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Plan De Clase Matemticas

2 primaria - Plan de clase

Objetivo
Los estudiantes debern reconocer figuras geomtricas, completar figuras a partir del
concepto de simetra y trazar ejes de simetra dentro de dichas figuras.

Competencias a desarrollar

Reconocer y clasificar figuras y objetos de dos y tres dimensiones.

Reconocer y crea figuras simtricas.
Entender y aplicar rotaciones a objetos y figuras; las representa mediante
dibujos.

Logros e indicadores de logro

Reconocer figuras geomtricas y los ejes de simetra que las forman.

Reconoce que en algunos objetos una mitad es parecida a su otra mitad.

Completa figuras a partir de una mitad dada.
Traza ejes de simetra a figuras dadas.

Resumen
Usando recortes de figuras simtricas como tringulos, crculos, cuadrados, entre otros,
pida a los estudiantes que hagan en las figuras tantos dobleces como sea posible,
teniendo en cuenta que al doblar cada figura debe ser igual a la otra. Pdales que
encuentren tantas opciones para doblar como se les ocurra. Los estudiantes colorearn
las lneas formadas en el papel dando paso a su explicacin de ejes de simetra.
Materiales

Papel silueta de colores

tijeras
hojas cuadriculadas
lpiz y colores

Desarrollo

1.

Dibuje en el tablero las formas que los chicos deben recortar en su papel silueta
(tringulos, crculos, cuadrados). Asegrese de que cada uno haga al menos 4
figuras diferentes.
2.
Pida que doblen la figura en dos partes iguales. Pregunte si existe alguna figura
que no pueda ser doblada en partes iguales. Proceda a explicar el concepto de
simetra.
3.
Ahora solicite que la misma figura sea doblada de diversas formas, de modo
que se consiga tambin dos lados iguales cada vez.
4.
Una vez hayan logrado varias formas de obtener simetra en la misma figura,
pdales que coloreen las lneas que se marcaron sobre el papel, si es posible cada
una con un color diferente. En este momento explique la idea de ejes de simetra.
Evaluacin
Reparta a cada nio cuatro figuras como stas, y pdales que tracen los respectivos
ejes de simetra, teniendo en cuenta que pueden ser varios.
Pregunta. Cambia el nmero de ejes de simetra de una figura cuando cambia su
tamao o posicin
Profundizacin
En las hojas cuadriculadas, haga que dibujen la mitad de un cuerpo humano. Solicite
que con un color diferente dibujen la otra mitad, teniendo cuidado de utilizar la misma
cantidad de cuadrados que para la anterior, siguiendo con detalle la simetra del primer
dibujo.
Bibliografa

Conexiones 2
Aventura Matemticas 2
Competencias en procesos de pensamiento Matemticas 2
Desafos Matemticas 2
Espir@l 1 + Libro de actividades 2
Pirmide 2

Palabras claves

Simetra . Correspondencia exacta en forma, tamao y posicin de las partes de

un todo. Correspondencia exacta en la disposicin regular de las partes o puntos
de un cuerpo o figura con relacin a un centro, un eje o un plano.

Correspondencia exacta en forma, tamao y posicin de las partes de un todo.

Correspondencia exacta en la disposicin regular de las partes o puntos de un
cuerpo o figura con relacin a un centro, un eje o un plano.

Eje de simetra. Recta que, al ser tomada como eje de giro de una figura o
cuerpo, hace que se superpongan todos los puntos anlogos.
Fuente
DRAE, Diccionario de la Real Academia de la Lengua.
www.rae.es
Recursos asociados

www.recursosmatematicos.com/
www.matematicas.net/
sauce.cnice.mecd.es/~jdiego/
www.edumat.net/

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