALSO.
VH2O
= 3,36 L N2O
80 g NH4NO3
Rpta.: B
B) 38, 71
C) 62, 00
D) 55,81
E) 24,00
Solucin:
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 98
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
1Mg
Ciclo 2011-II
24u
24g
x100 38,71%
62g
%Mg
MgF2
2F
38u
62u
2.
Mediante anlisis se encuentra que un compuesto est formado con 76,0% de yodo
y 24, 0 % de oxgeno. Su peso molecular es 334u. Determine la frmula molecular y
el nmero de oxidacin del yodo en este compuesto.
P. A. I = 127
P.A. O = 16
A) I2 O 6 y 2
B) I2 O3 y 3
D) I2 O y 1
E) I2O7 y 7
C) I2 O5 y 5
Solucin:
76 g I
Base: 100g del compuesto
24 g O
76 g
0, 59mol t I : 0
127 g / mol t
059 : 1, 5
0, 59 0, 59
24 g
n 0
1, 5 mol t 2(1: 2, 5)
16 g / mol t
2 : 5
n I
F. emprica : I 2 05
F .E
334u
3.
B) 1,20 x 1022
E) 2,41 x 1022
C) 1,20 x 1023
Solucin:
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 99
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
32,0g Br2 x
Ciclo 2011-II
1 mol Br2
2 mol at Br 6,02 x 1023 at Br
x
x
2,41x 1023 at Br
1 mol at Br
16 x 101 g Br2 1 mol Br2
Rpta.: A
4.
B) VFV
C) VVF
D) VFF
E) FFV
Solucin:
n C 3 H 8
I. VERDADERO
880 g
20moles
44 g / mol
III. FALSO
5.
Para producir 480g de Fe2O3 segn la ecuacin: Fe(S) + O2(g) Fe2O3(s), las
moles de hierro y de oxgeno necesarios son ______________
A) 6,0 y 5,0
B) 4,0 y 3,5
D) 3,0 y 2,0
E) 6,00 y 4,50
C) 6,5 y 2,5
Solucin:
nFeO3
4Fe
480 g
3moles
160 g / mol
3O 2 2Fe 2 O 3
Relacin molar : 4
Moles requeridos ?
4,5
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 100
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
Rpta.: E
6.
B) 64,5
Al2O3(s)
C) 42,0
D) 52,5
E) 64,0
Solucin:
W ?
45g
4 Al 3 02 2 Al 2 O 3
2 102 g
4(27)g
wAl 2 O 3
2(102) g Al 2 O 3 x 45 g Al
85 g Al 2 O 3
4(27) g Al
85 gAl 2 O3 100 %
x?
x 59,5gAl 2 O 3
70%
Rpta.: A
PESOS ATOMICOS (u):
H= 1
C = 12
N = 14
O = 16
Na = 23
Al = 27
F = 19
Mg = 24
S = 32
Cl = 35,5
Fe = 56
Br=80
I = 127
P=31
Ca=20
Zn=65,4
Fsica
Ojo Los ejercicios en (*) son tareas para la casa.
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 8
(reas: A, D y E)
1.
B) 35 J
Semana N08
53
SOLUCIONARIO
Pg. 101
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
C) 40 J
D) 45 J
E) 50 J
Solucin:
De la figura:
Vx 12 m / s
0
Vy 16 m / s
t 1
Vy 16 10 (1) 6 m / s
la energa cintica:
EC
1
1
mV 2 (0, 5) (180) 45 J
2
2
E C 45 J
Clave: D
2.
La figura muestra un mvil de masa M que se desplaza por una pista horizontal con
rapidez constante de 10 m/s. Determine la distancia que recorre el mvil cuando se
aplican los frenos.
( k 0, 8 ; g = 10 m/s2)
A) 3, 15 m
V
B) 6, 25 m
C) 2, 65 m
D) 5, 65 m
E) 6, 05 m
Solucin:
Wnc k
fd
1
2
( VF2
Vi2 )
mgd
reemplanzando datos :
1
2
m v i2
(10) 2
2 (0,8) (10)
v i2
2 g
6, 2 5 m
Clave: B
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 102
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
3.
Ciclo 2011-II
B) 3 m/s
C) 4 m/s
D) 5 m/s
100 m
E) 6 m/s
Solucin:
W EC
Pero : VF V0 20
... (2)
F d EC
(6 000)(100)
1
2
(2) en (1)
600 ( V0 20)2 V02
200 40 V0 V0 5 m / s
Clave: D
4.
Se lanza verticalmente una pelota de masa 0,5 kg, como se muestra en la figura,
con rapidez de 10 m/s. Determine la energa potencial gravitatoria cuando la pelota
3
recorre las
partes de la altura mxima.
5
(Desprecie todo tipo de friccin) (g = 10 m/s2 )
A) 10 J
B) 15 J
C) 20 J
Semana N08
V0
SOLUCIONARIO
Pg. 103
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
D) 25 J
E) 30 J
Solucin:
Hallando
hmx :
1
2
m V02 m g h mx
hmx
V02
2g
100
2 (10)
5m
3
En Epg m g h (0,5)(10)(5) 15 J
5
Epg 15 J
Clave: B
5.
(*) Una bolita hueca de masa 200 g inicia el movimiento desde el reposo en el punto
A y se desliza a travs de un alambre sin friccin como se muestra en la figura. Con
respecto al movimiento de la bolita, indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las
siguientes proposiciones.
