3ERSEMESTRE1ERPERIODO2015

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SAN LUIS POTOS
ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA

COORDINACIN ACADMICA
LISTA DE PRODUCTOS Y ACTIVIDADES ACADMICAS
ACADEMIA
FECHA DE
ENTREGA
21 DE
SEPTIEMBRE
DE 2015
24 28 DE
AGOSTO
2015
24 28DE
AGOSTO
DE 2015
BIOLOGA II
CAMPO DISCIPLINAR
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN
DISCIPLINARES
GENRICAS
ATRIBUTOS
%
ATRIBUTOS
%
2- FUNDAMENTA OPINIONES 6- SUSTENTA UNA POSTURA
SOBRE LOS IMPACTOS DE LA PERSONALSOBRE TEMAS DE INTERS Y
CIENCIA Y LA TECNOLOGA
RELEVANCIA GENERAL, CONSIDERANDO
EN SU VIDA COTIDIANA,
OTROS PUNTOS DE VISTA DE MANERA
ASUMIENDO
CRTICA Y REFLEXIVA.
CONSIDERACIONES TICAS
6.3- Reconoce los propios prejuicios,
2.1 Reconoce que su toma de modifica sus puntos de vista al conocer
decisiones puede impactar en nuevas evidencias, e integra nuevos
los cambios de su sociedad
conocimientos y perspectivas al acervo
de una manera positiva,
con el que cuenta.
utilizando los avances de la
ciencia y la tecnologa
ASUMIENDO
CRTICA Y REFLEXIVA.
con el que cuenta.
ASUMIENDO
CRTICA Y REFLEXIVA.
CIENCIAS EXPERIMENTALES
PRODUCTOS
CARCTERSTICAS
Y/O
ACTIVIDADES
CUADRO
En parejas
COMPARATIVO establecer las
ENTRE TIPOS DE caractersticas ms
REPRODUCCIO
importantes sobre
N CELULAR
estos tipos de
(MITOSIS Y
reproduccin,
MEIOSIS)
ejemplos y conclusin
personal sobre
ambos procesos
(agregar portada.
PERIODO
INSTRUMENTOS
DE
EVALUACIN
PRCTICA DE
LABORATORIO
OBSERVACIN
DE
CROMOSOMAS
Utilizar los
materiales
adecuados en la
elaboracin de esta
prctica, obtener
conclusiones de las
observaciones
GUA DE
OBSERVACIN
Materiales de
laboratorio y
los solicitados
a los alumnos
por parte del
profesor
INVESTIGACIN
DE AGENTES
MUTAGENICOS,
FISICOS,
QUIMICOS Y
BIOLOGICOS
En equipos de
trabajo establecer
las caractersticas de
los agentes
mutagnicos y
ejemplos de los
mismos, (Portada,
introduccin,
RBRICA
Uso de
internet, hojas
de mquina,
etc.
LISTA DE
COTEJO
1
RECURSOS
Los necesarios
elegidos por el
alumno
10%
5%
10%
1-4 DE
SEPT. DE
2015

2- FUNDAMENTA OPINIONES
SOBRE LOS IMPACTOS DE LA
ASUMIENDO
2.1 Reconoce que su toma de
decisiones puede impactar en

con el que cuenta.
desarrollo y
conclusiones)
REALIZAR UNA
INVESTIGACIN
Y PRESENTAR
POR ESCRITO
LAS
CARACTERISTIC
AS DE UN
SINDROME
Establecer las
caractersticas
fenotpicas y
genotpicas acerca
del sndrome elegido
para su investigacin
(Portada,
introduccin,
desarrollo,
bibliografa y
conclusiones)
GUIA DE
OBSERVACIN
Los que los

alumnos
consideren
apropiados
EXAMEN
ACADEMIA
FECHA
DE
ENTREG
A
TICA Y VALORES II
(Escribir la Competencia y los atributos)
DISCIPLINARES
ATRIBUTOS
GENRICAS
ATRIBUTOS
CAMPO
DISCIPLINAR
15%
40%
HUMANIDADES
PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES
SEMESTRE
CARACTERSTICAS
Presentacin en formato de
Desarrollo del proyecto cmo han video, power point o la
afectado la ciencia y la tecnologa a combinacin de ambas, en
nuestra comunidad?
equipos de exposicin final
III
INSTRUMENT
O DE
EVALUACIN
Lista de cotejo
PERIODO
RECURSOS
Medios de
informacin, saln,
biblioteca etc.
1
%
30%
2. Propone soluciones a
problemas del entorno social
y natural mediante procesos
argumentativos, de dilogo,
deliberacin y consenso.
5.1 Sigue instrucciones y

procedimientos de manera
reflexiva,
comprendiendo Collage en forma comparativa o de
como cada uno de sus pasos fusin de los temas de ciencia y
contribuye al alcance de un tecnologa
objetivo.
9. Valora las repercusiones

de diversas corrientes de
pensamiento en los sujetos,
la sociedad y la cultura.
8.1.
Propone
maneras
de
solucionar un problema o
desarrollar un proyecto en
equipo, definiendo un curso
de accin con pasos
especficos.
2. Propone soluciones a
problemas del entorno social
y natural mediante procesos
argumentativos, de dilogo,
deliberacin y consenso.

reflexiva,
comprendiendo
como cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un
objetivo.
9. Valora las repercusiones

de diversas corrientes de
pensamiento en los sujetos,
la sociedad y la cultura.
8.1.
Propone
maneras
de
solucionar un problema o
desarrollar un proyecto en
equipo, definiendo un curso Portafolio de evidencias que
de accin con pasos incluye los ejercicios del libro y las
especficos.
actividades cotidianas de acuerdo
a cada profesor
Puede ser de manera fsica o

electrnica dependiendo de
las necesidades y criterios de
cada profesor
Lista de cotejo
Pginas de
internet, revistas y
otros medios
20%
20%
Anlisis crtico con respecto a la
ciencia y la tecnologa como
actividades humanas necesarias
para el progreso (basado en una
pelcula que el profesor elija de
acuerdo al tema)
Reporte de anlisis
presentado en formato
electrnico, impreso o a mano
segn el criterio de cada
profesor
Lista de cotejo
Saln, pelcula
Lista de cotejo
En formato electrnico o
impreso segn las necesidades
del profesor
Saln, medios y el
libro
10%
FILOSOFA
ACADEMIA

FECHA DE
ENTREGA
CAMPO
DISCIPLINAR
HUMANIDADES
III
SEMESTRE
CARACTERSTICAS
El docente solicita al alumno que

busque el origen de algn ente. (5
objetos).
El alumno realiza una

introspeccin para llegar
al origen de cinco entes
(ser vivo, inanimado,
espiritual, etc).

investigue el origen del Mito y
que es un mito.
El alumno realiza una

investigacin exhaustiva
acerca del origen de la
palabra mito y ejemplos
de mitos.
DISCIPLINARES
ATRIBUTOS
GENRICAS
1
PERIODO
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
RECURSOS
ATRIBUTOS
3. Examina y argumenta
de manera crtica y
reflexiva diversos
problemas filosficos
relacionados con la
actuacin humana,
potenciando su dignidad,
libertad y autodireccin.
1. Se conoce y
valora a s mismo
y aborda
problemas y
retos teniendo en
cuenta los
objetivos que
persigue.
8. Identifica los supuestos

de los argumentos con los
que se trata de convencer
y analiza la confiabilidad
de las fuentes de manera
crtica y justificada.
6. Sustenta una
postura personal
sobre temas de
inters y
relevancia
general,
considerando
otros puntos de
vista de manera
crtica y
reflexiva.
El alumno entrega
documento escrito en
computadora en donde
analiza el origen de cinco
entes diferentes hasta
llegar a la parte mnima
de o csmica de este.
Aula,
marcadores,
Pintarron
de manera crtica y
reflexiva diversos
relacionados con la
actuacin humana,
de manera crtica y
reflexiva diversos
relacionados con la
actuacin humana,
1. Se conoce y
valora a s mismo y
aborda problemas y
retos teniendo en
cuenta los objetivos
que persigue.
6. Sustenta una
postura personal
sobre temas de
inters y
relevancia
general,
considerando
otros puntos de
vista de manera
crtica y
reflexiva.
1.Se conoce y valora a s

mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
1.Sustenta una postura
personal sobre temas de
inters y relevancia
general, considerando
otros puntos de vista de
manera crtica y
reflexiva.
El docente forma equipos de diez

alumnos que posteriormente se
dividirn a la mitad. Cada
subequipo de 5 participara en un
debate en el que explicaran el
origen de los elementos agua,
tierra, aire y fuego. Un subequipo
explicara el fenmeno desde el
punto de vista mtico y el otro
desde el punto de vista Lgico. Al
final redactan sus conclusiones por
equipo.
Participa en un debate en
donde discute el origen del
agua, el fuego, la tierra y
el aire desde dos puntos
de vista el Lgico y el
mtico. El alumno entrega
documento
en
donde
redacta las conclusiones
del debate destacando el
origen mtico y lgico de
los elementos y en donde
incluya sus observaciones
personales.
Aula, biblioteca, 20%

internet.
Se introduce en clase el
CONCEPTO y el TRMINO
como parte de la Lgica.
Tarea para la siguiente
sesin:
Investiga
las
caractersticas
de
la
Filosofa: el asombro, la
duda, pregunta y visin
totalizadora.
El docente proyecta un video en
donde el alumno organizado en
equipos resuelve un enigma.
Divide la proyeccin en dos
sesiones. En la primera sesin
queda incompleta la proyeccin y
los
equipos
elaboran
un
diagrama de flujo buscando la
solucin al enigma planteado. En
la segunda sesin se proyecta la
segunda parte del video y se
analizan las propuestas de
solucin de los equipos y de la
Los alumnos organizados Rbrica

en
equipos
ven
la
reproduccin
de
un
captulo de una serie
propuesta por el docente y
a travs de preguntas y
respuestas encuentra la
solucin
al
enigma
planteado.
El alumno entrega por
equipos un Diagrama de
flujo en donde representa
los pasos que se siguieron
Aula,
video, 10%
bocinas, etc.
de manera crtica y
reflexiva diversos
relacionados con la
actuacin humana,
de manera crtica y
reflexiva diversos
relacionados con la
actuacin humana,
serie.
1. Se conoce y valora a
s mismo y aborda
problemas y retos
El docente solicita al alumno que Investiga en qu consiste

investigue los mtodos de la cada mtodo de la
Filosofa:
hermenutico, Filosofa.
Mayutica, Dialectico, Cartesiano,
Fenomenolgico.
6. Sustenta una postura

inters y relevancia
8. Identifica los supuestos manera crtica y
de los argumentos con los reflexiva.
Biblioteca, aula,
internet.
Entrega Investigacin.
6. Sustenta una postura

inters y relevancia
manera crtica y
reflexiva.
1. Se conoce y valora a
s mismo y aborda
problemas y retos
para llegar a la solucin

del enigma.
El
docente
proporciona En parejas realizan una
informacin acerca de los historieta en ppt. Entrega
mtodos de la Filosofa y el su ppt en CD.
alumno aporta ideas con su
investigacin.
El docente organiza al grupo en

parejas y les solicita que realicen
en una ppt una historieta creativa
y expliquen el mtodo usado
para tomar la decisin de
llegarle a una compaer@,
analizando lo que sientes, los
encuentros que has tenido, etc. El
docente presenta dos o tres
ejemplos finales.
10%

realice un mapa mental de los
mtodos de la filosofa. A manera
de gua para realizar la siguiente
actividad.
de manera crtica y
reflexiva diversos
relacionados con la
actuacin humana,
1.Se conoce y valora a s

mismo y aborda
problemas y retos
6.Sustenta una postura

inters y relevancia
8. Identifica los supuestos manera crtica y
de los argumentos con los reflexiva.
El docente proyecta un Entrega Mapa Mental.