(g = 10 m/s2)
A
C
12 m
12 m
D
6m
B) VFF
C) VVF
D) VFV
E) FFF
Solucin:
I) W EP g mg(hi h f ) 200 x 10 3 x 10 24 0 48 J
Semana N08
SOLUCIONARIO
(V)
Pg. 104
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
II) mghA mghD E
CD
CD
CD
Ciclo 2011-II
mg h A hD 200 x 10 3
10 24 12
24 J
1
mVE2
2
(V)
VE2 2g h A hE 2 x 10 24 12
VE 240 4 15 m / s
(F)
Clave: C
6.
Se dispara un proyectil como indica la figura. Cul de los grficos representa mejor
la relacin entre la energa cintica y la altura h, cuando el proyectil alcanza la altura
mxima medida desde el piso?
h
V0
Ec
Ec
A)
B)
Ec
Ec
C)
D)
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
Ec
E)
Clave: E
7.
B) 2,4 m
10 m
C) 7,2 m
D) 1,7 m
E) 2,7 m
Solucin:
Tramo AB: mghA Q
1
mVB2
2
(1)(10)(10) 25
100 25
75 J E
1
2
1
2
mVB2
mVB2
CB
Tramo BC: E C E Ce m g hC
B
75 48 (1)(10) H
27 10 H
Semana N08
H 2,7 m
SOLUCIONARIO
Pg. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
Clave: E
8.
C) 1
E)
D)
1
4
2
5
Solucin:
Wnc E pg E ps
0
0
1
2
2
fd mg(h f hi ) k x f x i
2
fd mghi
1
2
kx 2f
d
1
mgcos 53 d mg d sen53 k d2
2
mgcos 53 mgsen53
1
2
kd
3
4 1
(1)(10) (1)(10) (80)(0,1)
5
5 2
2
3
Clave: B
9.
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
C) 0,15 J
D) 0,25 J
E) 0,75 J
Solucin:
Por conservacin de energa:
mgx
1
2
2 mg
x
k x2
2(1)(10)
0,1
200 N / m
1
2
k x ' 2 EC
(1)(10)(0, 05)
1
2
(200)(0,05)2 EC
0,5 0,25 EC
0,25 J EC
Clave: D
10. (*) Un bloque de masa de 0,4 kg pasa por el punto A con rapidez de 10 m/s como se
muestra en la figura. Entre A y B pierde el 80% de la energa. Determine la mxima
deformacin del resorte, si la superficie horizontal es lisa.
(k = 224 N/m g = 10 m/s2)
A) 10 cm
B) 15 cm
C) 20 cm
1m
D) 25 cm
37
E) 30 cm
Solucin:
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Hallando h A (1) sen37
3
m
5
Ciclo 2011-II
hA
3
m
5
EMA EMB Q
mghA
mv2A E CB Q
2
3 1
(0,4)(10) (0,4)(10)2 ECB Q
5 2
22,4 ECB 17,92
ECB 4,48 J
1
kx 2 E CB
(224) x 2 ) 4,48
2
x 20 cm
Clave: C
Fsica
Ojo Los ejercicios en (*) son tareas para la casa.
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 8
(reas: B, C y F)
1.
V0
A
E) 62,50 J
Solucin:
EC
1
2
mV 2
1
2
(0,2)(25) 2 2,5 J
E C 62,50 J
Clave: E
2.
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 109
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
A) 1 800 J
V = 5 m/s
B) 2 800 J
C) 4 500 J
D) 9 000 J
E) 4 500 J
Solucin:
W EC
1
2
m VF2 Vi2
1
2
(1000) 16 25 280 J
W 4500 J
3.
Clave: C
La figura muestra la grfica de fuerza (F) Vs. el desplazamiento (x) de un bloque
de masa m = 10 kg que se desplaza horizontalmente en la direccin del eje x. Si el
bloque parte del reposo en x = 0, determine la rapidez del bloque cuando pasa por
la posicin x = 8 m.
A)
3 m/ s
B)
5 m/ s
Fx(N)
F
5
C)
6 m/ s
D)
7 m/ s
E)
8 m/ s
x(m)
Solucin:
W rea 30 J
W E C
30
1 2
VF Vi2
2
1
(10) VF2
2
VF 6 m / s
Clave: C
4.
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
II) La energa potencial gravitatorio cuando el bloque pasa por los puntos B y D
son iguales.
III) La energa mecnica total del bloque cuando pasa por la posicin A es mayor
que en C.
A) VVV
B) VVF
C) FVV
V0
D) FVF
E) FFF
Solucin:
I) F
5.
II) V
III) F
Clave: D
(*) Un bloque de un 1 kg, se desliza tal como se muestra en la figura. La energa
cintica en el punto A es 20 J, cuando recorre la trayectoria AB pierde el 10% de la
energa. Determine la energa cintica cuando pasa por el punto B.
A) 120 J
A
B) 12 J
C) 100 J
10 m
D) 106 J
E) 108 J
Solucin:
EMA mghA EC A
(1)(10)(10) 20
EMA 120 J
EMA ECB Q
120 EC 12
EC 108 J
Clave: E
6.
Semana N08
V0
SOLUCIONARIO
Pg. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2011-II
C) 15 cm
D) 2,5 cm
E) 5,2 cm
Solucin:
1
1
mV02 k x 2
2
2
(1)(2)2 64x 2
1
m 25 cm
4
Clave: A
7.
B) 36 x 103 J
0
10
m
C) 20 x 103 J
53
D) 47 x 103 J
E) 17 x 103 J
Solucin:
EMA EMB Q
mghA ECB Q
(50)(10)(80) ECB 4 000
36 x 103 J ECB
Clave: B
Semana N08
SOLUCIONARIO
Pg. 112