. Rbrica
video de enigma a los alumnos y
les solicita que deduzcan,
argumenten,
analicen
y Realiza un anlisis Lgico y
encuentran las ciencias que ubica por lo menos tres
ayudan a la Filosofa.
mtodos y tres ciencias
que apoyan a la Filosofa.
40%
Entrega una investigacin

de las ciencias que apoyan
a la Filosofa y el anlisis
que realizo del video que
proyecto el docente debe
ser por escrito
Competencias genricas
20%
ACADEMIA
FECHA DE
ENTREGA
Conforme se
avancen los
temas
FISICA I
CAMPO
DISCIPLINAR
PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES
Lnea de tiempo
DISCIPLINARES
GENRICAS
ATRIBUTOS
ATRIBUTOS
10. Resuelve
problemas
establecidos o reales
de su entorno,
utilizando las ciencias
experimentales para
la comprensin y
mejora del mismo
10.1 Obtiene,
registra y sistematiza
la informacin para
responder a
preguntas de
carcter cientfico,
consultando fuentes
relevantes y
realizando
experimentos
pertinentes.
5. Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas
a partir de mtodos establecidos.
reflexiva, comprendiendo como
cada uno de sus pasos contribuye
al alcance de un objetivo.
5.3 Identifica los sistemas y reglas
o principios medulares que
subyacen a una serie de
fenmenos.
8. Participa y colabora de
manera efectiva en equipos
diversos
8.3 Asume una actitud
constructiva, congruente con los
conocimientos y habilidades con
los que cuenta dentro de distintos
equipos de trabajo.
CIENCIAS EXPERIMENTALES
SEMESTRE
CARACTERSTICAS DE
ENTREGA
Entrega manuscrita con
procedimientos, limpieza,
orden, resultados claros.
INSTRUMENT
O DE
EVALUACIN
Lista de cotejo
PERIODO
RECURSOS
Libro de texto
Calculadora
Libreta
I
%
4
10. Resuelve
problemas
establecidos o reales
de su entorno,
utilizando las ciencias
experimentales para
la comprensin y
mejora del mismo
10.1 Obtiene,
registra y sistematiza
la informacin para
responder a
preguntas de
carcter cientfico,
Practica de laboratorio
Construccin de una Ley Fsica
Reporte limpio, ordenado y Rubrica

resultados finales claros
Laboratorio
Calculadora
Hoja de practica
Ejercicios
Transformacin de unidades
cuadrticas y cubicas

procedimientos, limpia,
orden, resultados claro
Libro de texto
Calculadora
Libreta
Practica de laboratorio
Reporte limpio, ordenado y Rubrica
Medicin indirecta de cuerpos resultados finales claros
irregulares
Medicin de grandes distancias
por triangulacin
Laboratorio
Calculadora
Hoja de practica
7.5
Trabajo de campo
Tipos de errores en la medicin
5. Desarrolla innovaciones y
Examen escrito
propone soluciones a problemas
a partir de mtodos establecidos.
reflexiva, comprendiendo como
cada uno de sus pasos contribuye
al alcance de un objetivo.
5.3 Identifica los sistemas y reglas
o principios medulares que
subyacen a una serie de
fenmenos.
Lista de cotejo
7.5

procedimientos, limpieza,
orden, resultados claros
Lista de cotejo
Libro de texto
Calculadora
Libreta
15
De manera individual,
limpieza, orden
Lista de cotejo
Calculadora
Lpiz
40
consultando fuentes
relevantes y
realizando
experimentos
pertinentes.
ACADEMIA
FECHA DE
ENTREGA
8. Participa y colabora de
manera efectiva en equipos
diversos
8.3 Asume una actitud
constructiva, congruente con los
conocimientos y habilidades con
los que cuenta dentro de distintos
equipos de trabajo.
CAMPO
DISCIPLINAR
HISTORIA DE MXICO II
DISCIPLINARES
GENRICAS
ATRIBUTOS
ATRIBUTOS
HISTRICO SOCIAL
PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES
C.2. Sita hechos histricos fundamentales que C.6. Sustenta una postura personal
han tenido lugar en distintos pocas en sobre temas de inters y relevancia
17 al 21 Mxico y el mundo con relacin al presente.
general considerando otros puntos de
de agosto
vista de manera crtica y reflexiva.
del 2015
2.1.
Investiga
acontecimientos
6.3
Reconoce
los
propios
fundamentales en la vida independiente de prejuicios, modifica sus puntos de
Mxico y lo relaciona con el presente.
vista al conocer nuevas evidencias, e
integra nuevos conocimientos y
perspectivas al acervo con el que
-Cuestionario de anlisis
cuenta.
sobre
Agustn
de
Iturbide.
SEMESTRE
CARACTERSTICAS
III
PERODO
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
-Se investigar en
el
sitio
web:
www.casaimperial.
org
La vida de Agustn
de Iturbide y se
llevar de manera
electrnica al aula.
-Posteriormente se
entregarn
3
preguntas
Gua
relacionadas a lo observacin
ledo y se discutirn
en clase.
-Las
respuestas
deben
de
ser
entregadas a mano
RECURSOS
-Internet
-Libro
de
de texto
-Aula
de 10%
clases
-Hojas de
Mquina
en hoja de mquina
con portada.
C.2. Sita hechos histricos fundamentales que

3
de han tenido lugar en distintos pocas en
Septiembr Mxico y el mundo con relacin al presente.
e de 2015
2.2 Identifica formas de gobierno del
Mxico Independiente y su relacin con el
presente.
C.6. Sustenta una postura personal

sobre temas de inters y relevancia
6.3
Reconoce
los
propios
prejuicios, modifica sus puntos de
perspectivas al acervo con el que
cuenta.
-Se Organizar un
debate entre todos
los grupos de 2 ao
-Debate sobre Liberales uno debate por
y Conservadores.
turno. Se elegirn 2 Rbrica
alumnos por grupo
y se conformaran
los dos bandos que
defendern cada
postura. El debate
se realizar en el
auditorio de la
institucin el da 2
de Septiembre de
2014 a las 09:00
y a las 18:00 hrs.
-Al finalizar el
debate todos los
dems
alumnos
entregarn
una
conclusin
relacionada
al
tema del debate.
-La conclusin debe
de ser en hoja de
mquina, a mano y
con portada.
-Internet
-Aula
-Libro
de 30%
Texto
24
de
Agosto al C.2. Sita hechos histricos fundamentales que
2
de han tenido lugar en distintos pocas en
Septiembr Mxico y el mundo con relacin al presente.
e de 2015
2.1.
Investiga
acontecimientos
fundamentales en la vida independiente de
Mxico y lo relaciona con el presente.
C.6. Sustenta una postura personal

sobre temas de inters y relevancia
6.3
Reconoce
los
propios
prejuicios, modifica sus puntos de
C.3. Interpreta su realidad social a partir de perspectivas al acervo con el que -Investigacin
y
los procesos histricos locales, nacionales e cuenta.
exposicin sobre la
internacionales que le han configurado.
Guerra de Texas, 1er
C.9. Participa con una conciencia cvica Intervencin Francesa, y
3.1. Identifica los procesos histricos de y tica en la vida de su comunidad, Guerra contra estados
las invasiones extranjeras en Mxico y los regin, Mxico y el mundo.
unidos.
relaciona con su realidad social.
9.6 Advierte que los fenmenos que
se desarrollan en los mbitos local,
nacional e internacional ocurren
dentro de un contexto global
interdependiente.
-Se dividir el
grupo
en
tres
equipos.
-Todos los equipos
realizarn
una
investigacin
relacionada a los
tres
conflictos
extranjeros
Rbrica
marcados.
-Se sortearn los
temas
y
cada
equipo expondr
uno.
-Internet
-Libro
de
texto
30%
-Aula
de
clases
-Proyector
-Lap Top
-Al terminar la
exposicin todos los
alumnos del grupo
concluirn
y
reflexionarn sobre
lo expuesto por sus
compaeros.
-La
reflexin
deber de ser
entregada a mano
en hoja de mquina
y
de
forma
individual
con
portada.
7 al 8 de C.2. Sita hechos histricos fundamentales que C.9. Participa con una conciencia cvica
septiembre han tenido lugar en distintos pocas en y tica en la vida de su comunidad,
de 2015
Mxico y el mundo con relacin al presente.
regin, Mxico y el mundo.
9.6 Advierte que los fenmenos que -Cuestionario del libro
se desarrollan en los mbitos local, I,II y III. Pg. 187 y 188
nacional e internacional ocurren
dentro de un contexto global
interdependiente.
-Se realizarn los

ejercicios del libro
marcados en el
saln de clases.
-Al finalizar
arrancarn
hojas
y
entregarn
se Lista de Cotejo
las
se
al
-Aula
-Libro
Texto
de
10%
maestro con
hoja
presentacin.
ACADEMIA
FECHA DE
ENTREGA
CAMPO
DISCIPLINAR
LITERATURA I
DISCIPLINARES
GENRICAS
ATRIBUTOS
ATRIBUTOS
C.10. Asume una posicin personal, (crtica,

respetuosa y digna) y objetiva basada en la
razn (lgica y epistemolgica), en la tica y
en los valores frente a las diversas
manifestaciones de arte.
17 al 21
10.1 Mediante el anlisis de los
de Agosto diferentes textos narrativos asumir una
de 2015
posicin personal y objetiva que permita
identificar las diversas manifestaciones de
arte.
HUMANIDADES
PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES
C.2. Es sensible al arte y participa en la Actividades:

apreciacin e interpretacin de sus
expresiones en distintos gneros.
-Crear 3 haik
2.1 Valora el arte como
manifestacin de la belleza y expresin - Cuadro comparativo
de las Marcas de
de ideas, sensaciones y emociones.
Literariedad
mencionadas en el libro
C.4. Escucha, interpreta y emite de texto.
mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilizacin de
medios,
cdigos
y
herramientas
apropiadas.
C.11. Analiza de manera reflexiva y critica

las manifestaciones artsticas a partir de
consideraciones histricas y filosficas para
reconocerlas como parte del patrimonio
cultural.
11.1 Mediante el anlisis de diversos
4.3 Identifica las ideas clave en un
textos, identificar de manera reflexiva y texto o discurso oral e infiere
crtica las manifestaciones artsticas literarias. conclusiones a partir de ellas.
una
de
SEMESTRE
CARACTERSTICAS
III
PERODO
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
-Segn los temas

que se vean en
clase, contestar las
actividades
del
libro marcadas.
El
cuadro
comparativo
se
entregar a mano
a realizarse en
clase.
Lista de Cotejo
- Deber contener
buena ortografa, y
utilizar
diversos
colores
para
identificar
las
marcas
de
literariedad.
Deber
ser
realizado
de
manera individual.
RECURSOS
-Hojas
Reciclables
- Colores
-Internet
10%
-Aula
de
clase
- Libro de
texto
20%

diferentes textos narrativos asumir una
31
de posicin personal y objetiva que permita
Agosto al identificar las diversas manifestaciones de
8
de arte.
Septiembr
e de 2015
consideraciones histricas y filosficas para
reconocerlas como parte del patrimonio
cultural.
textos, identificar de manera reflexiva y
crtica las manifestaciones artsticas literarias.
diferentes textos narrativos asumir una
24 al 28 posicin personal y objetiva que permita
de Agosto identificar las diversas manifestaciones de
de 2015
arte.
C.2. Es sensible al arte y participa en la

2.1
Valora
el
arte
como
manifestacin de la belleza y expresin
C.4. Escucha, interpreta y emite
medios,
cdigos
y
herramientas
apropiadas.
texto o discurso oral e infiere
conclusiones a partir de ellas.
-Se dividir al
grupo en equipos
dependiendo del
nmero de alumnos
y se les asignar un
tema y deber
preparar
una
exposicin
y
presentarla con los
Exposicin de los temas recursos necesarios. Rbrica
del Bloque 2
-La exposicin se
realizar en un
tiempo de entre 7 y
10 minutos por
equipo.
-Hojas de 30%
Rotafolio
- Colores
-Internet
-Aula
de
clase
- Libro de
texto
-Proyector
C.2. Es sensible al arte y participa en la

-Se les entregar

por equipos textos
-Identificacin de las en
donde
2.1
Valora
el
arte
como Marcas de Literariedad identificarn
con
manifestacin de la belleza y expresin en
diversos
textos diversos colores las
narrativos
Marcas
de
Literariedad.
Lista de Cotejo
C.4. Escucha, interpreta y emite
medios,
cdigos
y
herramientas
apropiadas.

consideraciones histricas y filosficas para texto o discurso oral e infiere
reconocerlas como parte del patrimonio conclusiones a partir de ellas.
cultural.
textos, identificar de manera reflexiva y
crtica las manifestaciones artsticas literarias.
20%
-Aula
de
clase
- Libro de
texto
- Colores
- Hojas
- Textos
ACADEMIA
FECHA DE
ENTREGA
CAMPO
DISCIPLINAR
MATEMATICAS III
DISCIPLINARES
ATRIBUTOS
1. Construye e interpreta modelos

matemticos mediante la aplicacin
Fecha
lmite de de procedimientos aritmticos,
algebraicos, geomtricos, y
entrega
08/09/15 variacionales, para la comprensin y
anlisis de situaciones reales,
hipotticas o formales.
5. Analiza las relaciones entre dos o
ms variables de un proceso social o
natural para determinar o estimar su
comportamiento.
6. Cuantifica, representa y contrasta
experimentalmente o
matemticamente las magnitudes del
espacio y las propiedades fsicas de
los objetos que lo rodean
MATEMATICAS
PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES
CARACTERSTICAS
GENRICAS
ATRIBUTOS
4. Escucha, interpreta y emite mensajes
pertinentes en distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y herramientas
apropiados.
4.1Expresa ideas y conceptos mediante
representaciones lingsticas, matemticas o
grficas.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a
problemas a partir de mtodos establecidos
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de
manera reflexiva, comprendiendo como cada uno
de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
8. Participa y colabora de manera efectiva en
diversos equipos.
8.3 Asuma una actitud constructiva, congruente
con los conocimientos y habilidades con los que
cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
BLOQUE 1
Presentacin
Procedimientos
Producto 1
claros
Ejercicios relacionados limpieza
con lugar geomtrico, Coherencia
simetra y extensin de Legibilidad
graficas
BLOQUE 2
Producto 2
Ejercicios relacionados
con propiedades de
segmentos de recta y
polgonos
BLOQUE 3
Producto 3
con elementos de una
recta
como
lugar
geomtrico
BLOQUE 4
Producto 4
con
el uso de las
distintas formas de la
ecuacin de una recta
PERODO
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
Rbrica
RECURSOS
Pintarrn
Libro de
texto
Cuaderno
40
10/09/15
1. Construye e interpreta modelos

matemticos mediante la aplicacin
de procedimientos aritmticos,
algebraicos, geomtricos, y
variacionales, para la comprensin y
anlisis de situaciones reales,
hipotticas o formales.
2. Formula y resuelve problemas
matemticos, aplicando diferentes
enfoques.
3. Explica e interpreta los resultados
obtenidos mediante procedimientos
matemticos y los contrasta con
modelos establecidos o situaciones
reales.
ACADEMIA
FECHA DE
ENTREGA
4. Escucha, interpreta y emite mensajes

pertinentes en distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y herramientas
apropiados.
4.1Expresa ideas y conceptos mediante
representaciones lingsticas, matemticas o
grficas.
CAMPO
DISCIPLINAR

ATRIBUTOS
HUMANIDADES
Lista de cotejo
PERODO
PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES
CARACTERSTICAS
GENRICAS
Lpiz
40
Calculadora
borrador
1.6 Administra los recursos

disponibles teniendo en cuenta
las restricciones para el logro de
sus metas.
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
RECURSOS
ATRIBUTOS
1.- Identifica el conocimiento social y 1.- Identifica el conocimiento

17 al 21 humanista como una construccin en social y humanista como una
construccin
en
constante
de agosto constante transformacin.
transformacin.
de 2015
1.1 Identifica el conocimiento social y
humanista, como elemento de su 1.3 Elige alternativas y cursos de
contexto para el anlisis crtico que accin con base en criterios
influye en su toma de decisiones.
sustentados en el marco de un
proyecto de vida
24 al 28
de agosto
de 2015
Limpieza
Procedimientos
claros
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a

problemas a partir de mtodos establecidos
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de
manera reflexiva, comprendiendo como cada uno
de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
ORIENTACION VOCACIONAL
DISCIPLINARES
Examen
1. Cuestionario
Evaluacin
de
Expectativas.
2. Jerarquizar lo
importante para
m.
Entregar y Lista de cotejo

hacer
en
clase.
Individual
Limpieza
Poner
nombre y
grupo.
En tiempo y
forma.
Entregar y Lista de cotejo
hacer
en
clase.
. Aula
. Can.
15%
. Hojas.
. PC.
. Carpeta.
. Aula
. Can.
. Hojas.
. Carpeta.
15%
31
de
agosto al 1.- Identifica el conocimiento social y
4
de humanista como una construccin en
septiembre constante transformacin.
de 2015
1.1 Identifica el conocimiento social y
humanista, como elemento de su
contexto para el anlisis crtico que
influye en su toma de decisiones.
1.- Identifica el conocimiento

social y humanista como una
construccin
en
constante
transformacin.
3. Historia de mis
elecciones
ocupacionales.
7 y 8 de
septiembre
de 2015
1.6 Administra los recursos Ensayo final.

disponibles teniendo en cuenta
las restricciones para el logro de
sus metas.
1.3 Elige alternativas y cursos de

accin con base en criterios
sustentados en el marco de un
proyecto de vida.
Individual
Limpieza
Poner
nombre y
grupo.
En tiempo y
forma.
Entregar y Lista de Cotejo
hacer
en
clase.
Individual
Limpieza
Poner
nombre y
grupo.
En tiempo y
forma.
Aula
20%
Rbrica.
30%
competencias
ACADEMIA
FECHA DE
ENTREGA
CAMPO
DISCIPLINAR
FOTOGRAFIA III COMPONENTE CULTURAL

DISCIPLINARES
ATRIBUTOS
GENRICAS
ATRIBUTOS
20%
COMUNICACIN
PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES
PERODO
CARACTERSTICAS
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
RECURSOS
10.Analiza
los
beneficios
e
inconvenientes de del uso de las
tecnologas de la informacin y la
comunicacin para la optimizacin
de las actividades cotidianas.
Maqueta de una Deber realizarse Lista de cotejo

cmara fotogrfica
en tamao grande
Cada una de las
partes
deber
estar nombrada
11.Aplica las tecnologas de la

informacin y la comunicacin en el
diseo de estrategias para la
difusin de productos y servicios, en
el beneficio del desarrollo personal
y profesional.
Papel
cascaron,
cartulina,
plumones,
pinturas,
pinceles,
hojas, etc.
40
Limpieza y buena
presentacin
Buena ortografa.
La cmara deber
exponerse
en
pblico
10.Analiza
los
beneficios
e
inconvenientes del uso de las
tecnologas de la informacin y la
comunicacin para la optimizacin
de las actividades cotidianas.
4.1. Expresa ideas y conceptos mediante

representaciones grficas
4.5. Maneja las tecnologas de la informacin y la
comunicacin para obtener informacin y expresar
ideas.
11.Aplica las tecnologas de la

informacin y la comunicacin en el 8.3. Asume una actitud constructiva, congruente con
diseo de estrategias para la los conocimientos y habilidades con los que cuenta
difusin de productos y servicios, en dentro de distintos equipos de trabajo.
el beneficio del desarrollo personal
y profesional.
Presentacin PPP de Deber contar con: Lista de cotejo

exposicin
Fotografas de la
exposicin y datos
informativos de la
misma a manera de
crnica.
Los tres aspectos
del
texto
acadmico:
introduccin
y
conclusin
del
alumno.
Buena ortografa.
Cmara
40
fotogrfic
a
y
Computad
ora
ACADEMIA
FECHA
DE
ENTREGA
CAMPO
DISCIPLINAR
MANUALIDADES III
DISCIPLINARES
GENRICAS
ATRIBUTOS
ATRIBUTOS
COMUNICACIN
SEMESTRE
CARACTERSTICAS DE
ENTREGA
3ER
PERIODO
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
RECURSOS
GUIA DE
OBSERVACIN
PROYECTOR
ESQUEMAS DE
DIFERENTES
DINOSAURIOS
LPIZ Y TIJERAS
10
%
1
COMUNICACIN: 6
Difunde o recrea
expresiones artsticas que
son producto de la
sensibilidad y el intelecto
humanos, con el propsito
de preservar su identidad
cultural en un contexto
universal
2. es sensible al arte y
participa en la apreciacin
e interpretacin
de sus
expresiones en distintos
gneros.
- Valora el arte como
manifestacin de la belleza
TRAZOS DE DINOSAURIO
y expresin de ideas.
- Experimenta el arte como
un
hecho
histrico
compartido que permite la
comunicacin entre individuos
y culturas en el tiempo y el
espacio, a la vez que
desarrolla su sentido de
identidad.
TRAZOS REALIZADOS EN
PAPEL BOND Y
RECORTADOS
- Participa en prcticas
relacionadas con el arte.
PIEZAS
DE
DINOSAURIO PIEZAS DE DINOSAURIO GUIA
DE
PASADOS EN CARTN
PASADOS
EN
CARTN OBSERVACIN MOLDES
RECORTADOS E INICIO DE
CARTN
ARMADO DE SU FIGURA
LAPIZ
CUTTER
35%
RESISTOL
DINOSAURIO TERMINADO
DINOSAURIO TERMINADO
ACADEMIA
FECHA DE
ENTREGA
PROMOCIN DE LA SALUD Y EL DEPORTE AJEDREZ III

DISCIPLINARES
ATRIBUTOS
19
AGOSTO
26
AGOST
26
AGOSTO
02
SEPTIEMBR
COMPONENTE DEPORTIVO
TERCER SEMESTRE
CARACTERSTICAS
PERODO
El alumno resuelve en el tablero

mediante un reporte y conclusin.
Oral, escrito a mano en su
cuaderno o por va electrnica.
El alumno elabora un reporte escrito

a mano en su cuaderno o por va
electrnica
GENRICAS
1.- ELIGE Y PRACTICA ESTILOS
DE VIDA SALUDABLE
El alumno enva por va electrnica o

presencial la investigacin por medio
de un ensayo: PRIMEROS AUXILIOS
EN CASO DE HEMORRAGIAS.
(externas e internas)
PRESENTACIN,
ENCUADRE
INTRODUCCIN AL NIVEL
BSICO
FINALES ELEMENTALES
LECCIN
9
DAMA
CONTRA REY Y PEN
LECCION
10
DAMA
CONTRA
PEN
EN
SPTIMA
LECCIONES 11, 12, 13
DAMA CONTRA PEN
ALFIL
Se desarrolla mediante
anlisis
en
clase
e
investigacin
(primeros
auxilios en caso de
hemorragias) (externas e
internas )
35%
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
RECURSOS
GENRICAS 5
ATRIBUTOS d
REALIZA E
INTERPRETA
LECTURAS Y LAS
APLICA
REALIZA E
INTERPRETA
LECTURAS Y LAS
APLICA
DISCIPLINARES
3
ATRIBUTOS
B RECONOCE LA
UTILIDAD DE LOS
APARATOS MDICOS
CAMPO
DISCIPLINAR
GUIA
DE MOLDES
OBSERVACIN CARTN
LAPIZ
CUTTER
RESISTOL
PINTURA CLARA
RUBRICA
MATERIAL 10
DE LECTURA
TABLERO
DIDCTICO
RUBRICA
ANTOLOG
A
TABLERO
DIDCTICO
RUBRICA
INVESTIGA
CIN
ADICIONAL
10
30
EN LOS PRIMEROS
AUXILIOS EN CASO
DE HEMORRAGIAS
19,26, DE
AGOSTO0
2 SEPT.
DISCIPLINARES
4
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS DE
MATE EN DOS
MOVIMIENTE EN
UNO
ACADEMIA
FECHA DE
ENTREGA
Resultados de partidas. El alumno

interacta con su pareja en un
encuentro amistoso se registra en las
hojas de pareo EJERCICIOS DE
MATE EN DOS MOVIMIENTOS
CAMPO
DISCIPLINAR
COMPONENTE DEPORTIVO
ANIMACIN/GIMNASIA
DISCIPLINARES
ATRIBUTOS
Identifica y desarrolla habilidades
fsicas como caractersticas
cualitativas del ser humano.
* desarrolla cualidades para la
investigacin.
02/10/15
Manifiesta un espritu indomable
manteniendo en su pensamiento la
posibilidad de la victoria y el
alcance de sus metas a pesar de las
circunstancias de adversidad o
ventaja.
SE
LE
PLANTEAN
PROBLEMAS QUE DEBE
RESOLVER
EN
DOS
MOVIMIENTOS, JUEGAN
BLANCAS
Torneo intergrupal.
EVIDENCIA DE
SOLUCIN EN
MATERIAL
IMPRESO
CIENCIAS EXPERIMENTALES.
PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES
CARACTERSTICAS
GENRICAS
PERODO
TABLEROS
30
DE MESA Y
MATERIAL
IMPRESO
3 SEMESTRE
1 PERIODO
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
RECURSOS
ATRIBUTOS
Es sensible al arte y participa en la apreciacin e
interpretacin de sus expresiones en distintos
gneros.
* participa en prcticas relacionadas con el arte.
Elige y practica estilos de vida saludables.
Trabajo de
* reconoce la actividad fsica como un medio investigacin: primeros
para su desarrollo fsico, mental y social.
auxilios en caso de
hemorragias.
Entregar en
carpeta Azul rey.
-Portada
-desarrollo del
trabajo.
-conclusiones
personales.
Rubrica
- Saln de
baile
-ropa
deportiva
obligatori
a.
20%
*realiza actividades fsicas para

poner su cuerpo en forma y tener
una vida saludable que lo lleve a
alcanzar todas sus metas.

* realiza ejercicios que le ayudaran
en su desarrollo fsico.
19/09/15

ventaja.

26/09/15
ventaja.

gneros.
* participa en prcticas relacionadas con el arte.
* reconoce la actividad fsica como un medio Ejercicios de fuerza
calentamiento
Coreografa
Realizacin
de
diferentes tipos de
calentamientos
y
ejercicios de fuerza
para saber las Rubrica
condiciones
del
alumno.
- Saln de
baile
-ropa
deportiva
obligatori
a.
20%
Montaje
coreogrfico

Realizacin
de
gneros.
Trabajo de fuerza en diferentes tipos de
* participa en prcticas relacionadas con el arte. piernas.
calentamientos
y
ejercicios de fuerza
en
las Rubrica
* reconoce la actividad fsica como un medio
extremidades
calentamiento
posteriores
Coreografa
Montaje
coreogrfico.
- Saln de
baile
-ropa
deportiva
obligatori
a.
20%

02/10/15

ventaja.
ACADEMIA
FECHA DE
ENTREGA

gneros.
* participa en prcticas relacionadas con el arte. Posturas correctas para
elevaciones de primer
grado.
* reconoce la actividad fsica como un medio
Calentamiento.
Coreografa.
CAMPO
DISCIPLINAR
FUT BOL III

DISCIPLINARES
GENRICAS
ATRIBUTOS
ATRIBUTOS
PROMOCION DE LA
SALUD Y EL DEPORTE
PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES
Posturas que se
deben tener para
prevenir lesiones al
realizar
algn
movimiento
o
elevacin.
- Saln de
baile
-ropa
deportiva
obligatori
a.
Rubrica
Montaje
coreogrfico.
SEMESTRE
CARACTERSTICAS
Investigar
sobre El trabajo debe de
primeros auxilios en ser elaborado a
III
PERODO
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
20%
RECURSOS
-Internet
-Libro
de
01 de Sep.
del 2014. C.1- Reconocer factores de riesgo en su salud
y aplica tcnicas de primeros auxilios a partir
del conocimiento de su cuerpo y los procesos
del mismo.
3-Elige y practica estilos de vida caso de hemorragias.

saludable.
-Elaborar un cuadro
3.1.-reconoce la actividad fsica como sinptico a partir de la
un medio para su desarrollo fsico, informacin.
mental y social.
- Identifica y desarrolla habilidades fsicas

como caractersticas cualitativas del ser
humano.
- Identifica y desarrolla habilidades fsicas 3-Elige y practica estilos de vida

como caractersticas cualitativas del ser saludable.
Del 11 de humano.
Prcticas
deportivas
Agosto al
que se desarrollan en la
10 de Sep.
3.1.-Reconoce la actividad fsica como hora clase.
del 2014.
un medio para su desarrollo fsico,
mental y social.
ACADEMIA
FECHA DE
ENTREGA
CAMPO
DISCIPLINAR
APRECIACION MUSICAL III COMPONENTE CULTURAL


GENRICAS
DISCIPLINARES
ATRIBUTOS
ATRIBUTOS
mano y con la
informacin
completa.
Rbrica
- Deber de
contener hoja de
presentacin con
las competencias a
desarrollar, las
genricas y las
disciplinares.
Asistencia y
puntualidad.
-presentarse con
ropa deportiva.
-baln de futbol.
Lista de cotejo
PERODO
COMUNICACIN
PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES
textos.
-Lpiz
30
-Hojas de %
mquina.
-pluma.
CARACTERSTICAS
-Cancha de 50
fut bol
%
-Balones
-Portera
-Conos
INSTRUMENTO
DE EVALUACIN
RECURSOS
1 Utiliza informacin contenida en

diferentes textos para orientar sus
intereses en mbitos diversos.
6 Difunde o recrea expresiones

artsticas que son producto de la
sensibilidad y el intelecto humanos con
el propsito de preservar su identidad
cultural en un contexto universal.
Ensayo sobre la msica prehispnica
2. 1 Valora el arte como

manifestacin de la belleza y
expresin de ideas, sensaciones y
emociones
en
dos
donde se reflexione
sobre
la
msica
prehispnica
.
2.3
Participa
en
Lista de cotejo Computador 20

1
a, hojas de
mquina
1 Ensayo de opinin
Se hace
partes
2 Una exposicin de
lo investigado en
plenaria.
prcticas
Limpieza
Buena ortografa
Extensin
una cuartilla
8. 1 Utiliza informacin contenida en

diferentes textos para orientar sus
intereses en mbitos diversos.
6 Difunde o recrea expresiones

artsticas que son producto de la
sensibilidad y el intelecto humanos con
el propsito de preservar su identidad
cultural en un contexto universal.
ACADEMIA
FECHA DE
ENTREGA
2. 1 Valora el arte como

manifestacin de la belleza y
expresin de ideas, sensaciones y
emociones
Ensamble
DISCIPLINARES
CAMPO
DISCIPLINAR
GENRICAS
ATRIBUTOS
ATRIBUTOS
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
Atributos:
Observacin
Hojas,
plumones de
colores,
pluma, lpiz.
40
Se calificar en base
a la participacin en
grupo
2.3 Participa en prcticas


1.-Reconoce factores de riesgo en su

Desde
el salud y aplica tcnicas de primeros
primer da y auxilios a partir del conocimiento de
Participar
activamente y de
manera grupal
acoplndose ejecutar
y cantar escalas y
canciones.
PROMOCIN DE LA SALUD Y EL DEPORTE
mnima
VOLEIBOL III
PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES
PERODO
CARACTERSTICAS
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
PRIMEROS AUXILIOS EN Un
trabajo en LISTA
CASO
DE archivo electrnico COTEJO
HEMORRAGIAS
con
portada,
introduccin,
desarrollo
y
RECURSOS
DE Paginas
20%
de la red
equipo de
computo
hasta
el su cuerpo y los procesos vitales del
final
del mismo.
periodo
3.-Identifica y desarrolla habilidades
conclusin
Reconoce la actividad fsica como un medio para
su desarrollo fsico, mental y social.
Cultiva
relaciones
interpersonales
que Examen prctico
contribuyen a su desarrollo humano y el de
quienes lo rodean
9.-Es capaz de valorar a todos sus

oponentes deportivos sin importar su
apariencia, tamao y caractersticas
ACADEMIA
FECHA DE
ENTREGA
Asistencia y participacin
TAE KWON DO III

DISCIPLINARES
3.-Identifica y desarrolla habilidades

9.-Es capaz de valorar a todos sus
oponentes deportivos sin importar su
apariencia, tamao y caractersticas
PERODO
PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES
CARACTERSTICAS
Un
trabajo en LISTA
DE Paginas de
archivo electrnico COTEJO
la
red
con
portada,
equipo de
introduccin,
computo
desarrollo
y
conclusin
con
evidencias sobre su
avance personal
Gua
de rea
de
observacin
entrenamien
to equipo
y
de pateo
Seguridad e
Gua
de higiene
observacin
20
%
Atributos:
Reconoce la actividad fsica como un medio para
su desarrollo fsico, mental y social.
Examen prctico
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
Cultiva
relaciones
interpersonales
que
contribuyen a su desarrollo humano y el de
quienes lo rodean
Asistencia
participacin
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
REPORTE
DE
INVESTIGACIN SOBRE
LOS
PRIMEROS
AUXILIOS EN CASO DE
HEMORRAGIAS
ATRIBUTOS
RECURSOS
GENRICAS
ATRIBUTOS
Desde el
primer da
y hasta el
final
del
periodo
CAMPO
DISCIPLINAR
PROMOCIN DE LA SALUD Y EL DEPORTE
1.-Reconoce factores de riesgo en su

salud y aplica tcnicas de primeros
auxilios a partir del conocimiento de
su cuerpo y los procesos vitales del
mismo.
Gua
de rea de
observacin
entrenami 20%
ento
equipo de
pateo
Gua
de Seguridad 40%
observacin
e higiene
20
%
40
%

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UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SAN LUIS POTOS

ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA

los cambios de su sociedad

conocimientos y perspectivas al acervo

Los que los

PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES

5.1 Sigue instrucciones y

9. Valora las repercusiones

5.1 Sigue instrucciones y

9. Valora las repercusiones

Puede ser de manera fsica o

COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN

PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES

El docente solicita al alumno que

El alumno realiza una

El docente solicita al alumno que

El alumno realiza una

(Escribir la Competencia y los atributos)

8. Identifica los supuestos

1.Se conoce y valora a s

El docente forma equipos de diez

Aula, biblioteca, 20%

Los alumnos organizados Rbrica

El docente solicita al alumno que Investiga en qu consiste

6. Sustenta una postura

6. Sustenta una postura

para llegar a la solucin

El docente organiza al grupo en

El docente solicita al alumno que

1.Se conoce y valora a s

6.Sustenta una postura

El docente proyecta un Entrega Mapa Mental.

Entrega una investigacin

Reporte limpio, ordenado y Rubrica

Entrega manuscrita con

Entrega manuscrita con

C.2. Sita hechos histricos fundamentales que

C.6. Sustenta una postura personal

C.6. Sustenta una postura personal

-Se realizarn los

C.10. Asume una posicin personal, (crtica,

C.2. Es sensible al arte y participa en la Actividades:

C.11. Analiza de manera reflexiva y critica

-Segn los temas

C.10. Asume una posicin personal, (crtica,

C.2. Es sensible al arte y participa en la

C.2. Es sensible al arte y participa en la

-Se les entregar

C.11. Analiza de manera reflexiva y critica

1. Construye e interpreta modelos

1. Construye e interpreta modelos

4. Escucha, interpreta y emite mensajes

COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN

1.6 Administra los recursos

1.- Identifica el conocimiento social y 1.- Identifica el conocimiento

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a

Entregar y Lista de cotejo

1.- Identifica el conocimiento

1.6 Administra los recursos Ensayo final.

1.3 Elige alternativas y cursos de

FOTOGRAFIA III COMPONENTE CULTURAL

Maqueta de una Deber realizarse Lista de cotejo

11.Aplica las tecnologas de la

4.1. Expresa ideas y conceptos mediante